Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
NOMBRES Y APELLIDOS:
RICARTE TAPIA VITN
C
A
R
P
E
T
A
DOMICILIO:
CALLE: Miraflores N 415
LUGAR:
P.J. San Antonio -Chiclayo
TITULO Nro.
009881-P-GRED-CH
N DE COLEGIATURA:
1616503894
CONDICIN:
CONTRATADO
TIEMPO DE SERVICIOS OFICIALES:
..
TIEMPO DE SERVICIO EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA:
.
TELFONO: 952699978
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
EMAIL: riky986@hotmail.com
2014
CARPETA
PEDAGGICA
C
A
R
P
E
T
A
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
OBJETIVOS DE LA
EDUCACIN BSICA
C
A
R
P
E
T
A
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
LA EDUCACIN
PRIMARIA
C
A
R
P
E
T
A
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
C
A
R
P
E
T
A
EDUCACIN
ES FUNCIN DE
LA FAMILIA Y DE
LA COMUNIDAD
ASUMIDA POR
INSTITUCIONES
ESCOLARES
ASUMEN
ROLES Y
RESPONSABILIDADES
PROCESO
SOCIOCULTURAL
PERMANENTE
PARA QUE
SEAN
CAPACES DE
CREAR
CULTURA
ORIENTADO A LA
FORMACIN INTEGRAL
DE LAS PERSONAS Y AL
PERFECCIONAMIENTO DE
LA SOCIEDAD.
CONTRIBUYE A LA
SOCIALIZACIN DE LAS
NUEVAS
GENERACIONES
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
C
A
R
P
E
T
A
CICLOS
AOS
CICLOS NIVELES
EDUCACIN
INICIAL
REGULAR
PRIMARIA
II
0-2 3-5
aos aos
BSICA
III
SECUNDARIA
IV
VI
VII
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
C
A
R
P
E
T
A
PRINCIPIOS Y FINES
ORIENTADORES
DE LA EDUCACIN
INCLUSIN
CALIDAD
TICA
EQUIDAD
DEMOCRACIA
INTERCULTURALIDAD
CONCIENCIA
AMBIENTAL
CREATIVIDAD
INNOVACIN
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
C
A
R
P
E
T
A
PRINCIPIOS
EDUCACIONALES
PRINCIPIOS
PSICOPEDAGGICOS
CONSTRUCCIN DE LOS
PROPIOS APRENDIZAJES
NECESIDAD DEL DESARROLLO
DEL LENGUAJE Y EL
ACOMPAAMIENTO EN LOS
APRENDIZAJES
SIGNIFICATIVIDAD DE LOS
APRENDIZAJES
ORGANIZACIN DE LOS
APRENDIZAJES
INTEGRALIDAD DE LOS
APRENDIZAJES
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
NECESIDADES DE
LOS NIOS Y LAS
NIAS
N. DE
CREAR
N. DE
DE JUEGO
Y
RECREACIN
N. DE
LIBERTAD
N. DE
ENTENDIMIENTO
N. DE
IDENTIDAD
N. DE
TRASCENDENCIA
C
A
R
P
E
T
A
N. DE
SUBSISTENCIA
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
FIN GENERAL Y
PROPSITOS
ESPECFICOS DE LA
EDUCACIN
1.
C
A
R
P
E
T
A
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
MISIN
Brindar un buen servicio educativo de calidad y
eficiencia formando integralmente a nios y
nias capaces de ser creativos, competitivos,
con altos valores morales, en una comunidad e
identidad propia local y regional, generando
una conciencia ambiental.
C
A
R
P
E
T
A
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
VISIN
Somos una Institucin Educativa que Brindar
un buen servicio educativo de calidad y
eficiencia formando integralmente a nios y
nias capaces de ser creativos, vivenciando
valores ticos y con una comunidad
comprometida con el cambio y el
mejoramiento continuo.
DIRECTOR
C
A
R
P
E
T
A
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
TUTORA
(PROF. AULA)
C
A
R
P
E
T
A
REA DE
COMUNICACIN
REA DE
MATEMTICA
REA DE
PERSONAL
SOCIAL
REA DE CIENCIA
Y AMBIENTE
REA
DE
ASEO
EQUIPO DE
LIMPIEZA
COMIT
DE
AULA
AMAPAFA)
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL
DE LA
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
DIRECTORA
CONSUELO LOYAGA DOMNGUEZ
DOCENTES
NIVEL PRIMARIA
PRIMERO
Prof. RICARTE TAPIA VITN
SEGUNDO
Prof.
TERCERO
Prof.
CUARTO
Prof..
QUINTOS
Prof.
SEXTO
Prof.
ALUMNOS
PADRES
DE
FAMILIA
C
A
R
P
E
T
A
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIN
PERUANA Ley Gral. de Educacin 28044
Art. 1.
La Educacin es un proceso permanente que tiene por objetivo el pleno
desarrollo de la personalidad y se inspira en los principios de la
democracia social.
La presente ley acorde con la constitucin y norman las actividades
educativas.
Art. 2.
Esta ley garantiza:
C
A
R
P
E
T
A
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
C
A
R
P
E
T
A
EJES
CURRICULARES
APRENDER
A SER
Trascendencia
Identidad
Autonoma
APRENDER
A VIVIR JUNTOS
Convivencia
Ciudadana
Conciencia
ambiental
APRENDER
A APRENDER
Aprendizaje
permanente y
autnomo
APRENDER
A HACER
Cultura
emprendedora y
productiva
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
TEMAS
TRANSVERSALES
C
A
R
P
E
T
A
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
C
A
R
P
E
T
A
PERFIL DE LA EDUCACIN
PRIMARIA
SE COMUNICA CON
ACEPTA Y MUESTRA
CLARIDAD EXPRESANDO
ACTITUDES DE EMPATA Y
Y EXPERIENCIAS
SE RECONOCE
COMO PERSONA, VALORA
POSITIVAMENTE SUS
CARACTERSTICAS BIOLGICAS,
PSICOMOTORAS INTELECTUALES
SE IDENTIFICA CON
REALIDAD NATURAL Y
SOCIOCULTURAL,
LOCAL, REGIONAL Y
NACIONAL
MUESTRA SENTIMIENTOS DE
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
PERTENENCIA SEGURIDAD Y
CONFIANZA
MUESTRA SENTIMIENTOS DE
PERTENENCIA, SEGURIDAD Y
CONFIANZA EN LA
INTERACCIN CON SU MEDIO
NATURAL Y SOCIAL
CONTROLA Y AJUSTA
LAS ACCIONES DE SU CUERPO,
ADOPTANDO, HBITOS DE
PREVENCIN Y CUIDADO DE
SU SALUD INTEGRAL
PERSONAS
APORTA A SU EQUIPO
CONOCIMIENTOS,
HABILIDADES Y DESTREZAS EN
LA REALIZACIN DE
ACTIVIDADES
PRODUCTIVAS
C
A
R
P
E
T
A
REAS DE
DESARROLLO
REAS
LGICO
MATEMTICA
COMUNICACIN
INTEGRAL
EDUCAPERSONAL
CIN POR
EDUCACIN
SOCIAL
EL ARTE
FSICA
CIENCIA
EDUCACIN
RELIGIOSA
AMBIENTE
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
Se compromete con la
problemtica de su
comunidad
Conoce y participa en la
elaboracin del PEI,
PCC y PCA.
C
A
R
Domina la materia que
ensea, los mtodos, P
tcnicas, dinmicas y
E
estrategias
T
A
Es orientador de los
aprendizajes
P
E
Es corts, justo(a),
honrado(a),D
comunicativo (a), etc.
A
G
O
Fomenta el espritu
patritico
G
I
C
Participa en las
diferentes actividades
A
planificadas de la I.E.
Es comprensivo (a)
tolerante, lder,
puntual,
responsable.
Se capacita, actualiza e
implementa
constantemente
Es investigador (a)
permanente
Es abierto(a) al
cambio
Es constructor(a)
de su propio
Aprendizaje.
Expresa con
seguridad sus
sentimientos y
deseos
Es atento(a) y
educado (a).
P
E
D
Es responsable y A
solidario(a).
G
O
Tiene confianza en s
G
mismo (a).
I
C
Crea sus propias
normas.
A
Practica el hbito
de la lectura
por placer.
Es puntual y
ordenado(a).
Es investigador y
creativo
Practica hbitos de
higiene y aseo
Personal
C
A
Tiene capacidad de
R
atencin,
Observacin y
P
Razonamiento.
E
Respeta y se hace T
respetar.
A
Es activo(a), crtico(a),
constructivo(a) y
conocedor(a) de su
realidad
Elaboracin de
carpeta
pedaggica.
Elaboracin
unidades
didcticas.
Elaboracin de
registro
de
evaluacin
auxiliar.
Elaboracin
registro
asistencia.
Presentacin
carpeta
pedaggica.
Elaboracin
documentos
de gestin de
direccin.
Reunin
de
profesores.
Actividades
realizadas por
la I.E.I. N 202
Reunin
general
con
PP.FF
Entrega
de
tarjetas
de
control
del
nio.
Jun.
Jul. Ago.
Set.
Oct.
Nov. Dic.
C
A
R
P
E
T
A
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
ASPECTO DE PLANIFICACIN
C
A
R
P
E
T
A
2. Metas
De Ocupacin
o Docente del aula
o Padres de familia
o Otros profesionales
De Atencin
o Alumnos matriculados
o Padres de familia y dems pobladores
De direccin, apoyo o asesoramiento
o Personal directivo
o Personal de servicio
o Otros profesionales
3. Seleccin de problemas
4. Actividades
N
1
2
3
4
5
6
7
ACTIVIDADES
5. Recursos
Humanos
o
o
o
o
CRONOGRAMA
J J A S
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
Padres de familia
Alumnos
Docentes
Otros profesionales
Econmicos
REGLAMENTO INTERNO
DEL AULA
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. DREJ
: Cajamarca
1.2. UGEL
: San Ignacio
1.3. I.E.
1.4. DISTRITO
1.5. PROVINCIA
: San Ignacio
1.6. DEPARTAMENTO
: Cajamarca
1.7. DIRECTOR
: ..
1.8. PROFESOR
1.9. GRADO
: Primer Grado
1.10. SECCIN
: nica
II. FINALIDAD:
El presente Reglamento Interno, es un documento normativo,
que norma la organizacin y funciones de los agentes educativos
que conforma el Aula del Verde de Educacin Inicial
III. OBJETIVOS:
3.1. GENERAL:
Promover la convivencia pacfica y armoniosa entre los
actores educativos que integran el aula, cumpliendo con las
normas de convivencia, la prctica de los valores humanos,
los deberes y obligaciones que le compete a cada estamento.
C
A
R
P
E
T
A
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
3.2. ESPECFICOS:
C
A
R
P
E
T
A
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
VIII. DE LA EVALUACIN:
La evaluacin de las acciones educativas de los actores
educativos del aula ser en forma permanente y cualitativa,
desde luego con las recomendaciones y sugerencias del caso
que se requiere.
C
A
R
P
E
T
A
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
I.
II.
C
DATOS INFORMATIVOS:
A
1.1. Institucin educativa Inicial: N 202-GRAMALOTES
R
1.2. Director:
RICARTE TAPIA V.
1.3. Profesor de aula:
.
P
1.4. Nivel:
PRIMARIA
1.5. Grado:
PRIMER GRADO
E
1.6. Turno:
MAANA
T
Justificacin:
A
El presente plan se ha elaborado con la finalidad de
atender las necesidades de los estudiantes y trabajar en
funcin de ella. Al mismo tiempo brindar las
orientaciones y alternativas de solucin, con el apoyo de
los padres de familia y alumnos. De esta manera se
brindara un servicio educativo.
III. OBJETIVOS:
GENERALES:
Prever y establecer las actividades educativas en el
aula.
Elaborar material didctico de informacin y de
trabajo.
Organizar adecuadamente a la familia escolar.
Implementar el banco de noticias con sus
actividades derivadas: peridico mural, boletn
escolar.
Buenas relaciones Profesor-Alumnos-Padres de
Familia.
Los padres de familia visiten a la institucin
educativa por lo menos una vez mensual a la
Institucin educativa.
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
ESPECFICOS:
Prof. RICARTE TAPIA VITN
C
A
R
P
E
T
A
ASPECTOS METODOLGICOS:
Tener actualizado, ordenado el archivo de las fichas
de matrcula y el padrn de matrcula.
Preparar el organigrama, plan e aula, reglamento
interno, cuadro de distribucin del tiempo,
unidades de aprendizaje, nminas de matrcula,
etc.
Planificar, organizar acciones orientadas a preparar
el ambiente de trabajo con los nios y nias.
Entrega de tarjetas de informacin a los padres de
familia.
Adquisicin del registro auxiliar de evolucin y
asistencia.
ASPECTOS SOCIALES:
Propiciar reuniones con los padres de familia.
Organizar el comit de aula y las comisiones.
Incentivar las buenas relaciones Profesor-AlumnoPadres de Familia, celebrando reuniones con
motivos Da de la Madre, Da del Padre entre
otros.
Fomentar la solidaridad.
Fortalecer el amor a la patria.
Participar en las olimpiadas escolares,
actuaciones y otros eventos organizados por
nuestra institucin.
Imposicin de corbatas y galardones a los nios y
nias del aula.
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
ASPECTO MATERIAL:
Dotar de mobiliario al saln, pintar las carpetas.
Adquirir o confeccionar material didctico.
Implementar el rincn ecolgico, social, tcnico
Pedaggico.
V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
DENOMINACIN DE LAS ACTIVIDADES
FECHA
5.1.
Marzo
5.2.
Actualizar
Matricula
Marzo
5.3.
Marzo
5.4.
Marzo
5.5.
Marzo
5.6.
las
Fichas
Nminas
de
Abril
Julio
5.7.
Mayo
5.8.
Junio
5.9.
Julio
5.10.
Celebracin de la primavera.
Setiembre
5.11.
Noviembre
5.12.
Diciembre
5.13.
Diciembre
Recursos humanos:
Director, Profesor(a), alumnos, etc.
Recursos materiales:
Medicamentos, tiles de escritorio, etc.
Recursos econmicos:
Aporte de los padres de familia, donaciones de la
institucin educativa.
Recursos tcnicos:
Diseo
curricular
nacional,
unidades
de
aprendizaje registro de evaluacin, materiales
didcticos, cuadro de organizaciones.
VII. EVALUACIN:
C
A
R
P
E
T
A
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
Profesor de Aula
C
A
R
P
E
T
A
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
C
PLAN ANUAL DE TUTORA
A
1. JUSTIFICACIN:
R
El plan anual de tutora tiene por finalidad contribuir la formacin integral del educando, dentro del
marco socio econmico y cultural en el que se desenvuelve, programando para cumplir durante
el ao
P
escolar en las 7 reas o esferas, con la participacin de los alumnos y padres de familia, adecundolos
a las realidades existentes.
E
2. DIAGNSTICO
T
PROBLEMA
CAUSA
EFECTO
ALTERNATIVAS
A
Personal
Incompatibilidad
Nios agresivos
Entrevistas
Desintegracin
familiar
De caracteres
Falta de
Comunicacin
Nios tmidos
Nios poco
comunicativos
P
E
Acadmico
Charlas plenarias en
Separacin de los Nios cansados,
Regular
con poca atencin
escuela de padres de
Padres
rendimiento
e inters en el
diversos temasD
de su
Irresponsabilidad
Escolar
estudio.
inters
Alimentacin
A
inadecuada
G
Salud
Descuido de los
Prctica de hbitos
Desaseo personal
de higiene prevencin
padres de familia Nios con
O
enfermedades de
de
Falta de medios
la piel nios con
enfermedades en
Econmicos
G
enfermedades
talleres de escuela
El clima
respiratorias
de padres
Vivienda
I
C
Objetivos
A
Promover un clima de dilogo y comprensin en el hogar escuela y comunidad.
Promover el fortalecimiento de su autoestima, cultivando los valores, actitudes y
comportamientos positivos.
Lograr la toma de conciencia de los padres de familia con respecto a la educacin de
sus hijos.
Fomentar y estimular la convivencia pacfica en el hogar, escuela y comunidad a partir
de la educacin
M A
C
A
R
CRONOGRAMA
M J J A S O P
N D
E
T
A
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
C
A
R
P
E
T
A
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
C
A
Finalidad
El presente plan de actividades, se elabora con la finalidad de mejorar la
calidad educativa en lo referente a: Comprensin Lectora, Resolucin de R
p0roblemas y Educacin en Valores
P
Objetivos
Priorizar el proceso de aprendizaje y de enseanza relacionada con la E
Comprensin lectora y la resolucin de problemas.
Promover comportamientos de vida organizada en funcin de los valores.
T
Cronograma
CRONOGRAMA A
ACTIVIDADES
RESULTADOS
M A M J J A S O N D
ACTIVIDADES PRIORIZADAS PARA ATENDER LOS APRENDIZAJES FUNDAMENTALES
COMUNICACIN INTEGRAL
La hora de la lectura placentera y Lee y comprende
comprensiva
La hora del cuento
Crea diversos textos
Jugando con las palabras
Razonamiento verbal
Concurso de poesa
Se expresa sin temor
LGICO MATEMTICA
Jugamos a la tiendita
Lee y escribe nmeros
naturales
Resolucin de problemas
Crea, comp0rende y
resuelve problemas
Razonamiento matemtico
Razona
aplicando
estrategias
EDUCACIN EN VALORES
Higiene personal
Hbitos de higiene
Campaas de limpieza
Participacin activa
Cumplimiento de tareas escolares Responsabilidad
Cumplimiento de las normas de Asume compromisos
convivencia
Practica de normas de urbanidad El respeto a los dems
Evaluacin e Informe
Se realizar una evaluacin al final de cada bimestre y al finalizar el ao, entregando el
resultado a la Direccin del Plantel.
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
C
I. DATOS INFORMATIVOS:
A
1.1. DRE
: Direccin Regional de Educacin Cajamarca
1.2. UGEL
: Unidad de Gestin Educativa Local San Ignacio
R
1.3. I. E.
: San Francisco Javier
1.4. NIVEL
: Educacin Bsica Regular
P
1.5. LUGAR
: Gramalotes
1.6. RESPONSABLE : Lic. Ricarte tapia Vitn
E
II. JUSTIFICACIN:
El presente Plan Lector se ha elaborado en coordinacin con el personal directivo y docenteT
para su aplicacin estricta en cumplimiento de la Resolucin Ministerial N 386 2006 ED
A
y la Directiva de la UGEL- San Ignacio.
III. BASES LEGALES
3.1. Constitucin Poltica del Per.
3.2. Ley N 28044 Ley General de Educacin y su modificatoria Ley N 28123
3.3. Decreto Supremo N 006 2004 ED: Lineamientos Especficos de la Poltica Educativa
3.4. Decreto Supremo N 013 2004 ED: Reglamento de Educacin Bsica Regular
3.5. Decreto Supremo N 026 2003 ED: Dcada de la Educacin Inclusiva 2003 - 2012
3.6. Resolucin Ministerial N 0592 2005 ED: Plan Nacional de Educacin para Todos
2005 2015, Per
3.7. Proyecto Educativo Institucional de la UGEL de San Ignacio
3.8. Plan Anual de Trabajo 2013 de la UGEL de Gramalotes
3.9. Plan Anual de Trabajo de la I.E. N 202-Gramalotes
IV. OBJETIVOS
4.1. Promover el hbito de la lectura en los educadores y educandos
4.2. Afianzar el uso correcto del idioma espaol.
4.3. Afianzar la capacidad de comprensin, interpretacin y criticidad de lecturas
cortas, fbulas, cuentos, historias, textos y obras literarias.
4.4. Lograr que los estudiantes sean altamente expresivos.
4.5. Promover la lectura diaria de manera que los alumnos asuman el compromiso de
participar en eventos de esta naturaleza y sean protagonistas en los concurso
de lecturas literarias, en el seno familiar, comunidad y sociedad.
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
V. ALCANCES
5.1. Direccin de la I.E.I. N 202
5.2. Grados y Secciones de Educacin Inicial y Primaria (Educacin Bsica Regular)
5.3. Profesores(as) y alumnos (as) de la Institucin Educativa
5.4. Padres de Familia de la Institucin Educativa
VI. METAS
Prof. RICARTE TAPIA VITN
6.1. DE ATENCIN:
6.1.1. Alumnos de Educacin Inicial
6.2. DE OCUPACIN:
6.2.1. Director General
6.2.2. Docente Coordinadora del Plan Lector de la Institucin Educativa
6.2.3. Docentes de la Institucin Educativa
X. DISPOSICIONES ESPECFICAS
C
A
R
P
E
T
A
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
8.1. En el Plan Lector de Aula se especificara las estrategias a emplearse sobre las
acciones educativas de comprensin lectora. Considerando las evaluaciones, el
horario, el tiempo y otros aspectos importantes.
XI. ESTRATEGIAS
Fbulas de Esopo
Cuentos y leyendas de San Ignacio
Reflexiones para el alma
Literatura Peruana (Tradiciones)
El diario del Chavo
Razonamiento Verbal
El miedo en los nios Walter Hensing
Siete ensayos
Poemas seleccionadas
Cuentos peruanos
Seleccin de adivinanzas
Diez dedos de oro
Conociendo nuestros valores
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Setiembre
Octubre
Noviembre
Todo el ao
Todo el ao
C
A
R
P
E
T
A
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
XII. CRONOGRAMA
LUNES
Mis lecturas
preferidas
MARTES
Cuentos escogidos
MIRCOLES
Rimas
Trabalenguas
(creacin de
textos)
JUEVES
Adivinanzas
Poesas
VIERNES
Recordarnos
nuestros cuentos
XIII. EVALUACIN:
La evaluacin ser permanente e integral con el apoyo y asesoramiento que se
requiere.
Gramalotes, 03 marzo del 2014
Profesor(a) de Aula
C
A
R
P
E
T
A
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
COMIT DE AULA
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
Institucin educativa:
Director:
Profesor de aula:
Nivel:
Grado:
Turno:
C
A
R
P
E
T
A
II. OBJETIVOS
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
III.
NECESIDADES PRIORITARIAS
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
3.6.
3.7.
3.8.
Ambientacin de aula.
Confeccin didctica, til para el aprendizaje.
Implementacin del a biblioteca.
Confeccin e implementacin de un botiqun del
aula.
Pintado del Aula, pizarra y reponer vidrios
rotos.
Implementar el rincn del aseo.
Adquisicin de material educativo.
Promover reuniones trimestrales con los padres
de familia para informar sobre el aprendizaje de
los nios.
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
COMIT DE AULA
Prof. RICARTE TAPIA VITN
Que
Siendo
en
el
casero
de
... distrito de .provincia de .
Departamento de. Reunidos en la I.E.I. . los padres de
familia del aula de para elegir al comit de aula del presente ao.
C
A
R
P
E
T
A
Presidente:
Secretario:
Tesorero:
1er. Vocal:
2do. Vocal:
Sin ningn otro punto ms que tratar la sesin se da por concluida y al mismo tiempo
todos los presentes firman el presente documento.
Gramalotes;....... Marzo del 2014
...
PRESIDENTE(A)
COMIT DE AULA
...
VICE-PRESIDENTE(A)
COMIT DE AULA
...
PROFESOR DE AULA
...
SECRETARIO(A
COMIT DE AULA
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
ro
APELLIDOS Y
NOMBRES
Sexo
Edad
Peso
Talla
Extrovertido
Hiperactivo
Afectivo
Bueno
Regular
C
A
R
P
E
T
A
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
APELLIDOS Y
NOMBRES
DIRECCION
ACTUAL
SEXO
EDAD
GRADO DE
INSTRUCCIN U
OCUPACIN
DNI
RELACION
CON EL
NIO(A)
C
A
R
P
E
T
A
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
INVENTARIO DE AULA
N
CANTIDAD
ORDEN
DETALLE
B
CONDICION
M
C
A
R
P
E
T
A
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
C
A
R
P
E
T
A
PLAN DE
ESTUDIOS
Lgico
matemtica
Comunicacin
Integral
Personal
Social
Ciencia y
Ambiente
Formacin
Religiosa
Educacin
Fsica
Arte
Tutora
Computacin
Ingles
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
C
A
DEL TIEMPO
R
P
E
T
LUNES MARTES
MARTESMIRCOLES
MIRCOLES JUEVES
JUEVES VIERNES
VIERNES
LUNES
A
L.
Com.
L. Matemtica
Com.
L.
DISTRIBUCIN
HORA
7:45 - 8:30
7:30 - 7:45 Matemtica Integral
ACTIVIDADES PERMANENTES
Integral
Matemtica
7:45 - 8:30
8:30 - 9:15
9:15 - 10:00
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
10:00 - 10:30
RECESO
10:30 - 11:15
11:15 - 12:00
12:00 - 12:45
12:45 - 1:30
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
8:30 - 9:15
9:15 - 10:00
L.
Com.
Matemtica Integral
R.
R. Verbal
Matemtico
L. Matemtica
R. Matemtico
R E C
10:00 - 10:30
Com.
Integral
R. Verbal
R E O
Ciencia y
Ambiente
Ciencia y
Ambiente
Tutora
P. Social
Ciencia y
Ambiente
P. Social
Arte
Educ. Fsica
Ingls
12:45 - 1:30
Arte
Educ. Fsica
Ingls
Msica
C
A
R
Formacin
Cristiana
Formacin P
Cristiana
E
Computacin
T
Computacin
A
L.
Matemtica
P. Social
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
CALENDARIZACIN DEL AO
ESCOLAR 2014
MARZO
08. DA INTERNACIONAL DE LO MUJER
22. DA MUNDIAL DEL AGUA
ABRIL
01. DA DE LA EDUCACIN
04. DA DE LA SALUD
23. DA DEL IDIOMA CASTELLANO.
JUNIO
01. DA DE LA CRUZ ROJA
05. DA DEL MEDIO
AMBIENTE
07. DA DE LA BANDERA
DA DE BATALLA DE ARICA
3ER. D. DA DEL PADRE
24. DA DEL CAMPESINO
C
A
R
P
E
T
A
M AYO
01. DA DEL TRABAJO
02. COMBATE DE DOS DE
MAYO
2do. DA DE LA MADRE
DA DEL IDIOMA NATIVO
JULIO
06. DA DEL MAESTRO
10. BATALLA DE HUAMACHUCO
28. ANIVERSARIO DE
INDEPENDENCIA DEL PER
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
AGOSTO
SETIEMBRE
C
A
R
P
E
T
A
OCTUBRE
08. COMBATE DE ANGAMOS
DA DE LA EDUCACIN F
1RA S. DA DEL NIO
12. DESCUBRIMIENTO DE
AMRICA
16. DA MUNDIAL DE LA
ALIMENTACIN
NOVIEMBRE
01. SEMANA FORESTAL
NACIONAL
2da S. DE LA VIDA ANIMAL
10. DA DE LA BIBLIOTECA
ESCOLAR
(RICARDO PALMA)
20. ANIVERSARIO DE LOS
DERECHOS HUMANOS
DICIEMBRE
01. DA DEL AHORRO
09. DECLARACIN UNIVERSAL
DE LOS DERECHOS HUM.
25. NAVIDAD
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
C
A
R
P
E
T
A
MARZO
ENERO
ABRIL
FEBRERO
JULIO
MAYO
AGOSTO
JUNIO
NOVIEMBRE
SETIEMBRE
OCTUBRE
DICIEMBRE
DICIEMBRE
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
C
A
R
P
E
T
A
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
NORMAS DE CONVIVENCIA
SER:
- PUNTUAL
- HONESTO
- RESPONSABLE
- AMABLE
- HONRADO
- SOLIDARIO
-
Proactivo
Implementar
limpieza.
SER:
- CREATIVO
- INNOVADOR
- INVESTIGADOR
- ACTIVO
- EMPRENDEDOR
- ESTUDIOSO
C
A
R
P
E
T
A
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
C
A
R
P
E
T
A
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
PRIMER GRADO
C
A
R
P
E
T
A
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
CMO EVALUAMOS?
TEMAS TRANSVERSALES:
-
Educacin
Educacin
Educacin
Educacin
Educacin
Educacin
C
A
R
P
E
T
A
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
APELLIDOS Y
NOMBRES
01.
02.
03.
04.
05.
DOMICILIO
EDAD
D.N.I.
OCUPACIN
C
A
R
P
E
T
A
06.
07.
08.
09.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
30.
DISTRITO
PROVINCIA
REGIN
C
A
R
P
E
T
A
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
MUJERES
NIOS
MENORES ANALFABETOS
DE 6 AOS
HABITANTES
II.EE
TOTALES
C
A
R
P
E
T
A
CARACTERSTICAS DE INFRAESTRUCTURA
LAS PAREDES SON DE
MADERA
CEMENTO MADERA
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
MAPRESA FIERRO
TOTALES
AMBIENTES PARA
TALLERES MSICA COCINA COMEDOR COMPUTACIN TEATRO DEPORTES PISCINA TOTAL
TOTAL
FUENTE: ARCHIVOS I.EI. N 16518
POTENCIAL HUMANO
AUXILIAR
PERSONAL
DOCENTES
EN
DIRECTIVO ADMINISTRATIVO SERVICIOS EDUCACIN 0-2 3 4 5
CANTIDAD
TOTAL
C
A
R
P
E
T
A
EDAD
RESIDENCIA
ESTADO
CIVIL
P. DIRECTIVO
DIRECTOR
P. ADMINISTRATIVO
(ENUMERAR)
P. DE SERVICIO
(ENUMERAR)
DOCENTES DE I.E.I.
02
03
04
05
FUENTE: ARCHIVOS I.E. N 16518
TOTALES
PRIMARIA
COMPLETA
SECUNDARIA
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
SUPERIOR
INCOMPLETA
CON
PAPA Y
MAMA
SOLO
CON
PAPA
SOLO
CON
MAMA
CON
SUS
ABUELOS
CON
SUS
TOS
CON
OTRAS
PERSONAS
C
A
R
P
E
T
A
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
TOTALES
FUENTE: ARCHIVOS I.E. N 216518
OTRO
OTRA
COMUNIDAD DISTRITO PROVINCIA
TOTALES
FUENTE: ARCHIVOS I.E. N 16518
CON
EN LIMA
EE.UU.
OTRO
PAS
C
A
R
P
E
T
A
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
FECHA
MOTIVOS
C
A
R
P
E
T
A
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
OCURRENCIAS
FECHA Y
HORA
C
A
R
P
E
T
A
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
* DAS
* HORAS
* DAS FERIADOS
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
* VACACIONES
DE TRIMESTRE
SEGUNDO TRIMESTRE:
* SEMANAS
* DIAS
* HORAS
* DIAS FERIADOS
* VACACIONES
DE TRIMESTRE
TERCER TRIMESTRE:
* SEMANAS
* DIAS
* HORAS
* DIAS FERIADOS
C
A
R
P
E
T
A
* VACACIONES FINALES :
* I UNIDAD
. Evaluacin de Unidad:
* II UNIDAD
. Evaluacin de Unidad:
* III UNIDAD
. Evaluacin de I trimestre
II TRIMESTRE
* IV UNIDAD
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
. Evaluacin de Unidad:
* V UNIDAD
. Evaluacin de Unidad:
* VI UNIDAD
. Evaluacin de I trimestre
III TRIMESTRE
* VII UNIDAD
. Evaluacin de Unidad:
*VII UNIDAD
. Evaluacin de Unidad:
* IX UNIDAD
C
A
R
P
E
T
A
. Evaluacin de I trimestre
C
A
R
P
E
T
A
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
C
A
R
P
E
T
A
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A