Velzquez Martnez Adn

Grupo 1754
Psicologa Clnica Terica III
Profesora: Margarita Rivera Mendoza
Labrador, J. F., Cruzado, J. y Muoz, M. (1998). Manual de tcnicas de modificacin
y terapia de conducta. Madrid: Pirmide.

Forma de proceder y pasos en el desarrollo de la evaluacin conductual

El presente captulo destaca la evaluacin conductual como un proceso articulado, de tal
modo que no debe intentar definirse. Hace nfasis en cuatro fases diferenciadas: 1) Anlisis
descriptivo (o topogrfico); 2) Anlisis funcional; 3) Diseo de la intervencin; y, 4)
Seguimiento de la intervencin. Adems menciona los criterios de seleccin para las
tcnicas de recoleccin de informacin, los cuales son importantes, ya que teniendo
informacin precisa, sta se puede organizar y se pueden sealar los aspectos ms
relevantes que permitan identificar el problema, realizar el anlisis funcional y posteriormente
disear el tratamiento. Respecto a la intervencin o tratamiento se mencionan aspectos a
considerar para una mejor intervencin con resultados adecuados que a la postre sern
evaluados, esta evaluacin se realizara durante y despus del tratamiento, para asegurarnos
de que los cambios generados en la persona se han mantenido y se aplican en su vida
cotidiana.
Recogida de informacin
-

Tipo de informacin: la informacin que se recoge debe ser de dos tipos, descriptiva

y relevante.
Criterios de seleccin de tcnicas de recogida de informacin: 1) Criterios de
utilidad, se refiere a la utilidad que la tcnica pueda tener en el caso concreto que se
est evaluando; 2) Criterios de calidad, se remarca el acercamiento a los criterios
psicomtricos como la validez, la exactitud y la fiabilidad; 3) Criterios econmicos,
son los costes econmicos que implica la tcnica.

Anlisis descriptivo
-

Contacto inicial: intervienen variables como el atractivo personal, expectativas de

comportamiento, hiptesis respecto a distintos aspectos de la persona etc. y estas
variables son difciles de modificar posteriormente. Aqu nacen las primeras hiptesis
de trabajo. Comnmente se realiza va telefnica este primer contacto.

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Profesora: Margarita Rivera Mendoza
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Identificacin de los problemas: 1) Definicin del problema, listas de conductas

problema, identificando con este trmino aquellos comportamientos que resultan
problemticos para el sujeto o grupo social de referencia; 2) Nivel de definicin, no
debe ser descriptivo todava, sino general y amplio, con adecuacin tcnica; 3)
Estrategias de evaluacin, los ms utilizados son la entrevista inicial, cuestionarios

generales y la observacin.
Anlisis de secuencias: reunir toda la informacin relevante para cada uno de los
problemas en cuestin. 1) Anlisis cualitativo, se desarrolla con las secuencias de
cada problema y para ellos es importante la organizacin de las secuencias A-B-C
(Antecedentes-Conductas-Consecuencias). 2) Anlisis cuantitativo, destaca dos
tipos de datos como los ms importantes el anlisis de parmetros (frecuencia,

duracin e intensidad) y el anlisis de contingencias.

Variables del sujeto: aquellas que presenta de manera prolongada, bien
establecidas tericamente y que son identificables mediante algn instrumento de

medida.
Anlisis histrico: puede aportar informacin vlida para generar y contrastar
hiptesis y para disear el tratamiento. Algunos de los datos ms importantes en este

anlisis son los factores de predisposicin y el inicio del problema.

Otras variables en estas se encuentran las variables predictoras de cambio
(motivacin, autocontrol, expectativas, etc.) y los ndices de salud y calidad de vida
(salud, estilo de vida, etc.).

Anlisis funcional, es el proceso de identificacin de relaciones funcionales entre estmulos

y respuestas. Se define como identificacin de relaciones funcionales causales, importantes
y controlables aplicables a un conjunto especifico de conductas meta para un cliente
individual.
-

Hiptesis de mantenimiento: ponen en relacin funcional todos los datos y

mantienen un acuerdo con la teora psicolgica general o de los modelos especficos.

Hiptesis histrica: es una hiptesis de origen y evolucin del problema que facilita

el estudio y comparacin con los modelos tericos.

Contraste de hiptesis: se puede hacer de otras maneras diferentes 1) Estrategias

cualitativas, 2) Estrategias cuantitativas y 3)Estrategias experimentales.

Pronstico: respecto a la evolucin futura del problema en caso de no seguir ningn
tratamiento, de acuerdo con un diagnostico y una formulacin suficientemente
contrastados.

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Diseo de intervencin
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Objetivos de la intervencin: sealan el punto a donde se quiere llegar y que se

quiere conseguir con el tratamiento conductual y tambin sealan los criterios de

finalizacin del tratamiento.

Donde intervenir: debe centrarse en la modificacin de aquellas variables

independientes que hayan mostrado su capacidad predictiva.

Como intervenir: la eleccin de las tcnicas de tratamiento ms adecuadas para el
control de las variables elegidas se hace en base a 1) disponer de un cuerpo de
investigacin que avale su utilidad; 2) la posibilidad real de puesta en marcha de la
tcnica; 3) el nivel de experiencia personal previa con la tcnica; 4) los factores

econmicos; y 5) la opinin del sujeto.

Cuando intervenir: despus de elegir las tcnicas adecuadas se ordenan y
comienza su aplicacin, la variable sobre la que se acta primero puede determinarse
por 1) criterios de gravedad; 2) criterios de jerarqua de habilidades; o, 3) criterios de
adherencia.

Evaluacin durante y pos-tratamiento

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Evaluacin durante el tratamiento: se pueden identificar las mejoras y los fracasos,

dando pie a la continuidad o modificacin del tratamiento en cualquier momento.

Evaluacin pos-tratamiento:
1) Evaluacin del impacto, se valoran las
repercusiones que la intervencin ha tenido en el funcionamiento global del sujeto y
su medio ambiente cercano; y 2) Seguimiento, se recomienda realizar un primer
seguimiento a los tres meses, un segundo a los seis meses, un tercero y ltimo
control clnico despus de un ao. Pueden ser breves entrevistas, incluso telefnicas.