CAMPAA MUY CHAVO PARA TENER UN CHAVO

Artculo 4.- El varn y la mujer son iguales ante la ley. Esta proteger la
organizacin y el desarrollo de la familia.
Toda persona tiene derecho a decidir de manera libre, responsable e
informada sobre el nmero y el espaciamiento de sus hijos.
Toda persona tiene derecho a la alimentacin nutritiva, suficiente y de
calidad. El Estado lo garantizar.

CONSIDERANDO: Que desde 1974 a la fecha, en la distintas

conferencias mundiales sobre poblacin que se han realizado, se ha
reiterado que todas las parejas y los individuos poseen el derecho bsico
de decidir libre y responsablemente el nmero y el espaciamiento de sus
hijos, los derechos de las personas en relacin a la reproduccin y el
significado de los mismos en la promocin del desarrollo humano
2. Garantizar a toda la poblacin el acceso universal a la informacin,
orientacin y servicios de calidad de planificacin familiar en el contexto
amplio de la salud
reproductiva con opciones mltiples a mtodos
anticonceptivos efectivos que permitan el libre ejercicio del derecho
decidir el nmero y espaciamiento de los hijos mediante una eleccin
Informada
3. Incrementar el acceso a los servicios de planificacin familiar de la
poblacin con necesidades insatisfechas expresadas en trminos de baja
cobertura de uso de mtodos anticonceptivos
4. Promocionar los servicios de climaterio/menopausia e infertilidad a las
mujeres en el marco del continuo de atencin integral a la mujer.
En 1974, la conferencia mundial de poblacin celebrada en Bucarest
declar que Todas las parejas y los individuos poseen el derecho bsico
de decidir libre y responsablemente el nmero y el espaciamiento de sus
hijos, asimismo en 1984 en la Ciudad de Mxico, en La Conferencia
Internacional sobre Poblacin; en Nairobi, 1985 durante La Tercera
Conferencia sobre la Mujer; en 1989 en msterdam en El Foro
Internacional sobre Poblacin en el siglo XXI; en 1993, en Viena, en La
Conferencia Mundial de Derechos Humanos; en 1994, La Conferencia

Internacional sobre Poblacin y Desarrollo (CIPD) celebrada en El Cairo,

constituy un espacio de reflexin de la Comunidad Internacional acerca
de los Derechos de las Personas en relacin a la reproduccin y el
significado de los mismos en la promocin del desarrollo humano y en
1995 se realiz en Beijn la Cuarta Conferencia Internacional sobre la
Mujer.

SI ME QUIERES NO ME PEGUES
MUJERES)

(VIOLENCIA CONTRA LAS

Desde el inicio de la humanidad, la violencia ha formado parte de

nuestra historia. Es un elemento integral de las estructuras de poder
histricamente desiguales y constituye un obstculo para proponer y
establecer la equidad, el desarrollo y la paz. La violencia se expresa en
mltiples manifestaciones, entre ellas, la violencia familiar, sexual y
contra las mujeres, basada en la inequidad de gnero, afecta a todos los
grupos de la poblacin independientemente de sus caractersticas
sociales, econmicas, religiosas, educativas o tnicas.
En el mbito de la salud, concretamente, se constituye como un factor
de riesgo que ocasiona numerosos y serios problemas en la salud fsica,
mental, sexual y reproductiva de los individuos y de las sociedades,
tanto en el plano de lo inmediato como en el largo plazo.
Desde 1993, ao en que se aprob la Declaracin sobre la Eliminacin
de la Violencia contra la Mujer (ONU) y en la que se reconoci que este
tipo de violencia constituye uno de los mecanismos sociales
fundamentales por los que se fuerza a la mujer a una situacin de
subordinacin con respecto al hombre1, se ha ido reforzando su
abordaje.
Como un tema vinculado con la dignidad del ser humano, en la Cumbre
Mundial sobre Derechos Humanos en 1993 2 se especific que los
derechos humanos de mujeres y nias son parte integrante, inalienable
e indivisible de los derechos humanos universales. Todo tipo de
violencia, motivada por el uso del poder contra personas ms dbiles,
bien sea por subordinacin, minusvala o marginacin, atenta contra los
derechos humanos y es una ofensa a la dignidad humana. En este
contexto, la violencia y todas las formas de acoso y explotacin contra
las mujeres, son incompatibles con la dignidad de la persona y por tanto
deben ser eliminadas.
3 Asimismo, en la IV Conferencia Mundial sobre la Mujer en 1995 4, se
reconoci, de manera expresa, que la violencia contra la mujer es una

violacin a los derechos humanos y un obstculo para el pleno disfrute

de los mismos.
Prevenir, atender y limitar el dao asociado a casos de violencia familiar,
sexual y contra las mujeres.
El establecimiento de los mecanismos de coordinacin con el resto de
las instituciones, de gobierno o de la sociedad civil, responsables o
capaces de proporcionar otro tipo de servicios a las vctimas de violencia
tales como asesora legal, refugios, asesora y apoyo laboral y
procuracin de justicia, entre otros.
El accionar para la Prevencin y Atencin de la Violencia Familiar, Sexual
y Contra las Mujeres son:
Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, Ttulo Primero,
Captulo I De las garantas individuales, artculos 1, 4 y 20. (D. O. 05-II1917); REF. (D. O. 21-IX-2003).
TRATADOS INTERNACIONALES
Convencin sobre la Eliminacin
Discriminacin contra la Mujer, ONU1979.

de

todas

las

formas

de

Declaracin de Erradicacin de la Violencia Basada en Gnero por la

Asamblea de las Naciones Unidas en 1993.
Conferencia Internacional sobre Poblacin y Desarrollo en El Cairo en
1994.
Cuarta Conferencia Mundial de la Mujer en Beijing en 1995.
Convencin Interamericana para prevenir, sancionar y erradicar la
violencia contra la mujer en Belem Do Par en 1995.
LEYES
Ley General de Salud (DOF: 7-II-1984); REF. (DOF: 4 jun. 2002, 15
mayo 2003)
Ley sobre el Sistema Nacional de Asistencia Social (DOF: 9 ene. 1986)
Ley Federal de Responsabilidades de los Servidores Pblicos (DOF: 31
dic. 1982) Ref. (DOF: 13marzo 2002)

 Ley Federal de Derechos (31 dic. 1981), Ref. (DOF: 4 jun. 2002).
Se entiende por violencia contra la mujer, cualquier accin o conducta
que, basada en su condicin de gnero cause muerte, dao o
sufrimiento fsico, sexual o psicolgico a la mujer tanto en el mbito
pblico como privado.
En el mbito social la violencia contra las mujeres impacta regularmente
en las posibilidades de desarrollo de una comunidad y constituye un
obstculo para salir de la pobreza ya que disminuye capacidades,
genera gastos a la atencin que se demanda en salud, seguridad y
tutela judicial.

TEMA ALTO AL BULLYING

En
particular el acoso escolar (bullying) es un fenmeno
violento que atae a nuestra sociedad (en especco a nias,
nios as como jvenes) y que en los ltimos aos ha
incrementado su intensidad y ha despertado gran inters en los
actores polticos y sociales, pues constituye un grave problema
en la convivencia escolar. Es un comportamiento que da con da,
se presenta con ms frecuencia debido a la violencia familiar,
comunitaria y a la difusin de ellas en medios masivos de
comunicacin.
La presente gua est estructurada para multiplicadores
(personal acadmico, servidores pblicos y/o comunidad), que
tengan el propsito de replicar las acciones de prevencin,
deteccin, identicacin, intervencin, atencin y/o proteccin
de la poblacin escolar de esta conducta antisocial que puede
llegar a generar delitos.
Objetivo General
Que las y los multiplicadores conozcan, comprendan y repliquen
las acciones preventivas que permitan detectar, identicar,
atender y erradicar el acoso escolar (bullying) delcentro escolar
para transformarlo en un espacio seguro y protegido de
violencia.

Objetivos Especcos
Sensibilizar a servidores pblicos, maestros, organizaciones
sociales y otros actores que se relacionen con la problemtica
del acoso escolar (bullying) sobre sus implicaciones en la
comunidad escolar.
Detectar e identicar situaciones de riesgo en el que se
pueden encontrar nios, nias y adolescentes vctimas y
victimarios de esta conducta violenta.
Canalizar para su atencin a vctimas y victimarios del acoso
escolar (bullying).
Impulsar campaas de prevencin del acoso escolar.
Marco Jurdico
El acoso escolar (bullying) es una conducta que transgreden los
derechos de las nias, nios y jvenes mismos que se
encuentran protegidos por medio de ordenamientos nacionales
e internacionales como.
1.1

Ordenamientos Nacionales

Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos Artculo

4.- Los nios y las nias tienen derecho a la satisfaccin de
sus necesidades de alimentacin, salud, educacin y sano
esparcimiento para su desarrollo integral.
Los ascendientes, tutores y custodios tienen el deber de
preservar estos derechos. El Estado proveer lo necesario para
propiciar el respeto a la dignidad de la niez y el ejercicio pleno
de sus derechos.
Artculo 21.- La Seguridad Pblica es una funcin a cargo de la
Federacin, el Distrito Federal, los estados y los municipios, que
comprende la prevencin de los delitos
Ley General de Educacin Establece en su artculo 7 fracciones
VI, XV y XVI sus nes:
VI. Promover el valor de la justicia, de la observancia de la Ley
y de la igualdad de los individuos ante sta, propiciar la cultura

de la legalidad, de la paz y la no violencia en cualquier tipo de

sus manifestaciones, as como el conocimiento de los Derechos
Humanos y el respeto a los mismos;
XV. Difundirlos derechos y deberes de nios, nias y
adolescentes y las formas de proteccin con que cuentan para
ejercitarlos;
XVI.- Realizar acciones educativas y preventivas a fn de evitar
que se cometan ilcitos en contra de menores de dieciocho aos
de edad o de personas que no tenga la capacidad de
comprender el signicado del hecho o para resistirlo.
1.2 Ordenamientos Internacionales
Informe de Amrica Latina sobre Violencia contra Nios, Nias y
Adolescentes (2006)
Secretara General de la Organizacin de las Naciones Unidas
En este estudio se analizaron y recabaron los factores que
inciden en los ndices de violencia que vive este sector de la
poblacin en Amrica Latina, en cuyo segundo captulo se
abordaron los diferentes contextos en que se desarrolla la
violencia con la infancia en la regin, especicando los tipos de
violencia que se dan en los entornos en los que se desarrolla el
nio o nia.
En el apartado sobre la violencia en el mbito escolar se aborda
de manera incipiente los aspectos del acoso escolar entre pares,
ponderando los abusos de poder y maltrato que sufren la
infancia por parte de los adultos, tanto maestros como padres
de familia o tutores.
El estudio concluye que las distintas formas de violencia
ejercida contra la niez y la adolescencia son situaciones que
tienen como denominador comn la violacin sistemtica y
recurrente de sus derechos.

TEMA FUMADORES PASIVOS

Es conocido que el tabaquismo pasivo puede generar enfermedades
bronco-pulmonares en nios y adultos; segn las estimaciones de la
(OMS) si continua el patrn de consumo actual para el 2020 el tabaco
habr causado ms muertes que el SIDA, la tuberculosis, la mortalidad
maternal, accidentes de trfico, el suicidio y los homicidios, todos juntos,
as que de seguir de igual forma alrededor de 250.000.000 de los nios
que estn vivos hoy, morirn por causa del tabaco. Los pulmones son los
rganos de la respiracin y estos son unos de los ms afectados por el
humo del tabaco, este contiene una gran cantidad de qumicos, algunos
de estos carcingenos y agentes txicos, entre ellos se pueden denotar
el Alquitrn y la Nicotina.
Asimismo se busca con esta investigacin informarle al fumador pasivo
que se puede lograr que se creen polticas escolares para que se eduque
a los jvenes sobre el uso del tabaco, ya que entre los 14 y 19 aos se
ve con mayor frecuencia que los jvenes comienzan a fumar; algunas de
las causas de que esto ocurra son los altos niveles de aceptacin social
de
los productos del
tabaco,
exposicin,
vulnerabilidad
ante
el mercadeo del tabaco, disponibilidad y facilidad de acceso,
modelamiento de roles por padres y adultos, y uso de grupos de
compaeros.
Objetivo de esta investigacin es hacer que este trabajo llegue a los
jvenes para hacerles saber los riesgos que corren al ser un fumador
activo o al estar cerca de uno de ellos; esto tambin servir de material
de apoyo para posteriores.
3. Marco terico.
Es sabido que el tabaquismo es uno de los principales problemas de
salud pblica a nivel mundial, que involucra los diversos niveles
de atencin en salud y posee repercusiones en otras reas
del desarrollo humano; Este es perjudicial tanto para el fumador activo
como para el pasivo, ya que tiene que aspirarlo a su pesar, por un no
cumplimiento de normativas.
Antecedentes de la investigacin.
Kumate (1999) "El problema del tabaquismo" concreto que estudios
probabilsticos basados en las pautas del consumo actual, sealan que

para el ao 2025 el tabaco ser causa de ms de diez millones de

muertes en el mundo.
Kumate (2000) "Fumar no es siempre un placer" concluyo que los
individuos que conviven con fumadores o fumadores pasivos que inhalan
el humo expulsado por los fumadores activos tienen un riesgo elevado
de contraer cncer de labio, cavidad oral, faringe, esfago, pncreas,
laringe, pulmn, traquea, bronquios, vejiga, rin y otros rganos
urinarios.

"INTNTALO, CONSGUELO Y COMPRTELO".

El 21 de mayo de 2003, en la LVI Asamblea Mundial de la Salud, los 192 Estados miembros de la
Organizacin Mundial de la Salud adoptaron por unanimidad el Convenio Marco de la OMS para el Control del
Tabaco, que constituye el primer tratado mundial de salud pblica, siendo, a su vez, el primer instrumento
jurdico diseado para reducir las defunciones y enfermedades relacionadas con el tabaco en todo el mundo.
El 25 de setiembre del mismo ao, nuestro pas firm el mencionado convenio, el cual seala la necesidad de
adoptar medidas para proteger a todas las personas de la exposicin al humo de tabaco, as como tambin de
adoptar medidas para prevenir el inicio, promover y apoyar el abandono y lograr una reduccin del consumo
de productos de tabaco en cualquiera de sus formas.