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Alejandrina

Vals
Letra y Msica: Pedro Arzola

T acabas con la vida del que te ama,


traidora, pervertida en el amor;
ingrata, sin conciencia de alma negra,
que hieres al ms duro corazn.
Hoy te ves convertida en mercanca,
has perdido la vergenza para amar ,
porque el destino ha sabido castigarte,
y slo Dios te podr perdonar.
Desgraciada criatura es la que te ama,
inocente porque no sabe pensar,
insensata porque vive enamorada,
sin saber que t no sabes amar.
Alejandrina, t! Alejandrina, t!
Tarde ser cuando veas tu desgracia,
y no hallars remedio para tus males,
y tendrs que resignarte a sufrir,
porque como infame tendrs que morir,
agobiada por tan crueles sufrimientos,
y despreciada del que te am primero.

AMAR EN SECRETO
Vals

Albino Canales

A escondidas, mi amor,

solamente te puedo ver;


a escondidas mi amor,
te entrego yo mi querer.
Es en secreto este amor,
oh, qu destino tan cruel!,
es la ilusin tan fugaz
de lo que no puede ser.
Si nos amamos as, vida ma,
por qu el mundo, mi bien,
no lo puedo saber?

Aquella noche bella,


de la luna y las estrellas,
cuando por primera vez te vi;
estabas tan bonita
que hasta en mi delirio
pregunt por ti.

Este secreto de amor


ya no lo soporto ms,
es imposible seguir
a escondidas mi bien.
Es en secreto este amor,
oh, qu destino tan cruel!,
es la ilusin tan fugaz
de lo que no puede ser.
Si nos amamos as, vida ma,
por qu el mundo, mi bien,

no lo puedo saber?

Alma, Corazn y Vida


Vals Criollo del Per
Recuerdo aquella vez que yo te conoc,
recuerdo aquella tarde
pero no me acuerdo
ni como te vi.
Pero si te dir,
que yo me enamor,
de esos tus lindos ojos y tus labios rojos
que no olvidar.
Oye esta cancin que lleva:
alma corazn y vida,
estas tres cositas nada ms te doy.
Porque no tengo fortuna,
estas tres cosas te ofrezco:
alma, corazn y vida y nada ms.
Alma para conquistarte,
corazn para quererte,
y vida para vivirla junto a t

Los elementos de la msica

La msica cuenta con cuatro elementos esenciales que son: el ritmo, la


meloda, la armona y los matices, aunque para algunos este ltimo no es
tenido en cuenta como tal. Otras propuestas adicionan el timbre como un
elemento ms a parte de ser una cualidad del sonido. La forma en que se
definen estos elementos vara de una cultura a otra y tambin hay variaciones

temporales, por ello presentaremos varias posibles definiciones de cada uno de


ellos.

EL RITMO
Es la distribucin de las duraciones sonoras en el tiempo y en el espacio.
Es la pauta de repeticin a intervalos regulares y en ciertas ocasiones
irregulares de sonidos fuertes o dbiles, y silencios en una composicin.
Es la divisin regular del tiempo. El ritmo est relacionado con cualquier
movimiento que se repite con regularidad en el tiempo, en la msica se lo
divide por medio de la combinacin de sonidos y silencios de distinta duracin.
Es la distribucin de los sonidos y silencios en unidades mtricas establecidas.
El compositor cuando decide crear una obra cuenta con los cuatro elementos,
de los que hemos hecho mencin en otro captulo, que son el ritmo, la meloda,
la armona y los matices. El artsta trabaja con ellos como lo hara cualquier
otro artesano con los suyos. El escucha que no tiene formacin en el campo
musical o sta es muy poca, rara vez los percibe de forma separada, para l
slo hay un todo que le produce un efecto o le genera una respuesta.
Es importante que el escucha que quiera entender mejor el hecho musical
profundice sobre estos temas y comprenda as el por qu el compositor usa o
no determinados elementos.
la mayora de los historiadores concuerdan en que si la msica comenzo de
algn modo, lo hizo con la percusin de un ritmo. Basta con observar las
culturas primitivas e indgenas para comprobar esta hiptesis, ya que el ritmo
es lo primero que nuestro cuerpo percibe y al cual reacciona de forma natural;
por ejemplo, cuando escuhamos msica nuestro primer impulso es
acompaarla con las palmas o con movimientos corporales marcando el pulso
o simplemente siguiendo el ritmo como tal.
La base de la msica se encuentra pues en el ritmo, es ste quien da los
cimientos para que todo este contructo mantenga un orden y equeilibrio, es
quien da el sentido temporo espacial que es complementado por los aportes
que hacen los otros elementos.

LA MELODIA
Es una sucesin coherente de sonidos y silencios que se desenvuelve en una
secuencia lineal y que tiene una identidad y significado propio dentro de un
entorno sonoro particular. La meloda parte de una base conceptualmente
horizontal, con eventos sucesivos en el tiempo y no vertical, incluye cambios
de alturas y duraciones, y en general incluye patrones interactivos de cambio y

calidad. La palabra llego al castellano proveniente del bajo latn melodia, que
a su vez proviene del griego moloidia (canto, canto coral), formada por
melos (cancin, tonada, msica, miembro de una tonada) y el griego oida
(canto), de aedein (cancin).
Es el arreglo significativo y coherente de una serie de notas, este arreglo (en la
msica tonal) se realiza segn la tonalidad en la cual se disea la meloda. La
meloda tambin puede tener un significado emocional, es difcil sealar cmo
se produce ese sentimiento, combinaciones de ritmos, alturas de los sonidos,
cadencias, velocidad y otros elementos tcnicos que pueden ser analizados en
las melodas mismas pero no expresados en la definicin.
Es un conjunto de sonidos concebidos dentro de un mbito sonoro particular
que suenan sucesivamente uno despus de otro (concepcin horizontal), y
que se percibe con identidad y sentido propio. Tambin los silencios forman
parte de la estructura de la meloda poniendo pausas al discurso meldico.
Es la sucesin ordenada de sonidos para conformar frases musicales de
acuerdo con ls leyes de la tonalidad.

LA ARMONA
Es la superposicin de sonidos que se producen simultneamente, el arte de
conformar acorde.
es ciencia y arte a la vez. Es ciencia porque ensea a combinar los sonidos de
acuerdo a las reglas inmutables con el fin de construir acordes, y es arte
porque de la habilidad y el buen gusto de la conduccin de las voces armnicas
resultar el trabajo realizado ms o menos musical.

LOS MATICES
Es la intencin, el color o dinmica que se da a la msica.
Son las diferentes gradaciones que se puede dar a una sonido o frase musical.
Son las dinmicas que se aplican para enriquecer el hecho musical.
Los matices puden ser de dos clases: Dinmicos, que tienen que ver con la
intensidad de los sonidos y aggicos, relacionados con las duraciones o el
tempo de los sonidos.
Del timbre ya se ha hablado en la parte correspondiente a las cualidades del
sonido.
Los elementos de la msica estn directamente relacionados con las
cualidades del sonido como se puede apreciar en el siguiente cuadro.
La msica desde sus cuatro elementos se puede visualizar como una
edificacin a la cual denominaremos el edificio musical, en donde las bases

son el ritmo, el pent house la meloda, los apartamentos intermedios la


armona y la fachada los matices.