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INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL ESTADO

Estudios con reconocimientos de validez oficial


C. C. T. 21MSU1125Q

INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL ESTADO


MAESTRA EN CIENCIAS DEL APRENDIZAJE

2DO SEMESTRE
MDULO:
PROCESOS Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE

CMO SE DEFINE UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE DESDE LA


PSICOLOGA, LA ARQUITECTURA, LA ECOLOGA, LA SOCIOLOGA Y LA
COMUNICACIN Y LA INFORMACIN?

CATEDRTICA:
MAESTRA: LEONILA CRUZ

ELABORO:
LIC. CAROLINA CARLA PASTRANA OSORIO

ABRIL 2016

CMO SE DEFINE UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE DESDE LA PSICOLOGA, LA


ARQUITECTURA, LA ECOLOGA, LA SOCIOLOGA Y LA COMUNICACIN Y LA
INFORMACIN?

Un ambiente de aprendizaje es un conjunto de elementos y actores (profesores


alumnos) que participan en un proceso de enseanza-aprendizajes. En un ambiente
de aprendizaje no siempre sus actores deben coincidir en tiempo ni espacio, ya que
en estos ambientes los actores desarrollan actividades que le permiten asimilar y
crear nuevos conocimientos. As mismo un ambiente tiene objetivos y propsitos
claramente definidos, los cuales sirven de base para evaluar los resultados.

Desde el punto de vista psicolgico es definido como el espacio en el que


los alumnos interactan bajo ciertas circunstancias y/o condiciones, tanto
emocionales, y afectivas que permiten el desarrollo de procesos cognitivos.
Logrando as un aprendizaje significativo.

Definido desde la perspectiva de la arquitectura, el ambiente se construye


al edificar un espacio fsico, material, destinado al desarrollo de actividades
especficas del hombre; se hace por y para las personas, las cuales tienen
necesidades, creencias y aspiraciones, sensibilidades estticas Es el lugar
donde el nio habita, aprende, se relaciona con los objetos y con los otros,
se vuelve una red de lugares y objetos que los seres humanos pueden
experimentar directamente por las experiencias que pueden tener ellos, por
las oportunidades de aprender, de conocer y de relacionarse con los otros.

Desde lo propuesto en mbito ecolgico es definido como un escenario


material, natural, con un clima fsico y social que marca las caractersticas
fsicas y sociales, de un espacio geogrfico.

De acuerdo al enfoque sociolgico lo define como el aspecto socio afectivo


del proceso de aprendizaje lo cual implica buscar un equilibrio en las
relaciones humanas, as mismo la disposicin emocional promueve el
aprendizaje.

Definido por el enfoque comunicativo: Es el ambiente en el cual obtienen


informacin respecto a su entorno y pueden compartir con el resto, existen
diferentes medios de comunicacin en el cual pueden interactuar el docente
y sus alumnos.

La informacin lo define como las manifestaciones que logran transmitir


informacin por medio de las herramientas tecnolgicas, ya que dan la
posibilidad de romper las barreras espacio temporales que existen en las
aulas tradicionales y posibilitan una interaccin abierta a las dinmicas del
mundo.