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CEBA YARINACOCHA

Proyecto de aprendizaje N 001-2016 Forma de Atencin Presencial


2016

PROYECTO DE APRENDIZAJE N 001-2016


TITULO DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE:
I.

Conociendo el mundo de los nmeros naturales

DATOS GENERALES:

UGEL
CORONEL PORTILLO
II.
JUSTIFICACION:
CEBA
YARINACOCHA
FORMA DE
PRESENCIAL
ATENCION
CENTROS
III.
IV.

REFERENCIAL CNY
PERIFRICO SAN FERNANDO DE
TUSHMO
CONTENIDOS
CURRICULARES TRANSVERSALES:
PERIFRICO
AUTOAFIRMACIN
DEL MONTERRICO
ESTUDIANTE
PERIFRICO
NUEVA ERA
VALORES:
VALORES
RESPONSABILIDAD

CICLO
CAMPO/REA
DE CONOC.

AVANZADO
CIENCIAS SOCIALES

GRADOS
EQUIPO DE
DOCENTES

1,2,3 y 4
1. PROF. ANTONIO E. CHIRINOS
CHUMBIMUNE
2. PROF. LUCINDA PRADO VELA
3. PROF. GUILLER MARN NORIEGA
4. PROF. LEONARDO PINEDO VELASCO

ACTITUDES
1. Asume con disposicin positiva las responsabilidades en el aula.
2. Mantiene el orden y disciplina en el aula.
3. Llega a la hora indicada a la institucin y al aula

V.- ORGANIZACIN DE LA UNIDADES EN SESIONES


SEM
AMA

PROBLE
MTICA
PRIORIZ
ADA

I
A
U
S
E
N
T

NOMBRE DE LA
SESION

COMPONEN
TES

El mundo y el
conjunto
Agrupando
conjuntos
realizo
operaciones

SISTEMAS

APRENDIZAJES
A LOGRAR

1.1. Interpret
ay
representa
las
operaciones
de unin,
interseccin
y diferencia

CONOCIMIENTOS

El conjunto concepto,
representacin,
pertenencia
Operaciones con
conjuntos. Unin,
intercesin, diferencia,
diferencia simtrica,
complemento.

ESTRATEGIA DE
APRENDIZAJE

HOR
AS

A PARTIR DE
UNA :

SITUACION
REAL:

CEBA YARINACOCHA
Proyecto de aprendizaje N 001-2016 Forma de Atencin Presencial
2016

II

III

I
S
M
O

E
S
C
O
L
A
R

Resolviendo
problemas
aplicando
adiciones y
sustracciones
N.
Resolviendo
problemas
aplicando
Multiplicacione
s y divisiones
N.

NUMRICO
S
Y

FUNCIONES

Surcando y
bajando el rio

Quin es
mayor, menor
e igual?
IV

Aprendiendo
medidas
Longitud en el
aula.
Aprendiendo
medidas
de Masa en la
localidad.
Aprendiendo
medidas
De superficie en
el ceba.
Aprendiendo
medidas
De volumen en
mi hogar

GEOMETRI
A

MEDIDAS

entre
conjuntos.
1.2. Resuelve y
formula
problemas de la
vida cotidiana,
ausentismo
escolar en cuya
solucin aplica
operaciones con
nmeros
naturales y sus
respectivas
propiedades
2.1. Identifica,
interpreta,
establece
relaciones de
orden y ubica
nmeros
naturales en la
recta numrica.
1.1. Resuelve y
formula
problemas en
los que
intervienen
equivalencias,
mltiplos y
submltiplos de
las unidades de
longitud, masa,
superficie,
tiempo y
volumen,
tomando en
cuenta el
sistema
internacional de

Calculando adiciones ,
sustracciones aplicando
propiedades N

Aplico propiedades para


resolver multiplicaciones
, divisiones en N.

Orden numrico
ascendente y
descendente en la recta
numrica.

Relacin numrica
aplicando mayor que ,
menor que e igual a.

SELECCION

LLUVIA DE
IDEAS

IDEA O
CONCEPTO

MATEMATIZA
CION

ORGANIZACI
N

La longitud, sus
mltiplos y
submltiplos mediante
problemas.
La masa, sus mltiplos
y submltiplos
mediante problemas

La superficie, sus
mltiplos y
submltiplos mediante
problemas
El volumen, sus
mltiplos y
submltiplos mediante
problemas

ELABORACIO
N:
PROCESO
RECUPERACI
ON
ADQUIRIDAS
Y
TRANSFERN
CIA
NUEVO
CONOCIMIEN
TO ,

DEMOSTRACI
ON:
EN FORMA

ORAL
ESCRITO

CEBA YARINACOCHA
Proyecto de aprendizaje N 001-2016 Forma de Atencin Presencial
2016

VI

VII

VIII

IX

Resolviendo
problemas con
medidas de
volumen.
Aprendiendo
medidas del
tiempo en horas,
minutos y
segundos
Aprendiendo
medidas del
tiempo en das,
semanas,
meses,aos
,dcada siglo.
Aprendiendo
medidas
De temperatura

unidades (SIU) y
otros en uso en
ciertos mbitos
de la vida
cotidiana y
laboral

Conociendo
1.1. Interpreta,
estadstica y el Estadstic
relaciona y
ausentismo
a
representa
escolar
grficamente
Identificando
y
series de datos
los elementos
y tablas de
de la
Probabilid frecuencia
estadstica.
ad
Represento
tablas de
frecuencia
Analizo
problemas y
expreso en
tablas de
frecuencias
Cierre de evaluacin del Bimestre

Resolucin de
volumen mediante
problemas
El tiempo, hora,
minutos ,segundos,
mediante problemas
El tiempo en semanas,
meses, aos, dcadas,
siglos a travs de
problemas
La temperatura sus
medidas, mediante
problemas.

ALGORITMIC
A
GRAFICA
DE SU
MUNDO
REAL

Trabajos en
grupos
Trabajos
cooperativos
Trabajos
autnomos

Poblacin y muestra en
estadstica

Recoleccin de datos:
Censo, encuesta,
observacin

Representacin de los
datos en tabla de
frecuencia simple.

Interpreta problemas y
representa en tablas
de frecuencias.

Presentacin de
trabajos
evaluacin final

2
3

CEBA YARINACOCHA
Proyecto de aprendizaje N 001-2016 Forma de Atencin Presencial
2016

VI.- EVALUACION:
APRENDIZAJE A
LOGRAR

1.1. Interpreta y
representa las
operaciones de unin,
interseccin y diferencia
entre conjuntos
1.2. Resuelve y formula
problemas de la vida
cotidiana en cuya
solucin aplica
operaciones con
nmeros naturales y sus
respectivas
propiedades.
2.1. Identifica,
interpreta, establece
relaciones de orden y
ubica nmeros
naturales en la recta
numrica.
1.1. Resuelve y formula
problemas en los que
intervienen
equivalencias, mltiplos
y submltiplos de las
unidades de longitud,
masa, superficie,
tiempo y volumen,
tomando en cuenta el
sistema internacional de
unidades (SIU) y otros
en uso en ciertos

INDICADORES DE LOGRO
INSTUMENTO
DE

1.1.1.- interpreta textos, expresiones y grficos de conjuntos demostrando


algortmicamente ejercicios propuestos.
1.1.2 Representa matemticamente los procesos de operaciones con
conjunto a travs de ejercicios.

EVALUACION
Hoja de
ejercicios
grficos y
algortmicos

1.2.1 .- Utiliza operaciones de sumas y ,restas en actividades problemas de


su mundo real ,
1.2.2.. Calcula multiplicaciones, divisiones de nmeros naturales , mediante
juegos de domino
Matemtico.

Hoja de
ejercicios
algortmicos,
problemas.

2.1.1.- Reconoce la relacin antes y despus en nmeros naturales en


columnas numricas
2.1.2.- Establece la relacin de mayor , menor e igual con nmeros naturales
en listados de nmeros propuestos ,
2.1.3.- Organiza el orden y ubicacin de nmeros naturales en una recta
numrica.
1.1.1.- Usan unidades de medidas y equivalencias mltiplos y submltiplos
al elaborar objetos concretos prcticos
( Cuadros , artesana con materiales reciclados).
1.1.2.- Selecciona la unidad de media de la masa o su equivalencia
mltiplos o submltiplos en cuerpos slidos.
1.1.3.- Ilustra e indica las unidades de medidas de superficie mediante
grficos de figuras geomtricas.
1.1.4.- Realiza medidas del tiempo en horas minutos y segundos en
problemas propuestos
1.1.5.- Utiliza medidas del tiempos en semanas, meses, quiqueos dcadas,
siglos y su equivalencia en ejercicios
propuestos.

Prueba escrita
practica grafica

- Porta retrato
Papel
peridico
- Maseteros con
botellas
reciclables
-ejercicios
prcticos
-Prueba escrita.

CEBA YARINACOCHA
Proyecto de aprendizaje N 001-2016 Forma de Atencin Presencial
2016

mbitos de la vida
cotidiana y laboral.

1.1.6.- Selecciona las unidades de medidas del volumen en su s


equivalencias mltiplos o submltiplos mediante
Ejercicios problemicos.
1.1.7.- Resuelven clculos de medidas de temperaturas ambientales de
nuestro pas mediante la suma y la resta u
Viceversa.
1.1.1.-Organiza , selecciona poblacin y muestra mediante la lectura de
un texto
1.1.2.- manipula datos informativos adquiridos a travs de encuestas.
1.1.3.- Modifica los datos informativos como tipos de variables a investigar
mediantes columnas.
1.1.4.- organiza los datos estadsticos en una tabla de frecuencia simple

1.1. Interpreta,
relaciona y representa
grficamente series de
datos y tablas de
frecuencia

VII.-

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

PROCESOS FUNDAMENTALES
SOLUCIN DE PROBLEMAS.

PROCESOS DE REA
RESOLUCION DE PROBLEMA

PRENSAMIENTO CREATIVO.

RAZONAMIENTOY
DEMOSTRACIN

PENSAMIENTO DRITICO.
TOMA DE DESICIONES.

VIII.-

METODOS
Mtodo Inductivo _ deductivo
Metodo activo
Metodo socrtico
Metodo Heurstico.
Metodo colaborativo
cooperativo

COMUNICACIN MATEMATICA.

RECURSOS Y MEDIOS
Materiales:
Humanos
:
Financieros

IX.-

Hoja de Texto
Hoja practica
Ejercicios
prcticos

compendio primer bimestre .papelote, cartulina, Tiza, Puntero, Regla, Calculadora, plumones, Materiales Diversos
Concretos De La Regin.
Estudiantes, docente y comunidad.
:
DREU, UGEL, entidades pblicas y privadas

BIBLIOGRAFIA:

CEBA YARINACOCHA
Proyecto de aprendizaje N 001-2016 Forma de Atencin Presencial
2016

DOCENTE
Matemtica
Bsica
GALDOS
ARITMETICA ,GEOMETRA Y TRIGONOMETRIA
BALDOR
CALCULO SUPERIOR
COVEAS NAQUICHE, MANUEL
COMPENDIOS 1,
MED

ESTUDIANTE
Matemtica
1 ,
COLECCIN
COREFO.
Matemtica
1 ,
COLECCIN
SANTILLANA.
Modulo
1
Autora docente
Compendio
1 ,
MED

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Proyecto de aprendizaje N 001-2016 Forma de Atencin Presencial
2016

UNIDAD DE APRENDIZAJE MATEMATICA N 1


TITULO DE LA UNIDAD:
V.

Conociendo el mundo de los nmeros naturales

DATOS GENERALES:
CEBA
CICLO
GRAD
O

AREA/CAMPO
DURACION
DOCENTE/ EQUIPO
DE TRABAJO

SAN FERNANDO-PERIFERICO
STELLA MAZZAROLO
AVANZADO
1

MATEMATICA
07-03-16 AL 13-05-16
ANITA ACOSTA GONZALES
ZORINA G GUEVARA V.
MANUEL ZAPATA PEA

VI.
JUSTIFICACION:
Con el objetivo que los estudiantes del 1, desarrollen una educacin matemtica enriquecida, pertinente para mltiples escenarios, reconstruyendo, crtica
y comprensivamente, las conceptualizaciones, procedimientos y valores con los nmeros naturales. Los estudiantes de la EBA que forman parte de una
sociedad multicultural y plurilinge. Cada uno de ellos tiene conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes matemticas, construidas en su experiencia de
vida, que incluye en ciertos casos una experiencia truncada de su paso por la escuela. Desde la perspectiva de su enseanza y aprendizaje, en su nivel
bsico.

VII.
VIII.

CONTENIDOS CURRICULARES TRANSVERSALES:


AUTOAFIRMACIN DEL ESTUDIANTE
VALORES:
VALORES
RESPONSABILIDAD

ACTITUDES
4. Asume con disposicin positiva las responsabilidades en el aula.
5. Mantiene el orden y disciplina en el aula.
6. Llega a la hora indicada a la institucin y al aula

V.- ORGANIZACIN DE LA UNIDADES EN SESIONES


SEM
AMA

PROBLE
MTICA
PRIORIZ
ADA

I
A
U
S

NOMBRE DE LA
SESION

COMPONEN
TES

El mundo y el
conjunto
Agrupando

SISTEMAS

APRENDIZAJES
A LOGRAR

1.2. Interpret
ay
representa
las
operaciones

CONOCIMIENTOS

El conjunto concepto,
representacin,
pertenencia
Operaciones con
conjuntos. Unin,

ESTRATEGIA DE
APRENDIZAJE

HOR
AS

A PARTIR DE
UNA :

SITUACION

CEBA YARINACOCHA
Proyecto de aprendizaje N 001-2016 Forma de Atencin Presencial
2016

II

III

E
N
T
I
S
M
O

E
S
C
O
L
A
R

conjuntos
realizo
operaciones
Resolviendo
problemas
aplicando
adiciones y
sustracciones
N.
Resolviendo
problemas
aplicando
Multiplicacione
s y divisiones
N.

NUMRICO
S
Y

FUNCIONES

Surcando y
bajando el rio

Quin es
mayor, menor
e igual?
IV

Aprendiendo
medidas
Longitud en el
aula.
Aprendiendo
medidas
de Masa en la
localidad.
Aprendiendo
medidas
De superficie en
el ceba.
Aprendiendo
medidas

GEOMETRI
A

MEDIDAS

de unin,
interseccin
y diferencia
entre
conjuntos.
1.2. Resuelve y
formula
problemas de la
vida cotidiana,
ausentismo
escolar en cuya
solucin aplica
operaciones con
nmeros
naturales y sus
respectivas
propiedades
2.1. Identifica,
interpreta,
establece
relaciones de
orden y ubica
nmeros
naturales en la
recta numrica.
1.1. Resuelve y
formula
problemas en
los que
intervienen
equivalencias,
mltiplos y
submltiplos de
las unidades de
longitud, masa,
superficie,
tiempo y
volumen,
tomando en

intercesin, diferencia,
diferencia simtrica,
complemento.

Calculando adiciones ,
sustracciones aplicando
propiedades N

Aplico propiedades para


resolver multiplicaciones
, divisiones en N.

Orden numrico
ascendente y
descendente en la recta
numrica.

REAL:

SELECCION

LLUVIA DE
IDEAS

IDEA O
CONCEPTO

MATEMATIZA
CION

ORGANIZACI
N

Relacin numrica
aplicando mayor que ,
menor que e igual a.

La longitud, sus
mltiplos y
submltiplos mediante
problemas.
La masa, sus mltiplos
y submltiplos
mediante problemas

La superficie, sus
mltiplos y
submltiplos mediante
problemas
El volumen, sus
mltiplos y

ELABORACIO
N:
PROCESO
RECUPERACI
ON
ADQUIRIDAS
Y
TRANSFERN
CIA
NUEVO
CONOCIMIEN
TO ,

DEMOSTRACI
ON:
EN FORMA

ORAL

CEBA YARINACOCHA
Proyecto de aprendizaje N 001-2016 Forma de Atencin Presencial
2016

VI

VII

VIII

IX

De volumen en
mi hogar
Resolviendo
problemas con
medidas de
volumen.
Aprendiendo
medidas del
tiempo en horas,
minutos y
segundos
Aprendiendo
medidas del
tiempo en das,
semanas,
meses,aos
,dcada siglo.
Aprendiendo
medidas
De temperatura

cuenta el
sistema
internacional de
unidades (SIU) y
otros en uso en
ciertos mbitos
de la vida
cotidiana y
laboral

Conociendo
1.1. Interpreta,
estadstica y el Estadstic
relaciona y
ausentismo
a
representa
escolar
grficamente
Identificando
y
series de datos
los elementos
y tablas de
de la
Probabilid frecuencia
estadstica.
ad
Represento
tablas de
frecuencia
Analizo
problemas y
expreso en
tablas de
frecuencias
Cierre de evaluacin del Bimestre

submltiplos mediante
problemas
Resolucin de
volumen mediante
problemas
El tiempo, hora,
minutos ,segundos,
mediante problemas
El tiempo en semanas,
meses, aos, dcadas,
siglos a travs de
problemas

ESCRITO

ALGORITMIC
A
GRAFICA
DE SU
MUNDO
REAL

La temperatura sus
medidas, mediante
problemas.

Trabajos en
grupos
Trabajos
cooperativos
Trabajos
autnomos

Poblacin y muestra en
estadstica

Recoleccin de datos:
Censo, encuesta,
observacin

Representacin de los
datos en tabla de
frecuencia simple.

Interpreta problemas y
representa en tablas
de frecuencias.

Presentacin de
trabajos
evaluacin final

2
3

CEBA YARINACOCHA
Proyecto de aprendizaje N 001-2016 Forma de Atencin Presencial
2016

VI.- EVALUACION:
APRENDIZAJE A
LOGRAR

1.1. Interpreta y
representa las
operaciones de unin,
interseccin y diferencia
entre conjuntos
1.2. Resuelve y formula
problemas de la vida
cotidiana en cuya
solucin aplica
operaciones con
nmeros naturales y sus
respectivas
propiedades.
2.1. Identifica,
interpreta, establece
relaciones de orden y
ubica nmeros
naturales en la recta
numrica.
1.1. Resuelve y formula
problemas en los que
intervienen
equivalencias, mltiplos
y submltiplos de las
unidades de longitud,
masa, superficie,
tiempo y volumen,
tomando en cuenta el
sistema internacional de

INDICADORES DE LOGRO
INSTUMENTO
DE

1.1.1.- interpreta textos, expresiones y grficos de conjuntos demostrando


algortmicamente ejercicios propuestos.
1.1.2 Representa matemticamente los procesos de operaciones con
conjunto a travs de ejercicios.

EVALUACION
Hoja de
ejercicios
grficos y
algortmicos

1.2.1 .- Utiliza operaciones de sumas y ,restas en actividades problemas de


su mundo real ,
1.2.2.. Calcula multiplicaciones, divisiones de nmeros naturales , mediante
juegos de domino
Matemtico.

Hoja de
ejercicios
algortmicos,
problemas.

2.1.1.- Reconoce la relacin antes y despus en nmeros naturales en


columnas numricas
2.1.2.- Establece la relacin de mayor , menor e igual con nmeros naturales
en listados de nmeros propuestos ,
2.1.3.- Organiza el orden y ubicacin de nmeros naturales en una recta
numrica.
1.1.1.- Usan unidades de medidas y equivalencias mltiplos y submltiplos
al elaborar objetos concretos prcticos
( Cuadros , artesana con materiales reciclados).
1.1.2.- Selecciona la unidad de media de la masa o su equivalencia
mltiplos o submltiplos en cuerpos slidos.
1.1.3.- Ilustra e indica las unidades de medidas de superficie mediante
grficos de figuras geomtricas.
1.1.4.- Realiza medidas del tiempo en horas minutos y segundos en
problemas propuestos
1.1.5.- Utiliza medidas del tiempos en semanas, meses, quiqueos dcadas,

Prueba escrita
practica grafica

- Porta retrato
Papel
peridico
- Maseteros con
botellas
reciclables
-ejercicios
prcticos
-Prueba escrita.

CEBA YARINACOCHA
Proyecto de aprendizaje N 001-2016 Forma de Atencin Presencial
2016

unidades (SIU) y otros


en uso en ciertos
mbitos de la vida
cotidiana y laboral.

1.1. Interpreta,
relaciona y representa
grficamente series de
datos y tablas de
frecuencia

VII.-

siglos y su equivalencia en ejercicios


propuestos.
1.1.6.- Selecciona las unidades de medidas del volumen en su s
equivalencias mltiplos o submltiplos mediante
Ejercicios problemicos.
1.1.7.- Resuelven clculos de medidas de temperaturas ambientales de
nuestro pas mediante la suma y la resta u
Viceversa.
1.1.1.-Organiza , selecciona poblacin y muestra mediante la lectura de
un texto
1.1.2.- manipula datos informativos adquiridos a travs de encuestas.
1.1.3.- Modifica los datos informativos como tipos de variables a investigar
mediantes columnas.
1.1.4.- organiza los datos estadsticos en una tabla de frecuencia simple

Hoja de Texto
Hoja practica
Ejercicios
prcticos

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

PROCESOS FUNDAMENTALES
SOLUCIN DE PROBLEMAS.

PROCESOS DE REA
RESOLUCION DE PROBLEMA

PRENSAMIENTO CREATIVO.

RAZONAMIENTOY
DEMOSTRACIN

PENSAMIENTO DRITICO.
TOMA DE DESICIONES.

COMUNICACIN MATEMATICA.

METODOS
Mtodo Inductivo _ deductivo
Metodo activo
Metodo socrtico
Metodo Heurstico.
Metodo colaborativo
cooperativo

CEBA YARINACOCHA
Proyecto de aprendizaje N 001-2016 Forma de Atencin Presencial
2016

VIII.-

RECURSOS Y MEDIOS
Materiales:
Humanos
:
Financieros

IX.-

compendio primer bimestre .papelote, cartulina, Tiza, Puntero, Regla, Calculadora, plumones, Materiales Diversos
Concretos De La Regin.
Estudiantes, docente y comunidad.
:
DREU, UGEL, entidades pblicas y privadas

BIBLIOGRAFIA:
DOCENTE
Matemtica
Bsica
GALDOS
ARITMETICA ,GEOMETRA Y TRIGONOMETRIA
BALDOR
CALCULO SUPERIOR
COVEAS NAQUICHE, MANUEL
COMPENDIOS 1,
MED

ESTUDIANTE
Matemtica
1 ,
COLECCIN
COREFO.
Matemtica
1 ,
COLECCIN
SANTILLANA.
Modulo
1
Autora docente
Compendio
1 ,
MED

PUCALLPA 14 de Marzo del 2016


.
DIRECTOR

.
COORDINADOR(A)

DOCENTE
ZORINA G. GUEVARA VILLACRES

..
DOCENTE
ANITA ACOSTA GONZALES

DOCENTE
MANUEL ZAPATA PEA