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INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

SANTA RITA DE ATE

__________________________

INICIAL- PRIMARIA- SECUNDARIA

X = { Washington, Bogot, Quito }

ARITMTICA - 3PRIM
Prof. FERNANDO VILCA
SEMANA N 4

___________________________
CLASIFICACIN DE CONJUNTOS

DETERMINACIN DE CONJUNTOS

1.

Completa con la ayuda de tu maestro

UN CON JUNTO
S e d e t e r m in a p o r :
EXT EN SI N

CO M PREN SI N

C u a n d o m e n c io n a m o s
t o d o s lo s e le m e n t o s
d e l c o n ju n to .

C u a n d o m e n c io n a m o s
u n a c a r a c t e r s t i c a q u e
d e fi n a a t o d o s lo s
e le m e n to s d e l c o n j u n t o .

Aplicando lo aprendido
Representa los siguientes conjuntos por extensin y por
comprensin
N
P o r e x t e n s i n :
N = {_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ }

do
m i

P o r c o m p r e n s i n :
N = {_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ }

R
C o s ta
S e lv a

fa
la

so l
si

P o r e x t e n s i n :
R = {_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2.
Representa
afirmaciones.

grficamente

siguientes

E j e m p lo

C o n j u n t o fi n it o
E s u n c o n ju n to fo rm a d o p o r u n
n m e r o d e e le m e n t o s q u e
p o d e m o s c o n t a r.

P o r c o m p r e n s i n :
R = {_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

E j e m p lo

__________________________}

1.

las

__________________________}

S ie r r a
M a r P e ru a n o

re

C o n j u n t o in fi n i t o
E s u n c o n ju n to fo rm a d o p o r u n
n m e r o d e e le m e n t o s q u e
n o p o d e m o s t e r m i n a r d e c o n t a r.

Observa estos conjuntos definidos por comprensin,


luego defnelos por extensin o viceversa.
K = { _____________________________________}
K = { Amrica, Asia, frica, Europa, Oceana }

Q = { Meses del ao, cuya letra inicial es una


vocal }

3.

Escribe a la derecha la palabra finito, infinito, vaco,


unitario o universal segn corresponda.
O = {10, 12, 14, 16}

______________

Q = {_____________________________________}
H = { _____________________________________}
H = { Tringulo, cuadrado, crculo, rectngulo }
2.

Indica si los siguientes conjuntos estn definidos por


extensin o comprensin.
U = { Ucayali, Amazonas, Maran }
________________________
T = { instrumentos musicales }
________________________
F = { smbolos de la patria }
_________________________
Y = { pantera, len, tigre }

P = {10, 12, 14, 16,...}

______________

A = {Alumnos del 3er grado que pesan 82 kilos}


________________
S = {Directora del colegio Santa Rita}
______________
T = {Nmero natural mayor que 5 y menor que 7}
________________
V = {Nmero natural mayor que 8 y menor que 9}
________________

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SANTA RITA DE ATE

4.

A qu cuadrante pertenecen los siguientes pares


ordenados? Relacinalos con una lnea.

INICIAL- PRIMARIA- SECUNDARIA


GEOMETRA - 5 PRIM
Prof . FERNANDO VILCA
SEMANA N4

(-8 ;3 )

(4;1)

(-1 ;-1 )

I c u a d ra n te

(-6 ;9 )

I I c u a d ra n te

PLANO CARTESIANO
1.

En qu cuadrante est cada punto?

(7;5)

I I I c u a d ra n te

(-5 ;-9 )

I V c u a d ra n te

(4;-8 )

(2;-5 )

_____________________________________________________
5.

________
2.

Demuestra tu habilidad, formando pares ordenados,

luego represntalos en tu cuaderno.

Ubica los siguientes pares ordenados en el plano


cartesiano, luego nelos.

O p e r a c i n

"e je x "

O p e r a c i n

y
F

0
E

5 - 19

31 2

45 9

27 3

2 3

10 2

16 8

62 18

2 4

6.

Ubica los siguientes pares ordenados en el plano


cartesiano, luego nelos a travs deP segmentos.
a r o rd e n a d o
( 0 ; 0 )

* ( 5 ; 5 ) ,( 2 ;0 ) ,( 5 ; - 5 )

2 8

H _ _ _ _ _ _ _ _ _ c u a d ra n te

(
(
(
(
(
(
(

5 ;
;
7 ;
;
2 ;
;
0 ;

-2 )
x8' )
-5 -4
)
5 )
3 )
)
)

* (-3 ; 5 ) ,( -5 ; 2 ),( -5 ;-2 ),( -3 ; -5 ),(-1 ;-2 ) ,( -1 ;2 ) ( -3 ; 4 )


(
;
)
* ( 2 ; 5 ) ,( 2 ;0 ) ,( 2 ; - 5 )

3.

F _ _ _ _ _ _ _ _ _ c u a d2 r a n t e
6 12
G _ _ _ _ _ _ _ _ _ c u a d4 r a n t e

y'

2.

D _ _ _ _ _ _ _ _ _ c u a d ra n te
8 2
E _ _ _ _ _ _ _ _ _ c u a d ra n te

4 8
4 1 + 3

3 + 5

x'
H

2 - 5

B _ _ _ _ _ _ _ _ _ c u a d0 r a n t e
2 + 2
C _ _ _ _ _ _ _ _ _ c u a d ra n te

4
3

-3

-2

-1 0
-1

a.

P(0;0), Q(5;10) R(0;8), T(4;4)

b.

V(6;6), U(6;8), E(6;4), L(4;2), A(3;2)

5
4

-14

3
2

-2

-4
-5

5 x'

x
-9

-3

luego

Representa en tu cuaderno los siguientes pares


ordenados:

y
Completa la tabla segn corresponde,
9
representa
8
los pares ordenados en el plano
cartesiano.

-4

P a r o rd

62 9

A _ _ _ _ _ _ _ _ _ c u a d2 r a n t e

"e je y"

-8

-7

-6

-5

-4

-3

-2

-1 0
-1

-2

1
y' 8

-3
-4
-5
-6
-7
-8
-9

y'

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ATE
INICIAL- PRIMARIASECUNDARIA
Qumica - PRE 1

LA MATERIA
En
nuestra aula de
estudios
encontramos
muchos
objetos
de
diferentes
formas,
tamaos
y
colores.
Tambin
notamos
la
presencia del aire, por el
viento originado por el
ventilador
o
porque
simplemente respiramos.
Tus compaeros de aula
tambin tienen diferentes
tamaos.
Todo
lo
anteriormente mencionado
constituye la materia.
MATERIA: Es todo aquello
que tiene masa, ocupa un
lugar en el espacio y es
independiente de nuestros
sentidos.
Ejemplos
de
materia:
lapicero,
cuaderno, pizarra, carpeta,
hombre, aire, ventilador,
agua, ...

externa sin cambiar la


masa.
La
estructura
interna solo considerando
tomos.
En la segunda ley,
cuando se usa el trmino
transformacin, la energa
solo se convierte a un
nuevo tipo de energa, sin
alterar la cantidad de
energa. As por ejemplo, la
energa cintica se puede
convertir
en
energa
elctrica.
Ley de conservacin
de la materia y de la
energa
(Albert
Einstein): La materia y
su equivalente en energa
permanece constante en el
Universo.
La
relacin
materiaenerga se da mediante la
ecuacin:

E = m . c2

3. La fuerza de atraccin
gravitatoria
que
experimentan
los
cuerpos se denomina
________________________
__________
4. Completar:
La
____________

vara con la posicin, ni


el

lugar;

La
energa
ser
expresada en ergios, que
proviene de la relacin.
La masa se expresa en
gramos y la velocidad de
la luz es 300 000 km/s,
que
puede
expresarse
como cm/s

P r a c t iq u e m o s

el lugar.
5. Indique, cules
tipos de energa?
I. Calor
II. Electricidad
III. Presin

Ley de conservacin
de
la
materia
(Lavoisier): La materia
no se crea ni se destruye
solo se transforma.
Ley
de
conservacin
de
la
energa: La energa no
se crea ni se destruye solo
se transforma.

En la primera ley,
cuando se usa el trmino
transformacin, la materia
puede
cambiar
de
estructura
interna
o

cuerpo

son

La
se

denomina______________
___
________________________
_________.
2. De los mencionados,
cules son materia?
I. Suelo
II. Agua
III. Hierro
IV.
Fuerza
V. Aire

____________________
6. Marque con una equis X
en el parntesis que
indique la ley que se
cumple
en
una
explosin nuclear.
(
)
Ley
de
conservacin
de
la
materia
( )Ley de conservacin
de la energa
( ) Ley de conservacin
de la materia y de la
energa

se

puede

lograr la conservacin
de

la

masa?

________________________
____________________
11.
Cul es el valor de
la velocidad de la luz?
(en km/s)
________________________
______________
La expresin: , qu

relacin

establece?

________________________
________________________
_____________
13.
Completar:
La unidad gramos
sirve para expresar la
________________________
________________________
_____________
14.
Segn Einstein, en
una reaccin nuclear
parte de la masa se
convierte en:

________________________

________________________

____________________

________________________

8. Completar:
En la ley de la
conservacin
de
la
materia,
se
debe
considerar
que
los
eventos
tienen
un
rendimiento igual a:
________________________
________________________

________________________

________________________

________________________

______________________.

________________________

12.

________________________

________________________

______

10.
Qu
unidad
se
puede
utilizar
para
expresar la energa?
________________________

________________________
________________________

7. Hasta qu parte de la

cantidad de materia en
un

el

acuerdo a la posicin y

materia,

ENERGA: Es una forma


disipada de materia. Es la
capacidad
de
realizar
trabajo.

______________ vara de

________________________
__________

________________________

E = energa
m = masa
c = constante de la
velocidad de la luz

1. Completar:

no

La energa no se crea
ni se destruye, solo se
transforma.
Corresponde a la ley

9. Completar

________________________
_______________________
15.La definicin: Es la
capacidad para realizar
un
trabajo,
corresponde a:
________________________
________________________
________________________
_______________________

____________________

________________________
________ en un cuerpo.

7. Mide

la

cantidad

de

materia.
2. De las proposiciones,
cules
son
caractersticas de la
materia?
I. Tiene
forma
y
volumen definido.
II. Tiene masa.
III. Es perceptible por
los sentidos.

________________________
________________________
________________________
_______________________

________________________
________________________

________________________

________________________

________________________

______________________

________________________
____

________________________
________________________

9. La masa no se crea, ni
se destruye solo se
transforma, enunciado
que corresponde a la
ley

________________________
______
4. Por qu el peso vara
de acuerdo al lugar?
________________________
____________________
5. Completar:
electricidad

son

13.La ley de conservacin


de
la
materia
fue
propuesta por:

________________________
________________________
________________________
_______________________
14.
La masa se puede
expresar en
__________________________

la
tipos

de
________________________
________________________
_______________.
6. Marque la ley que se
cumple
durante
la
transformacin
de
Hierro y Carbono en
acero.

________________________
________________________
____

________________________
________________________

________________________

________________________

________________________

______

________________________

________________________

_______________________

15.
Qu
elementos
qumicos se usan en las
bombas atmicas?
__________________________

________________________

calor

________________________

________________________

________________________

El

________________________
________________________

8. Qu
expresin
establece una relacin
entre la materia y la
energa?
__________________________

3. Qu mide el peso?

_______________________

L e y d e c o n s e r v a c i n d e la e n e r g a

de

________________________

E n e rg a

cantidad

________________________

L e y d e c o n s e r v a c i n d e la m a t e r i a y l a e n e r g a

la

masa

Peso

mide

La

________________________

M a t e r ia

1. Completar:

________________________

________________________

M asa

Ta re a D o m ic ilia ria

12.Expresa por primera


vez la relacin materiaenerga.

L e y d e c o n s e r v a c i n d e la m a s a

I. Ley de Conservacin
de la materia.
II. Ley de Conservacin
de la energa.
III. Ley de Conservacin
de la materia y la
energa.

________________________
10.
El ergio es una
unidad que se utiliza
para expresar la
__________________________
________________________
________________________
____________________

________

SECUNDARIA

________________________
________________________
________________________
_______________________

________________________
_____________________

ATE
INICIAL- PRIMARIA-

Qumica - PRE 1
Prof. FERNANDO VILCA

11.Exprese la velocidad de
la luz en cm/s:
__________________________
________________________

INSTITUCIN
EDUCATIVA PRIVADA
SANTA RITA DE

Resumen:
Corta yPega bonito en
tu cuaderno

LA MATERIA

INSTI
TUCI
N
EDUCA
TIVA
PRIVAD
A
SAN
TA
RITA
DE

En resumen en la
respiracin, se extrae el
oxgeno del aire inspirado
y se expulsan los gases
de desecho con el aire
espirado.

En l vamos a distinguir 2 partes principales:


I.

Las Vas Respiratorios


Estn formadas por la boca y las fosas nasales, la
faringe, la laringe, la trquea, los bronquios y los
bronquiolos.

1.

La cavidad nasal: est situada encima de la boca, y


se comunica con el exterior por los orificios nasales,
es la entrada natural al aparato respiratorio; el aire se
inhala por la nariz, donde se calienta y humedece y
desemboca por dos orificios en la faringe. Est
recubierta por una mucosa, denominada:
________________ .

ATE
INIC
IALPRIM
ARIA
SECU
NDAR
IA

Por si no sabas, el aire que aspiras transporta gran


cantidad de partculas de polvo, este es eliminado
gracias a la actuacin conjunta de los cilios vibrtiles
-pelos que actan como pestaas- y del moco que se
acumula en esa rea.

Ciencia y
ambiente
- 6
primaria

2.

Despus del corazn, los


pulmones son los rganos que
mantienen una mayor velocidad
de trabajo. Seguramente nunca
te has puesto a pensar: Debo
respirar. Lo haces sin darte
cuenta, ya que es algo que se
ejecuta en forma mecnica,
incorporando oxgeno cuando
inspiras (o inhalas) y expeliendo
anhdrido carbnico cuando espiras (o exhalas).
La respiracin es un proceso involuntario y automtico
que no puedes dejar de realizar por ms de cuatro
minutos. Si nolo haces, te asfixiaras hasta llegar a la
muerte.
Para funcionar, las clulas de tu cuerpo necesitan
oxgeno. El sistema respiratorio es el que se encarga de
suministrar este elemento a la sangre, para que esta lo
distribuya a todos los tejidos de tu cuerpo. Sin embargo, a
causa del metabolismo celular (conjunto de cambios
qumicos y biolgicos), en el organismo se forma un
compuesto gaseoso llamado anhdrido carbnico, que
carece de utilidad y es muy txico, por lo que debe ser
eliminado, funcin que tambin cumple este sistema.

S u y b r a y a la s
id e a s p r in c ip a le s

La laringe: llamado tambin rgano de la


________________, es el rgano donde se produce la
voz ya que contiene las cuerdas. Esta constituida por
9 piezas cartilaginosas, de las cules la ms
representativa son:

Tiroides, denominado vulgarmente nuez o


manzana de Adn.
Epiglotis, que tapa el orificio larngeo y evita que
los alimentos pasen a la vas respiratorias.
Aritenoides, que mueven las cuerdas vocales.

3. La trquea: es un tubo de 12 cm. de longitud y 2 cm.


de dimetro aproximadamente, formado por unos 20
anillos cartilaginosos en forma de C, que la
mantienen siempre abierta, se bifurca en dos ramas,
que son: los bronquios.
4. Los bronquios: los bronquios principales, son una
estructura semejante a la de la trquea pero con los
anillos cartilaginosos completos. Penetran en los
pulmones, en donde se dividen enramas ms
delgadas llamadas bronquios secundarios, los cuales
continan
subdividindose
originando
los
bronquiolos.

Un conjunto de
rganos

R e s p ira m o s u n a s 1 7 v e c e s
p o r m in u to y c a d a v e z
in tr o d u c im o s e n la r e s p i r a c i n
n o r m a l 1 / 2 litr o d e a ir e y q u e e l
n m e r o d e in sp ira c io n e s d e p e n d e
d e l e je r c ic io , d e la e d a d , e tc . L a
c a p a c id a d p u lm o n a r d e u n a
p e r s o n a e s d e 5 litr o s .

F
L
T

5. Los bronquolos: son


ramificaciones ms finas que
terminan en unos sacos
llamadas alvolos
pulmonares que tienen a su
vez unas bolsas ms
pequeas o vesculas
pulmonares, denominadas
alvolos pulmonares. A este
nivel se realiza el intercambio
gaseoso: se carga de oxgeno
y se libera de CO2.

V e n a p u lm o n a r
S a n g re
o x ig e n a d a
A lv e lo s
p u lm o n a re s

II. Los pulmones


Estas 2 masas esponjosas de color rojizo, que se
expanden y contraen entre 12 y 80 veces por minuto,
estn situadas en la cavidad torcica a ambos lados del
corazn.
Mientras el pulmn derecho tiene 3 partes o lbulo; el
izquierdo tiene 2 partes.
La pleura es una membrana de doble pared que rodea a
los pulmones.

carbono o
gas
carbnico
que
se
produce
en todas
las
clulas.

El aire se
inhala por
la
nariz,
donde se
calienta y
humedece. Luego, pasa a la faringe, sigue por la laringe y
penetra en la trquea. A la mitad de la altura del pecho,
la trquea se divide en dos bronquios que se dividen de
nuevo, una y otra vez, en
bronquios secundarios, terciarios
S a n gre
y, finalmente, en unos 250,000
d e s o x ig e n a d a
bronquiolos.

A r te r ia
p u lm o n a r
B r o n q u io lo

C a p i la r e s
sa n g u n e o s

Al final de los bronquiolos se


agrupan en racimos de alvolos,
pequeos sacos de aire, donde
se realiza el intercambio de
gases con la sangre.
La respiracin cumple con 2
movimientos
respiratorios,
efectuados gracias a la accin
muscular del diafragma y de los

msculos intercostales:

A C T IV ID A D :
S e a la r p a r t e s d e lo s
p u lm o n e s ( l b u l o s ,
tr a q u e a ,
p u lm n d e r e c h o e
iz q u ie r d o , b r o n q u io s ,
b r o n q u io lo s y
d ia fra g m a ) .

Cuando el aire llega a los alvolos, parte del oxgeno que


lleva atraviesa las finsimas paredes y pasa a los glbulos
rojos de la sangre. Y el dixido de carbono que traa la
sangre pasa al aire, as la sangre venosa se convierte en
sangre arterial, esta operacin se denomina hematosis.
La importancia de la Respiracin es:
La funcin principal de este proceso es proporcionarnos el
oxgeno que el cuerpo necesita y eliminar el dixido de

__________________________________________________________
__________________________________________________________

__________________________
__________________________
__________________________
_____________

L o s p u lm o n e s c o n ti e n e n a p r o x i m a d a m e n te
3 0 0 m i llo n e s d e a lv o l o s , q u e d e s p le g a d o s
o c u p a r a n u n a s u p e r fi c i e d e 7 0 m e tr o s
c u a d r a d o s , u n a 4 0 v e c e s la e x te n s i o n d e la p ie l.

Corta y pega bonito en tu


cuaderno, y completa el resumen de este tema