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En este modelo el docente da y controla unas condiciones para llevar a cabo la educacin y el aprendizaje, segn Patricia

vila Luna, se dice que al ser humano lo determina su ambiente y para entender su forma de comportarse es necesario
estudiar las conductas observables de ste mismo. El conocimiento en este modelo es basado en la percepcin, el
conocimiento externo es memorizado mediante ejercitacin de la mente; a pesar de que todos aprendemos de distintas
formas, este modelo no tiene en cuenta las diferencias individuales de los estudiantes, a ellos se les ensea de una sola
manera. De la misma forma, a estos estudiantes se les educa desde las necesidades del estado, para qu? Para capacitar
en el trabajo personas: razonables, individualistas y diestras. El estudio de experiencias internas o sentimientos a travs de
mtodos mecanizados (conductismo), da lugar a desarrollar procesos repetitivos. El conductismo lleva a cabo unos procesos
como los siguientes:
Procesos del conductismo:
Dentro del modelo conductista se llevan a cabo tres procesos en la formacin del estudiante:
Proceso educativo: Es un recurso social para controlar la conducta es una manera de transmitir valores.
Proceso instructivo: Se dice que a la persona que se le ensea aprende ms deprisa que aquel que no se le
ensea. Para constituir un hombre que deje de ser nio, lo antes posible y se enfrente a la vida con las dificultades
que sta posee.
Proceso desarrollador: Cuando el docente ya identifica la conducta objetivamente se pasa a dar control de
esta.
Pirmide, pero qu es? Nos dice que la enseanza consiste en depositar informacin en el alumno, para
demostrar que el alumno aprendi se debe evidenciar un cambio estable en la conducta; aqu el maestro es un
ingeniero educacional, como quien dice, forma segn sus creencias y doctrinas al alumno. El alumno es un buen
receptor de los temas transferidos por el profesor y la evaluacin se centra en el producto.
Personajes del conductismo y sus aportes:
Es importante resaltar que hubo promotores y desarrolladores de este modelo, entre estos personajes encontramos:
B. F. Skinner
El seor Skinner contribuy al desarrollo de programas de enseanza de conducta dirigida, aplicados en instituciones como:
hospitales mentales, centros correccionales, guarderas, etc. (Fadiman y Frager, 1979, p. 1). Desarroll sus principios de
anlisis de la conducta y sostuvo que era indispensable una tecnologa de cambio de la conducta. Skinner se opuso al hbito
de utilizar el castigo para cambiar la conducta y sugiri que usando recompensas y refuerzos positivos de la conducta
correcta, era ms atractivo desde el punto de vista social y pedaggico.
Darwin
El siguiente enunciado es respecto a los estudios hechos por Darwin: El conductismo dio una continuidad epistemolgica
entre las ciencias que estudian al animal y las que estudian al hombre, teniendo como objetivo el estudio de su conducta. (G.
vila, Comunicacin personal, 16 de septiembre de 2005).
Watson
Prediccin y control de la conducta es la meta de Watson, sostena que la conciencia no exista, afirmaba que todo
aprendizaje dependa del ambiente externo y que toda vida humana era condicionada y condicionable, a pesar de la
diversidad de su estructura Gentica (Fadiman y Frager, 1979, p. 4).
Pavlov
Otro precursor del conductismo que no slo observaba y pronosticaba las conductas que estudiaba, sino que adems poda
provocarlas a su voluntad (Fadiman y Frager, 1979).
Aportes a la educacin
Las escuelas: activistas, el operacionalismo y la instruccin programada son un ejemplo constituyente de una aplicacin del
conductismo a la pedagoga. El aprendizaje se define en trminos del desempeo de una persona en una actividad dada. Los
objetivos de aprendizaje deben de ser formulados en trminos de operaciones, eso quiere decir, de conductas observables
ymedibles (Surez, 1991, p. 63).
Actitudes tipo conductista:
En este apartado colocar algunos ejemplos de actividades tipo conductista donde se puede ver que el maestro a travs de
un refuerzo consigue una conducta por parte del estudiante:
El profesor de qumica ha colocado unos ejercicios acerca de los carbonos y oxgenos entonces el profesor dice
quien quiere pasar al tablero? Entonces ante esta pregunta nadie quiere salir, al profe se le ocurri algo y repiti su
pregunta diciendo: el que pase al tablero le regalo una nota adicional que les puede ayudar, entonces muchos se
animaron a pasar al tablero. Eso es conductismo.
Por medio de puntos cmo? En una clase de matemticas, el profesor da la actividad y entonces como un medio
de estimular a los estudiantes les dice: los primeros diez que acaben y tengan bien los ejercicios les doy dos puntos
adicionales! Entonces ello motiva a los estudiantes a trabajar con ms entusiasmo.
Una maana un estudiante de 8 aos quien iba rumbo al Colegio fue atacado por un perro, el nio fue levemente
herido pero su conducta hacia este tipo de animales de repente cambi, ahora cada vez que ve un perro siente que
ste lo va a atacar. Lo que sucedi ac fue que un caso especfico cambi todo un comportamiento en una persona.
Josefina alias chepinita tena un muchachito que con su indisciplina llamaba la atencin de la profe, ella
descubri que eso lo haca con la intencin de sabotear su clase, entonces Josefina tom medidas: Qu hizo? Ante
el comportamiento de este muchachito ella dej de poner atencin a lo que deca o haca el chico, ste qued aburrido
al no poder llamar la atencin de la profesora con lo cual dej de molestar.
En clase de Espaol de grado cuarto Asbel y Nicols estaban jugando a los tazos, la profesora Belta los descubri
y los llam seor Olivos y Seor Patio vengan aqu un momento, seor Patio voy a citar a sus paps por su
indisciplina Asbel estaba asustado, a l no le hicieron citacin, solo tuvo que firmar el observador y desde all aquella
conducta no se volvi a repetir.
Vctor y Jaimico han insultado y agredido al profesor de Ciencias, ste se quej ante su superior el cual accedi a
ponerlos en matrcula condicional y a hacer un llamado a los padres de cada uno de los estudiantes explicndoles la
situacin, ahora ellos debern cuidar su comportamiento pues la matrcula condicional les impone esa conducta.

Tema 2: Modelo Conductista