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LA ARGUMENTACIN

Documento tomado de: www.udlap.mx/intranetWeb/centrodeescritura/.../Laargumentacion.pdf

La argumentacin es el mecanismo que relaciona la informacin concreta con las


abstracciones y generalizaciones; es decir, es el proceso que relaciona datos, siguiendo
las reglas del pensamiento crtico, para obtener informacin nueva (lvarez, 74). De esta
manera, podemos decir que el propsito principal de los textos argumentativos es
legitimar explcitamente la informacin nueva que proporciona el texto, por medio de
datos empricos, razonamientos o pruebas; en otras palabras, la funcin primordial de la
argumentacin es persuadir al lector de lo que se afirma.
Segn lvarez, en su libro Escribir en espaol, los componentes bsicos de la
argumentacin son presentar una informacin dada o de saber general y una informacin
aducida que puede relacionarse con la antes mencionada para llegar a una conclusin.
Ambos tipos de informacin conducen a informacin nueva, otra conclusin, o al
contenido nuclear del texto (74). La informacin nueva se obtiene gracias a la asociacin
de ideas, datos, ejercicios, bibliografa y razonamientos lgicos; es decir, al ejercicio del
pensamiento crtico. Es por esto que la argumentacin es un medio de comunicacin
importante, de generacin de nuevas ideas y conocimiento.

Estructura
Se parte de la presentacin de una tesis o hiptesis para, posteriormente, demostrar la
validez de ella, por medio de razonamientos e informacin que conduzcan a una
conclusin. De esta manera, el texto argumentativo suele organizar el contenido de la
siguiente forma:

Introduccin: parte de una breve exposicin en la que el autor intenta


captar la atencin del lector y despertar en l una actitud favorable.
Tambin es en la introduccin donde se plantea, de forma clara y concisa,
la tesis o hiptesis del autor.

Cuerpo argumentativo: es el desarrollo de la sustentacin. En este apartado


se presentan las pruebas, inferencias o argumentos que sirven para apoyar
o refutar la tesis planteada en la introduccin; es decir, se exponen las
ideas y las formulaciones derivadas de la hiptesis, los argumentos
demostrativos, la refutacin de objeciones y, finalmente, se confirma la
postura sostenida por el autor. El cuerpo argumentativo puede
caracterizarse como estructura monologal (si es la voz de un solo sujeto) o
estructura dialogada (mltiples sujetos con opiniones diversas, como en
los debates).

Conclusin: presenta una sntesis de las ideas expuestas en el cuerpo


argumentativo; brinda sugerencias o aportaciones pertinentes sobre el
tema, as como las nuevas propuestas que deriven de la investigacin, o de
la refutacin de la tesis.

En el siguiente esquema puede observarse que cada uno de los elementos del proceso
argumentativo est interrelacionado, de tal modo que constituye un solo cuerpo textual
que se comportar de manera particular cuando se adapte a un artculo, ensayo, tesis o
tesina

Un modelo bsico de argumentacin


El modelo de Toulmin (135) presenta una estructura bsica del argumento, desde un
punto de vista lgico. Segn este modelo, todo argumento sin importar el tipo, contiene
las siguientes partes:

La asercin es la tesis que se va defender, a demostrar y sostener ya sea de forma oral o


escrita: es el propsito de toda argumentacin. La tesis debe de mantenerse por medio de
la evidencia, que aporta la informacin o datos escenciales para sostenerla. Sin embargo,
la evidencia no es sufiente para una buena argumentacin, as que se necesita de la
garanta. sta evala si tanto la asercin como la evidencia son vlidas y apropiadas. A su
vez, apoyamos la garanta en el respaldo, que puede ser un cdigo, una creencia arraigada
en la sociedad, estadsticas, estudios cientficos o de autoridad.

Por otro lado, el

cualificador modal especifica el grado de certeza, los trminos, la fuerza de la asercin y


y las condiciones que la limitan. Finalmente, el autor debe preever las debilidades de sus
argumentos y transformarlos a su conveniencia, a lo cual se le llama reserva. La reserva
son posibilidades alternas a la conclusin presentada que ayudan a presentar una
arguentacin slida.

Tcnicas argumentativas
Existen diferentes modos de presentar y llevar a cabo la argumentacin. La ms comn
es, segn el orden de los componentes, ya sea por medio de la deduccin (se inicia con la
tesis y posteriormente con la argumentacin) o la induccin (la tesis se expone despus
de los argumentos). Por otro lado, el argumentador, puede echar mano de estrategias que
le permitirn sostener de manera eficaz su opinin, y concluir de manera verosmil:

Argumentos basados en la generalizacin: abstraen lo comn y esencial de las


cosas para formar un concepto general; es decir, generalizar algn dato,
informacin o idea. Ejemplo: El argumentar mis propias ideas, me ayuda a

desarrollarlas. Por esta razn, la argumentacin fomenta el pensamiento crtico.


Otras son las generalizaciones indiscutibles: La generacin espontnea no existe.

Argumentos basados en la analoga: comparar o buscar relacin entre dos o ms


razones, conceptos, datos; es decir, buscar la similitud entre diferentes situaciones
o eventos. Ejemplo: El dlar y el Euro son dos monedas que se enfrentan como
gladiadores en la arena econmica. Quin ganar? Tambin se relacionan dos o
ms razonamientos. Ejemplo: Tanto en el atentado del 11 Marzo en Espaa como en el
de las Torres Gemelas en Estados Unidos, los que sufrieron ms fueron los ciudadanos
inocentes ms que sus gobernantes. Otro ejemplo: Con la discriminacin sexual ocurre
lo mismo que con la discriminacin racial: en ambos casos estamos atacando a la
persona.

Argumentos basados en signos: tomar en cuenta que ciertos tipos de evidencia


son sintomticos de un principio ms amplio. Ejemplo: La falta de inters de la
poblacin mexicana por las Fiestas de Bicentenario son sntoma de la depresin
social en nuestro pas.

Argumentos causales: argumentar que un evento o situacin determinada es el


resultado o el efecto de un factor determinado. Ejemplo: Toda mi vida estuve en
contacto con qumicos dainos para la salud, debido a ello sufro de cncer en los
pulmones.

Argumentos de autoridad: utilizar algn recurso de respaldo de nuestra opinin


para fortalecer la argumentacin. Ejemplo: Segn el Manual de diagnstico y
estadstico de los trastornos mentales, psictico significa la prdida de los lmites
de s mismo y de la evaluacin de la realidad. Tambin decimos que es recurrir a
un especialista sobre el tema y citar sus ideas o comentarios con la finalidad de

crear un argumento slido. Ejemplo: La Sociedad Interamericana de Prensa,


organizacin americana de defensa de la libertad de prensa, apoy ayer las
posiciones explcitas de todas las asociaciones periodsticas argentinas sobre el
proyecto de ley de radiodifusin. Citamos fuentes pertinentes textuales o
parafraseadas- para respaldar los argumentos. Ejemplo: Segn el diccionario de la
Real Academia Espaola, argumentar significa Disputar, discutir, impugnar
una opinin ajena. Usamos refranes, mximas, proverbios sentencias o
aforismos. Ejemplo: Los cursos de lectura rpida no siempre son efectivos, como
bien lo dijo Woody Allen: Tom un curso de lectura rpida y fui capaz de leerme
'La guerra y la paz' en veinte minutos. Creo que deca algo de Rusia.

Argumentos basados en principios: utilizar principios aceptados por la sociedad


y mostrar cmo stos se relacionan con lo que se intenta argumentar. Ejemplo: La
lectura y la escritura son consideradas por la sociedad, indispensables para el
deserrollo de sta misma. Por lo tanto, en Mxico es indispensable fomentar y
mejorar los programas de lectoescritura si se quiere construir un mejor pas.

Contraste de ideas: contraponer o mostrar la diferencia entre dos o ms ideas.


Ejemplo: De acuerdo con la teora de Piaget, el desarrollo cognitivo no es un
proceso cuantitativo de ir aadiendo nuevos elementos a las cadena, sino que
existen diferencias cualitativas entre los niveles de desarrollo.

Ejemplificacin: ilustrar los argumentos por medio de casos particulares.


Ejemplo: En el caso de la violencia escolar, quienes la sufren son los jvenes en
las aulas: en el DF, un alumno de bachillerato puso una denuncia por continuas
agresiones de sus compaeros.

Sugerencias
A continuacin presentamos una serie de sugerencias para una buena argmentacin:

Usar argumentos claros y cortos.

Partir de premisas fiables y concretas.

Ordenar las ideas y los argumentos de la forma ms conveniente.

Utilizar un lxico especfico, concreto, claro y con trminos consistentes.

Utilizar ejemplos, contrastes, analogas para argumentos slidos.

Utilizar fuentes bibliogrficas confiables y de autoridad.

Utilizar argumentos lgicos, deductivos y de contraste.

La argumentacin y otras estructuras retricas


La argumentacin suele combinarse con el resto de las estructuras retricas (narracin,
exposicin/explicacin y descripcin) con diferentes fines. Es muy comn que los textos
argumentativos estn combinados con el discurso expositivo (pretende informar) y con el
explicativo (pretende aclarar) porque estos ayudan a la construccin de argumentos
slidos. La exposicin se utiliza para informar, informacin que sirve para convencer o
persuadir a alguien de la propuesta establecida (Snchez Lobato, 381).
Por otro lado, aunque la narracin y la descripcin son menos frecuentes en los
textos argumentativos, tambin suelen utilizarse normalmente como herramientas que
ayudan a persuadir al lector. Por ejemplo, narrando una historia que ayude a sostener el
argumento presentado. Finalmente, podemos afirmar que cada una de las estructuras
retricas complementa y ayuda a la realizacin de las otras.

Bibliografa utilizada
lvarez, Alfredo I. Escribir en espaol. Mxico: Porra, 2005.
Bassols, Margarida y Anna M. Torrent. Modelos textuales: teora y prctica.
Eumo - Octaedro, 1997.
Borrs, Laura, Evarista Garca-Pea, Mireia Mrida, Anna Mercad y Roger
Rovira. Centro de redaccin. Ed. Daniel Cassany y Carmen Lpez. Universitat
Pompeu Fabra. Consultado el 17 de junio de 2010. Disponible en:
http://parles.upf.edu/cr/casacd/
Rodrguez Bello, Luisa Isabel. El modelo de Toulmin en la escritura de artculos
de investigacin educativa. En Revista UNAM. Consultado el 25 de octubre de
2010. Disponible en: http://www.revista.unam.mx/vol.5/num1/art2/portada.htm
Snchez Lobato, Jess. Saber escribir. Madrid: Aguilar, 2006.
Toulmin, Stephen. Los usos de la argumentacin. Barcelona: Pennsula, 2003.
Weston, Anthony. Las claves de la argumentacin. Barcelona: Ariel. Publicado en
Septiembre de 2009. Consultado el 11 de julio de 2009. Disponible
en:http://books.google.com.mx/books?hl=es&lr=&id=_zzgp_xhqnYC&oi=fnd&p
g=PA7&dq=la+argumentacion&ots=2dkkDdEuFy&sig=2OyP_qdNyFflD93nzpv
g1GC9gCo#v=onepage&q&f=false
Bibliografa complementaria
Gracida Jurez, Ysabel. La argumentacin: acto de persuasin, convencimiento o
demostracin. Mxico: Edere, 2002. Clasificacin: P301.5 P4.7 A7.4 1999
Weston, Anthony. Las claves de la argumentacin. Barcelona: Ariel, 2006.
Clasificacin: BC177 W4.818 2006 c.2