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RIESGOS QUE IMPLICA LA INCORPORACIN DE INTERNET EN LAS

INSTITUCIONES EDUCATIVAS

Para efectuar un anlisis de los riesgos que implica la incorporacin de internet en


las instituciones educativas se requiere definir en primera medida:
Vulnerabilidad es una debilidad del sistema informtico que puede ser utilizada
para causar un dao. Las debilidades pueden aparecer en cualquiera de los
elementos de una computadora, tanto en el hardware, el sistema operativo, cmo
en

el

software.

https://www.codejobs.biz)

(Carlos

Santana

Roldn,

Estados

Unidos,

Un ejemplo de vulnerabilidad es: En su casa hay una


computadora conectada a Internet, dnde adems tiene
configurada una cuenta de correo electrnico a travs de la
que recibe mensajes diariamente. Tambin tiene instalado un
antivirus

que

es

capaz

de

chequear

los

mensajes

electrnicos, incluidos los archivos que estn adjuntos. Pero


el antivirus lo instalo cundo compr el equipo hace ms de
un ao y no lo ha vuelto a actualizar. En ste caso su equipo
es vulnerable a los virus ms recientes que puedan llegar
mediante su correo electrnico, ya que el antivirus no est
actualizado y no sabe que stos nuevos virus existen.
(Carlos

Santana

https://www.codejobs.biz)

Roldn,

Estados

Unidos,

Una Amenaza a un sistema informtico es una circunstancia que tiene el potencial


de causar un dao o una prdida. Es decir, las amenazas pueden materializarse
dando lugar a un ataque en el equipo. (Carlos Santana Roldn, Estados Unidos,
https://www.codejobs.biz)
Como ejemplos de amenaza estn los ataques por parte de
personas, al igual que los desastres naturales que puedan
afectar a su computadora. Tambin se pueden considerar
amenazas los fallos cometidos por los usuarios al utilizar el
sistema, o los fallos internos tanto del hardware o cmo del
software.

(Carlos

Santana

Roldn,

Estados

Unidos,

https://www.codejobs.biz)

El riesgo es la posibilidad de que una amenaza se produzca, dando lugar a un


ataque al equipo. Esto no es otra cosa que la probabilidad de que ocurra el ataque
por

parte

de

la

amenaza.

https://www.codejobs.biz)

Carlos

Santana

Roldn,

Estados

Unidos,

El riesgo se utiliza sobre todo el anlisis de riesgos de un


sistema informtico. Est riesgo permite tomar decisiones para
proteger mejor al sistema. Se puede comparar con el riesgo
lmite que acepte para su equipo, de tal forma que si el riesgo
calculado es inferior al de referencia, ste se convierte en un
riesgo residual que podemos considerar cmo riesgo aceptable.
(Carlos

Santana

Roldn,

Estados

Unidos,

https://www.codejobs.biz)

En las instituciones educativas todos los integrantes de la comunidad estn


expuestos a riesgos informticos que segn el manejo que se le d a cada uno
estos, pueden desencadenar en sucesos fatales, es por esto que debes conocer
las situaciones a la que puedes exponerte o se pueden exponer conocidos o
familiares.

Cuando usas dispositivos tecnolgicos como celulares, tablets, computadores y

DESCRIPCIN
Es toda .accin que busque afectar
negativamente a otros a travs de
medios electrnicos. Incluye la
divulgacin de fotos o videos
ntimos o humillantes en Internet,
Se pretende lucrar con el abuso de
mayores contra menores de edad.
Existen distintas conductas a
tipificar:

NG
ULLYING
GROOMI CYBERB
SEXTIN

FA PORNOGRA
ELECTRNI
EL

DELI
TO
AGRESIN

accedes a internet puedes exponerte a riesgos como:


PRODUCE

RECOMENDACIONE
S

El sexting Consiste en la difusin o


publicacin
de
contenidos
fotogrficos
o
audiovisuales
sexualmente explcitos producido
por el propio remitente, utilizando
Se define como Cyberbullying, el
comportamiento prolongado de
agresin e intimidacin psicolgica
y fsica que un nio o grupo de
nios realizada a un tercero
Son las acciones deliberadas de un
adulto para obtener lazos de
amistad con un nio o nia en
Internet, con el fin de obtener una
satisfaccin
sexual
mediante

Como
en
las
agresiones
tradicionales, se
asocia
a
tensiones
Alteracin
profunda en la
autoestima,
autoimagen,
autoconcepto y
Segn
los
estudios,
las
personas
que
envan
sus
fotografas
Depresin.

Bajo
rendimiento
escolar.

Daos en
Depresin, bajo
rendimiento
escolar,
daos
en la autoestima
o llegar al punto

Para
mejorar
esta
situacin, los directores
de las escuelas deben
crear
un
ambiente
positivo y hablar con
-Para las claves, usa
siempre palabras donde
mezcle nmeros, letras y
smbolos diferentes.
-No permita que nadie

Nunca enviar
imgenes en las que la
persona sea reconocible.

Se recomienda
poner
claves
para
Recomendaciones

Propngase estar
al tanto de lo que son y
cmo
funcionan
en
trminos generales las
No proporcionar, o hacer
fcilmente accesible a
extraos, imgenes o
informacin personal que
pueda ser utilizada para

(Informacin tomada de http://www.ccp.gov.co/ciberseguridad)

Frente a estas situaciones se cre la ley 1620 de 2013 y la LEY 1273 DE 2009
(Enero 05), consultar www.alcaldiabogota.gov.co y http://wsp.presidencia.gov.co.
RECOMENDACIONES PARA MITIGAR RIESGOS QUE IMPLICA LA
INCORPORACIN DE INTERNET EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

Es de suma urgencia generar conciencia de los peligros que implica el uso


indebido de las Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones (TIC) pues
estas

llegaron para quedarse y hacer presencia en todos los mbitos de la

sociedad. Ms urgentes an, si tenemos en cuenta que la niez y la juventud


estn cada da ms expuestas a computadores y dispositivos mviles que ofrecen
conexin a Internet, tal como se expone en el documento del BID "TIC en
Educacin: Una Innovacin Disruptiva".
Concretamente, son cada vez ms los hogares que cuentan con acceso a Internet
y, en el campo educativo, muchas instituciones educativas actualmente
implementan iniciativas transformadoras tales como integrar servicios Web 2.0 en
los procesos educativos, un computador porttil por estudiante, etc; todo lo
anterior, con Internet de por medio.
Ahora, si bien es cierto que estas iniciativas ofrecen beneficios inmensos para
docentes y estudiantes, tambin conllevan potenciales riesgos y responsabilidades

por parte del usuario. Por esto resulta de la mayor urgencia que los estudiantes
desarrollen habilidades para identificar, evitar y defenderse de los peligros y
amenazas que se les puedan presentar cuando navegan por Internet y cuando
interactan a travs de redes sociales.
Afortunadamente, se viene registrando ahora un aumento significativo de
propuestas que buscan concientizar a docentes, padres de familia y estudiantes
sobre la importancia de respetar un cdigo de conducta bsico cuando se usa
Internet.

RECOMENDACIONES PARA DOCENTES

A continuacin, ofrecemos una serie de recomendaciones a tener en cuenta por


parte de los docentes, cuando realizan actividades educativas enriquecidas con
Internet:

- Informe a los estudiantes que el reglamento de uso de las salas de informtica,


de la red escolar y del acceso a Internet, prohbe expresamente navegar por
pginas con contenido inapropiado para menores; explique que no atender esta
norma acarrear sanciones. Si no existe reglamento en la Institucin Educativa, es
de la mayor urgencia establecer uno y divulgarlo. Recomendamos consultar un
modelo de reglamento publicado en Eduteka.
- Comunique claramente a los estudiantes que est prohibido descargar cualquier
software de Internet, sin la debida autorizacin y sin la presencia de un(a) docente.
- Cuando sea necesario, permita que se descarguen aplicaciones nicamente
desde sitios Web oficiales. Muchos sitios simulan ofrecer programas populares
que se alteran, modifican o suplantan por versiones que contienen algn tipo de
virus o software malintencionado (malware) y que infectan el computador cuando
el usuario lo instala en el sistema.
- Indique a sus estudiantes que eviten hacer clic en enlaces sospechosos. Los
enlaces son uno de los medios ms utilizados para direccionarlos a pginas Web
que tienen amenazas capaces de infectar el computador del usuario con virus o
software malintencionado/espa.

- Informe a los estudiantes sobre las responsabilidades civiles, penales o


administrativas que existen cuando se vulneran derechos propios o de terceros en
la red.

- Asegrese que los estudiantes son conscientes de que la distribucin de


contenidos prohibidos por la Ley (en especial la pornografa infantil), el acoso (en
especial el acoso sexual), la discriminacin, la promocin del odio racial, la
difamacin y la violencia, entre otros, son ilegales en Internet y en las redes
sociales. Estas conductas se castigan con crcel en la mayora de los pases.
- Evite que los estudiantes ingresen informacin personal en formularios Web de
dudosa procedencia. Cuando un formulario contiene campos con informacin
sensible (por ejemplo, usuario y contrasea), es recomendable verificar la
legitimidad del sitio.

- Notifique a los estudiantes que se requiere tanto la autorizacin como la


presencia de un(a) docente en la sala de informtica para que ellos puedan utilizar
Chats, IRC, servicios en lnea de comunicacin en tiempo real y redes sociales.
- Asegrese que los estudiantes comprenden que no deben invadir la privacidad
de otras personas cuando interactan con ellas por medio de redes sociales.

- Muchas de las "rias virtuales" que se convierten en "cyberbullying", se inician


porque una de las partes no observa buenas maneras al comunicarse por Internet.
Explique a sus estudiantes las normas bsicas de "Netiqueta" y asegrese que las
cumplen cuando se comunican con otras personas.
- Est atento al comportamiento de los estudiantes cuando utilicen redes sociales
en Internet, con el fin de detectar y evitar situaciones de ciberacoso (responsable:
menor/adulto; vctima: adulto), de "cyberbullying" (responsable: menor; vctima:
menor) o de Grooming (responsable: adulto; vctima: menor).

- Antes de que los estudiantes enven informacin a otras personas a travs del
correo electrnico, mensajera instantnea o redes sociales, promueva el hbito
de reflexionar y evaluar la conveniencia de que esas personas conozcan dicha
informacin y los riesgos que esto puede representar para su seguridad personal o
familiar.
- Asegrese que los estudiantes entienden que al participar en redes sociales,
existe la posibilidad de encontrarse con personas que no son quienes dicen ser y
que desean aprovecharse de otras personas.

- Reflexione con los estudiantes sobre los aspectos positivos del uso de
pseudnimos como medio de proteccin en las redes sociales, mensajera
instantnea, chats y foros. Adems, sobre el uso responsable de estos
pseudnimos que, entre otras cosas, implica no utilizarlos para engaar o
confundir a otros.
- Tenga en cuenta que la legislacin de algunos pases requiere autorizacin
expresa de los padres o acudientes antes de permitir a menores de 13 aos
participar en actividades educativas en las que se utilice correo electrnico, blogs,
wikis, servicios de mensajera instantnea, redes sociales, etc. Tambin hay que
solicitar autorizacin cuando se utilizan servicios en lnea que pueden almacenar
alguna informacin sensible acerca de los estudiantes.

- Disee y realice un taller para padres en el que se informe a estos los riesgos
que corren sus hijos cuando, sin control alguno, navegan en Internet o se
comunican con otras personas.
- Destine un espacio en el currculo de las asignaturas que tiene a su cargo para
socializar con los estudiantes las "Recomendaciones para estudiantes" que

encontrar ms abajo en este documento. Puede descargar el pacto "Me


Comprometo a..." (pdf) y realizar una actividad de aula en la que los estudiantes
se comprometan a cumplir con todos los puntos del pacto estampando en el
documento su firma y pidindole a su acudiente que tambin lo haga. Pngase de
acuerdo con otros docentes que tambin utilizan/integran las TIC en sus procesos
educativos para hacerle seguimiento al cumplimiento de este pacto.
- Promueva la inclusin del pacto "Me comprometo a..." (doc), para que haga parte
del "Manual de convivencia de la Institucin Educativa".
- Conozca y tenga a mano los nmeros telefnicos y las pginas Web de las
autoridades de su pas, ante las cuales denunciar delitos informticos.
- Consulte con frecuencia sitios especializados en Internet Seguro para
mantenerse al tanto de las ltimas amenazas (spam, phishing, fraude electrnico,
robo de identidad, etc) y de la forma de prevenirlas.
Tomado de www.mineducacion.gov.co.
RECOMENDACIONES PARA ESTUDIANTES

Cuando navego y cuando me relaciono con otras personas en Internet, pongo


realmente todo mi empreo para no causar dao a nadie y para mantenerme
alejado de amenazas y problemas. Por lo tanto, me comprometo a:

1. No dar nunca, a personas que no conozca de manera presencial, mi


informacin personal (direccin particular, nmero de telfono, etc), m
Institucin Educativa (nombre, ubicacin, etc) o m familia (nombres de padres
y hermanos, etc).
2. Respetar la informacin que tengo de mis amigos y no publicarla en Internet
sin su autorizacin.
3. No revelar nunca a nadie, que no sean mis padres o acudientes (ni siquiera a
mis mejores amigos), mis claves de acceso al correo electrnico y a las redes
sociales. Esto evitar que me suplanten.

4. Utilizar contraseas fuertes, difciles de adivinar, con longitud de al menos 8


caracteres, que incluyan la combinacin de nmeros y letras.
5. Cerrar completamente tanto mis cuentas de correo electrnico como de redes
sociales cuando termino de utilizar el computador.
6. No enviar nunca fotografas mas o de mis familiares, sin el permiso de mis
padres.

7. Informar a padres y profesores cuando encuentre informacin que me haga


sentir incmodo(a) y/o amenazado(a).
8. No realizar procedimientos en Internet que cuesten dinero, sin el permiso de
mis padres.
9. Nunca contestar a mensajes que sean agresivos, obscenos, amenazantes o
que me hagan sentir mal o amenazado.
10. No responder correos electrnicos de personas que yo no conozca
personalmente.

11. Avisar a padres y docentes cuando alguien me ofrezca un regalo y me


suministre una direccin a la que deba ir para recibirlo.
12. No aceptar citas de desconocidos y avisar inmediatamente a padres y
docentes. Siempre recuerdo que hay personas que no siempre son lo que
dicen ser; por ejemplo, alguien me puede decir que es un nio de 12 aos y en
realidad ser un seor 45.
13. Desconfiar de aquellas personas recin conocidas que quieren verme por
medio de la cmara Web del computador o que encienden su cmara sin que
yo lo haya solicitado.
14. Cuidarme en los ambientes tecnolgicos como lo hara cuando salgo a la calle;
utilizando mi criterio para seleccionar los sitios que visito en la Red y las
personas con las que interacto.

15. No permitirles a mis amigos por Internet, cosas que no les permito a mis
amigos del colegio o del barrio.
16. Permitir, en las redes sociales en las que participo (Facebook, Hi5, MySpace,
etc), que nicamente mis amigos puedan ver y comentar lo que comparto, lo
que publico en el muro y en lo que yo est etiquetado.

17. Permitir, en las redes sociales en las que participo (Facebook, Hi5, etc), que
solamente mis amigos puedan ver mi informacin de contacto y mis
fotografas.
18. Reflexionar, antes de subir una fotografa a un sitio social, si la foto se presta
para que otra persona la descargue y me haga dao a m o a otras personas.
19. Aceptar solicitudes de amistad en redes sociales que provengan nicamente
de personas conocidas.
20. No utilizar, en las redes sociales en las que participo, identidades falsas para
suplantar personas.
21. Nunca descargar, instalar o copiar nada de Internet sin el permiso previo de
padres o docentes.
Tomado de www.mineducacion.gov.co.

RECOMENDACIONES PARA PADRES

Atender los siguientes consejos minimiza los riesgos que pueden correr sus hijos
cuando utilizan Internet:
- De a sus hijos buen ejemplo cuando navegue por Internet y cuando se relacione
en redes sociales con otras personas.

- Hable frecuente y abiertamente con sus hijos sobre posibles riesgos que existen
en Internet.
- Acompae a sus hijos a navegar en Internet; conozca y evale cules son sus
sitios favoritos y las redes sociales en las que participan.
- No permita que sus hijos se conviertan en hurfanos digitales. Esto sucede
cuando los padres de familia no acompaan a sus hijos en el uso de las TIC,
creando una brecha con ellos al no comprender ni hablar el lenguaje digital
imperante hoy en da.

- Configure el "SafeSearch" del motor de bsqueda de Google para evitar que


aparezcan pginas con contenido sexual explcito entre los resultados de una
bsqueda. Seleccione la opcin "Utilizar el filtro estricto"; este filtra tanto texto
explcito como imgenes explcitas.
- Ubique el computador en reas comunes del hogar (estudio, sala, etc). Para un
delincuente resulta ms difcil comunicarse con un menor cuando el computador
est en un lugar a la vista de todos los que habitan el hogar.

- Cuando sus hijos utilicen en casa un computador con cmara Web, advirtales
que dicha cmara solo se debe usar en comunicaciones con personas conocidas.
- Tenga en cuenta que cuando los menores son objeto de ciberacoso,
"cyberbullying" o de Grooming, casi nunca lo manifiestan voluntariamente. Por lo
regular guardan silencio sobre este problema, haciendo que esta prctica sea muy
difcil de detectar y eliminar.

- Muestre a sus hijos cmo respetar a los dems cuando se usa Internet y
asegrese de que comprendan que las reglas del buen comportamiento no
cambian respecto a las presenciales, slo porque estn frente a un computador.
- Acompae a sus hijos cuando asisten a un caf Internet a realizar alguna
consulta o tarea. Nunca se sabe quin se va a sentar al lado de ellos y la funcin
de quien atiende el lugar no es cuidar a los nios para que los dems clientes no
se les acerquen.
- Averige qu acciones ejecutan actualmente en la Institucin Educativa donde
estudian sus hijos para hacer que el acceso a Internet dentro de la Institucin sea
seguro. Ventile este tema abiertamente en las reuniones de padres de familia.

- Elabore un reglamento con normas claras para el uso de Internet en el hogar


(horario, duracin de la conexin, forma de uso) y comunquelo a sus hijos.
Adems, vigile su cumplimiento. Recomendamos consultar el "Contrato de cdigo
de conducta en lnea" propuesto por Microsoft.
- Solicite una copia del reglamento de uso de las salas de informtica, de la red
escolar y del acceso a Internet de la Institucin donde estudian sus hijos e incluya
varias de las normas contenidas en este, en el reglamento para usar Internet en el
hogar. Esto permite que el reglamento del hogar est acorde con el del colegio.
- Asegrese que la conexin a Internet de su hogar es segura, especialmente si es
inalmbrica. Protjala siempre con una contrasea fuerte; de lo contrario,
cualquier vecino se puede conectar a travs de ella, restndole velocidad de
navegacin.

- Si instala un router inalmbrico para tener acceso a Internet en el hogar, ubquelo


en un sitio al cual tengan acceso en todo momento personas adultas. De esta
forma es ms fcil controlar los horarios de acceso a la red ya que con solo
desconectar el aparato de la fuente de energa, cesa el acceso a Internet.

- Adems de un antivirus, instale un firewall (cortafuego) en su computador. Este


ltimo impedir que entre cualquier software malintencionado o que algn software
espa que haya infectado el computador enve datos sin que usted se de cuenta.
- Si sus hijos visitan salas de chat, utilizan programas de mensajera instantnea
(como Messenger), videojuegos en lnea u otras actividades en Internet que
requieran un nombre de usuario para identificarse, aydeles a elegirlo y asegrese
de que dicho nombre no revela ninguna informacin personal.

- Mantngase informado tanto de las ltimas amenazas como de las herramientas


informticas para contrarrestarlas.
- Ensee a sus hijos, desde pequeos, a usar las TIC con responsabilidad.
- Aleccione a sus hijos para que confen en su propio instinto. Si algo en Internet
los pone nerviosos, deben tener la suficiente confianza para expresarlo a un adulto
responsable sin temor a que se les prohba su uso o se les castigue.
- Si su hijo, hija o joven ya particip en alguna actividad de tipo sexual por medio
de Internet, comprenda que l o ella no son delincuentes, son vctimas. El
delincuente que los sedujo es quien tiene toda la responsabilidad.

- Conozca y tenga a mano los nmeros telefnicos y las pginas Web de las
autoridades de su pas, ante las cuales puede denunciar delitos informticos.
Tomado de www.mineducacion.gov.co.

Leer ms en:
http://www.monografias.com/trabajos68/pornografia-infantil-tratapersonas/pornografia-infantil-trata-personas2.shtml#ixzz45dFkLv00 ,
http://enlacesseguros.blogspot.com.co/p/soluciones.html,
http://guillermotriana0607.blogspot.es, http://www.mintic.gov.co/portal/604/articles3705_documento.pdf , http://www.lapatria.com/tecnologia/colombia-el-primer-paisque-penaliza-los-delitos-informaticos-1980?qt-lo_m_s10=0
http://www.delitosinformaticos.info/delitos_informaticos/legislacion.html