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Grammaire FLE

La grammaire

Discours

Exercices

Marqueurs de relation, connecteurs ou motscharnires

Nous avons besoin des mots-charnires ou connecteurs pour pouvoir relier les lments de la phrase (dun
paragraphe ou du texte entier). Ils rendent le texte plus comprhensible et agrable lire. Utilisez-les !
Pour introduire un sujet

Pour marquer le but

Pour marquer l'hypothse

Pour introduire un avis

Pour marquer la cause

Pour gnraliser, pour une

introduction

Pour introduire une

explication, un exemple

Pour marquer l'opposition

Pour exprimer la concession
Pour marquer la
consquence

Pour introduire des faits

parallles

Pour marquer une emphase

Pour marquer les moments

de discours

Pour introduire un choix

Pour mettre en parallle

Pour introduire un sujet

A ce propos

Sous ce rapport

En ce qui regarde

Quant

A ce sujet

Dans cet ordre d'ides

En ce qui touche

Tout d'abord

A cet gard

De ce point de vue

En liaison avec

D'abord

A propos de

En ce qui a trait

En premier lieu

Sur ce point

En ce qui concerne

Pour ce qui est de

Relativement

Pour introduire un avis

A notre (mon) avis

En ce qui nous (me) concerne

Pour notre (ma) part

A notre (mon) sens

Personnellement

Quant nous (moi)

Pour introduire une explication, un exemple

Ainsi

Autrement dit

Eectivement

A savoir

C'est--dire

En eet

Autant dire

De mme

Par exemple

Soit

Pour introduire des faits parallles

D'ailleurs

En outre

Quant

De plus

Or

Reste que

Pour introduire un choix

D'une part... d'autre part

Soit... soit...

Ou... ou

Tantt... tantt...

Ou bien... ou bien...

Pour marquer le but

A cet eet

En vue de

A cette n

Pour

An de

Pour atteindre ce rsultat

Dans ce but

Pour cela

Dans cette optique

Pour que

Dans cette perspective

Pour marquer la cause

A cause de

De ce fait

Parce que

Car

Du fait de

Par le fait que

Compte tenu

Du fait que

Par suite de

D'autant plus que

En raison de

Puisque

Le fait que

Vu que

Sous prtexte que

Pour marquer l'opposition

A l'encontre de ce qui vient d'tre dit

D'ailleurs

Mais

A l'inverse

Dans un autre ordre d'ides

Malgr tout

A l'oppos

D'autre part

Nanmoins

A l'oppos de ce qui prcde

D'un autre ct

Par ailleurs

Au contraire

En dpit de

Par contre

Au lieu de

En revanche

Plutt que

A un autre point de vue

(Et) pourtant

Quand mme que

Cependant

Tandis que

Contrairement ce qui prcde

Toutefois

Pour marquer la consquence

Ainsi

D'o

Ainsi donc

En consquence

Alors

Par consquent

Aussi (+ inversion entre verbe et sujet)

Partant de ce fait

C'est pourquoi

Par voie de consquence

Consquemment

Pour ces motifs

De cette faon

Pour cette raison

De l
Voil pourquoi
Donc

Pour marquer les moments de discours

D'abord

Ensuite

En premier lieu...,

Enn

Puis

en deuxime lieu...,

Tandis que

Finalement

en dernier lieu

Tout d'abord

Pour marquer l'hypothse

Dans ce cas
Dans cette hypothse
Dans l'hypothse o

Si
Si l'on retient cette hypothse
Si tel est le cas

Dans une telle hypothse

Pour gnraliser, pour une induction

D'une faon gnrale

En rgle gnrale

D'une manire gnrale

En thorie

En gnral

Thoriquement

En principe

Pour exprimer la concession

Bien que (+subjonctif)

En tous les cas

Dans tous les cas

En tout cas

De toute faon

En toute hypothse

De toute manire

En tout tat de cause

D'une faon ou d'une autre

Quoi qu'il arrive

En dpit de

Quoi qu'il en soit

En dpit du fait que

Malgr que (+ substantif)

Pour marquer une emphase

C'est dire que

Non seulement .... mais encore

Non seulement... mais aussi

Non seulement.... mais en outre

Pour mettre en parallle

A premire vue ... mais bien considrer les choses

D'une part... d'autre part

Au premier abord ... mais rexion faite

Non seulement mais aussi

De prime abord ... mais tout prendre

Non seulement mais en outre

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