ARQUIDICESIS DE CALI

FUNDACINES EDUCATIVAS ARQUIDIOCESANAS

DISEO CURRICULAR COLEGIOS ARQUIDIOCESANOS
REA DE TICA Y VALORES HUMANOS
GRADO PRIMERO
PRIMER PERODO

Equipo Acadmico-Pedaggico tica y Valores-Colegios Arquidiocesanos de Cali.

Pgina 1

PRESENTACIN
COLEGIO:

GRADO: PRIMERO

REA: TICA Y VALORES

DOCENTE (S):

TIEMPO PREVISTO:
12 Semanas

HORAS: 1 semanal

PROPSITOS DE PERODO:
Afectivo.
Que nos interesemosen la construccin de normas y acuerdos en el saln de clase,
siguiendo instrucciones dentro de nuestro entorno, fortaleciendo
una sana
convivencia.
Cognitivo.
Que comprehendamos e identifiquemos normas y acuerdos en el saln de clase.
Expresivo.
Que construyamos y respetemos normas y acuerdos en el saln de clase
vivencindolos acertadamente en cualquier entorno o contexto.
EVALUACIN INDICADORES DE DESEMPEO (Pertinentes para el perodo y
acordes con las habilidades y enseanzas).
Participo en la construccin de normas y acuerdos en mi saln de clase.
Cumplo con las normas y acuerdos establecidos en mi saln de clase.
ENSEANZAS (COMPETENCIAS Y HABILIDADES)
Interpretativa (Describir, Identificar, Reconocer, deducir, inducir, Clasificar y
jerarquizar elementos y factores de distintas estructuras sociales).
Argumentativa (Plantear causas, efectos, razones, juicios, relaciones y
explicaciones, en forma contextualizada de diferentes procesos y estructuras
sociales).
Propositiva (Capacidad predictiva y heurstica) (dados hechos y tendencias,
imaginar resultados posibles). Plantear alternativas, indicar soluciones o
posibilidades de accin y de reflexin frente a distinto problemas, situaciones y
fenmenossociales).

Equipo Acadmico-Pedaggico tica y Valores-Colegios Arquidiocesanos de Cali.

Pgina 2

HABILIDADES
Reconocer las normas y acuerdos en mi saln de clase.
Seguir Instrucciones.
EJES TEMTICOS
Normas.
DIDCTICAS A EMPLEAR DURANTE EL PERODO:
DIDCTICA EXPRESIVA
El profesor realiza los procesos de inicio, la motivacin y se dispone a ensear la
proposicin que ha seleccionado previamente, en este caso, aplicando la didctica
expresiva.
Con esta didctica los estudiantes tienen la oportunidad de desplegar su creatividad
y expresividad, disfrutando plenamente del aprehendizaje.
DIDCTICA INTERROGATIVA
Esta didctica se utiliza para recrear las preguntas y las respuestas. Es el momento
de disfrutar de los interrogantes y de las inquietudes. Las preguntas las formulan
tanto el docente como los estudiantes. Las respuestas las presentan especialmente
los estudiantes.
Una vez descubierto el pensamiento de la mejor manera, los estudiantes proceden a
leerlo, comprehenderlo, discutirlo, identificar sus elementos, conocer el significado
de sus palabras, graficarlo, etc. Utilizando diferentes estrategias para formular
preguntas, por ejemplo:

Pregunta personalizada, es decir, dirigidas a estudiantes identificados por sus

nombres.
Preguntar en ruleta.
Preguntas en papeletas mgicas.
Buscando las preguntas.
Preguntas en red.
Preguntas al aire (pocas veces).

Equipo Acadmico-Pedaggico tica y Valores-Colegios Arquidiocesanos de Cali.

Pgina 3

PRUEBA DIAGNSTICA.
DA DE PASEO
Hace algunos das, fuimos de paseo con mis padres y
mis hermanos a casa de una ta que vive en el campo. El
primer da de paseo estbamos en esta casa tan
agradable, en medio de un juego de mesa con mis
primos. En el momento ms emocionante, lleg mi ta a
decir que ya eran las ocho de la noche y que era hora de
dormir. Mis primos se fueron obedientes. Yo me sent
triste y de mal humor y les cont a mis padres lo
sucedido. Ellos me dijeron que deba entender las
normas que tiene cada familia.
As, desde este da, comprend que cada grupo tiene sus
propias normas, las cuales debo respetar.

1- De qu me habla la lectura?
2- Por qu Sebastin se sinti de mal humor?
3- Qu le explicaron los padres a Sebastin?

Dibujo lo que entend de la lectura.

Equipo Acadmico-Pedaggico tica y Valores-Colegios Arquidiocesanos de Cali.

Pgina 4

INSUMO O NOMBRE DEL TALLER:

CONSTRUYO NORMAS Y ACUERDOS

TIEMPO PREVISTO

PRACTICANDO APRENDO

Hago silencio para

trabajar

Hago la fila en
orden

Espero a mi profesor
dentro del saln y en
orden

Pido la palabra para

participar

Equipo Acadmico-Pedaggico tica y Valores-Colegios Arquidiocesanos de Cali.

Pgina 5

En el colegio NO debo

Debo contribuir con la

de mi colegio.

Soy responsable con mis

escolares.

Hago la

para comprar.

Comparto y respeto a mis

Equipo Acadmico-Pedaggico tica y Valores-Colegios Arquidiocesanos de Cali.

Pgina 6

PROPSITO EXPRESIVO:
Que yo construya y respete normas y acuerdos.
INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO:
Participo en la construccin de normas y acuerdos en mi saln de clase.
CLARIDAD COGNITIVA
Una norma es una regla o conjunto de reglas que hay que seguir para llevar a cabo
una accin, porque est establecido o ha sido ordenado de ese modo.
NOCIN DADA: Normas apropiadas
Listado de palabras o expresiones:

1. Permanezco en el puesto.
2. Pido la palabra.
3. Corro por el aula.
4. Hago silencio.
5. Como en el saln.
6. Levanto la silla al moverla.
7. Cumplo con los deberes escolares.
8. Escucho con atencin.
9. Estoy distrado.
10. Hablamos al tiempo

NORMAS APROPIADAS

a) Patricia no cumple las normas y acuerdos establecidos.

X

CUMPLIR NORMAS Y
ACUERDOS

b) Federico cumple las normas y acuerdosestablecidos.

Y

CUMPLIR NORMAS Y
ACUERDOS

Equipo Acadmico-Pedaggico tica y Valores-Colegios Arquidiocesanos de Cali.

Pgina 7

1-Coloco carita feliz o triste a las normas que cumplo o no diariamente.

Explico la tarea a quien no la entienda

Grito cuando la profesora est explicando

Insulto y golpeo a los compaeros o compaeras

Comparto la lonchera con quien no tiene o la

olvido
Escondo los tiles escolares para no prestarlos

Dejo hablar a los otros

Corro y juego bruscamente en la hora del recreo

Arrojo la basura en las canecas

Dibujo la norma que ms me gusto.

Equipo Acadmico-Pedaggico tica y Valores-Colegios Arquidiocesanos de Cali.

Pgina 8

Equipo Acadmico-Pedaggico tica y Valores-Colegios Arquidiocesanos de Cali.

Pgina 9

ROPSITO EXPRESIVO:
Que yo cumpla con respeto normas y acuerdos en mi escuela.
INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO:
Cumplo con las normas y acuerdos establecidos en mi saln de clase.

INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: CUMPLIENDO NORMAS EN LA ESCUELA

TIEMPO PREVISTO:

PRACTICANDO APRENDO.
Dibujo lo que ms me gusta de mi colegio y explico por qu me gusta.

Equipo Acadmico-Pedaggico tica y Valores-Colegios Arquidiocesanos de Cali.

Pgina 10

CLARIDAD COGNITIVA
Las normas en la escuela nos ayudan a convivir en compaa de otros, mejoran
nuestras relaciones y hacen de ella un lugar agradable.
NOCIN DADA: Normas en la escuela.
1. Escucho atentamente la siguiente historia, extraigo con ayuda del docente
las normas que all encuentro:

Camilo todos los das va temprano a la escuela, siempre llega puntual, porque le
encantaba encontrarse con sus compaeros y jugar. Levanta la mano para pedir la
palabra, escucha con atencin y ayuda a sus compaeros a organizar el saln,
todos lo quieren porque cuando un compaero se equivocaba l siempre est all
para ayudar y dar buen ejemplo. Al descanso comparte con sus compaeros y al
terminar y propone jornada de aseo para organizar su saln.

DIBUJOALGUNASNORMAS
ENCONTRADAS EN EL TEXTO

Equipo Acadmico-Pedaggico tica y Valores-Colegios Arquidiocesanos de Cali.

Pgina 11

MODELACIN SIMULACIN
1. Realizo el dibujo para cada norma.

PERMANEZCO EN EL PUESTO
ASIGNADO.

HAGO LA FILA
ORDENADAMENTE.

UTILIZO CORRECTAMENTE EL
UNIFORME DEL COLEGIO.

COLABORO CON EL ORDEN Y

ASEO DE MI COLEGIO.

TRABAJO EN SILENCIO

LEVANTO LA MANO PARA

PEDIR LA PALABRA.

Equipo Acadmico-Pedaggico tica y Valores-Colegios Arquidiocesanos de Cali.

Pgina 12

1. Socializo los dibujos realizados, explico la importancia de cumplir las

normas y acuerdos.
2. Con ayuda de mis padres, escribo y dibujo4 normas que hay en mi familia.

Equipo Acadmico-Pedaggico tica y Valores-Colegios Arquidiocesanos de Cali.

Pgina 13

EJERCITACIN

1- Incluyo en el mentefacto nocional las frases que son normas del

colegio y excluyo las que no los son.

a- Soy atento y ordenado.

b- Cumplo con mis
compromisos.
c- Soy desatento.
d- Permanezco en el puesto
asignado.
e- Corro por el patio.
f- Mantengo mi espacio
limpio.

NORMAS EN MI COLEGIO

Equipo Acadmico-Pedaggico tica y Valores-Colegios Arquidiocesanos de Cali.

Pgina 14

2- Coloreo las normas que debo cumplir.

Equipo Acadmico-Pedaggico tica y Valores-Colegios Arquidiocesanos de Cali.

Pgina 15

ROPSITO EXPRESIVO:
Que yo trabaje normas y acuerdos en el saln de clase.

INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO:

Cumplo con las normas y acuerdos establecidos en mi saln de clase.
Normas y acuerdos en el saln de clase.
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: PRACTICANDO NORMAS EN MI SALN DE

CLASE.
TIEMPO PREVISTO:
Leo con mucha atencin el verso y realizo el dibujo.
El lunes por la maana,
me levanto muy contento,
al colegio nos marchamos
y estaremos muy atentos.
(Teresa torres)
Dibujo lo que entend.

Equipo Acadmico-Pedaggico tica y Valores-Colegios Arquidiocesanos de Cali.

Pgina 16

CLARIDAD COGNITIVA
Las normas en el aula nos ayudan a convivir en compaa de otros, mejoran
nuestras relaciones y hacen de ella un lugar agradable. Las normas ayudan a la
construccin de ambientes seguros y estables. De esta forma contribuiremos a
conformar su personalidad de forma ntegra.

"APRENDER A CONVIVIR EN EL AULA"

Actividad: Se organizar una mesa redonda con los nios para realizar una dinmica
grupal, que servir para llegar a acuerdos sobre las normas a cumplir y establecer
un compromiso de todos respecto a las mismas, y de cmo actan las personas
cuando se comprometen a hacer algo en beneficio de los dems.
Objetivo:
Desarrollar en los nios conocimientos sobre las normas que deben cumplir en el
saln. Para lograr una ambiente agradable.

Se realiza un diagnstico inicial de los conocimientos que poseen los nios sobre las
normas, para lo cual hace las siguientes preguntas:

Qu es una norma?
Cmo actan, o qu hacen las personas cuando siguen una norma?
Por qu son importantes las normas?
Qu normas conoces?
Cumples bien o mal las normas?
Conoces alguna persona que se destaque por cumplir las normas?
Cmo se comporta ella?

Socializar.
Una norma es un tipo de comportamiento que se establece para que la vida y el
desenvolvimiento en un lugar sea tranquilo, organizado y armonioso, por lo que hay
que poner cuidado y atencin en lo que se hace para poder cumplir bien con dicha
norma, es una cualidad muy bonita, las personas que cumplen las normas son
queridas y respetadas por todos. Es por eso que debemos cumplir las normas.

Equipo Acadmico-Pedaggico tica y Valores-Colegios Arquidiocesanos de Cali.

Pgina 17

 Con ayuda de mis padres elaboro en el cuaderno una de las normas

trabajadas en clase.

MODELACIN- SIMULACIN
NOCIN DADA: Normas en el saln de clase.
Incluyo en el mentefacto nocional las normas del saln de clase.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Levanto la mano para pedir la palabra.

Interrumpo cuando la profesora habla.
Como en el saln.
Escucho con atencin.
Trabajo en silencio.
Respeto la palabra de mi compaero.
Corro en el saln.

NORMAS EN ELSALN DE
CLASE
Elijo y dibujo una norma correcta para trabajar en el saln.

Equipo Acadmico-Pedaggico tica y Valores-Colegios Arquidiocesanos de Cali.

Pgina 18

 Coloreo la norma adecuada y socializo por qu es la correcta.

Equipo Acadmico-Pedaggico tica y Valores-Colegios Arquidiocesanos de Cali.

Pgina 19

EJERCITACIN
1. Coloreo el valo que indica normas del saln de clase.

RECOJO LOS ZAPATOS DE

MI CUARTO.

PERMANEZCO EN EL
PUESTO ASIGNADO.

TRABAJO EN SILENCIO.

LEVANTO LA MANO PARA

PEDIR LA PALABRA

COLABORO CON EL
ASEO Y ORDEN DEL
SALN DE CLASES.

2. En mi cuaderno, con ayuda de mis padres recorto y pego palabras

que me ayudan a formar la siguiente oracin:

Las normas y acuerdos nos ayudan a convivir en armona.

3. Dibujo lo que entend de la oracin anterior.

4.

Equipo Acadmico-Pedaggico tica y Valores-Colegios Arquidiocesanos de Cali.

Pgina 20

5. Encierro con un crculo la respuesta correcta.

a.
b.
c.
d.

Levanto la mano para pedir la palabra.

Interrumpo cuando la profesora habla.
Como en el saln.
Escucho con atencin.

cd

d
a

a
c

b
NORMAS EN MI SALN DE
CLASE

NORMAS EN MI SALN DE
CLASE

a
d
NORMAS EN MI SALN DE
CLASE

Equipo Acadmico-Pedaggico tica y Valores-Colegios Arquidiocesanos de Cali.

Pgina 21