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La Voz de Galicia

Mircoles, 6 de abril del 2016 | Nmero 1.116 | Ao 32

escuela
la voz de la

www.prensaescuela.es

JOSE MANUEL CASAL

Aunque las mejores demostraciones a cuatro manos estn en los conciertos de piano, la docencia compartida tambin tiene sus ventajas

La noticia a cuatro manos


Dos profesores se renen para trabajar juntos en clase la noticia del da
Claro que las mejores demostraciones de a cuatro manos podemos encontrarlas en los grandes
conciertos de piano. Escuchamos,
por ejemplo, la interpretacin a do
que nos ofrecen de El lago de los
cisnes, de Chaikovski, en https://
goo.gl/zVwHGc
Dos mejor que uno, si nos referimos a los intrpretes? Cuatro mejor
que dos, si hablamos de las manos.
Tndem de profesores enseando
en clase es la idea, ya antigua, que
vuelve a resurgir. Otro nombre:
docencia compartida. Suena a ms
clsico y abstracto, pero ah est
como ttulo sugerente y repetido en
congresos, cursos de renovacin y
reciclaje de profesores.
Y si buscamos ttulo numrico:
educar a pares. Si buscamos el ttulo
histrico: la escuela sin muros, por
lo que lleva consigo la experiencia
de trabajar en aulas ms amplias

para dos secciones juntas con dos


profesores, con derrumbe de tabique incluido. Nos mueve el sentido
social de ayuda entre profesores:
y t qu haces para lograr tanto
en tu clase? Ven y qudate: desde
entonces, tambin lo reconocemos
como enseanza a dos.

1. Una noticia, diversas aulas, cada


una con su profesor
Sera el estudio y explicacin de
un mismo tema, pero visto desde
diferentes reas. Cada profesor trabaja la noticia con sus alumnos en
funcin de su diferente rea especca: lengua, ciencia, sociales, matemticas, deporte... Al nal, taller
de muestra interdisciplinar por el
pasillo, con motivo del da de o de
la noticia clave que a todos impacta
y se le rinde tributo. Tiene xito,
se aprende mucho y adorna bien
el colegio entero, si todos cuelgan

pblicamente sus trabajos.

actividades

2. Una noticia, un aula, un profesor


Se elige un tema, una noticia concreta, un especial da de. El profesor se esfuerza un montn. Los
alumnos tambin. Y, si hay suerte y
pared porque la cosa qued bonita,
se cuelga la pancarta, sin salirse de
su propia aula. Todo queda en casa.

1. La ya vieja tcnica aqu llamada a cuatro manos, por puro y ldico smbolo pianstico, no se
ha inventado precisamente para estudiar la noticia. Es un mtodo casi de rplica a la importante tcnica de trabajo cooperativo de los alumnos
sobre el aprendizaje de sus asignaturas. Pero
por qu los alumnos s, y con tan buenos resultados, y los profesores no?

3. Una noticia, un aula, dos


secciones, dos profesores
Eso, a cuatro manos. Trabajo con la
misma noticia y recursos. Los resultados pueden resultar parecidos a la
anterior propuesta.

2. La observacin de profesores en el aula, previa aceptacin de los mismos y conocidos los


diversos tems que van a ser observados, constituye uno de los mayores motores de progreso
en la calidad de la enseanza.

Pero la pregunta clave es esta:


qu ha sido mejor para el profesor, para los dos profesores? Y, por
supuesto, a pequeo y largo plazo,
qu va resultando mejor para los
alumnos?

3. Pero este valor y eficacia se acrecienta cuando son dos los profesores que actan conjuntamente y analizan despus sus resultados y disean formas de mejora que, en este caso, sirven
tambin de futura aplicacin a las diversas disciplinas acadmicas.

> 4-5

>6

>7

A andoria
de cu branco,
ave do ano
2015

O bo mestre que
ensina a ler o
que comparte as
lecturas

A importancia
das protenas
fluorescentes
das medusas

XIII Premio
Mejor Periodista
Infantil y Juvenil
Bases: www.prensaescuela.es

2 >> el panel de la 2

mircoles, 13 de abril del 2016 | la voz de la escuela

Un exemplo a catro mans no cuarto


centenario de Cervantes
O pasado da 6 de abril presentabamos en primeira e
baixo o ttulo sonoro de A catro mans a renovada,
anda que xa antiga tcnica de dous profesores nunha
mesma clase, coas das seccins includas e repartndose
o traballo. Pois xa temos aqu un bo exemplo e de

excelente actualidade: o cuarto centenario da morte de


Miguel de Cervantes (23 de abril de 1616-2016).
Animdesvos de dous en dous? Temos un excelente
grfico, tipo lia de vida, en http://400cervantes.es
> Jess Garrido / jgs@cursosrepeducador.com

BENITO ORDEZ

Unha boa oportunidade para experimentar o coteaching sera o cuarto centenario da morte de Cervantes

1. A DOCENCIA COMPARTIDA
A revista Educational Leadership, editada en
Estados Unidos pola Professional Learning &
Community for Educators (antes Association
for Supervision and Curriculum Development,
ASCD), dedicou o seu nmero de xaneiro do 2016
o tema da cooperacin de profesores entre si e
deulle o ttulo de Co-teaching.
Como apoio ao seu traballo, cita dous libros
interesantes que explican non s as tcnicas mis
usuais, senn tamn a motivacin especial que
existe para que os profesores se poan de acordo,
dous a dous, en repartirse o seu traballo na mesma
aula, includas das seccins habituais que tian
anteriormente. Os ttulos dos libros: Teaching in
Tandem e Teacher Teamwork: How To Make It To
Work, editados por ASCD.org
2. A REPARTICIN DA TAREFA A DAS
normal, din, que cada profesor elixa os campos nos que poida desenvolver mellor cada
tema, anda que iso o tempo o ir demostrando e
aclarando. Con todo, suxrense algns esquemas
elementais e simples para empezar e que, ademais, todos coecemos. Aqu destacamos algns
esquemas dos que, ademais, podes atopar reforzo
no arquivo de e-studos de noticias do Programa
Prensa-Escuela que atopars en http://goo.gl/
T21aHq
2.1 Esquemas da taxonoma de Bloom
Telo amplamente desenvolvido na Gua del profesor 1. La noticia, que podes consultar na seccin
do recursos da web do Programa Prensa-Escuela
(http://goo.gl/uH4JcB). Podemos repartir cada un
dos seis pasos ou ir entrelazando a participacin

segundo as preferencia de cada profesor? Resulta fcil: recoecer comprender aplicar analizar,
etctera.
2.2 Esquemas do sistema 4-MAT
Quen prefire comezar coa primeira parte do enfoque da noticia desde un punto de vista emocional?
Prefires o analtico? Es un experto no prctico?
Aos dous dsevos ben esa cuarta parte do creativo? Le a tcnica, moi completa, no e-studo de
noticias.
2.3 Esquemas de Quintiliano
ben fcil. Fixmonos, por exemplo, na publicacin do longo e-studo de noticias en 8 variantes:
Quen, que, onde, por que, como, cando, con que,
canto... Logramos repartilas entre os dous? Sen
dbida ser fcil.
2.4 Esquemas de intelixencias mltiples
o que lles vai a moitos se sabe ben como aplicar
cada unha non s materia preferencia de nome:
coa musical, msica; coa lxica, s matemticas,
etctera. Non. Segundo interpretacins, din que as
mis slidas, con todas as devanditas intelixencias
axdase a calquera tarefa e materia. Outra vez
mis: ta disposicin en sete amplos e-studos
de noticias.
2.5 Esquemas de Flanders
A lle doe. Son as dez accins principais que un
profesor adoita ter na sa linguaxe verbal cos
alumnos: reflexo des, animacin, reflexo de ideas,
preguntas, informacin, directrices, crtica... e
das mis por parte do alumno: respostas, iniciativa e os puntos mortos de silencio. Cal dos
dous profesores prefire a 5: informacin? Ou a 1,
recollida de sentimentos? Etctera.

2.6 Esquemas da escola dos tres sentidos


O test Barbe un bo esquema, por exemplo, para
que os dous profesores presenten en clase esta conmemoracin que debe ocupar parte da accin da
escola durante o mes de abril 2016, especialmente
o da 23. Cervantes mercello, don Quixote defndeo e Sancho prestar a sa axuda. Le o esquema
e aplcao ao grfico indicado arriba: Que profesor
prefire a explicacin verbal do cuarto centenario?
A quen lle vai mellor a mostra visual dos acontecementos programados? Podern colaborar ben os
dous na parte quinestsica de ao choio e montar en
clase o grfico enteiro sobre o cuarto centenario de
Cervantes? Bo traballo a catro mans, e coa axuda de
todos os alumnos, que o pasarn moi ben.

actividades
A observacin de aulas e gravacin por televisn
A1. Unha das razns polas cales esta tcnica de a catro
mans, docencia compartida, dous mellor que un, tndem
de profesores, ensino a dous, etctera tomou nova forza
foi a necesidade de pr en prctica, sen especiais dificultades, a gravacin por televisin de profesores nas sas
aulas para estudar conxuntamente con eles novas formas
de mellorar a sa accin na aula.
A2. A resistencia a ser gravados, un a un, foi importante.
En cambio, cando se tratou de gravar, ou autogravarse, a
dous que xa cooperan xuntos, as facilidades de obxectivo
aberto foron grandes e con notables resultados para aplicar despois na anlise que se coece como prctica reflexiva, que nos ocupar outro da.
A3. E vai de humor, pero moi en serio! Que sera de Cervantes sen esa tcnica a das, a catro mans, docencia
compartida, Quixote e Sancho, aula aberta no inmenso
campo da Mancha?