Anlisis de la Prctica Docente

Semana del 11 al 15 de Septiembre 2015

Medina Mrquez Flor Aid
NCLEO
Alumno

CATEGORA
Conocimientos
previos

DARIO
(CLAVE)
MEMF110915-64
MEMF110915-71

EXPLICACIONES QU
PASO Y POR QU?

TEORA

INFERENCIA

Una vez entregados los gafetes,

se dio inicio con la clase de
Espaol preguntndole a los
nios si saban que es una
Enciclopedia, para que se utiliza
y cul es su contenido.
La
mayora de los nios si saban
para que fuera utilizado, uno de
los nios levanto la mano para
compartir
su
opinin
la
enciclopedia es un diccionario
grande donde ah informacin
sobre varios temas. Les ped
que sacaran su cuaderno de es
Una vez entregados los gafetes,
se dio inicio con la clase de
Espaol preguntndole a los
nios si saban que es una

1
Flor Aid Medina Mrquez
Licenciatura en Educacin Primaria

Docente
Alumno

Docente

Docente

Control de grupo

Organizacin
De actividades

Estrategia
didctica

MEMF110915-64
MEMF110915-69

MEMF110915-64
MEMF110915-66
MEMF110915-67
MEMF110915-68
MEMF110915-69
MEMF110915-70
MEMF110915-71

MEMF110915-66
MEMF110915-71

Enciclopedia, para que se utiliza

y cul es su contenido.

Antes de dar inicio con la clase

comente si tenan reglamento
de
saln
a
lo que
me
comentaron que si, a lo que les
ped si podan repasar las reglas
para m. Comenzaron diversos
nios a decir las reglas una vez
que terminaron le dije que se
seguira
con
el
mismo
reglamento durante mi clase
para poder mantener con el
orden dentro del saln.

Se organiza al grupo en equipos

para realizar una actividad, los
nios comenzaron a quejarse
por que no les gustaba la
organizacin que se dio a los
equipos. Les comente que no
trabajaran con sus amigos por
que deben de aprender a
trabajar con cualquier persona.
Y se les encargo de tarea
colores y revistas para realizar
un trabajo.

2
Flor Aid Medina Mrquez
Licenciatura en Educacin Primaria

Docente
Materiales
recursos

MEMF110915-66
MEMF110915-67
MEMF110915-69
MEMF110915-70

MEMF110915-64
MEMF110915-69
MEMF110915-69

Docente
Asignacin
tareas

de

Durante
la
clase
de
matemticas se estaba tratando
el
tema
del
Sistema
de
Numeracin Decimal, el cual fue
un poco difcil de que los nios
entendieran lo que eran las
dcimas, centsimas y las
milesias. Esto se pudo observar
por las dudas que surgieron a
los nios, fue entonces que se
les explico de la manera ms
grafica utilizando un metro y
tratando de explicarles que
nmeros existen entre 1 2.

En la clase de Historia se mir el

tema del Virreinato, utilice como
recurso un mapa de la repblica
Mexicana
para
ubicar
las
diferentes
colonias
y
los
diferentes puertos que existan
utilizando pequeos barcos y
coronas para localizarlos.

3
Flor Aid Medina Mrquez
Licenciatura en Educacin Primaria

MEMF110915-68
Docentealumno
instrucciones

Se les dejo de tarea que

investigaran
que
son
las
fabulas, los cuentos y las
leyendas.
Ya
que
al
da
siguiente
se
realizara
un
trabaja con estos temas.

Los temas fueron variados ya

que iban desde los insectos
hasta los volcanes, se les dio la
instruccin de que el contenido
de su cantutilla debera de ser
muy breve pero tratando de que
sea lo ms importante para
compartir con sus compaeros
arte que debe de contar con
imgenes.

4
Flor Aid Medina Mrquez
Licenciatura en Educacin Primaria