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GRUPO J

Integrantes
Lizeth Andrea Salazar Murillo lizethsalazar@ustadistancia.edu.co - CAU Villavicencio. Programa Licenciatura en Lengua
Extranjera Ingls.
Leydi Isabel Molano Martinez leydimolano@ustadistancia.edu.co - CAU Bogot. Programa Licenciatura en Lengua
Extranjera Ingls.
Brayan Esneyder Roa Prieto brayanroa@ustadistancia.edu.co - CAU Bogot.
Programa Licenciatura en Lengua Extranjera Ingls.
Mario Augusto Herrera Millan marioherrera@ustadistancia.edu.co - CAU Villavicencio. Programa Licenciatura en
Lengua Extranjera Ingls.

Ambientes Virtuales
Actividad 2
Facultad de Educacin
Licenciatura en ingls como lengua Extranjera
Abril 2016

CONTENIDO

1.
2.
3.
4.

Web 2.0 Concepto, caractersticas y funcionabilidad en la educacin.


El Internet en las aulas
Software Libre Concepto y caractersticas principales
Copyright y Licencias de derechos de autor

Software educativo
Software educativo es todo lo relacionado con herramientas y recursos de la
web 2.0 que se utilizan en los diferentes procesos educativos, de aprendizaje y
enseanza virtual.
Se emplea en diferentes campos acadmicos de mltiples formas didcticas con
el fin de transformar la educacin tradicional en un procedimiento de
aprendizaje virtual a travs de plataformas y mltiples espacios que permiten la
elaboracin de materiales y aplicaciones que constituyen el mbito educativo.

Existe una gran variedad de herramientas y recursos en la web 2.0 que estn
especficamente diseadas para fines educativos y otras que por el contrario
aunque sirven para complementar los diferentes procedimientos fueron creadas
con otros fines ms empresariales y comunicativos como son las redes sociales,
procesadores de textos, gestores de bases de datos, hojas de clculo, editores
grficos...

Caractersticas en torno a las herramientas educativas


De manera diversa los diferentes programas educativos interactan en torno a
las distintas reas relacionadas con los procedimientos tanto a nivel bsico
acadmico, como superior universitario.
Constituyen un ambiente que genera procedimientos tutoriales que facilitan
operaciones tanto en modalidades presenciales y tambin a distancia

presentndose en denotadas formas como cuestionarios, enlaces, aulas


virtuales, evaluaciones online, recursos de prctica y aprendizaje etc

Son materiales didcticos e interactivos que permiten al estudiante


retroalimentarse de diferentes formas, auto evaluarse en torno a los temas
propuestos y compartir conclusiones en equipo a travs de la comunicacin
virtual.
Hacen uso del ordenador como recurso indispensable para la formacin
educativa del alumno.

Se adaptan a la individualidad de los estudiantes y permiten que estos


trabajen en las actividades desde cualquier lugar a travs de las diversas
plataformas.
Facilitan sus usos a travs de tutoras plasmadas por medio de tutoriales ya
sean videos u artculos instructivos que con los recursos y conocimientos
bsicos cualquier persona puede ejecutar.
Ejemplos de herramientas

Entornos virtuales
Son espacios creados para plasmar diferentes procedimientos educativos en
relacin con la web 2.0 con accesos que se restringidos a travs de usuarios y

contraseas que permiten dependiendo del rol educativo ya sea administrador,


profesor, tutor o estudiante crear una cuenta trabajar, estudiar y compartir
temas.

Aulas virtuales
Las aulas son plataformas que permiten a travs de los entornos virtuales
generar un conjunto de espacios acadmicos, colgar recursos educativos,
plasmar diversos contenidos y evaluar a los estudiantes por medio de
actividades y aplicaciones acadmicas, adems son de uso indispensable en los
procedimientos educativos que se llevan a cabo en la modalidad abierta y a
distancia.

Enciclopedias virtuales
son espacios en los que se plasman diferentes contenidos en forma de artculos
y que sirven como recurso y apoyo para el estudiante en su proceso de
aprendizaje, adems algunas permiten participar y debatir acerca de los temas
expuestos a travs de comentarios, blogs u otras formas e incluso modificar y
en ciertos casos corregir los contenidos que se publican.

Es el conjunto de normas y principios que afirma los derechos morales y patrimoniales que la ley concede a
los autores del contenido expuesto en los diferentes medios web.
Estas normas permiten los derechos de autor para que su contenido sea manejado o no de acuerdo a unos
parmetro que el mismo creador del contenido genere a partir de las licencias creative commons.

El smbolo representa derecho de autor, usado para informar que el contenido reflejado es original y
que su reproduccin se limita a los parmetros que el autor haya establecido para su adecuado uso. Se
especifica que las ideas no se protegen, sino la expresin de estas.
Se recomienda el uso del smbolo o la abreviatura Corp, para que el contenido no sea manipulado
inadecuadamente y sea avalado por las leyes que integran el Universal Copyright Convention.

Copyright: Hay que pagar por la obra y pedir permiso para usarla.
Copyleft: Los contenidos se pueden modificar, compartir y comercializar.
Creative comons: El autor decide el permiso para interactuar con el contenido

LICENCIAS CREATIVE COMMONS


Estas
1.
2.
3.
4.

licencias combinan 4 condiciones:


Reconocimiento de autenticidad
Uso no comercial de la obra
Permiso para crear obras Derivadas
Permiso para compartir la obra

Clasificadas en 6 tipos: mediante (Reconocimientos)


1. Explotacin de la obra, sin importar si es con un fin comercial, no tiene restriccin de distribucin.
2. No comercial: Permite crear obras que no estn relacionadas, ni tengan como finalidad el inters
comercial.
3. Permite crear obras que no estn relacionadas, ni tengan como finalidad el inters comercial.
4. No comercial compartir igual: Distribucin de la obra con la misma licencia que tiene la obra original.
5. Compartir igual: Permite una distribucin mediante una licencia igual a la qu regula obra original
6. Sin obra derivada: Se permite el uso comercial de la obra, pero no la generacin de obras derivadas.
Una licencia es una autorizacin formal que un autor da a un interesado para ejercer (un acto legal de
explotacin de obras o contenidos por un tercero).
Una de las licencias ms conocidas es la Licencia Pblica General GNU (GPL), donde el autor conserva los
derechos de autor copyright y permite la modificacin de contenidos mediante unos parmetros ya

establecidos, esto permite que las prximas modificaciones sean restringidas y mantengan parte de
originalidad del autor.

CONCLUSIONES

El desarrollo de diferentes herramientas de internet implementadas mediante la Web 2.0


permite un logro educativo ya que varias de estas herramientas en algunas oportunidades

con acceso libre, es decir sin una restriccin de permisos para apropiarnos de los
contenidos y manipularlos de manera controlada, nos ayudan el fcil manejo de
informacin de forma ms interactiva, dinmica y de colaboracin mediante el fcil acceso
para compartir diferentes saberes en multitud de espacios web. Es importante reconocer
que la calidad de manejo de la informacin es incierta debido a los diferentes usuarios
desconocidos que con previo conocimiento o sin tenerlo, crean y modifican contenidos de
acuerdo a sus propios fines individuales, por ello se hace un llamado de atencin para que
se sigan creando pginas educativas referenciadas por entidades conocidas que
contrarresten este tipo de inconsistencias en la red.
El software libre permite un avance consecuente donde las oportunidades para elaborar
contenido cada vez se vuelve ms intuitivo, de fcil manejo, manteniendo un control que se
valora cuando se implementa los diferentes tipos de licencias y copyright derechos de autor
que pueden mantener el origen de un contenido, para favorecer un uso apropiado del
mismo.
La revolucin iniciada por Richard Stallman aos atrs marco una ruta de numerosas
oportunidades para lo que en algn momento se plante en un papel como pensamiento
hoy en da, el fcil uso, libertad de estudio previo de la herramienta web, la posibilidad de
distribuir copias del programa y finalmente la libertad de modificacin para crear una
mejora en las herramientas de la web, se refleje como un hecho.
Finalmente se propone como promocin y evidencia la creacin de programas en las
bibliotecas sostenidos mediante el gobierno, con la posibilidad de varios equipos que
tengan mltiples herramientas web que sean conoccidas por los diferentes usuarios que
navegan a diario formando sus mentes y aportando a la construccin de conocimiento ,
difundiendo la informacin a travs de los diferentes medios de comunicativos, priorizando
y dando la importancia que cada herramienta permite para hacer del conocimiento una
necesidad para hacer ms fcil las actividades diarias de rutina.

GRACIAS