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Dios no nos ha dado espritu de cobarde, sino de

poder de amor y de dominio propio 2da. Timoteo


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Asignatura: Psicologa /Nivel: Secundaria / Grado: 4 /Profesor: lic. Paul Varas Noriega lic. Pedro
Gamarra

Alumno :

Seccin :
Objetivos Especficos

1. Define y conoce las principales funciones

del pensar.

2. Identifica

razonar y
cotidiana.

las
lo

principales formas del


relaciona con su vida

Actividades

Cuando
imaginamos,
nos
representamos
mentalmente
un
objeto
sensible
que
anteriormente hemos percibido.
Pero, Qu podemos hacer para dirigirnos a un
objeto de modo general?
Es decir, para referirnos de un solo golpe a
todos los objetos de un determinado genero
Pues tenemos que pensar dicho objeto.
Consideremos todo esto en un ejemplo:
- Pienso en el hombre. Tengo en mi conciencia
un pensamiento sencillo mediante el cual
presento en mi mente a todos los hombres.
A los que actualmente existen, a los que
han existido y a los que existirn en el
futuro.

Es una actividad especfica que realiza nuestra


mente y que se denomina pensar o actividad
pensante y que sta, bsicamente, consiste
en
una
rigurosa
elaboracin
de
pensamientos
(conceptos,
juicios,
raciocinios).
Decimos que es una actividad especfica
porque se distingue de las otras actividades
que realiza la mente, como son: percibir,
recordar, imaginar, determinarse.

Fecha:

Aunque como es natural, se le vive


estrechamente relacionada con todas ellas
dentro de la peculiar estructura personal de
cada uno.
Pero en qu consiste la elaboracin de
pensamientos? Hay alguna diferencia entre el
pensar y los pensamientos?
Esta y muchas otras preguntas han tratado de
responderlas distinguidos investigadores desde
tiempos muy remotos, sin llegar a una
respuesta unvoca que satisfaga a todos. Lo
cual es explicable si tenemos en cuenta la
complejidad de la cuestin. Sin embargo,
particularmente en nuestro siglo se han hecho
muy notables progresos sobre tan difcil e
inquietante tema, a pesar de que ha sido
enfocado de distintos modos por las diversas
corrientes psicolgicas.
Tratando de responder, en primer trmino, En
qu consiste esencialmente la elaboracin de
pensamientos?, la mayora coinciden en que es
un descubrir y establecer relaciones y
conexiones
significativas
entre
los
objetos, entre los conceptos y entre stos
y aqullos.

Las Funciones del Pensar


1. El Conceptuar:
Es la actividad mental por la cual tratamos
de llegar a la esencia de los objetos para
descubrir sus caracteres generales y
tambin para crear uniones mentales entre
conceptos.
La actividad de conceptuar es posible
mediante la abstraccin.
La abstraccin es la operacin de separar
mentalmente los elementos integrantes de
los objetos.
El producto del conceptuar son los
conceptos. El concepto es una expresin
mnima, elemental, que puede tener
significado por s mismo o puede no tenerlo.
Cuando el concepto tiene significado por s
mismo se refiere a los caracteres generales
de los objetos.
Ejemplo:

El concepto chivito significa: ser vivo,


animal, vertebrado, mamfero, que son los
caracteres generales de todo chivo.
Cuando el concepto no tiene significado por
s mismo sirve para enlazar otros
conceptos. Ejemplo:
Y, o, sin embargo, luego, aunque,
ahora bien, para, por, sobre,
debajo de, con, etc.

Caractersticas del Concepto


-

Es una actividad de la conciencia.


Trata de llegar a la esencia de los
objetos.
Se encarga de descubrir los caracteres
generales de los objetos.
Se realiza mediante la abstraccin.
Se expresa mediante conceptos.

Ejemplo:
Ballen esta en 4to ao de sec. en
Jess Maestro.
Anthony esta en 4to ao de sec. en
Jess Maestro.
Jean Cesar esta en 4to ao de sec. en Jess
Maestro.
Ballen, Anthony y Jean Cesar, son
alumnos.
Luego: Estos alumnos estudian en Jess
Maestro.

b. La Deduccin: es el razonamiento por


el cual partiendo de un hecho general se
llega a una conclusin particular.
Ejemplo:
Todos los hombres son
mortales
Sal es
hombre

2. El Juzgar:
Es la actividad mental por la cual afirmamos
o negamos algo de la realidad mediante la
relacin entre 2 o ms conceptos.
El producto del juzgar son los juicios. El
juicio es una expresin del pensamiento que
enuncia algo mediante la unin de
conceptos.
El juicio presenta 3 elementos:
a) Concepto sujeto: es el que presenta al
objeto.
b) Concepto predicado: es el que presenta
las caractersticas del objeto.
c) Concepto Cpula: es el encargado de
unir el concepto sujeto y el concepto
predicado, atribuyendo o rechazando
algo.

Caractersticas del Juzgar


-

Es una actividad de la conciencia.


Est
condicionado
por
nuestra
afectividad y voluntad.
Obedece a una decisin conciente y
organizada.
Es un acto indiviso del espritu.
Requiere
certeza
y
asentamiento
(admitir algo con acierto).

3. El Razonar:
Es la actividad mental por la cual despus
de relacionar nuestros juicios llegamos a
una conclusin.
El producto del razonar son los raciocinios.
El raciocinio est formado por 2 o ms
juicios de los cuales se deriva una
conclusin.

Luego: Sal es mortal.

Caractersticas del Razonar


-

Es una actividad de la conciencia.


Es netamente intelectual.
Est condicionado por leyes naturales.
Se
expresa
mediante
juicios
dependientes entre s.
Obedece a un imperativo de la voluntad.

Pensar, Percibir e Imaginar


Pensar:
Es la actividad mental que consiste en la
elaboracin de pensamientos.

Percibir:
Es la actividad mental por la cual se
aprehenden concientemente los objetos.

Imaginar:
Es el proceso de la conciencia que
consiste
en
la
representacin
y
elaboracin mental de objetos por medio
de imgenes.
NOTA:
En algunos casos, en el acto de pensar
la conciencia se ayuda con percepciones
e imgenes.
El hombre
primitivo generalmente
pensaba mediante percepciones e
imgenes debido a la dificultad que
tena para abstraer.

Principales formas de Razonar


a. La Induccin: es el razonamiento por
el cual, partiendo de hechos particulares
se llega a una conclusin general.

1.- Es cierto que para pensar es necesario


tener los objetos presente ante los
sentidos? Explica y de 2 ejemplos.

2.- a) Piense un juicio y escrbalo.


b) Describa qu ha hecho su mente en este
caso y
cmo saber si su juicio es
verdadero o falso.
3.a) Piense un determinado raciocinio y
escrbalo.
b) Describa qu actividad ha realizado su
mente para ello.
4.- a) Elabore un raciocinio deductivo.
b) Elabore un raciocinio inductivo.
c) precise cul ha sido la diferencia
fundamental de su razonamiento para
llegara cada uno de esos resultados.

- Es cierto que la actividad pensante slo


comprende las operaciones de conceptuar,
juzgar y razonar? Fundamente su respuesta.
D algunos ejemplos.
- Recuerde algn caso en el que lleg a una
conclusin con la certidumbre de que era
verdadera y despus comprob que se haba
equivocado:
a) A qu se debi ello? Parti de juicios
falsos? Lleg a la conclusin muy
apresuradamente?
b) Le ha ocurrido esto muchas veces?
c) Qu opina sobre esta forma de
conducta?

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