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UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CENTRO AMERICA

CARRERA DE BIBLIOTECOLOGIA

Curso: Fundamentos de Bibliotecologa

Profesora: Teresita Rojas

Estudiante: Alejandro Nez

Tarea: Ficha de Lectura 4

Los adolescentes se merecen lo mejor: competencias para los bibliotecarios que


trabajan con adolescentes
Resumen
Este articulo trata sobre el crecimiento que tendrn los institutos entre 1997 y 2007, por lo
que las mejores bibliotecas aprovecharan la oportunidad para trabajar con este creciente
nmero de adolescentes y captarlos as como usuarios y colaboradores de la biblioteca
de por vida. La Young Adult Library Services Associations (YALSA), una seccin de la
American Library Association (ALA), ha desarrollado un conjunto de competencias o
capacidades que deben adquirir los bibliotecarios que trabajan con adolescentes. Las
personas que logren estos conocimientos y habilidades as como los que ya disponen de
ellas podrn ofrecer un servicio de calidad a los adolescentes y en colaboracin con ellos.
Las instituciones que adopten estas capacidades mejoraran su servicio a todos los niveles
y su valor como servicio pblico crecer ante sus respectivas comunidades.
Dentro del listado de capacidades podemos encontrar:
Liderazgo y profesionalidad, en donde tenemos que ser capaces de desarrollar y
manifestar aptitudes de liderazgo a la hora de identificar las necesidades particulares que
manifiestan los adolescentes y en colaboracin con ellos, etc.
Conocer al pblico objetivo, se tiene que disear e implementar programas asi como
desarrollar colecciones adecuadas a las necesidades de los adolescentes, etc.
Comunicacin, tenemos que construir una relacin profesional adecuada con los
jvenes, facilitndoles los apoyos y elementos relacionados con el desarrollo positivo y
superacin personal que necesitan para llegar a ser adultos comprometidos y capaces,
etc.
Administracin
Planificacin, tenemos que desarrollar un plan estratgico para los servicios
bibliotecarios juveniles que se basara en sus necesidades particulares, etc.

Gestin, se tiene que contribuir al acercamiento, formacin, supervisin y evaluacin de


otros miembros del personal para poner en practica tcnicas de calidad para la atencin
del usuario, etc.
Conocimientos sobre recursos, debemos asegurarnos que las polticas y
procedimientos de la institucin principal, en relacin con las colecciones, integran y
apoyan la excelencia en el servicio a adolescentes, etc.
Acceso a la informacin, debemos evaluar los intereses y necesidades para el
desarrollo de los adolescentes de la comunidad y as poder facilitarles los recursos y
servicios ms adecuados, etc.

Mi opinin
En lo personal este tema me parece muy interesante ya que tiene que ver con todas las
aptitudes y capacidades que tenemos que contar los futuros biblioteclogos para asi
ponerlos al servicio de los adolescentes de nuestras instituciones, les tenemos que servir
como facilitadores hacia la informacin que necesitan en todas sus investigaciones, tener
la sabidura de aplicar la profesionalidad y ser lderes dentro de nuestra biblioteca, ser
capaces de conocer nuestra comunidad estudiantil y tambin todas sus necesidades,
siempre comunicarnos con mucho respeto y mantener una confidencialidad hacia ellos y
la cual se merecen, mantener una buena planificacin y gestin dentro de la unidad de
informacin y facilitar toda y todos los recursos fsicos y digitales con los que cuenta la
biblioteca, a la vez tenemos que estar actualizndonos para no poner ningn obstculo
entre la informacin y las necesidades de los adolescentes.

Referencia bibliogrfica
YALSA. (2007). Los adolescentes se merecen lo mejor. Anales de documentacin (10),
485-490.

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