Ejercicio N1

Pintar ms cuadros ............. nunca sern

mismos,
...............
se
irn
renovando
cesar ............. mi muerte.
a) es decir - o - hasta
b) sin embargo - como - cual
c) empero - ergo - y
d) pero - pues - hasta
e) y - ya que - por

los
sin

Ejercicio N2
Cuando surjan olas trabajadoras que se lancen a
embestir
..............
los
muros
de
los
opresores .................... depredadores, stos palparn
que lleg la hora decisiva .............. inevitable.
a) a - y - pero
b) contra - o - aun
c) ante - y - o
d) con - o - y
e) contra - y - e

Ejercicio N3
Quien
pretenda llegar a un sitio determinado,
emprenda un camino ............. djese de tantear
muchos a un tiempo ............. esto ltimo no es
caminar .............. andar de vagabundo.
a) y - Entonces - si no
b) o - Ya que - es decir
c) y - Pues - sino
d) pero - Porque - sino
e) pero - Sin embargo

Ejercicio N4
No volvi a hablar de negocios, ............. permiti que
le hicieran consultas .............. estaba decepcionado de
la economa ............... la poltica.
a) ni - puesto que - y
b) pero - pues - y
c) y - como - hasta
d) sin embargo - ya que - o
e) ni - adems - por

Ejercicio N5
Los alumnos .............. los padres ensean a los
maestros a ensear, ................. por desgracia, estos
grupos operan de forma aislada ................ superficial.
a) con - como - o
b) o - y - an
c) y - pero - y
d) o - ms - y
e) y - si bien - por

Ejercicio N6
.............. la malversacin es un delito ................. el
peculado, .................. merecen una sancin penal.
a) Aunque - como - no
b) Como - cual - no
c) Si bien - aunque no - luego
d) Si - al igual que - entonces
e) Como - por el - entonces

Ejercicio N7
En primer lugar debo decir que lo respeto ................ lo
admiro. El economista es responsable................
eficiente en cuestiones tcnicas, ................., por lo
general, sus juicios polticos son temerarios.
a) aunque - y - mas
b) y adems - y - por ello
c) como - y - en consecuencia
d) y - y - pero
e) y - y - y

Ejercicio N8
.............. rpido crecimiento del carcinoma, tena que
ser
intervenida;
..............
no
haban
ni
los
materiales .............. los especialistas requeridos.
a) Por el - como - ni
b) Ante el - por ms que - con
c) A causa del - mas - ni
d) Con el - sin embargo - ni
e) Mediante - empero - ni

Ejercicio N9
Los desatinos ................. errores, muchas veces son
importantes ................. nos permite conocer nuestras
limitaciones ............. nos animan a superarnos.
a) y - o - como
b) aunque - ya que - o
c) o - porque - y
d) y - luego - como
e) esto es - por tanto - aunque

Ejercicio N10
Los intelectuales sirven de luz; .................. no deben
hacer de lazarillos, sobre todo ................ las crisis
sociales donde el brazo ejecuta lo pensado ..................
la cabeza.
a) por ello - ante - en
b) si no - en - por
c) y - ante - con
d) mas - en - por
e) en cambio - a - con

Ejercicio N11
...............
era
mi
esposa,
nunca
comprender ................. era enigmtica
contradictoria.
a) Como - pero - y
b) Si - pero - y
c) Aunque - pues - mas
d) Si bien - sin embargo - o
e) A pesar que - porque - y

la
pude
................

Ejercicio N12
Perdi
muchos
bienes,
...............
su
fuerza
moral ................ serenidad lo impulsaron ................
lograr su objetivo.
a) sin embargo - y - para
b) adems - y - a
c) en cambio - o - para
d) es decir - mas - a fin de
e) aunque - o - hacia

Ejercicio N13
Las estrelladas noches ............. los das azules lo
tentaron a quedarse, ................ saba que el destino
no tiene morada en el presente ................. en el
futuro.
a) o - por ello - sino
b) y - pero - sino
c) o - aunque - ni
d) y - adems - si no
e) esto es - aunque - sino
Ejercicio N14
............ las disculpas ............. el arrepentimiento
servirn
...............
actas
con
la
debida
responsabilidad.
a) Aunque - y - si
b) Hasta - o - si
c) Ni - y - sino
d) Si bien - o - sin embargo
e) Ni - ni - si no
Ejercicio N15
No creo ............... la casualidad .............
necesidad ............. mi voluntad es el destino.
a) sin embargo - y - ya que
b) por - o - debido a que
c) ni - ni - por que
d) en - ni - pues
e) entre - y - por tanto

en

la

Ejercicio N16
El libro, la revista literaria ............... cientfica, no son
slo el ndice de toda cultura , .............. tambin su
vehculo.
Y
para
que
el
libro
se
imprima,
difunda ............. cotice no basta que haya autores.
a) aunque - sin embargo - o
b) adems - sino - o
c) y - si no - o
d) o - si no - y
e) y - sino - y
Ejercicio N17
Podrs
engaar
..............
todos
por
algn
tiempo
.............
a
unos
pocos
por
mucho
tiempo, .............. no podrs engaar a todos todo el
tiempo.
a) por - o - pero
b) aun - y - aunque
c) a - o - mas

d) a - y - ms
e) a - porque - sin embargo
Ejercicio N18
Nunca debemos avergonzarnos de haber cometido un
error, ............ eso significa afirmar que ahora
somo ........... sabios ............. lo que ramos ayer.
a) pues - aunque - ms
b) ya que - ms - de
c) debido a que - mas - de
d) por tanto - mas - de
e) no obstante - sin embargo - de

Ejercicio N19
............... la escuela de la experiencia, las lecciones
cuestan caras, ............ solamente .............. ellla se
corrigen los insensatos.
a) Por - ms - no obstante
b) Con - hasta - en
c) En - sin embargo - en
d) Sin - porque - en
e) Sin - ya que - por

Ejercicio N20
Compra slo lo necesario ............. no lo inconveniente,
............... lo innecesario, ............... cueste slo un
cntimo, es caro.
a) empero - debido a que - an
b) mas - por que - as
c) pero - pues - as
d) as - y - aunque
e) ya que - pues - aunque

1.Solucin: En el ejercicio se da entender que la prctica del

arte, en este caso la pintura, las obras estn sujetas a
renovacin constante y van hacia el perfeccionamiento. En la
primera parte de la oracin requiere del conector
adversativo pero, pues a pesar que es el mismo pintor, los
cuadros variarn. La segunda parte se aboca a explicar lo
anteriormente afirmado, es por ello que requerimos del
conector causal pues. Y como la renovacin es constante, se
necesita de la preposicin hasta que indica el lmite que es la
muerte. En consecuencia los conectores pertinentes para el
ejercicio son: pero, pues, hasta. Rpta. (d)

2.Solucin: En el ejercicio planteado, se entiende que los

muros aludidos representan la tirana y la accin de embestir
representa la protesta. Entonces, los opresores se darn
cuenta que el cambio, la revolucin, es inminente y no se va a
poder evitar. Necesariamente, los trabajadores se van a tener
que lanzar contra los muros, contra la tirana. Esos opresores
y depredadores caern decisiva e inevitablemente. En
conclusin, los conectores que le dan sentido a la oracin
son:contra, y, e. Rpta. (e)

3.Solucin: Se sugiere, en la expresin, que si nos trazamos

una meta debemos pensar tambin en cmo llegar a ella,
pues de nada valdra saber a dnde ir sin saber cmo ir. En la
primera parte del ejercicio se utilizar el conector
copulativo y, para fusionar dos actitudes: "emprender un
camino y dejar de tantear muchos". La parte siguiente: "esto
ltimo no es caminar" cumple un papel explicativo por lo cual
utilizaremos el conector causal pues. Y al final los trminos
"no es caminar" y "andar vagabundo" por guardar oposicin,
sern enlazados con el conector adversativo sino. Rpta. (c)

4.Solucin: La oracin se inicia con una actitud de rechazo a

hablar de negocios y en la segunda parte se informa la doble
causa de esa actitud. Para indicar que no habl y tampoco
respondi las preguntas, utilizamos el conector ni. Luego
usamospues para explicar la razn de la actitud asumida.

Finalmente, para que haya tomado la resolucin de no hablar,

el motivo ha tenido que ser tanto el aspecto econmico como
poltico; los enlazamos con la y. En resumen, los conectores
necesarios para restituir el sentido de la oracin son: ni,
pues, y. Rpta. (a)

5.Solucin: Quines ensean a ensear a los maestros? Los

padres, porque son ellos los que tienen que orientar y tolerar
a sus hijos. Y tambin los hijos, porque a travs de una
interrelacin podrn llegar a alcanzar totalmente los objetivos
educativos. Para indicar la funcin complementaria de padres
e hijos utilizamos el copulativo y. La falta de coordinacin de
estos grupos seala una situacin adversa, por lo cual se
requiere el conector pero. Finalmente, el aislamiento y la
superficialidad de su accionar meritan un conector copulativo.
En consecuencia, los conectores necesarios en la oracin
son: y, pero, y. Rpta. (c)

6.Solucin: Si admitimos que la malversacin (accin ilcita

de disponer el caudal ajeno que se administra) y el peculado
(hurto de caudales del erario cometidos por el que los
administra) son trminos afines, es correcto colocarles un
conector de equivalencia. Luego, los dos por ser ilegales,
merecern un castigo, una sancin legal. Colocamos un
conector consecutivo entonces para sealar la respectiva
sancin. En conclusin, los nexos ausentes son: si, al igual
que, entonces. Rpta. (d)

7.Solucin: Notamos, en el ejercicio, que en las dos primeras

afirmaciones se alaba al economista. Es pertinente el enlace
"el respeto y la admiracin", ya que son afines y son
profesados hacia una misma persona. Luego, se menciona su
eficiencia y responsabilidad; por tanto, es necesario volver a
usar el copulativo y ya que son dos caractersticas
complementarias.
En la ltima parte, ya no se nota una aprobacin; por el
contrario, se catalogan de temerarios los juicios polticos de la
mayora de economistas, es necesario, pues, emplear una
conjuncin adversativa: pero. As, los conectores requeridos
son: y, y, pero. Rpta. (d)

8.Solucin: Partiendo del concepto de carcinoma como forma

de cncer, y que tiene un crecimiento rpido, por lo cual tiene
que haber una intervencin urgente, se nota en el ejercicio
una oposicin frente a la falta de materiales y los especialistas
requeridos. En consecuencia, el primer conector tiene que ser
causal y el segundo de oposicin. Y para completar la
adversidad, es necesario colocar el copulativo nipara sealar
la carencia de medios para llevar a cabo la intervencin
quirrgica. As, los conectores que faltan son: a causa del,
mas, ni. Rpta. (c)

9.Solucin: En la racin se destaca la importancia de tomar

conciencia de nuestras imperfecciones. Se aprecia que las
palabras "desaciertos" y "errores" encierran conceptos
equivalentes lo cual exige el uso del conector o. Asimismo, la
frese "permite conocer nuestras limitaciones", cumple un
papel explicativo. Es necesario, pues, el conector porque.
Finalmente, se requiere el uso del copulativo y para vincular
dos efectos complementarios a favor de la superacin
personal.
En
tal
sentido,
los
conectores o.
porque e y restituyen el sentido lgico a la oracin. Rpta. (c)

10.Solucin: La expresin da a entender que los

intelectuales son los orientadores de la masa, que es la que
va a permitir realmente el cambio; ese colectivo es la fuerza,
la accin real. Por esto el autor lo representa a travs de la
palabra "brazo". Y al grupo intelectual lo simboliza con la
palabra "cabeza". El primer conector tiene que ser
adversativo mas, ya que los intelectuales deben ser slo los
que inicien e incitan el cambio, y no los que manipulen el
cambio en la crisis. El conector en tambin es pertinente, ya
que indica situacin. Y el ltimo conector deber ser por, que
indica la accin indirecta del verbo. En consecuencia, los
conectores necesarios son: mas, en, por. Rpta. (d)

11.Solucin: Comenzaremos afirmando que una pareja de

esposos por ser tales, se tienen que comprender; es lo ms
lgico, por eso se han unido. Entonces, iniciamos la restitucin
de ideas con un conector que seale cierta oposicin (a pesar
que). La proposicin final tiene funcin de explicar la
imposibilidad de comprensin del esposo; por ello utilizamos
un conector causal (porque). Y uniremos los adjetivos de
enigmtica y contradictoria, pues son dos cualidades

complementarias de la esposa que no permiten que se la

comprenda. En tal sentido los conectores lgicos para la
expresin son: A pesar que, porque, y. Rpta. (e)

12.Solucin: Si una persona pierde sus bienes, una

consecuencia probable sera que abandone sus metas. No
obstante, en la segunda parte del ejercicio, se afirma que
logra sus objetivos, por lo que se hace necesario utilizar un
conector adversativo (sin embargo). Luego, uniremos la
fuerza y la serenidad, ya que son dos caractersticas positivas.
Y finalmente el ltimo conector debe ser preposicin que
indique finalidad (para). En conclusin, los nexos que dan
sentido lgico a la oracin son: sin embargo, y, para. Rpta.
(a)

13.Solucin: Nos damos cuenta, en el ejercicio, que "las

estrelladas noches" y "los das azules", son la causa que lo
llevarn a posponer su partida. Por esto los uniremos con el
conector y. Luego, se dice: "Saba que el destino tiene morada
en el futuro". De modo que usaremos pero, en medio del
segundo y tercer segmento, para indicar oposicin. El ltimo
conector debe ser tambin adversativo, pues su visin de
futuro se opone al presente, por esto utilizamos el
conector sino (adems,
advertimos
que
tiene
como
precedente el adverbio negativo "no"). En conclusin, los
conectores que devuelven sentido a la oracin son: y, pero,
sino. Rpta. (b)

14.Solucin: La expresin plantea que en nuestras

actuaciones debe estar presente la responsabilidad, pues con
ella la actuaremos eficaz y correctamente. En la proposicin
primera se insina que las disculpas y el arrepentimiento no le
son tiles al hombre responsable. por ende, aplicamos los
conectores copulativos ni, ni. Y al final colocaremos un
conector condicional negativo, porque sin la responsabilidad
en nuestras actuaciones seremos censurados desde todo
punto de vista. En conclusin los conectores ausentes que
devuelven el sentido lgico al ejercicio son: ni, ni, si no.
Rpta. (e)

15.Solucin: Observamos que el primer verbo de la

expresin es "creer", por tanto, si la voluntad es el destino,
nos preguntamos, en qu no cree el autor? La respuesta
lgica es "en en la casualidad ni en la necesidad". La segunda
parte del ejercicio: "mi voluntad es el destino", por cumplir un
papel explicativo, lo enlazaremos con un conector causal. En
tal sentido, los conectores que completan mejor la expresin
son: en, ni, pues. Rpta. (d)

16.Solucin: Como lo literario y lo cientfico son

caractersticas complementarias del libro, los enlazaremos
con el copulativo y. Luego, cuando se seala que no son slo
el ndice, utilizamos el adversativo sino, para indicar que
tambin son un medio. En la segunda parte tendr que
afirmar que la impresin y difusin sumadas a la cotizacin se
llevarn a cabo no slo con la participacin del autor. Se
puede deducir, pues, que en ese proceso son necesarias las
editoriales. Por ende, conectamos con el copulativo y, la
accin de cotizar. En conclusin, los trminos de enlace que
completan el sentido de la oracin son: y, sino, y. Rpta. (e)

17.Solucin: Segn la lgica del enunciado, podremos

engaar a algunos o a unos pocos, pero no a todos, puesto
que la mentira es slo un instrumento para sortear un
momento apremiante, y como no es la verdad, alguien
siempre la descubre. Empezamos a completar la oracin con
los conectores a y o. Finalmente se utilizar un conector
adversativo, para indicar que es imposible engaar siempre.
En resumen, los conectores faltantes son: a, o,mas. Rpta. (c)

18.Solucin: Nos damos cuenta de que el autor empieza con

una afirmacin contundente con relacin a los errores: "no
avergonzarnos", y que luego viene una explicacin; por lo cual
utilizaremos el coenctor ya que. Enseguida, se hace la
comparacin entre nuestra sabidura antes del error y
despus del error. Por tanto, usamos la pareja de conectores
"ms-de" para indicar que el error nos hace ms sabios aun.
En conclusin, los trminos que devuelven la lgica a la
oracin: ya que, ms, de. Rpta. (b)

19.Solucin: La expresin da a entender que la insensatez

slo es corregida mediante la experiencia, a travs de los
golpes de la vida. Para iniciar la expresin, necesitamos una
preposicin que indique lugar: en. Luego, frente a la
proposicin "cuestan caras", utilizaremos un conector de
oposicin sin embargo, para poder decir que slo a travs de
esa experiencia habr correccin. Y en la ltima parte del
ejercicio, notaremos que en "ella se corrigen los insensatos";
el pronombre "ella" reemplaza a "la escuela"; por ende
utilizaremos tambin la preposicin en. Rpta. (c)

20.Solucin: Entendemos del ejercicio que slo debemos

adquirir lo necesario, lo indispensable, y lo que no, por ms
barato que fuera, ha de resultar caro, porque pagamos por
algo que no forma parte de nuestra necesidad. Por esto el
primer conector ausente debe ser adversativo: pero, pues
unir lo necesario y lo conveniente. La segunda parte de la
expresin, por cumplir un papel explicativo, lo enlazaremos
con el conector causal pues. Luego, notaremos que la
proposicin "cueste solo un cntimo, es caro" requiere de un
conector concesivo as, para darle un sentido lgico. Rpta. (c)