FICHA DE ORIENTACION DEL CASO MOMENTO 2

Caso Fernanda Snchez

DATOS DE IDENTIFICACIN DEL CONSULTANTE
Nombre y Apellidos del consultante: Fernanda Snchez
Lugar y Fecha de nacimiento: Paipa (Boyac 4 de Marzo de 1979)

Edad: 35 aos

PROCESOS PSICOSOCIALES
Con la informacin que tiene, identifique o sugiera cules son las redes sociales (comunitarias, familiares, laborales, pares) con las que cuenta la
consultante: (Explique a profundidad, puede dibujarlas o utilizar cualquier grfico para explicarlas). Investigue sobre Teora de redes y mapeo de
redes.

Caractersticas

Familiares

Psicolgicas
Sociales

Biolgicas

Caractersticas fsicas y
biolgicas

Sobrepeso y complexin fsica.

Caractersticas familiares

Compuesta por una familia disfuncional (violencia intrafamiliar, ausencia de

figura paterna) y madre controladora.

Fernanda Snchez
Caractersticas sociales

Caractersticas psicolgicas

Se encuentra una falta de comunicacin en la familia, ausencia de afecto y

comprensin, resolucin inadecuada de los conflictos.

Pensamiento simblico y crtico inadecuado que la hace sentirse responsable de los acontecimientos
vivenciados en su familia, rasgos obsesivos con la limpieza y el orden, pensamientos indeseables,
ansiedad, frustracin, sntomas de perfeccionismo que puede haber llegado a interferir con la
capacidad de Fernanda para completar tareas, debido a que sus estndares son muy rgidos,
incapacidad para resolver problemas y formar relaciones, excesiva devocin por el trabajo.

INTERVENCION PSICOSOCIAL DEL CASO- TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD

Desde la perspectiva terica que usted considere se puede explicar mejor el caso de Fernanda, por favor investigue cules son las tcnicas teraputicas que puede
utilizar para dar atencin al caso.
1.

Teora :

Diagnstico: Joven con trastorno de personalidad obsesivo compulsiva generado por las relaciones disfuncionales dentro de su ncleo familiar. Debido a
que Fernanda suele ser demasiado perfeccionistas y meticulosas, perdiendo mucho tiempo en detalles sin importancia, y sintindose mal si no dejan
perfectamente concluida una tarea, a pesar de saber que estos cuidados son innecesarios.

2.

Tcnicas teraputicas:

Partiendo del tratamiento cognitivo del trastorno obsesivo compulsivo de la personalidad del Mdico Psiquiatra Eduardo Miranda Montoya, observamos las
siguientes pautas, las cuales ayudaran a la joven Fernanda Snchez atravesar en la situacin que se presenta.

Objetivos del tratamiento: .La meta general es modificar, o al menos reinterpretar los Supuestos Personales, de modo que sean ms flexibles :
.Disminuir las exigencias de seguridad
.Disminuir las exigencias perfeccionistas

Intervenciones especficas:
1-Comenzar la terapia como centrada en formas prcticas de solucin de problemas del Eje I, reduciendo el contacto emocional en esta fase.
2-Indecisin, posposicin y rumiacin: Enfoque de resolucin de problemas de modo secuencial. Recoger y manejar Pensamientos Automticos asociados a estos problemas.
En la misma lnea se genera un programa de actividad semanal.
3-Ansiedad y somatizaciones: Uso de meditacin y relajacin. Manejo de Pensamientos Automticos de prdida de tiempo mediante balance de ventajas-desventajas y
experimentos personales de das de relajacin y nivel de ansiedad/disfrute.
4-Minusvaloracin del placer versus maximizacin de la productividad: Tomar conciencia de esto anotando actividades de ocio y placer asociado, contrastndolo con los
supuestos personales de productividad.
5-Preocupacin y rumiacin excesiva: Parada y distraccin del pensamiento. Enfoque de resolucin de problemas para problemas resolubles.
6-Perfeccionismo y polarizacin: Tareas de metas graduadas .Diarios predictivos de comprobacin de efectos reales de tareas imperfectas frente a expectativas catastrofistas.

Manejo de la relacin teraputica:

1-Al principio se presenta la terapia como una forma prctica de solucin de problemas, minimizando el contacto emocional.
2-El paciente suele mostrar una transferencia mediante la lucha de poder y oposicin en la terapia (p.e olvido de tareas o introduccin de nuevos temas no programados). El
terapeuta puede mostrar contratransferencia mediante mediante su lucha de poder, la exasperacin y el aburrimiento hacia el paciente. Estos elementos sirven para conocer
los problemas en curso y el manejo delas cogniciones subyacentes.

3-En las fases ms avanzadas de la terapia se puede sugerir al paciente el registro de pensamientos automticos y supuestos personales de la relacin teraputica y su
manejo.
4-Como regla general, se presenta tempranamente el modelo cognitivo, el trabajo con agendas y los pasos secuenciales.
5-Al paciente que demanda con insistencia la seguridad de xito de la terapia y su buena evolucin futura, se le indica que tales demandas reflejan sus propias dificultades
(p.e exigencia de seguridad), se le pregunta por pensamientos automticos/Supuestos personales asociados a estas demandas, y se le puede dedicar una o varias sesiones
tratar esta cuestin.
6-Se le advierte al paciente que al final del tratamiento pueden haber recadas, su manejo y el seguimiento o reinicio de la terapia si fuese necesario.

http://www.psicologia-online.com/ESMUbeda/Cognitiva/obsesivo.htm

3.

Argumente su eleccin:

Por medio de las pautas que coloca en prctica el Dr Eduardo Miranda, se logra observar detenida y minuciosamente paso a paso como se debe tratar al paciente
que presente un trastorno obsesivo compulsivo, adems de que forma brindarle el apoyo requerido para que el paciente durante el tratamiento tenga confianza
hacia el psiclogo o psiquiatra y as entre ambos logren sobrellevarla situacin que se est presentando y cerrar ese captulo lleno de miedos, inseguridades,
problemas personales, para llegar a ser una persona tranquila, llena de vida.

Fortalezas y Debilidades frente al desarrollo del Caso:

El estudio de caso tuvo buenas bases y excelentes ideas para as poder desarrollarlo paso a paso.
Al momento de realizar y llenar la ficha de la paciente por pocos momentos se me generaron algunas dudas, pero utilizando lgica y leyendo
detenidamente las lecturas requeridas por la gua de trabajo logre responder cada interrogante solicitado.