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Planificacin Constante

Rutinas Diarias
Nivel: Primer y segundo nivel de transicin
Periodo: 1 Semestre
Educadora:
mbito
Formacin
personal
social

Ncleo

Identidad

Motricidad

Aprendizaje Especfico
esperado
N 2 (2 C)
Expresar
caractersticas
de s mismo
N 3 (2 C)
Coordinar
con
mayor
precisin sus habilidades
motoras finas

Seres vivos y su N 7 (2 C)
Relacin con el entorno
Identificar cambios que se
medio natural y
producen en las estaciones
cultural
del ao
Relacin lgico N 9 (2 C)
matemticas
Reconocer,

nominar

Actividad

Recursos

Rutina de saludo:
A travs de cancin Hola hola nios
como estn, se realiza rutina de
saludo, luego se pasa la asistencia, en
donde los nios contestan presente ta
cuando se les nombre, y a su vez
verbalizan su fecha de nacimiento,
nombre completo, nacionalidad y lugar
donde viven, posteriormente a esto se
realiza una actividad de apresto con el
fin de fortalecer la motricidad fina.

- Canto
- Leccionario
- Calendario
- Panel del tiempo
- Grafica en pizarra
Letras
del
abecedario
- Banda numrica
- Figuras geomtricas
- Lminas
-Jabn
-Papel higinico
-Papel absorbente
-Patio

Rutinas: Das de la semana, estado del


tiempo y estaciones del ao
Se motiva a los nios a verbalizar das
de la semana, identificando da, mes y
ao, con apoyo de smbolos dibujados en
pizarra, en esta rutina se refuerza
y diariamente das de la semana, meses y

Evaluacin
Lista de cotejo:
- Saluda y se despide
- Responde a su nombre
- Comunica a los dems
su nombre completo y
fecha de nacimiento
-Realiza correctamente
actividades de apresto
- Reconoce y nomina
das de la semana,
meses y ao actual
Identifica
las
estaciones
del
ao,
mencionando
a
los
menos
una
caracterstica de cada
una
- Reconoce cambios

utilizar los nmeros

ao actual, identificando que son 7 das


de la semana y 12 meses del ao,
utilizando conceptos antes y despus.
N 2 (2 C)
A continuacin se realiza rutina del
Identificar
colores tiempo, a travs de panel los nios
primarios y secundarios
identifican cual de las tarjetas
corresponde:
despejado,
nublado,
caluroso,
soleado,
lluvia,
nieve,
asociando trminos con lminas, adems
se revisa grafica de las estaciones del
Iniciacin a la N 8 (2 C)
ao, en la cual los nios nominan las 4
lectura
Identificar y verbalizar estaciones del ao, identificando
letras del abecedario a caractersticas de cada una y la
travs de la repeticin y estacin del ao que nos encontramos.
memorizacin
Rutinas de lenguaje y clculo
- Abecedario
- Los nmeros
- Los colores
- Figuras geomtricas
A travs de estas rutinas se pretende
reforzar diariamente los contenidos
mencionados.

Comunicacin

Formacin
personal
social

Reconocimiento
de s mismo

Rutina de higiene y alimentacin


N 4 (2 C)
Mediante la realizacin de estas
Practicar
hbitos
de rutinas diariamente los nios lograrn
higiene
y
alimentacin adquirir hbitos de alimentacin e

climticos
Reconoce
colores
primarios y secundarios
-Reconoce
figuras
geomtricas
- Reconoce nmeros del
0 al 15
- Cuantifica del 1 al 30
- Repite abecedario
- Identifica algunas
letras del abecedario
- Practica hbitos de
higiene y alimentacin
de manera correcta
-Participa en juegos
activamente
Respeta reglas de
juego
- Respeta turnos de
juegos

Cuidado
mismo

de

Convivencia

correctamente
y
de higiene de manera correcta.
acuerdo a sus necesidades
s
Actividad de patio:
N 6 (2 C)
Se invita a los nios a participar
Mantener una alimentacin activamente de juegos compartiendo y
equilibrada,
respetando relacionndose con su grupo de pares,
minuta diaria
respetando
normas
y
reglas
establecidas
N 4 (2 C)
Integrarse
a
juegos
grupales
y
colectivos
descubriendo el grado de
participar y colaborar con
otros nios

Planificacin Constante
Rutinas Diarias
Nivel: Medio Mayor
Periodo: 1 Semestre
Educadora:
mbito
Formacin
personal
social

Ncleo

Actividad

Rutina de saludo:
A travs de cancin Hola hola nios
como estn, se realiza rutina de saludo,
en donde los nios respondern a sus
nombres y saludarn a sus pares y ta,
luego a travs de canto alusivo
respondern a la asistencia, en donde los
Relacin con el Seres vivos y su N 7 (2 C)
nios contestan presente ta cuando se
medio natural y entorno
Identificar cambios que se les nombre, y a su vez verbalizan su
cultural
producen en las estaciones nombre completo y nombre de los padres.
del ao
Rutinas: Das de la semana, estado del
Relacin lgico N 9 (2 C)
tiempo y estaciones del ao
matemticas
Reconocer,
nominar
y Se motiva a los nios a verbalizar das de
utilizar los nmeros
la semana, identificando da, mes y ao,
con apoyo de smbolos dibujados en
pizarra, en esta rutina se refuerza
N 2 (2 C)
diariamente das de la semana, meses y
Identificar
colores ao actual, identificando que son 7 das
y

Identidad

Aprendizaje Especfico
esperado
N 2 (2 C)
Expresar
caractersticas
de s mismo

Recursos
- Canto
- Leccionario
- Calendario
- Panel del tiempo
- Grafica en pizarra
- Letras de las
vocales
- Banda numrica
Figuras
geomtricas
- Lminas
-Jabn
-Papel higinico
-Papel absorbente
-Patio

Evaluacin
Lista de cotejo:
- Saluda y se despide
- Responde a su nombre
- Comunica a los dems
su nombre completo y
fecha de nacimiento
- Reconoce y nomina
das de la semana,
meses y ao actual
Identifica
las
estaciones
del
ao,
mencionando
a
los
menos
una
caracterstica de cada
una
- Reconoce cambios
climticos
Reconoce
colores

primarios y secundarios

de la semana y 12 meses del ao,


utilizando conceptos antes y despus.
N 4 (2C)
A continuacin se realiza rutina del
Reconocer atributos de tiempo, a travs de panel los nios
figuras geomtricas en identifican
cual
de
las
tarjetas
elementos de su entorno
corresponde:
despejado,
nublado,
caluroso, soleado, lluvia, nieve, asociando
trminos con lminas, adems se revisa
grafica de las estaciones del ao, en la
cual los nios nominan las 4 estaciones
del ao, identificando caractersticas de
cada una y la estacin del ao que nos
encontramos.

Comunicacin

Iniciacin a la N 8 (2 C)
lectura
Identificar y verbalizar las
vocales a travs de la
repeticin y memorizacin

Rutinas de lenguaje y clculo


- las vocales
- Los nmeros
- Los colores
- Figuras geomtricas
A travs de estas rutinas se pretende
reforzar diariamente los contenidos
mencionados.
Rutina de higiene y alimentacin
Mediante la realizacin de estas rutinas
diariamente los nios lograrn adquirir
hbitos de alimentacin e higiene de
manera correcta.

primarios y secundarios
-Reconoce
figuras
geomtricas
- Reconoce nmeros del
0 al 5
- Cuantifica del 1 al 10
- Repite vocales
- Identifica algunas
vocales
- Practica hbitos de
higiene y alimentacin
de manera correcta
-Participa en juegos
activamente
Respeta reglas de
juego
- Respeta turnos de
juegos

Formacin
personal
social

Reconocimiento
y de s mismo

Cuidado
mismo

de

Convivencia

N4 (2 C)
Practicar
hbitos
de
higiene
y
alimentacin
correctamente
y
de
acuerdo a sus necesidades

s N 6 (2 C)
Mantener una alimentacin
equilibrada,
respetando
minuta diaria
N 4 (2 C)
Integrarse
a
juegos
grupales
y
colectivos
descubriendo el grado de
participar y colaborar con
otros nios

Actividad de patio:
Se invita a los nios a participar
activamente de juegos compartiendo y
relacionndose con su grupo de pares,
respetando normas y reglas establecidas