Ciencia Econmica

Puede definirse de dos formas: en funcin de la escasez o en funcin del bienestar material. Un ejemplo de la primera
definicin es el de Lord Robbins: La ciencia econmica "es la ciencia que estudia el comportamiento humano como una
relacin entre fines y medios escasos que poseen unos usos alternativos". Un ejemplo de la segunda la constituye la de
Alfred Marshal: " La ciencia econmica examina aquella parte de la accin social e individual que est ms
estrechamente ligada al
logro y empleo de los requisitos materiales del bienestar".
La ciencia econmica es algo valiosa; primero, porque construye un cierto nmero de leyes econmicas; en segundo
lugar, debido a que ha desarrollado unos conceptos que hacen posible las clasificaciones de los hechos econmicos y
ayudan al anlisis de la poltica econmica eliminando las vaguedades y los non sequiturs resultantes del uso ordinario;
en tercer lugar, tambin pueden inculcar un juicio y una sabidura practica, al igual que los estudios literarios y otros
estudios "no cientficos".
Por lo tanto, en su forma ms sencilla, la economa se encuentra en el lugar de confluencia del mundo fsico y el mundo
social: tecnologa y psicologa. Los principios econmicos vienen determinados o influenciados y, a su vez, determinan e
influencian muchas ramas del conocimiento de las ciencias fsicas y
sociales. Las principales son: la tecnologa, las ciencias fsicas y
naturales: geografa, geologa, fsica, mecnica, biolgica, qumica,

etc.,

el derecho, la psicologa, la lgica, las matemticas, la estadstica, la

poltica, la sociologa, la tica y la historia.

Tecnologa
Relaciona al hombre con su medio fsico, tanto el mundo natural como las modificaciones llevadas a cabo por los
cientficos.
La explotacin de los inventos en los dos ltimos siglos ha transformado las relaciones econmicas, y as, por ejemplo, la
revolucin de los transportes "ha aniquilado las distancias"; al reducir los costes, ha hecho posible el cambio de la
produccin de pequeas unidades a la produccin en gran escala, que resulta mucho ms econmica debido a que se
puede explotar las economas de escala.
La caracterstica clave de una decisin econmica reside en que implica una eleccin sobre la base de la comparacin
del coste y del beneficio.
Aunque los criterios econmicos normalmente predominan sobre los criterios tcnicos, corrientemente toman un lugar
secundario frente a otros criterios.

Derecho.
La actividad econmica funciona dentro de las condiciones impuestas por el hombre, la ms importante de estas
condiciones es la ley que gobierna la propiedad.
En un pas democrtico la mayor parte de la propiedad es privada; un sistema de mercados competitivos y la iniciativa

privada es la base de su estructura. La ley que gobierna la formacin y conducta de las empresas es la segunda; la de
contratos es la tercera.
La organizacin industrial ha mantenido sus mercados en una situacin ms competitiva de lo que hubiera sido en su
ausencia. Adems hoy en da en los mercados existe un cambio de actitud con respecto a la economa pues esta ha
dado lugar a una nueva legislacin anti-monopolio.

Psicologa
La forma en que los hombres reaccionan a las condiciones cambiantes, las dificultades y las oportunidades, afectaran
sus decisiones econmicas.
Los hombres a menudo actan impulsivamente, quiz contra sus propios intereses, o con un espritu pblico quiz
igualmente opuesto a sus propios intereses personales, los hombres actan para satisfacer ciertos objetivos con
preferencia a otros, es decir, que poseen una "escala de preferencias" que gobierna sus elecciones.
El anlisis econmico hace uso de modelos en los que
se supone que los hombres compran en el mercado
ms barato y venden en l ms caro. Suponer que los
hombres son altruistas irracionales est todava mas
lejos de la verdad que suponer que son egostas
racionales.

Lgica
La economa sigue los mtodos lgicos de razonamiento que se emplean en todas las ciencias "empricas", es decir,
aquellos basados en la experimentacin.
La proposicin particular describe la causa de la ocurrencia, y la prediccin especfica o deduccin describe el efecto.
Todas las ciencias empricas son as sistemas de hiptesis de lo que es posible obtener una visin del mundo mediante
la deduccin pura.
La economa intenta establecer proposiciones que sean universalmente aplicables y que sean capaces de explicar la
realidad y susceptibles de verificacin.
Por lo tanto, las construcciones tericas del economista son necesariamente "modelos" abstractos del mundo real, e
invitan a la crtica, y las conclusiones que obtiene derivan por completo de las definiciones y supuestos artificiales de que
parti.
Reside totalmente en la luz que pueda aportar acerca de los problemas prcticos del mundo real.
Fijan unos lmites superiores a lo que el hombre puede lograr con el fondo del conocimiento que tiene a su disposicin.
Las leyes de la economa proporcionan una gua para la poltica indicando
la direccin que pueden tomar las consecuencias no esperadas de las
acciones.

Matemtica, Estadsticas
La economa se interesa por las cantidades, o mejor, por sus cambios en el margen.

El leguaje y las tcnicas de la matemtica avanzada son de gran utilidad para el razonamiento deductivo, aunque su
empleo en economa pueda obligar a algn economista a sacrificar la claridad en aras de la elegancia, e ir demasiado
lejos al hacer suposiciones que, aunque ciertas sobre el papel, son irrelevantes a fines prcticos.

La estadstica es utilizada cada vez en mayor grado por el economista; representa

para l un sustituto de los experimentos controlados que no puede llevar a cabo
debido a la imposibilidad de aislar los fenmenos sociales.
Estas categoras no slo afectan al empleo y la demanda, sino tambin se
influencian entre s.
Poltica, Sociologa, tica
La poltica es la ciencia que estudia las relaciones entre los ciudadanos y el estado. La
sociologa es la ciencia que estudia los grupos de la sociedad humana. La tica es la
ciencia de la naturaleza moral de carcter y comportamiento humano.

La economa es una ciencia behaviorista (del comportamiento), y no una ciencia normativa. La esencia de la economa
reside en la explicacin del fenmeno del valor.

Esto corresponde a la sociologa, la poltica, o la tica. Polticamente o moralmente puede ser deseable que todos los
hombres estn plenamente ocupados.
Estos son juicios de valor que se ocupa nicamente por las causas y repercusiones del sobre-empleo o el sub.-empleo.
Historia
La economa como estudio de la humanidad en el aspecto de la vida comercial tiene su contrapartida en la historia
econmica que describe el desarrollo de la agricultura, de la industria, los transportes, la banca, etc.
Este enfoque de los estudios explica, por ejemplo, los inventos de finales del siglo XVIII y principios del siglo XIX, no

como un desarrollo tcnico sino sobre sus efectos sobre la oferta y demanda de los factores de produccin que entraron
en su fabricacin y la oferta y demanda de bienes y servicios a que dieron lugar.

Historia de la Computadora
En los aos 40 se produjo la paradoja de que un hecho tan destructivo como la guerra activo muy energticamente
la construccin de las predecesoras inmediatas de las actuales computadoras. La II guerra mundial provoco una
enorme demanda de desarrollos informticos. La ENIAC fue el resultado de la necesidad de disponer de tablas de
tiro para las nuevas armas. Un amplio contingente humano fue adscrito al pilotaje de aparatos de sofisticado
manejo, como por ejemplo los aviones de combate, y era necesario suministrar indicaciones precisas de actuacin
como las referidas al disparo de bombas, entre otras.
En Bletchley park, Inglaterra, se puso en funcionamiento la computadora colossus I. Se utilizo a partir de diciembre
de 1943 para realizar anlisis criptogrfico y automatizar los complejos clculos necesarios para decodificar los
mensajes militares alemanes cifrados. Estos eran codificados por una maquina denominada enigma.

La dcada de los 40 significo la preparacin de la inmediata generacin de computadoras. Durante estos aos
estas maquinas encontraron su lugar en recintos aniversarios y militares, y se dedicaron a tareas de investigacin y
de medicina.
Los mismos cientficos que participaron en el despegue tcnico de las computadoras electrnicas, tendieron un
puente entre la etapa inicial y la primera generacin.
La colossus fue la maquina con la cual los aliados consiguieron descifrar los mensajes en clave de alto mando
alemn.

Generaciones:
Primera Generacin: Tubo de Vaci (1951-1958)
Para entrar en la primera generacin hemos de retomar el hilo narrativo donde lo dejamos, en la eniac. Un ao
antes de que se lograra acabar esta computadora, se uni al equipo un matemtico hngaro, John von Neumann,
que estaba destinado hacer uno de los cerebros ms preclaros de la investigacin en este campo.
Participo en los trabajos de la eniac y tuvo su ocasin de reflexionar acerca de los principios del aparato que iba a
entrar en funcionamiento dentro de poco tiempo.
La eniac estaba cableada y conectada de manera que pudieron realizar un tipo de clculos. Cada vez que se
quera cambiar de actividad, se deba rehacer todo el trabajo, lo cual necesitaba una previa planificacin y un
trabajo de varias horas.
Von Neumann maduro una idea luminosa para superar estas limitaciones lgicas, agilizar las funciones y alcanzar
mayor fiabilidad.

Caractersticas de esta Generacin:

Tubos de vaco
Grandes dimensiones
Altos consumo de energa. El voltaje de los tubos era de 300.v y la posibilidad de fundirse era grande.
Uso de tarjetas perforadas. Se utilizaba un modelo de codificacin de la informacin originado en el siglo pasado,
las tarjetas perforadas.
Almacenamiento de informacin en un tambor magntico interior.
Fotos de Jhon von neuman:

Segunda Generacin: transistor (1959-1964)

La serie 700 de IBM es un excelente arquetipo de fabricacin industrial de computadoras. No obstante, las
caractersticas de la generacin real. Su caresta y tamao hacia prohibitiva su compra a cualquier centro que no
fuera una gran empresa o ministerios. Este panorama cambio con la llegada de la segunda generacin y las
sustitucin de los tubos de vaci por transistores.
La introduccin del transistor en el sistema lgico se hizo a finales de los aos 50, entre 1958 y 1959. La invencin
del transistor se produjo unos aos antes, en 1947, y se debi a la labor de tres investigadores: Walter Brattain,
John Bardeen y William Shockley. Fue una colaboracin de diferentes especialistas, que merecieron el galardn del
premio novel de fsica en 1956.
El transistor no se incorporo inmediatamente a las computadoras. Se requiri su perfeccionamiento y adecuacin a
los sistemas de las nuevas maquinas. La transistorizacion de las computadoras se experimento por vez primera en
el MIT, con la TX-o, en el ao 1956. Un par de aos ms tarde se comercializaron los primeros modelos.
Uno de los aparatos domsticos mas corrientes de la poca, la radio, llego a cambiar su nombre tradicional por el
de -transistor-. Uno y otro nombre respondan al mecanismo de la sincdoque o designacin de algo por el nombre
de una de sus partes.

Caracteristicas de esta Generacin:

Transistor. Es el componente principal y la materia prima para su fabricacin son pequesimas porciones de
material semiconductor.

Mayor rapidez. La simplificacin y reduccin de circuitos aporta una mayor rapidez de funcionamiento. La
velocidad de las operaciones ya no se mide en segundos sino en microsegundos (millonsima de segundo).
Introduccin de elementos modulares. Los componentes fsicos de la computadora dejan de concebirse como
elementos separados. La construccin de los aparatos incorpora el concepto de modulo.
Aumento de la fiabilidad. Con la incorporacin del transistor disminuye el riesgo de averas, debido a su reducido

voltaje. Su fiabilidad alcanza cortas inimaginables con los efmeros tubos de vaci.

Fotos:

Tercera Generacin: circuito integrado (1965-1970)

La tercera generacin ocupa los aos que van desde finales de 1964 a 1970, la mitad de la dcada de los 60. El
salto cualitativo esta relacionado con el elemento impulsor de la generacin anterior, el transistor. Se inicia un
proceso de miniaturizacin que conduce a una integracin de componentes en espacios casi microscpicos. El
transistor evoluciona a formas mucho ms pequeas. Pero esa no fue la verdadera novedad de la tercera
generacin.
La idea de reunir en un pequeo soporte todo un grupo de componentes se concibi en 1952. Se trataba del
circuito integrado. Fue desarrollado en 1958 por Jack Kilbry, de Texas instruments. El periodo experimental se dilato
hasta 1954, fecha en la que efectivamente se inaugura la nueva generacin.
La utilizacin efectiva se produjo con la aparicin de la serie 360 de IBM. Aportaban nuevos conceptos y un diseo
nuevo.

CARACTERISTICAS PRINCIPALES
Circuito integrado. Miniaturizacin y reunin de centenares de elementos en una plaquita de silicio o chip.
Menor consumo
Apreciable reduccin de espacio
Aumento de la fiabilidad.
FOTOS:

Cuarta Generacin: microprocesador (1971-1981)

La cuarta generacin se inicia en 1971. los dos rasgos fundamentales son la continuacin de la miniaturizacin,
con la incorporacin del microprocesador, y la definitiva expansin del sector, que se traduce en un abundantisimo
conjunto de aplicaciones y en un muy alto numero de usuarios que se incorporan a este campo.
Cabe distinguir dos etapas dentro de la cuarta generacin, sin fronteras ntimamente separadas. La primera
transcurre durante los primeros aos 70 y, en realidad, representa una toma de impulso para la segunda, que se
inicia a finales de los 70. Durante la primera lo fundamental es la aplicacin del mercado de gestin empresarial.
En la segunda etapa de la 4ta generacin, la miniaturizacin da un nuevo salto. En un centmetro cuadrado de
silicio se implanta el equivalente a un milln de tubos de vaco, al precio de un solo tubo.
El microprocesador fue desarrollado en 1971 por intel corporation, a solicitud de una empresa japonesa que haba
previsto las ventajas de la invencin.
Los discos de almacenamiento de informacin alcanzan mayor capacidad, y las memorias internas se multiplican.
CARACTERIZTICAS PRINCIPALES

El microprocesador. La micro miniaturizacin permite construir el microprocesador, circuito integrado que rige las
funciones fundamentales de la computadora.
Sistemas de tratamiento de bases de datos. El aumento cuantitativo y cualitativo de las bases de datos lleva a la
creacin de distintas formas de gestin que faciliten la tarea de consulta y edicin

La generacin del usuario. Definitivamente, la computacin supera sus tradiciones fronteras sociales. Deja de ser el
terreno exclusivo de un reducido grupo de profesionales u consigue cubrirse a amplios extractos sociales.
En el curso de pocos aos, las computadoras se han hecho mas potentes, mas baratas, con mayor numero de
aplicaciones y mas fciles de manejar. Los nios son, sin duda, uno de los grandes beneficiarios de esta evolucin,
por que ven facilitada su relacin con la computadora desde una edad muy temprana.
FOTOS

Quinta Generacin: Inteligencia Artificial (1982-Actualidad)

Se puede intentar prever cuales van hacer los efectos de las invenciones que estn a punto de llegar al mercado y
que novedades tecnolgicas configuran la sociedad del futuro. Ello solo es licito, sino, adems, muy interesante.
Pero lo cierto es que nisiquiera los mejores especialistas en las diversas tecnologas pueden ofrecer a ciencia cierta
una visin medianamente aproximada de lo que nos deparara el futuro.
El esquema recoge algunas de las funciones que lleva a cabo una computadora personal en el entorno domestico.
Estn apareciendo sistemas que integran todas las funciones de la computadora y las relacionan con las de
aparatos como la televisin, la cadena de alta fidelidad, el video, etc.
Surgen Diferentes Utilidades Como:
SISTEMAS DOMSTICO DE CONTROL.
AUTOMOVILES
ROBOTS.
SURGE EL SISTEMA OPERATIVO
FOTOS:

FILOSOFIA
La Filosofa es la ciencia que se ocupa de responder los grandes interrogantes que desvelan al hombre
como ser el origen del universo o del hombre, el sentido de la vida, entre otros, con el fin de alcanzar la
sabidura y todo esto se lograr a travs de la puesta en marcha de un anlisis coherente y racional que
consistir en el planteamiento y la respuesta de cuanta cuestin se nos ocurra, por ejemplo, qu es el
hombre, qu el mundo, qu puedo conocer, qu puedo esperar de tal cosa.

ANTROPOLOGA
Antropologa, estudio de los seres humanos desde una perspectiva biolgica, social y humanista. La
antropologa se divide en dos grandes campos: la antropologa fsica, que trata de la evolucin
biolgica y la adaptacin fisiolgica de los seres humanos, y la antropologa social o cultural, que se
ocupa de las formas en que las personas viven en sociedad, es decir, las formas de evolucin de su
lengua, cultura y costumbres.

EPISTEMOLOGA

Epistemologa (del griego, episteme, 'conocimiento'; logos, 'teora'), rama de la filosofa que trata de
los problemas filosficos que rodean a la denominada teora del conocimiento. La epistemologa se
ocupa de la definicin del saber y de los conceptos relacionados, de las fuentes, de los criterios, de
los tipos de conocimiento posible y del grado con el que cada uno resulta cierto; as como de la
relacin exacta entre el que conoce y el objeto conocido.

LGICA
Lgica (del griego, logos, 'palabra', 'proposicin', 'razn'), disciplina y rama de la filosofa que estudia
los principios formales del conocimiento humano. Su principal anlisis se centra en la validez de los
razonamientos y argumentos, por lo que se esfuerza por determinar las condiciones que justifican
que el individuo, a partir de proposiciones dadas, llamadas premisas, alcance una conclusin
derivada de aqullas. La validez lgica depende de la adecuada relacin entre las premisas y la
conclusin, de tal forma que si las premisas son verdaderas la conclusin tambin lo ser. Por ello,
la lgica se encarga de analizar la estructura y el valor de verdad de las proposiciones, y su
clasificacin.

TICA
tica, obra escrita por el filsofo holands Baruch Spinoza. Fue publicada en 1677, poco despus de
su muerte, incluida con otros escritos pstumos en un volumen titulado Opera pstuma (Obra
pstuma), en el que slo figuraban las iniciales de su nombre. Spinoza redact durante cerca de 15
aos este escrito, cuyo ttulo completo era tica demostrada segn el orden geomtrico (ttulo
original: tica ordine geomtrico demostrara). Consta de cinco partes, cada una de las cuales est
dividida en definiciones, axiomas y proposiciones. Estas ltimas dan lugar a demostraciones (que
son ojos de la mente por los cuales percibimos), y a escolios y corolarios, escritos en un estilo
menos forzado y a menudo polmico. El racionalismo de Spinoza se revela as en la seleccin de un
discurso redactado como un vasto silogismo, de manera que todo el edificio de las proposiciones
subsecuentes de la tica se deduce de sus premisas. Descartes ha comenzado por la mente; yo
comienzo por Dios.

ESTTICA
Esttica, rama de la filosofa (tambin denominada filosofa o teora del arte) relacionada con la
esencia y la percepcin de la belleza y la fealdad. La esttica se ocupa tambin de la cuestin de si
estas cualidades estn de manera objetiva presentes en las cosas, a las que pueden calificar, o si
existen slo en la mente del individuo; por lo tanto, su finalidad es mostrar si los objetos son
percibidos de un modo particular (el modo esttico) o si los objetos tienen, en s mismos, cualidades
especficas o estticas. La esttica tambin se plantea si existe diferencia entre lo bello y lo sublime

POLTICA
Es la participacin de los asuntos del Estado, la determinacin de las formas, de las tareas y del
contenido de la actividad estatal.
En la poltica encuentra su expresin los intereses esenciales de las clases y las relaciones que
entre ellas existe. La poltica expresa a si mismo las relaciones entre las naciones y entre los
estados.

Metafsica
Artculo principal
La metafsica se ocupa de investigar la naturaleza, estructura y principios fundamentales de la realidad. Esto incluye la clarificacin
e investigacin de algunas de las nociones fundamentales con las que entendemos el mundo, incluyendo: ser, entidad, existencia,
objeto, propiedad, relacin, causalidad, tiempo y espacio. Antes del advenimiento de la ciencia moderna, muchos de los problemas
que hoy pertenecen a las ciencias naturales eran estudiados por la metafsica bajo el ttulo de filosofa natural. La ontologa es la parte
de la metafsica que se ocupa de investigar qu entidades existen y cules no, ms all de las apariencias.

Aristteles design la metafsica como primera filosofa. En la fsica se asume la existencia de la materia y en la biologa la existencia
de la materia orgnica pero ninguna de las dos ciencias define la materia o la vida; slo la metafsica suministra estas definiciones
bsicas. En el libro quinto de la Metafsica, Aristteles presenta varias definiciones de trminos filosficos.
A lo largo de los siglos, muchos filsofos han sostenido que de alguna manera u otra, la metafsica es imposible. Esta tesis tiene una
versin fuerte y una versin dbil. La versin fuerte es que todas las afirmaciones metafsicas carecen de sentido. Esto depende por
supuesto de una teora del significado. Ludwig Wittgenstein y los positivistas lgicos fueron defensores explcitos de esta posicin. La
versin dbil, por otra parte, es que si bien las afirmaciones metafsicas poseen significado, es imposible saber cules son verdaderas
y cules falsas, pues esto va ms all de las capacidades cognitivas del hombre. Esta posicin es la que sostuvieron, por ejemplo,
David Hume e Immanuel Kant.

Gnoseologa
ARTCULO PRINCIPAL: GNOSEOLOGA.
La gnoseologa es el estudio del origen, la naturaleza y los lmites del conocimiento humano. En ingls se utiliza la
palabra epistemology, que no hay que confundir con la palabra espaola epistemologa que designa especficamente el estudio
del conocimiento cientfico, tambin denominado filosofa de la ciencia. Muchas ciencias particulares tienen adems su propia filosofa,
como por ejemplo, la filosofa de la historia, la filosofa de la matemtica, la filosofa de la fsica, etctera.

El experimento mental del cerebro en una cubeta puede poner a prueba distintas teoras acerca del conocimiento. Dentro de la
gnoseologa, una parte importante, que algunos consideran incluso una rama independiente de la filosofa, es la fenomenologa. La
fenomenologa es el estudio de los fenmenos, es decir de la experiencia de aquello que se nos aparece en la conciencia. Ms
precisamente, la fenomenologa estudia la estructura de los distintos tipos de experiencia, tales como la percepcin, el pensamiento, el
recuerdo, la imaginacin, el deseo, etc. Algunos de los conceptos centrales de esta disciplina son la intencionalidad, la conciencia y los
qualia, conceptos que tambin son estudiados por la filosofa de la mente.

Filosofa poltica
ARTCULO PRINCIPAL: FILOSOFA POLTICA.
La filosofa poltica es el estudio acerca de cmo debera ser la relacin entre los individuos y la sociedad. Esto incluye el estudio de
los gobiernos, las leyes, los derechos, el poder y las dems instituciones y prcticas polticas. La filosofa poltica se diferencia de la
ciencia poltica por su carcter generalmente normativo. Mientras la ciencia poltica dedica ms trabajo a investigar cmo fueron, son y
sern los fenmenos polticos, la filosofa poltica se encarga de teorizar sobre cmo deberan ser dichos fenmenos.

La filosofa poltica tiene un campo de estudio amplio y se conecta fcilmente con otras ramas y subdisciplinas de la filosofa, como la
filosofa del derecho y la filosofa de la economa. Se relaciona fuertemente con la tica en que las preguntas acerca de qu tipo de
instituciones polticas son adecuadas para un grupo depende de qu forma de vida se considere adecuada para ese grupo o para los
miembros de ese grupo. Las mejores instituciones sern aquellas que promuevan esa forma de vida.
En el plano metafsico, la principal controversia divisora de aguas es acerca de si la entidad fundamental sobre la cual deben recaer
los derechos y las obligaciones es el individuo, o el grupo. El individualismo considera que la entidad fundamental es el individuo, y por
lo tanto promueven el individualismo metodolgico. El comunitarismo enfatiza que el individuo es parte de un grupo, y por lo tanto da
prioridad al grupo como entidad fundamental y como unidad de anlisis.
Algunos de los temas centrales en la filosofa poltica son: la legitimidad de los gobiernos, la limitacin de su poder, los fundamentos
de la ley, y los derechos y deberes que corresponden a los individuos.

Filosofa del lenguaje

ARTCULO PRINCIPAL: FILOSOFA DEL LENGUAJE.

La filosofa del lenguaje es el estudio del lenguaje en sus aspectos ms generales y fundamentales, como la naturaleza del significado,
de la referencia, y la relacin entre el lenguaje, los usuarios del lenguaje y el mundo. A diferencia de la lingstica, la filosofa del
lenguaje se sirve de mtodos no-empricos (como experimentos mentales) para llegar a sus conclusiones. En general, en la filosofa
del lenguaje no se hace diferencia entre el lenguaje hablado, el escrito o cualquiera otra de sus manifestaciones, sino que se estudia
aquello que es comn a todas ellas.

Siddhartha
Gautama(Buda) c.
563-483 a. C. India
Fundador del
budismo como va
para lograr el
nirvana (iluminacin
espiritual) y
liberarse as del
ciclo terrenal de la
reencarnacin.

Laozi VI a..C. China

Fundador del
taosmo, interesado
por la actitud vital
del individuo.
Dao De Jng.

Confucio 551-479
a. C. China
Fundador del
confucianismo, que
promueve la
armona social
mediante las
costumbres.

Pitgoras c. 550C.500 a.C. Grecia

Erudito interesado
por el conocimiento
esotrico, al alcance
solo de unos pocos
iniciados, y por el
poder mstico de los
nmeros.

Scrates 17.469399 a.C. Grecia Uno

de los fundadores
de la filosofa
occidental, a quien
se atribuye la frase:
Una vida sin
examen no merece
ser vivida. No dej
escritos.

Platn c. 427-347
a.C. Grecia
Discpulo de
Scrates; afirm
que todo lo que
percibimos es una
sombra de su forma
ideal, abstracta. La
repblica (c. 360
a.C.).

Agustn 354-430
d.C. N. de frica.
Transmisor del
platonismo a travs
de la teologa
cristiana. La ciudad
de Dios (413-426).

Toms de
Aquino1225-1274
Italia El mayor
telogo medieval.
Suma teolgica
(1259-1269).

Aristteles 384322 a.C. Grecia

Filsofo de obra
muy amplia con
gran inters por la
clasificacin lgica.
Metafsica (350
a.C.).

Plotino 205-270
d.C. Grecia/ Imperio
romano Fundador
del neoplatonismo,
desarrollo de las
ideas originales de
Platn. Enadas (c.
253-270).

TIPOS DE PSICOLOGIA
Psicologa aplicada
La psicologa aplicada o profesional agrupa a las distintas vertientes de la psicologa que tienen aplicacin directa en la
solucin de problemas y optimizacin de procesos humanos con fines profesionales (de all deriva su denominacin como
psicologa profesional).
Muchos de los conocimientos de la psicologa aplicada provienen de la psicologa bsica, sin embargo cabe sealar que la
aplicacin profesional genera constantemente nuevo conocimiento de orden conceptual y/o procedimental que muchas veces
alcanza independencia del conocimiento bsico que le dio origen.
Las vertientes ms conocidas en el rubro de la psicologa aplicada son la clnica, la educativa, la organizacional y la
comunitaria (muchas veces denominada social o social-comunitaria); pero tambin existen otras ramas de creciente
desarrollo.

Psicologa Clnica
Se ocupa de la investigacin de las funciones mentales de las personas que padecen sufrimiento, no slo derivado por un
trastorno mental sino tambin trastornos de orientacin del desarrollo de las potencialidades humanas y dando importancia
al conocimiento de los principios fundamentales, que tienen valor para el ser humano y cuyo objetivo es estudiar la conducta
humana que debe representar una contribucin valiosa en el hombre en su vida cotidiana.

Psicologa educativa
Artculo principal: Psicologa educacional
Mediante el estudio de la psicologa educativa se averiguan los resortes que impulsan el desarrollo y la conducta humana, as
se logra conocer los factores que han intervenido en el desenvolvimiento de las potencialidades.

Psicologa infantil o infanto-juvenil

Es el estudio del comportamiento de los nios desde el nacimiento hasta la adolescencia, que incluye sus caractersticas
fsicas, cognitivas, motoras, lingsticas, perceptivas, sociales y emocionales.
Los psiclogos infantiles intentan explicar las semejanzas y las diferencias entre los nios, as como su comportamiento y
desarrollo. Tambin desarrollan mtodos para tratar problemas sociales, emocionales y de aprendizaje, aplicando terapias en
consultas privadas y en escuelas, hospitales y otras instituciones.
Las dos cuestiones crticas para los psiclogos infantiles son: primero, determinar cmo las variables ambientales (el
comportamiento de los padres, por ejemplo) y las caractersticas biolgicas (como las predisposiciones genticas) interactan
e influyen en el comportamiento; y segundo, entender cmo los distintos cambios en el comportamiento se interrelacionan.
Desde el punto de vista teraputico, es el psicoanlisis una de las teoras de gran eficacia ante los trastornos neurticos
infantiles.

Trepanacin

Ilustracin del siglo XVIII de una trepanacin en Francia.

Crneo perteneciente a la cultura Nazca que muestra una trepanacin frontal, presumiblemente para tratar una inflamacin.

La trepanacin es una prctica mdica que consiste en agujerear el crneo. Antiguamente se realizaba con el
objetivo de eliminar enfermedades consideradas de origen cerebral, mientras que en la actualidad se emplea como
acceso quirrgico en algunas operaciones de neurociruga, como es el caso de tumores cerebrales o para tratar
el hematoma subdural cuando cursan con hipertensin intracraneal.
La trepanacin ha sido llevada a cabo tanto por razones mdicas como cuando una persona se golpeaba la cabeza
y se formaba un cogulo de sangre y para desaparecer esto realizaba una perforacin y se retiraba el cogulo. De
su prctica tenemos indicios desde la era neoltica, pues se han descubierto crneos trepanados. Se cree, por
pinturas encontradas en cuevas, que el hombre neoltico crea que este tipo de ciruga poda curar ataques
de epilepsia, migraas y desrdenes mentales.1 En la antigua Grecia, Hipcrates explic el procedimiento para
realizar una trepanacin.
Esto tambin se practic en la Cultura Paracas (Per), donde al finalizar la operacin se colocaba una lmina de
oro para que se cerrara la herida. De la misma forma fue practicado por la civilizacin Inca con el propsito de
eliminar fragmentos de huesos o armas, que quedaban incrustadas en el crneo, tras accidentes o enfrentamientos
blicos. Como anestesia se usaba la coca y la chichaen grandes cantidades y se sabe que tambin conocieron el
uso de vendas.

Platn
(Atenas, 427 - 347 a. C.) Filsofo griego. Junto con su maestro Scrates y su discpulo
Aristteles, Platn es la figura central de los tres grandes pensadores en que se asienta toda
la tradicin filosfica europea. Fue el britnico Alfred North Whitehead quien subray su
importancia afirmando que el pensamiento occidental no es ms que una serie de
comentarios a pie de pgina de los dilogos de Platn.
La circunstancia de que Scrates no dejase obra escrita, junto al hecho de que Aristteles
construyese un sistema opuesto en muchos aspectos al de su maestro, explican en parte la
rotundidad de una afirmacin que puede parecer exagerada. En cualquier caso, es innegable
que la obra de Platn, radicalmente novedosa en su elaboracin lgica y literaria, estableci
una serie de constantes y problemas que marcaron el pensamiento occidental ms all de su
influencia inmediata, que se dejara sentir tanto entre los paganos (el neoplatonismo de
Plotino) como en la teologa cristiana, fundamentada en gran medida por San Agustn sobre
la filosofa platnica.

Platn

Wilhelm Wundt
(Neckarau, actual Alemania, 1832 - Grossboten, id., 1920) Filsofo y psiclogo alemn,
considerado el fundador de la psicologa experimental. Hijo de un pastor protestante, vivi
una juventud entregada al recogimiento y al estudio. Frecuent la Universidad de Tubinga, y
luego, al cabo de un ao, pas a la de Heidelberg.

Wilhelm Wundt

All se doctor en Medicina en 1875, obtuvo la habilitacin para la enseanza libre el ao

siguiente, y fue auxiliar del famoso Helmholtz, encargado de las prcticas de Fisiologa. No
parece haberse establecido entre ambos intimidad o amistad. Inclinado cada vez ms a los
estudios filosficos y psicolgicos, en 1874 fue llamado a Zurich, de donde al cabo de un ao
pas a Leipzig para ocupar la ctedra de Psicologa en la Facultad de Filosofa.
Esta ciudad se convirti en la segunda patria de Wundt y en el baluarte de la nueva ciencia
(la psicologa experimental), que, precisamente gracias a la actuacin de Wilhelm, naci en
el Instituto de Psicologa Experimental creado por l en 1879, incorporado primeramente a la
Universidad, y ms tarde, en 1897, con sede propia. En tal institucin trabaj
infatigablemente Wundt hasta su muerte a una edad muy avanzada. All se formaron los
discpulos que luego difundiran por todo el mundo la psicologa como ciencia independiente;
entre ellos resultaron particularmente clebres los alemanes Klpe y Lehmann, y los
norteamericanos Cattell y Titchener. El ejemplo de Leipzig fue imitado por doquier;
numerosas universidades fundaron la ctedra de psicologa experimental y prepararon los
laboratorios correspondientes.
Wundt desarroll una gran actividad; compuso no menos de cincuenta mil pginas,
pertenecientes a libros y artculos, en su mayor parte aparecidos en la revista Philosophische
Studien, rgano del Instituto de Leipzig, convertido luego en Archiv fr die gesamte
Psychologie. El maestro gustaba invitar frecuentemente a su propia casa-hospital a
discpulos y auxiliares, a todos los cuales facilitaba abundantes consejos y sugerencias
referentes a la labor cientfica, al par que aceptaba asimismo de ellos sus objeciones.
Se hizo famoso el debate que mantuvo con uno de sus alumnos ms inteligentes, Klpe. Por
encargo del mismo Wundt, Klpe haba preparado un manual de psicologa que apareci en
1893 con el ttulo Grundriss der Psychologie. Quizs influido por el empirocriticismo de Mach
y Avenarius, Klpe rechazaba en la obra una de las tesis fundamentales del maestro, la de la
distincin entre las causalidades psquica y fsica, principio que, como puede comprenderse,
condicionaba la autonoma de la psicologa a la fisiologa. A cansa de ello, el anciano Wundt
quiso escribir l mismo su propio manual, y dio a la luz, en 1896, el Grundriss der
Psychologie, que alcanz inmediatamente numerosas ediciones y traducciones. La fama del
ilustre psiclogo era ya entonces muy grande, admitida por todo el mundo, y casi nica.

Qu es Administracin:
La administracin es el acto de administrar, gestionar o dirigir empresas, negocios u organizaciones,
personas y recursos, con el fin de alcanzar los objetivos definidos. Administracin es una palabra
procedente del latn,administratione, que significa direccin, gestin o gerencia, donde el prefijo adsignifica direccin, tendencia, hacia, y el vocablo minister significa obediencia, al servicio de,
subordinacin. Este trmino tambin proviene del latn ad-ministrare, que significa servir, o ad manus
trahere, que significa gestionar o manejar. De esta forma, el trmino administracin se refiere al
funcionamiento, a la estructura y al rendimiento de las empresas u organizaciones que estn al servicio
de otros.

La administracin de empresas es una rama de las ciencias humanas, sociales o humanidades que se
caracteriza por la aplicacin prctica de un conjunto de principios, normas o leyes y roles, funciones o
procedimientos dentro de las organizaciones. Se practica sobre todo en las empresas, ya sean pblicas,
privadas, mixtas o de otro tipo.
En una empresa, el acto de administrar significa planificar, organizar, dirigir, coordinar y controlar las
tareas o los procesos siempre buscando lograr productividad y el bienestar de los trabajadores, y obtener
lucro o beneficios, adems de otros objetivos definidos por la organizacin.
La forma como las organizaciones se administran o se gestionan determinar si van a conseguir utilizar
con eficacia sus recursos para lograr los objetivos propuestos. Por eso, el papel del administrador tiene
un fuerte impacto en el rendimiento de las organizaciones.
El curso superior de Administracin forma a los profesionales responsables de la gestin del da a da de
una organizacin, desde el control de los recursos financieros, los recursos materiales, los recursos
humanos y los recursos tecnolgicos, hasta el desarrollo de estrategias de mercado.
Algunas ciencias que se consideran administrativas son, por ejemplo, la mercadotecnia o administracin
comercial, que estudia el comportamiento de los consumidores en el mercado, y la contabilidad o
administracin financiera, que brinda informacin til para la toma de decisiones econmicas.
El administrador tiene un amplio conocimiento para trabajar en diversas reas, tales como, Marketing y
publicidad, Negocios internacionales o Comercio exterior, Sistemas de informacin, Gestin ambiental,
Logstica, Tercer sector, etc.
La administracin pblica de un Estado es el conjunto de los organismos estatales o de las instituciones
pblicas que se encargan de aplicar las directivas indispensables para el cumplimiento de las normas y
las leyes. La administracin pblica es el nexo entre la ciudadana y el poder poltico, y tanto los
funcionarios como los edificios pblicos forman parte de esta

QUE ES ORGANIZACIN:

El trmino organizacin presenta dos referencias bsicas. Por un lado, la palabra organizacin se utiliza
para referirse a la accin o resultado de organizar u organizarse.
La organizacin, una condicin necesaria en cualquier actividad
La organizacin resulta ser una cuestin ampliamente requerida en el desarrollo de diversas actividades, o
en su defecto, tambin, en lo que respecta a nuestra vida cotidiana.
Bsicamente esto es as porque la organizacin implica orden y como est comprobado ya, un escenario

opuesto, como la desorganizacin o el caos no conducirn de ninguna manera a la consecucin de los

objetivos propuestos en ningn mbito o instancia, jams.

Traslademos lo expuesto a un ejemplo en concreto. Si en la habitacin que usamos como espacio de

trabajo no disponemos de muebles que organicen los elementos y el material que utilizamos para trabajar
la tarea en todo aspecto ser muy compleja de concretar. En principio no tendremos donde sentarnos
cmodos y deberemos hacerlo en el suelo. Si trabajamos con papeles, con documentos y expedientes,
tendremos que tenerlos tambin en el piso y por ms que estn dispuestos con cierto orden ser ms
complicado encontrar alguno en especial que si lo estn en un mueble fichero con su correspondiente ficha
identificadora.
Como apreciamos del caso expuesto la organizacin es una condicin sine quanom si se quiere realizar un
trabajo o actividad de manera efectiva y satisfactoria. No hay otra opcin aceptable que nos remita al
xito, solo la organizacin. Y esto es aplicable a un mbito laboral, como en la situacin que expusimos
como ejemplo, como en cualquier otro.

QUE ES EMPRESA?

Una empresa es una organizacin con fines de lucro que otorga un servicio o bien a la sociedad. Desde el
punto de vista de la economa, una empresa es la encargada de satisfacer las demandas del mercado.
Para lograr sus objetivos esta coordina el capital y el trabajo y hace uso de materiales pasivos tales como
tecnologa, materias primas, etc.

Segn su actividad, las empresas se clasifican en empresas de servicios, comerciales, extractivas o

industriales; segn su dimensin, en microempresa, pequea empresa, mediana empresa o gran empresa;
segn su forma jurdica, en empresas individuales, societarias o cooperativas; segn la titularidad del
capital, en empresas pblicas, estatales o mixtas; y finalmente, segn el lugar donde actan, las empresas
se clasifican en empresas locales, regionales, nacionales o multinacionales.

El origen de las empresas tal como se las concibe hoy en da debe rastrearse en momentos claves del
desarrollo del capitalismo, especialmente en el siglo XIX, con la revolucin industrial y la difusin de las
ideas de Adam Smith. Esta poca coincide con los primeros trabajos relativos a como administrar y
organizar una empresa de modo ms sistemtico.
La empresa tiene un rol sumamente importante en el desarrollo de la sociedad en general. Adems de
generar empleo, suministra aquellos bienes y servicios satisfaciendo necesidades en general, otorga
crditos motivando la inversin y la posibilidad de compra y hace conocer continuamente productos tiles
a travs de la publicidad. No obstante, todas estas posibilidades solo tienen lugar en una economa de
mercado.

Definicin de Institucin
El concepto de institucin es un concepto social que hace referencia a todas aquellas
estructuras que suponen cierto mecanismo de control u orden social que son creadas
justamente para facilitar la convivencia humana y que tienen que ver con el desarrollo de
lazos y vnculos grupales en diferentes circunstancias o momentos de la vida. Si bien la idea
de institucin nos remite en muchos casos a establecimientos concretos como lo pueden ser
una escuela, un hospital, una iglesia, el concepto de institucin es mucho ms amplio que eso
y tambin se aplica a estructuras sociales abstractas en las cuales siempre se representa el
vnculo humano pero que pueden no estar representadas visualmente por un edificio, tal como
sucede por ejemplo con la familia, con el matrimonio.

Concepto de Administracin financiera

Entendida la administracin como guiar bajo rdenes precisas un proceso hacia un fin,
la administracin financiera se refiere al manejo del activo de un patrimonio,
generalmente empresarial, para hacerlo ms redituable. Mediante la administracin
financiera se realiza el movimiento de fondos, que fundamentalmente se refieren
a comprar y vender, contraer prstamos o realizar fusiones con otras empresas.

Si bien fundamentalmente la administracin financiera se estudia referida a empresas,

toda persona fsica o jurdica que cuente con dinero que ingresa y egresa requiere un control
y seguimiento de ese dinero para no caer en bancarrota, y por el contrario, que el capital
aumente. As puede administrarse financieramente incluso el patrimonio de una familia, o de
una persona sola.
Mediante la administracin financiera se realizan inversiones (por ejemplo renovacin de
maquinarias) que deben ser cuidadosamente estudiadas para saber si se cuenta con capital
suficiente. De no poseerlo habr que analizar cul es la entidad financiera que otorga
mayores facilidades y menores costos a la hora de contraer prstamos, y si se podr hacer
frente a la deuda en caso de tener que contraerla.

Se evaluar que las cosas en las que se invierta, se conviertan en rentables, para que
finalmente el patrimonio administrado arroje supervit y no dficit financiero.
Debe hacerse en todos los casos como parte fundamental de la administracin un
planeamiento financiero, y luego realizar una supervisin permanente de las ganancias o
prdidas que se generan para proseguir con el plan inicial, o reformularlo. El fin de la
administracin financiera es en definitiva velar para que la empresa conserve su liquidez y a
la vez obtenga ganancias, pues su fin principal es el lucro.
En el caso de una familia habr que contabilizar los ingresos, hacer un listado de los gastos
fijos y necesarios (pago de servicios, de impuestos, cuotas de colegio, obra social, alquiler,
gastos de alimentacin, y otras necesidades esenciales del hogar) para saber si pueden
hacerse determinados gastos extras, sin quedarse sin dinero. Si ste sobra, habr que
analizar la mejor forma de invertirlo (compra de inmuebles, de rodados, inversiones en plazo
fijo, compra de divisas, etctera).