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INFORME DE OBSERVACIONES

14 AL 18 DE DICIEMBRE 2015
TERESITA: A la profesora durante las observaciones no se le hicieron
recomendaciones relevantes, ya que el proceso de la clase ha estado
excelente, con mucha seguridad y mejoramiento en los aspectos que se le han
mencionado en observaciones anteriores, lo que indica voluntad y ganas de
superar las faltas.
SAYDY: nicamente se le recomend entregar los planes a tiempo, ya que en
varias ocasiones se le olvida y eso atrasa el control de los mismos.
Recomendaciones acerca de la clase no hubo, ya que la profesora ha mejorado
en gran manera y ha estado involucrando nuevas actividades a los contenidos.
CHUSITA: A la profesora no se le hicieron recomendaciones acerca de la clase
ni de la planificacion, nicamente se le inform acerca de los excelentes
comentarios hechos por su estudiante Urik quien termin sus clases el martes,
esto ha causado que la estudiante quiera hacer conexiones con la escuela en
cuanto a recomendar y/o enviar a grupos que tiene bajo su cargo.
THELMA: Se le pidi a la profesora prepararse antes de cada clase, ya que las
primeras dos semanas que ha trabajado con estudiantes ha obtenido los libros
a utilizar hasta despus del segundo da de clases, lo que significa que la
profesora ha estado improvisando en sus lecciones, en consecuencia se le
hicieron las recomendaciones necesarias para evitar las situaciones
mencionadas. Al mismo tiempo se le recomend evitar darle al estudiante
informacin en exceso, ya que viene de una escuela donde se le dio solo
contenido gramatical as que se debe evitar de la mayor manera posible
excesivo contenido mencionado, ya que de lo contrario no encontrar la
diferencia entre nuestro servicio y el recibido anteriormente.
M.CRISTINA: Se le recomend a la profesora explicar las correcciones al
estudiante al momento de que estas se realicen, esto para ayudarlo a analizar
y darse cuenta en otro momento de sus faltas. Tambin se le hizo ver que no
es necesario escribir cada oracin o ejemplo que el/la estudiante da
correctamente, ya que esto puede quitar tiempo que podemos aprovechar para
realizar otra actividad.
TERESA: A la profesora no se le hizo ninguna recomendacin acerca de la
clase ni del plan.
ABNER: nicamente se le hizo ver el excelente trabajo realizado hasta ahora a
pesar del poco tiempo que lleva laborando en la institucin.

INGRID: Se le recomend evitar el uso de muchos ejercicios escritos en clase,


ya que en el momento de las observaciones estaba utilizando ms de 2
ejercicios escritos, esto para enfocarnos ms en la parte comunicativa, eso s
se le hizo ver que al decir comunicativo no significa Conversaciones sin
objetivos.
EVELYN: Se le recomend a la profesora corregir al estudiante, y demostrar
seguridad al momento de hacer las correcciones, tambin explicar los errores o
faltas a corregir. Tambin se le recomend dejar como tarea el discurso de
graduacin, ya que al hacer esto en clase tomar el doble de tiempo que solo
corregir.
KEYLY: Se le record la importancia de evaluar la comprensin global de las
lecturas en clase, ya que l@s estudiantes pueden comprender las palabras y
oraciones pero no nos garantiza la comprensin total del contexto de las
mismas, ya que en una de las observaciones se realizaba una lectura un poco
compleja al nivel de la estudiante, por lo que se le hicieron las
recomendaciones pertinentes, en el resto de las observaciones no se le
recomend nada.

RECORDATORIO
Agradecerle a la estudiante Urik (especialmente) por su tiempo en la
escuela y tratar de hacer contacto con ella para tener una alianza con
los grupos que tiene a su cargo que visitan Guatemala.

Luis Antonio Gonzlez


Coordinador de Recursos Humanos