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INSTITUCIN EDUCATIVA N 35 004 SANTO DOMINGO SAVIO - YANAHUANCA

PLAN DE AMBIENTACIN DEL AULA ACOGEDOR Y SALUDABLE


1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 DRE
: PASCO
1.2 UGEL
: DANIEL ALCIDES CARRIN
1.3 INSTITUCIN EDUCATIVA
: N 35004 SANTO DOMINGO SAVIO
1.4 GRADOS
: 1ero y 2do.
SECCIONES : A, B, C y D.
1.5 DOCENTES DE AULA
: Prof. Pola Elida BUSTILLOS LOVATON
Prof. Josu CHACON LEANDRO
1.6
1.7

DOCENTE ACOMPAANTE
: Carlos Alberto CHACON TUCTO
DIRECTOR
: Andrs HUERTA SALAZAR

2. CAPACIDAD A LOGRAR:
CAPACIDAD
-

Implementa
el aula
con
la
participacin activa de
los padres de familia y
estudiantes
incorporando
los
enfoques pedaggicos
de
interculturalidad,
bilinge e inclusivo.
-

CONTENIDO

INDICADORES

Comunicaci - Planifica la organizacin de los


n
asertiva
y
espacios pedaggicos del aula de
democrtica con
manera concertada.
los padres de
- Implementa el aula incorporando
familia,
los enfoques pedaggicos de
estudiantes,
interculturalidad,
bilinge
e
colegas
y
inclusivo para lograr aprendizajes
acompaante
esperados.
pedaggico.
Organizaci
n
de
aulas
acogedoras.

3. SUSTENTO PEDAGGICO:
- En 1907, se fund la primera Casa de Bambini, en una escuela que
contaba con muebles diseados para pequeos cuerpos, las clases estaban
llenas de colores, de cosas bonitas que mirar, de diferentes texturas y
fragancias; la naturaleza se convirti en una parte del aula al integrar
plantas y animales. En la actualidad existen cientos de centros educativos
Montessori alrededor del mundo, donde se imparte la metodologa
Montessoriana.

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El ambiente de enseanza y aprendizaje debe ser agradable, saludable y


rico en materiales educativos, adems se debe practicar el afecto y el
respeto. MARA MONTESSORI1
-

Enfoque Intercultural.- La interculturalidad es un principio rector del


sistema educativo peruano. Esta promueve el reconocimiento y respeto de
las identidades sociales y culturales, y considera la diversidad cultural como
una riqueza a la que aportan, en dilogo democrtico, todos los pueblos y
comunidades culturales y lingsticas del pas.
La educacin intercultural debe ser PARA TODOS, indgenas y de otras
tradiciones culturales, para las zonas rurales y las zonas urbanas. Sin
embargo no persigue los mismos fines para todos los contextos2.

Enfoque bilinge.- La educacin bilinge es un proceso de planificacin e


implementacin de dos lenguas que se encuentran en contacto. Las dos son
utilizadas en una determinada aula escolar. El objetivo es de facilitar la
comprensin de los aprendizajes, as como el desarrollo de capacidades
orales, lectoras y productoras de textos en esas dos lenguas3.
Principios de la Educacin.- Los Principios de la Educacin Peruana estn
enfocados en la interculturalidad, la equidad, la inclusin, la democracia, la
calidad, la conciencia ambiental y la creatividad y la innovacin 4.

4. JUSTIFICACIN:
Teniendo en cuenta el modelo de las aulas Montessorianas, el enfoque
intercultural, bilinge, inclusivo y los principios de la educacin peruana.
En el presente plan pretendemos implementar el aula acogedor y
saludable con pisos limpios, paredes de diferentes colores, la distribucin de
los espacios pedaggicos para cada rea considerando los enfoques que
pretende lograr el PELA; para que los nios y nias, profesor de aula,
acompaante pedaggico y padres de familia sientan agrado, cuidado,

1 Anbal RAMOS LEANDRO (2011). Cultura Pedaggica, Corporacin BRANDING S.A.C.


Pag. 17 - 18
2 PROPUESTA HACIA UNA ESCUELA DE MARCA PER.
3 PROPUESTA HACIA UNA ESCUELA DE MARCA PER.
4 Ley General de Educacin Peruana.

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afecto, respeto y cumplan sus roles en el proceso de enseanza y


aprendizaje.

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5. DISTRIBUCIN
PEDAGGICOS:

17.

CUANDO 14.
ESTOY HUELO
LIMPIO
RICO

13.
PAREDES 11.
ASEO
Y TACHOS PISO,

12. A
MBIENTE
SALUDAB
LE

19. E
L
ESPEJO
DEL
ALMA

IMPLEMENTACIN

8.

7.
D
ENOMIN
ACIN

16.
BOTIQUN

6.
E
SPACI
O

MI
S
MEDICA
MENTOS

20. AS

SOY YO
21.

MATERIAL
ES Y/O
INSTRUMENTO
S
Pintura
de
diferentes
colores
Cera

Tinas,
jabn,
toalla,
papel
higinico,
cepillo,
pasta
Botiqun,

medicamentos,
plantas

medicinales.
Espejo grande de
1mx80cm
Apu

Fotografas de los
nios y nias.
Una imagen de

corruspun.

24. N
ORMAS
DE
CONVIV
27. C
UADRO
INFOR

23. A
MA
QUELLA.

26.
SOY FELIZ25.

22. A
SISTEN
CIA

28.

Fotochek.
corruspun.
Apu

Rtulo
de
1.50mx1.00
Apu

ESTRATE
GIA DE
EJECUCIN

DE

LOS

ESPACIOS

9.

Reunin
con
padres
de
familia.
Aporte de los
Reunin
con
padres
de
familia.
Recoleccin de
Se comprar con
el aporte de los
padres.
Se
recolectar
Se comprar con
el aporte de los
padres.

10.

FINALIDAD

Los
espacios
pedaggicos tendrn la
armona entre las reas
de aprendizaje con los
Los
nios
y
nias
practiquen de manera
permanente la higiene
personal.
Los
nios
y
nias
conozcan
los
medicamentos para la
cura
de
las
Los nios y nias se
miren todos los das y
de esa manera se
darn cuenta de su
presentacin personal y
resaltar su autoestima.
Cada nio y nia Los
nios
y
nias
traer
su
registren su asistencia
fotografa.
y controlar quines son
Se elaborar un
puntuales.
material
en
donde
se
ubicar
las
fechas
y
fotografas
de
los estudiantes
para registrar la
asistencia.
Se elaborar un Los
nios
y
nias
material
en
aprendan a cumplir los
donde
se
compromisos
que
ubicar
las
plantean.
Se comprar con El o la docente publique
el aporte de los
los
documentos
de
padres.
inters de los nios y

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40.

39.
ENTRE TODOS NOS COMUNICAMOS MEJOR

nias, docente, padres


MATIVO
y de agentes de la
educacin.
30. SO Rtulo
de Se comprar con Los
nios
y
nias
29. M
MOS
2.00mx1.50m
el aporte de los
publiquen
sus
URAL
ESCRITO
padres.
producciones.
RES
Estante
o Comprar
la Ubicar los textos del MED
32. EL
31. B
anaquel
direccin.
y otros, para que los
ENCANT
Se comprar con
IBLIOTE
33.
nios y nias lean
O DE MIS
CA
el aporte de los
segn
las
OJOS
padres.
circunstancias.
35. TE Un espacio del Se adecuar un Los
nios
y
nias
NGO
aula
espacio de aula.
manifiesten
sus
34. T
ALGO Apu
necesidades,
UTORA IMPORTA
sentimientos
y
NTE QUE
dificultades.
DECIRTE
37. YO Un
balde
con Se comprar con Los nios y nias traigan
36. A
TOMO
cao
el aporte de los
de manera rotativa el
GUA
AGUA
38.
padres.
agua y que beban en el
SALUD
SALUDAB
momento propicio.
ABLE
LE
41. - Botellas
Se
elaborar Los
nios
y
nias
COMUNI
descartables.
letras mviles a
publiquen
sus
C.
Corruspun
base de botellas
producciones.
42.
N Plumn
descartables.
os
Se realizar el
comunic
letrado.
amos
con
alegra
44. Botellas
Se
elaborar Los
nios
y
nias
QUEC
descartables.
letras mviles a
publiquen
sus
H Cartulina
base de botellas
producciones.
UA
plastificada
descartables.
45. Corruspun
Se realizar el
Rim
letrado.
an
ak
us
hu
n
ku

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shi
ku
shi
la

48.
NUESTROS CONOCIMIENTOS RESUELVEN PROBLEMAS

47.
INGL
S

56. S
OY
PARTE
DE
YANAH

Botellas
descartables.
Corruspun

Botellas
49. MA
descartables.
TEMTIC
Corruspun
A
Silicon
50. Lo
s que
cuento y
juego
52.
CIENC
IA
Y
A
M
BI
EN
TE
53.
Cuide
m
os
nu
es
tra
na
tur
al
ez
a.
57. PE
RS.
SOCIAL
58. Co
nvivamo

Botellas
descartables.
Cartulina
plastificada
Corruspun
Silicona
Plumn
54.
55.

Botellas
descartables.
Corruspun
59.

Se
elaborar Los
nios
y
nias
letras mviles a
publiquen
sus
base de botellas
producciones.
descartables.
Se realizar el
letrado.
Se
elaborar Los
nios
y
nias
letras
y
publiquen
sus
nmeros
producciones.
mviles a base
de
botellas
descartables.
Se realizar el
letrado.
Se
elaborar Los
nios
y
nias
letras mviles a
aprendan a cuidar su
base de botellas
cuerpo,
su
medio
descartables.
ambiente
y
la
Se realizar el
naturaleza.
letrado.

Se
elaborar Los
nios
y
nias
letras mviles a
convivan
base de botellas
democrticamente en
descartables.
su
aula,
Institucin
Se realizar el
Educativa y comunidad.

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UANCA
60. S
OMOS
DIFERE
NTES
PERO
IMPORT
ANTES
61.

s en
democra
cia.

letrado.

Botellas
62.
descartables.
ARTE Cartulina
63.
plastificada
Somo Corruspun
s Instrumentos
art
musicales.
ist
as
65.
EDUC
.
F
SI
CA
66.
Juga
nd
o
no
s
int
eg
ra
m
os
.
68.
EDUC
.
RE
LI
GI
OS
A
69.
Si nos
ay
ud
a

Botellas
descartables.
Corruspun
Plumn

Botellas
descartables.
Cartulina
plastificada
Corruspun

Se
elaborar Los
nios
y
nias
letras mviles a
expresen su creatividad
base de botellas
y sus emociones.
Los
nios
y
nias
descartables.
Se realizar el
construyan sus trabajos
letrado.
artsticos.
Se comprar a la
vez se fabricar
instrumentos
musicales.
Se
elaborar Los nios y nias realicen
letras mviles a
ejercicios
fsicos
y
base de botellas
juegos grupales.
descartables.
Se realizar el
letrado.

Se
elaborar Los
nios
y
nias
letras mviles a
practiquen el amor por
base de botellas
Dios y su prjimo.
descartables.
Se realizar el
letrado.

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m
os
di
os
es
tar

fel
iz.

70.
71. PLANIFICACIN DE LAS ACTIVIDADES:
72.
N
Ord.
76.
01
77.
02
78.
03
79.
04
80.
05

73.

ACTIVIDAD

Reunin de coordinacin con


los padres de familia.
Recoleccin
de
botellas
descartables para el letrado.
Faena de limpieza con los
padres de familia
Distribucin de los espacios
pedaggicos y el letrado.
Implementacin
con
los
materiales y otros el aula.

74.

FECHA

Del 19 al 30-03-

2012
Del 12 al 16-04-

2012
Del 12 al 20-04-

2012
Del 12 al 20-04-

2012
Del 12-04- 2012 en

adelante.

75.

RESPONSABL
E

Profesor de aula.
Acompaante
Profesor de aula.
Acompaante
Profesor de aula.
Padres de familia.
Profesor de aula.
Acompaante
Profesor de aula.
Acompaante

81.
82.
83.
84.
85. CROQUIS DE LA DISTRIBUCIN DE LOS ESPACIOS PEDAGGICOS
DEL AULA:
86.
87.
88.
89.
90.

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91.
92.
93.
94.
95.
96.
97.
98.
99.
100.
101.
102.

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103.
104. EVALUACIN:
- TCNICAS
: Reuniones, trabajos en equipo, la observacin y la
entrevista.
- INSTRUMENTOS
: Fichas de observacin y Lista de cotejo.