Está en la página 1de 7

INSTITUTO DE EDUCACIN TCNICA PROFESIONAL DE ROLDANILLO

TECNOLOGA EN PRODUCCIN Y GESTIN AGROPECUARIA

LO TEORICO Y LO PRACTICO EN EL PROCESO DE INVESTIGACION

EL PROBLEMA DE INVESTIGACION
Principales dificultades en la definicin y formulacin del Problema:

Confundir la situacin problmica con el Problema de Investigacin


Falta de coherencia entre el Problema de Investigacin, los Objetivos y las hiptesis.
Dificultades con la definicin y la formulacin del Problema de Investigacin.
No expresa claramente que se quiere investigar y conque alcance
Planteamiento del Problema de Investigacin muy general
Descripcin del Objeto de Estudio como Problema de Investigacin
Se confunde causa con problema
El Problema de Investigacin definido a partir de aparente solucin
No hay de donde sacarlo, pues no se conoce ni se tiene un conocimiento precedente
No se logra definir los lmites situacin problmica Vs. Problema de Investigacin
EL Problema de Investigacin se formula como Hiptesis
Subjetividad y conocimiento previo del investigador a la hora de visualizar el Problema
de Investigacin

Primeramente, comenzaremos contestando las preguntas siguientes:


Qu es la situacin problmica?
La situacin problmica es lo que el investigador ha observado en el entorno como
desconocido y que al no tener respuesta demanda su solucin y dan pie a una
investigacin.
Puede ser por hechos, fenmenos observados y poco conocidos o desconocidos
por el investigador de su realidad o como resultado de ideas surgidas por
experiencias de trabajo, lecturas cientficas, etc. y de ah partir el Problema de
Investigacin.
Est asociada con el Estado Actual del fenmeno observado y el investigador debe
tener claro que la situacin problmica, no es el Problema de investigacin, sino
que define e indica que hay un problema a resolver.
Qu es un Problema de investigacin?

El Problema de Investigacin siempre es la pregunta que Ud. se va a hacer para


buscar la solucin a la situacin problmica percibida y observada; es una
interrogante a la cul se le dar respuesta con rigor cientfico y objetividad.
Puede partir de ideas que le surgen al investigador de una experiencia terica o
prctica sobre algo poco conocido o desconocido por l y que lo mueve a estudiar e
indagar.
El problema de investigacin es la etapa ms importante y esencial de la
investigacin; es como expresa Bunge (1972) el primer eslabn de una cadena:
Problema-Investigacin-solucin, por lo que su clara definicin y correcta
formulacin es vital para la orientacin posterior de la misma.
Sobre la definicin del Problema de Investigacin:
El Problema de Investigacin tiene que estar en sintona directa con la situacin
problmica observada; es decir; identificar y expresar claramente la dificultad a
investigar, evidenciada en la situacin problmica.
El Problema de Investigacin debe definir y plantear las variables principales que se
van a investigar
Que se debe tener en cuenta en la formulacin de un Problema de investigacin:
Contener y exponer los conceptos y las categoras que describen el hecho o
fenmeno a estudiar y que van a determinar posteriormente las variables objeto de
estudio.
Tener claridad, evitando la ambigedad y reflejando lo que se desconoce y se va a
investigar
Comprensible y concreto, para que exprese de forma escrita y verbal, exactamente
lo que el investigador esta buscando.
No debe contener causas que lo determinen, ni soluciones implcitas en la
formulacin
Definir el alcance de la investigacin que conlleva a determinar la poblacin a
estudiar y su ubicacin espacial y temporal, Es justamente en la formulacin del
problema que se establecen los lmites del estudio y se esclarece hasta donde va a
llegar el investigador y puede generalizar los resultados que obtenga.
Ackof (1953) seala que: Un Problema correctamente planteado, est parcialmente
resuelto
Es mejor formular el problema cmo una proposicin o cmo una pregunta?
Cualquiera de las dos formas que adopte el investigador debe considerar lo
anterior, pero adems, cuando se formula el problema en forma de proposicin no
debe ser expresado como accin en infinitivo, ya que puede confundirse el
problema con objetivo por l que se va a investigar.
Si se adopta la formulacin del problema como una proposicin, se debe usar los
trminos en sustantivos y no en infinitivo (verbo) para evitar dicha confusin.

La formulacin con claridad, precisin y exactitud del Problema permite que toda
persona que participe o se relacione con la investigacin sepa claramente lo que
ser investigado
El Problema de Investigacin llega en ocasiones a ser bien formulado y clarificado
en la medida en que el investigador progresa en el trabajo de bsqueda de
informacin sobre el Problema mismo.
El Problema de Investigacin puede sufrir ajustes en el proceso de bsqueda
terica inicial y puede modificar su formulacin
LOS OBJETIVOS
Las principales dificultades encontradas con la formulacin de los objetivos fueron:
Falta de claridad en la formulacin de los objetivos
No correspondencia entre los objetivos formulados y el Problema de Investigacin
Falta de claridad en que el objetivo formulado es la salida o resultado esperado
No hay correspondencia entre todos los objetivos que se formulan.
Se plantean objetivos que no se pueden alcanzar
En la formulacin de los Objetivos de la investigacin se debe tener presente que:
El objetivo es el motivo por el cual el investigador estudia el problema y le busca
solucin.
Es la finalidad de la investigacin
Corresponderse con el Problema de Investigacin planteado
Orientar a la investigacin, para su cumplimiento.
Su formulacin tiene que ser precisa, clara, concreta y que pueda demostrar su
cumplimiento
Se pueden formular ms de 1 objetivo de investigacin, pero ellos deben mantener
la correspondencia entre s, la ilacin y la coherencia.
Deben ser alcanzables en el proceso de investigacin
Formular objetivos especficos que sirvan de pasos para alcanzar el objetivo
general
El objetivo general debe ser un proceso, mientras que los especficos, las fases de
dicho proceso.
Una buena idea es que los objetivos especficos puedan tributar cada uno, a cada
captulo del trabajo.
LAS HIPOTESIS
En el Planteamiento de las hiptesis de la investigacin se debe considerar lo siguiente:
El planteamiento de hiptesis es un paso necesario e indispensable en la mayora
de las investigaciones cientficas si se quieren abordar con rigor y seriedad.
3

Es una suposicin o prediccin, con la cul se intenta darle explicacin y solucin al


problema sobre una base terica y cientfico
Son las primeras respuestas a la solucin del problema que se plantea el
investigador
Su formulacin es de gran ayuda al investigador, pues ellas se convierten en las
guas de la investigacin durante su desarrollo.
El investigador puede y debe formular ms de una hiptesis en la investigacin,
siempre que las mismas sean necesarias para guiar y lo requiera el estudio.
Tener en cuenta que slo la Investigacin de tipo exploratoria no requiere de la
formulacin de hiptesis.
Su formulacin debe ser clara, precisa, lgica y corresponderse con el tipo de
problema de investigacin.
Es importante sealar que las variables principales de las hiptesis deben tambin
corresponderse, con las variables principales que se plantean en el problema de
investigacin y en los objetivos de la misma.

EL MARCO TEORICO
Las principales deficiencias sealadas sobre el marco terico:
Falta de claridad en lo que representa y la utilidad del marco terico
Falta de claridad en lo que debe contener el marco terico
Falta de claridad de cmo enfocar la revisin bibliogrfica para elaborar el marco
terico dentro de los informes del trabajo.
Falta de claridad con la relacin entre el Problema investigado y el marco terico
En muchas ocasiones, el marco terico incluye aspectos que no estn directamente
relacionados con el problema a investigar.
El marco terico se convierte en una exposicin descriptiva de diferentes autores
sobre el tema.
La utilidad del Marco terico esta dada porque:
Permite esclarecer si nuestro problema de investigacin est bien definido y
formulado.
Permite modificar y ajustar el problema de investigacin.
Permite exponer el sistema de categoras y variables que se utilizaran en la
investigacin
La revisin bibliogrfica para la elaboracin del marco terico determinar la valides
de la definicin y formulacin de las hiptesis de la investigacin como soluciones
nuevas a comprobar.
Es lo que sustenta con rigor cientfico el resultado de la investigacin.
Cmo manejar y enfocar el marco terico dentro del trabajo de grado:

La revisin bibliogrfica tiene que estar relacionada directamente con el problema


de investigacin, para que lo sustente tericamente.
Se debe revisar y analizar la bibliografa necesaria y significativa que esta
relacionada directamente con el problema de investigacin y sus hiptesis, evitando
la parlisis por informacin.
Al elaborar el marco terico debe tenerse en cuenta analizar profundamente slo
los aspectos relacionados directamente con el problema de investigacin de forma
lgica y coherente.
Debe contener las definiciones conceptuales de las variables de las hiptesis
planteadas.
Cuando se analizan diferentes teoras sobre un mismo problema, enunciadas por
diferentes autores, el investigador debe analizar y establecer los vnculos de
conexin por similitudes y/o diferencias.
El marco terico no es una sumatoria de los diferentes enfoques tericos que se
hayan revisado, debe ser una valoracin personal del investigador sobre la
bibliografa estudiada.
SOBRE LOS METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION Y LA MUESTRA DE
ESTUDIO
Las principales deficiencias observadas fueron:
Limitarse a un slo mtodo de recogida de informacin, sin considerar el alcance y
complejidad del problema de investigacin.
Utilizacin de tcnicas construidas por el investigador como cuestionarios,
entrevistas, encuestas sin haberlas validado previamente.
No definir adecuadamente el tipo de muestreo a utilizar.
No definir y establecer adecuadamente los parmetros mustrales antes de
seleccionar la muestra
No definir claramente las unidades de estudios de la investigacin.
Para la seleccin de los mtodos y tcnicas de investigacin y la muestra de estudio tener
en cuenta:
La seleccin de los mtodos y tcnicas para la investigacin tiene que
corresponderse con el Problema y basarse en la fundamentacin terica del mismo.
Cuando se construya el instrumento de recogida de la informacin tiene que ser
validado en un grupo similar al de estudio antes de aplicarlo en la muestra de la
investigacin.
De acuerdo con el tipo de muestreo que utilice el investigador se determinar la
generalizacin o no de los resultados obtenidos.
Establecimiento preciso y claro de los parmetros mustrales permite determinar
definir cuales sern las unidades de anlisis o de estudio.

SOBRE EL ANALISIS DE LOS RESULTADOS


Las deficiencias principales detectadas en esta etapa fueron:
Limitarse a analizar los datos y la informacin slo de forma cuantitativa.
Los enfoques cualitativos tienden a ser ms descriptivos que de inferencias
cualitativas que debe realizar el investigador con la informacin recogida.
Inclusin de aspectos del marco terico como parte del anlisis de los resultados
Los enfoques cualitativos tienden a basarse ms en las referencias tericas del
marco terico que de las inferencias derivadas de la investigacin realizada.
No reflejan claramente si se comprob o desaprob la hiptesis.
En ocasiones mezclan sin la coherencia adecuada el anlisis cuantitativo y
cualitativo de los datos obtenidos.
Cmo reflejar el anlisis de la informacin obtenida:
Son los resultados cuantitativos de los datos obtenidos y anlisis cualitativo de la
informacin para comprobar o desaprobar las hiptesis de investigacin.
Se analizan cuantitativamente las causas y factores que inciden en el problema y su
situacin actual, fundamentado con el modelo estadstico-matemtico escogido
para dicho anlisis.
El mtodo de recogida de la informacin que el investigador determin en el
proyecto debe corresponderse con el mtodo de anlisis de la misma.
La interpretacin de los resultados debe evaluar el problema, correlacionndolo con
todos los aspectos y causas en l observadas y su posible solucin.
Se deben integrar los resultados cuantitativos junto con las inferencias cualitativas
obtenidas por el investigador
Una explicacin creativa del anlisis y de la solucin del problema parte del
investigador basado en la informacin recogida sobre el problema.
La interpretacin de los resultados no deben exceder a la informacin obtenida
Tratamiento tico en la interpretacin de los resultados teniendo presente la
confiabilidad, validez, el rigor cientfico y la objetividad de la informacin.
SOBRE LAS CONCLUSIONES
Dificultades expresadas sobre las conclusiones de la investigacin:
En ocasiones no se plantea si se cumplieron o no los objetivos.
No aparece claramente expuestos el cumplimiento de los objetivos de la
investigacin
No aparecen claramente expuesta la comprobacin o no de las hiptesis
formuladas

En ocasiones se presentan como conclusiones, un resumen de los captulos del


informe
En ocasiones se presenta el anlisis de los resultados como conclusiones.
Se refleja lo trivial y lo vital indistintamente.
Qu debe reflejarse en las conclusiones:
El investigador debe tener claro que la conclusin es una inferencia de los
resultados.
Deben sintetizar los aspectos fundamentales y esenciales de la investigacin.
Limitarse a exponer slo la informacin vital ms relevante obtenida y apoyada por
los resultados investigativos.
Deben expresar claramente el cumplimiento de los objetivos generales que se
propuso la investigacin.
Ser comprensibles y coherentes entre s.
Reflejar de forma concisa y resumida los aportes derivados de las soluciones para
resolver el problema.
SOBRE LAS RECOMENDACIONES
Las principales deficiencias observadas en las recomendaciones fueron:
Se generalizan los resultados obtenidos a otras poblaciones sin
representatividad.
Se hacen recomendaciones que no tienen la fundamentacin adecuada.
Se formulan recomendaciones muy generales y ambiguas.

tener

Considerar al elaborar las recomendaciones que:


Son las sugerencias prcticas que se desprenden de los resultados alcanzados.
Se redactan como un sistema de medidas a modo de soluciones concretas.
Deben referirse las sugerencias exclusivamente a la poblacin estudiada, cuando la
muestra de investigacin no sea representativa
Proponer como implementar y utilizar los resultados tericos, prcticos y
metodolgicos obtenidos.
Su redaccin debe ser sencilla, clara y comprensible para que permita la toma de
decisiones de lo que se sugiere por la autoridad que le competa.

INTRODUCCIN
Se indica cual es el tema y su importancia. Se describe el objeto de investigacin. Se
expone el alcance de la investigacin y sus limitaciones, as como la estructura del
contenido del informe.