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PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIN AAMTIC

Grupo de formacin Tit@:


Nombre ME: JUAN CARLOS RAMOS ROSERO DE LA
INSTITUCION EDUCATIVA SANTA ROSA
AAMTIC: Reflejo de lo mejor de uno mismo
Curso en el que aplica AAMTIC: Decimo uno
LO PLANEADO
Actividad # 3.
Mirando el mundo a travs de las ciencias
Cules son los videos de proyectos ms representativos para la exposicin
relacionados con los temas del grado decimo?

Objetivo: Utilizar el blog o YouTube e identificar los tipos de videos que se deben
tener en cuenta para realizar la actividad de exposicin en la materia de fsica, que se
realizaran para mejorar la comprensin de los temas fsica y entender a profundidad su
utilizacin en la cotidianidad.
Estndar: Promover hbitos de investigacin, por medio del aprovechamiento del uso
de las nuevas tecnologas.
Competencia: Desarrolla habilidades en el manejo y uso de las tic que permitan al
estudiante, obtener informacin sobre temas de fsica, herramientas o recursos que
permitan mejorar sus hbitos, generando conciencia, cambios positivos en su estilo de
vida y aprovechamiento de las tic.

Metodologa

Saln de clase
1. Organizacin y bienvenida a la sesin.

Tiempo 5 min.

2. llamado a lista
Tiempo 5 min.
3. Descripcin general de la actividad que es la segunda parte para ver otros
videos de proyectos.
Tiempo 5 min
4. Investigacin y desarrollo de un proyecto para la exposicin. Lograr la
profundizacin de los temas de fsica, permitiendo as mostrar los beneficios, el

funcionamiento y aplicaciones de varios elementos donde se utiliza la fsica,


entendiendo as el desarrollo de todos los sistemas que se encuentran en el
planeta, tambin desarrollando la parte intelectual de los estudiantes, para tener
un conocimiento ms profundo y motivarse ms a la investigacin, obteniendo
mejores puntajes en las evaluaciones, y utilizar algunos de estos proyectos en el
hogar, de acuerdo a la necesidad y beneficios que estos presten.
Tiempo 15 min.

Sala de sistemas

Presentacin de otros videos de proyectos de fsica caseros, que se realizaron y se


hizo la exposicin en el ao pasado 2015, con los grupos de decimo y once, estos
estn grabados en la memoria de mi computador personal, en la presentacin se
utiliz la sala de sistemas y el video beam
Tiempo 35 min.

Despus de ver los videos cada uno entre 2 o 3 minutos se har


preguntas como:

Cules son los beneficios de los proyectos vistos?


Qu pasa por su mente cuando entiende los beneficios de la fsica?
Dar un ejemplo donde se muestre la implementacin de la fsica en casos de la
vida cotidiana.
Tiempo 15:00 min.
5. Ingreso a la pgina web y atraves de google, ingresan al blog, escribiendo el link
blogjcrrmtfis.blogspot.com.co que les doy para que vean videos de proyectos
presentados por otras personas, estos son caseros y muchos de ellos se hacen
con cosas recicladas y econmicas, tambin ingresan a YouTube, para ver otras
referencias de otros videos que no se encuentren en el blog y poder escoger as
un proyecto adecuado a su presupuesto y sus habilidades.
Este proyecto ser realizado dando un tiempo estimado de unos 3 a 4 meses
para su total preparacin tanto la hecha del proyecto como la investigacin de lo
que se expone con relacin al proyecto, como por ejemplo como lo hizo, todos
los implementos que utilizo, y lo principal su funcionamiento teniendo en cuenta
lo fsico, explicar el proceso fsico de funcionamiento
Tiempo 40 min.
Tiempo: Total 2:00 horas.

Espacio (cmo organiza el espacio y por qu)


En el saln de clases se renen los estudiantes para darles la explicacin de los
proyectos y las fechas de entrega, se realiza la conformacin de los grupos de mximo
4 personas.
El grupo ingresara a la sala de sistemas para observar los videos, se realiza esta
segunda parte de presentacin de los videos, porque los videos tutoriales algunos
llevan a veces hasta mucho ms de 5 minutos y en la primera parte de la presentacin
no se lograron ver muchos, y realizar preguntas orientadoras para aclarar dudas segn
lo visto, los estudiantes a veces que ven los videos quedan con otras dudas.

Recursos:

Proyector o videobeam.

Computadores porttiles.

Conexin a internet o wifi.

Cuadernos y lapiceros.

WEB:

www.yotube.com

blogjcrrmtfis.blogspot.com.co

Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso


pedaggico)

www.yotube.com

Por medio de los videos de los proyectos vistos, primero se lograra captar la atencin
de los educandos quienes conocern ms sobre las aplicaciones de la fsica, pues
vern diferentes videos donde la fsica se utiliza de diferentes formas, como en la
mecnica, la electricidad, el magnetismo, los fluidos, las cargas elctricas, etc.
Tambin estn atentos a los funcionamientos teniendo en cuenta las explicaciones paso
a paso que da la persona que subi el video a internet, cules son sus ventajas y
desventajas, tambin de los proyectos que sepan discernir entre los buenos o malos

sus diferencias y aporte, que permitan a los estudiantes tener un concepto ms claro
sobre ellos.

blogjcrrmtfis.blogspot.com.co
El blog es una aplicacin que la cree en el 2015 y servir a cada uno de los estudiantes
como herramienta funcional, de gran apoyo y gua, pues en ella se encuentran videos
de proyectos de fsica, donde se da la explicacin completa y paso a paso de varios de
los proyectos donde se aplica la fsica, estos son muy fciles, y econmicos pues la
mayor parte se realiza con elementos reciclados, as los estudiantes tendrn mayor
conocimiento, porque ellos mismos realizan el proyecto en fsico y van reconociendo las
aplicaciones de la fsica en todo su proceso, as entender ms los temas de fsica de
grado 10.
LO EJECUTADO
Es la segunda parte, para explicacin y solucin de las dudas sobre todo el desarrollo
del proyecto, espacio y tiempo, en el saln de clase, y la conformacin de los grupos, la
disponibilidad de la sala de sistemas, del video beam y del internet para que visualicen
la presentacin de los proyectos que han hecho otras personas, y sobre todo los
proyectos presentados en el ao 2015 por los grados decimo y once como son:
El carro elctrico, el motor bsico, la rueda elctrica, el generador de energa, la
mquina de hacer algodn de azcar, un carro que se mueve al aplicarle luz, un motor
que enciende a control remoto, el ascensor elctrico, el brazo hidrulico, la bomba de
agua, el carro elctrico de papel, el ascensor hidrulico, la mquina que muestra las
ondas que se producen por ultrasonidos y la mini turbina de avin.
Esto con el objetivo de motivarlos y guiarlos a realizar sus propios proyectos de fsica,
que escojan proyectos que den solucin a algunos casos de la vida cotidiana, y no que
se guen por proyectos que atenten contra la integridad fsica de los dems, como son
armas, bombas, qumicos y otros de esos proyectos que aparecen en YouTube.

RESULTADOS

Enuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de
aprendizaje logrados al aplicar las actividades.
Hasta el momento solo pocos grupos han propuesto algunos proyectos, como realizar
una fuente con una mini bomba de agua, la mquina de hacer algodn, hubo una
propuesta de una mquina para tatuar casera pero la rechace y le dije que ni se le
ocurra para nada que no lo haga para no daar la piel a nadie y le record que los que
tienen tatuajes no pueden donar sangre, que pensara en su familia, aunque insista en
hacerla y utilizarla sobre una fruta y yo le di un rotundo no.
Se debe recordar que las propuestas de los proyectos , el desarrollo de la hecha y su
buen funcionamiento, y lo ms importante hacer una muy buena exposicin lleva
tiempo, es por eso que se les da toda la informacin desde que entran de las primeras
semanas a principios de febrero, dando ms o menos un margen de 3 meses para su
preparacin y a mediados de Abril, se empiezan las exposiciones con los que ya tienen
todo listo, dando hasta las primeras semanas de junio para presentar todos los
proyectos.
POR MEJORAR
Explique que puede mejorar para una prxima vez (enuncie y argumente)
Lo que se puede mejorar es que se pueda acortar los tiempos para la preparacin y la
exposicin, pero tambin alargar los tiempos de presentacin y proyeccin de muchos
ms videos que los estudiantes puedan ver y se guen mucho ms, pues a veces
realizan cosas que no van o que se realizan con qumicos y yo les pido que sea aplique
la fsica, o a veces quieren hacer algo sper sencillo que no cumple con lo pedido.

EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)


Fotos (mnimo 5)

2da seccin presentacin de otros videos

Orientacin sobre los videos y los proyectos

Videos de proyectos 2015 (carro que se


mueve
con luz, una fotocelda)

Video de proyecto 2015( mini turbina de avin)

Video proyecto 2015 ( motor bsico)

Esta es la lista de asistencia, est marcado con amarillo el 2 da de los videos de los
proyectos, es una lista del otro ao que estos mismos estudiantes estaban en noveno,
estn tachados los que se retiraron y anexe abajo los nuevos, da de hoy 30 de marzo.