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Gua 3: Formulando el Proyecto Educativo TIC.

Nombres y apellidos del


docente:

Institucin Educativa:
Sede:
Municipio:

Mendosa Alarcn Liney del Rosio


Pea Velsquez Beatriz del Socorro
Pestana Contreras Deisy del Carmen
Yabur Gonzlez Nelly, Causil Guzmn Yina
Paola.
Monseor Gerardo Patio
Buenos Aires y Liceo Cceres
Cceres

Objetivo de la actividad: Formular un Proyecto Educativo en TIC.


Desarrollo de la actividad:
Esta gua le permitir la formulacin de la pregunta y objetivos del Proyecto
Educativo TIC de forma fcil y prctica.
Realice el proceso paso a paso a partir de los siguientes comentarios orientadores
.

Pasos para formular el Proyecto Educativo TIC:


1. Enfoque:
Escriba ideas, frases o pensamientos claros a partir del cual comenzar a
plantear y formular preguntas.
Implementar herramientas infovirtuales para mejorar los procesos de lecto-escritura.
Promover la produccin de contenidos en la web.
Incentivar el aprecio por la lectura y la escritura
Mejorar el desempeo acadmico de los estudiantes.

2. Lluvia de ideas:

Qu herramientas infovirtuales es necesario implementar para mejorar los procesos de lecto- escri
Cmo motivar a los estudiantes en la construccin de textos, imgenes y videos, de manera que n
consumidores de la web?
Cules recursos virtuales incentivan el aprecio por la lectura y la escritura?
De qu maneras las herramientas infovirtuales pueden incidir en el buen desempeo acadmico d
estudiantes?
Formule todo tipo de preguntas con base en el punto anterior. No hay una
cantidad mxima de preguntas.

3. Defina:
Clasifique y clarifique las preguntas mencionadas anteriormente, con base en
la siguiente informacin.
Nivel:
Secundaria
Grado (s) en que desarrolla el proyecto:
Octavo
reas fundamentales y obligatorias:
Lenguaje y Tecnologa e Informtica

Priorice:
Pregunta problematizadora

De qu manera se pueden implementar herramientas infovirtuales para mejorar los procesos de l


escritura?

4. Determine los prximos pasos:


Fije el objetivo general y tome decisiones para construir una ruta de aprendizaje.
Para lograrlo describa la siguiente informacin:
Ttulo del proyecto:

Leamos y escribamos en clave TIC

Descripcin del proyecto:

Este proyecto se centra en fortalecer los


procesos de lecto-escritura en los
estudiantes de grado 8 de la institucin
Educativa Monseor Gerardo Patio
implementando las TIC.
Se percibe apata y desmotivacin por
parte de los estudiantes del grado 8 hacia
la lectura, lo que conlleva a un lxico
limitado, y como consecuencia sus
producciones textuales son escasas y
poco argumentativas.
Las TIC son utilizadas por los estudiantes
no para potenciar sus conocimientos y
habilidades sino para el entretenimiento y
la bsqueda de informacin.
De qu manera involucrar las TIC para
potenciar la lectura y escritura con miras a
mejorar el desempeo acadmico de los
estudiantes del grado 8?
-Produzco
textos
orales
de
tipo
argumentativo para exponer mis ideas y
llegar a acuerdos en los que prime el
respeto por mi interlocutor y la valoracin
de los contextos comunicativos.

Problema de aprendizaje:

Pregunta del proyecto:

Estndares de competencia MEN:

- Produzco textos escritos que evidencian


el conocimiento que he alcanzado acerca
del funcionamiento de la lengua en

situaciones de comunicacin y el uso de


las estrategias de produccin textual.
-Comprendo e interpreto textos, teniendo
en cuenta el funcionamiento de la lengua
en situaciones de comunicacin, el uso de
estrategias de lectura y el papel del
interlocutor y del contexto.
-Retomo crtica y selectivamente la
informacin que circula a travs de los
medios de comunicacin masiva, para
confrontarla con la que proviene de otras
fuentes.
-Utilizo responsable y autnomamente las
Tecnologas de la Informacin y la
Comunicacin (TIC) para aprender,
investigar y comunicarme con otros en el
mundo.
- Utilizo eficientemente la tecnologa en el
aprendizaje de otras disciplinas (artes,
educacin fsica, matemticas, ciencias).
Objetivo General del Proyecto:

Objetivos Especficos del Proyecto:

Implementar herramientas infovirtuales


para fortalecer los procesos de lectura y
escritura y mejorar el desempeo
acadmico de los estudiantes del grado
octavo de la Institucin Educativa
Monseor Gerardo Patio del municipio de
Cceres.
1.
Seleccionar
las
herramientas
infovirtuales
ms
apropiadas
para
propiciar la produccin de contenidos en la
web como estrategia de motivacin a la
lecto-escritura.
2. Disear herramientas infovirtuales, a
partir de los Derechos Bsicos de
Aprendizaje
del
grado
octavo,
relacionados con los procesos de lectura y
escritura.

3. Orientar a los estudiantes en la


bsqueda de informacin en la web de
forma responsable y crtica.
4. Utilizar las redes sociales como un
medio para incentivar a los estudiantes a
la lectura y escritura.

Nota: Revise el documento denominado: Estndares de Competencias MEN


como insumo para la resolucin de este tem.

5. Realimente:
Cada grupo de trabajo revisa la informacin detallada en el punto anterior y la
relacin que tiene con los objetivos planteados. En este punto, Llegan a un
acuerdo de los cinco pasos realizados anteriormente y realizan cambios si es
necesario.

Enve:
Finalmente enve la Gua 2 en la Actividad 12. Formulando el Proyecto
Educativo TIC, disponible en el men actividades del Nivel 1.