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UNIVERSIDAD CATOLICA BOLIVIANA "SAN PABLO"

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HISTORIA DE BOLIVIA I (1879-19- 1 6)

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99

NOVENTA Y NIJEVE

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CINCUENTA Y NUEVE

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MAT- 132

CLCULO

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NOVENTA 1-TRES

66

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ADMINISTRACION 1

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SERVUCCION Y CALIDAD

79

SETENTA Y NUEVE

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CINCUENTA 1 OCHO

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FHC-1 17

CIUDADANOS DEL MUNDO: ALDEAS S O.S - \IALLASA

90

NOVENTA

MAT-233

CLCUL.O II

57

CINCUENTA Y SIETE

-;013

ADM- 10(1

MTODOS Y TCNICAS DE INVESTIGACIN

56

CINCUENTA Y SEIS

J^ i 2-3(' 13

\DM-I 12

ADMINISTRACIN II

1 00

P.C ()- 21)I

MICROECONOMiA 1

69

SESE.N'I'A Y NUEVE

FI IC-114

CIUDADANOS DEI- MUNDO ALALAY II- CALLE

95

NOVENTA Y CINCO

MAT-242

PROBABILIDAD Y E_STADISTICA 1

75

SETENTA Y CINCO

1 -2( 1 1 4

ADNI-121

ADMINISTRACIN DE RECURSOS HUMANOS 1

91

NOVENTA YLNO

1-2( 1 1 4

AI)M-241

MERCADOTECNIA 1

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1-2014

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NOVENTA Y SEIS

1-2(x14

U O-202

MICROE('ONOSIA 11

52

CINCIJENT. Y DOS

1-2()1.1

MAT-223

LGEBRA LINEAL

59

CINCUENTA Y NUEVE

ADM- 3 01

FINANiAS 1

52

CINCUENTA Y DOS

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UNIDAD ACADMICA LA PAZ.
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CIEN

/-31(14

ADM- 2 42

MERCADOTECNIA II

76

SETENTA Y SEIS

3 2-2014

ADM-361

DECISIONES GERENCIALES

56

CINCUENTA Y SEIS

2-2(114

ADM-364

TICA PROFESIONAL

72

SETENTA Y DOS

EETA AC A1)IsM!Q

Pa-ina:

La escala de calificaciones corresponde al rango del 1 al 100. La nota mnima de aprobacin es 51.
El presente documento SOLO SE OTORGA EN ORIGINAL. Queda anulado si presenta alguna ENMIENDA, RASPADURA O ANOTACIN.

111

An.E5.r.30

'4

CARTULA DE TRAMil E DF CO::ViALIDACIN DE MATERIAS

Cor trino cte Exeelvncio


Nombre del Es tu diante:

t.

Universidad de Origen:
Nanero,que:debe ser registrado en la Ficha Tcnica de Homologacin por Asignatura y ^n el Informe
Tdenleode Gonvalldacln por Trasvaso de Universida d

LP-N 0.01/I 2015

Nmero de trmite:
Carrera de Origen

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No. De materias que solicita

Correspondiente al Semestre:

Fecha devnscnp ci n UPE:


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convalidarlref. Formulario de

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Preconvalidacin :

Fecha de entrega
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DOCUMENTOS QUE ADJUNTA


Ce rt ificados originales de notas
Ce rt ificados de carga horaria de las

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materias cursadas
Programar anliticos

de las materias

ADVERTENCIA: La entrega de documentos debe realizarse durante el primer


semestre que cursa el estudiante en la UPB

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1I
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Resolucin ministerial de aprobacin de


carrera en la universidad de origen

estudia 'e

Fecha de ingreso del trmite:

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Fun ci onario que recibe el trmite:

Firma y sell

SEGUIMIENTO JEFATURA DF CARRERA


Fecha de entrega de documentos a l
Jefatura de

Carrera:

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Jefatura que recibe los

documentos
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Firma de Recepcin

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Fecha de entrega del Jefe de Carrera a DAAE de los informes tcnicos de convalidacin (Fsico y
digital)

Nombre y fir ma de Recepcin

ADVERTENCIA: La Jefatura de Carrera deber entregar los informes antes de la finalisacion del semestre de ingreso de! estudiante

ESPACIO EXCLUSIVO PARA EL CAMPUS LA PAZ, CONTINUAR CON EL SIGUIENTE PASO

Fecha de envo a Cochabamba

lmero de materias que se Convalidan


echa de Recepcin en Cochabamba

_
_

Firma de la
persona que
recibe

Sello

ESPACIO EXCLUSIVO PARA EL CAMPUS COCHABAMBA. CONTINUAR CC: EL SIGUIENTE PASO


Nombre y firma de la persona que recibe
Fecha de entrega de; documentos a la
Direccin de Bienestar Estudiantil
Nombre y firma de la persona que recibe

Fecha de envio de informacin a


Secretarla General

NJmero

Fecha de resolucin rectora)

Nombre y firma de la persona que recibe

Fecha de devolucin/
envio de los documentos a
DAA

Fecha de recepcin en La
Par

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Exclusivo para el campus La Par

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UNIVERSIDAD CATLICA BOLIVIANA "SAN PABLO"


Unidad Acadmica Regional La Paz

CERTIFICADO
EL RECTOR EGIONAL LA PAZ DE LA UNIVERSIDAD CATLICA
BOLIVIANA "SAN PABLO", a peticin del Sr. Barrenechea Gallardo Rodrigo
Arturo,

CER TIFI CA:


La Conferencia Episcopal Boliviana, promotora, fundadora y propietaria de la
Universidad Catlica Boliviana "San Pablo ", en uso de la facultad establecida
por el Canon 1375 del Cdigo de Derecho Cannico CIC 1917, con el parecer
.favorable de la Santa Sede Apostlica, cre la Universidad en fecha 6 de Julio de
1966. La Conferencia Episcopal Boliviana obtuvo del Gobierno, mediante
Decreto Supremo No. 07745 del 1. de agosto de 1966, la autorizacin para su
funcionamiento bajo dependencia control de la Conferencia Episcopal Boliviana.
El 21 de marzo de 1994 el Decreto de funcionamiento es elevado a rango de Ley
de la Repblica No. 1545, en la que se reconoce a la Universidad Catlica
Boliviana como Institucin de Derecho Pblico, que goza de autonoma
acadmica y econmica. De tal modo la Universidad, goza de personera jurdica
y de autonoma en su gestin acadmica y administrativa, con plena capacidad
para la creacin de Unidades Acadmicas, Facultades, Carreras y Programas en
todo el Territorio Nacional en conformidad con las leyes vigentes.
Es cuanto se certifica, parafines consiguientes del interesado.
La Paz, diciembre 15, 2014.

MARCELO VILLA NI IBARNEGARAY, PhD


RECTOR REGIONAL LA PAZ
UNIVERSIDA1YCATLICA BOLIVIANA "SAN PABLO"

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UNIVERSIDAD CATLICA BOLIVIANA "SAN PABLO"


Unidad Acadmica Regional La Paz

CARGA HORARIA
LA QUE SUSCRIBE, DIRECTORA ACADMICA REGIONAL DE LA
UNIVERSIDAD CATLICA BOLIVIANA "SAN PABLO",

CERTIFICA;
Que, el SR. BARRENECHEA GALLARDO RODRIGO ARTURO de la carrera de
ADMINISTRACIN DE EMPRESAS, ha cursado en esta Casa de Estudios
Superiores las materias que se detallan desde el Segundo Semestre del ao 2012 hasta
el Segundo Semestre del ao 2014 con la siguiente carga horaria:
HORAS ACADMICAS

SEMESTRE

MATERIAS POR SEMESTRE

2-2012
2-2012
2-2012
2-2012

ESCRITURA ACADEMICA
HISTORIA DE BOLIVIA I (1879-1946)
ECONOMA GENERAL

2-2012

CONTABILIDAD BASYCA

PRESENCIALES

CALCULO!

4
4
4
4
6

TOTAL POR SEMANA:


TOTAL POR MES:
1-2013
1-2013
1-2013
1-20/3
1-20/3

ADMINISTRACIN 1
SERVICIO DE CALIDAD

4
4

CALCULO!!

CIUDADANOS DEL MUNDO: ALDEAS SOS - MALLASA

4
6

C`ONTABILDAD INTERMEDIA 1

TOTAL POR SEMANA:


TOTAL POR MES:

2-2013

ADMINISTRACIN 11
METODOS Y TCNICAS DE INVESTIGACIN
PROBABILIDAD YESTADISTICA I

2-201?

MICROECONOMA

2-2013

CIUDADANOS DEL MUNDO: ALALA Y II - CALLE

2-2013
2-201 3

22 HORAS ACADMICAS
88 HORAS ACADMICAS

22 HORAS ACADMICAS
88 HORAS ACADMICAS
4
4
4
6

TOTAL POR SEMANA:


TOTAL POR MES:

4
4 HORAS ACADMICAS
16 HORAS ACADMICAS

1-2014
1-2014

ADMINISTRACIN DE RECURSOS HUMANOS!

MERCADOTECNIA 1

4
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1-2014
1-2014
1-20

LGEBRA LINEAL
COSTOS I
IflCROECOiVOMIA

4
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4

TOTAL POR SEMANA:


TOTAL POR MES:

20 HORAS ACADMICAS
80 HORAS ACADMICAS

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i UNIVERSIDAD CATLICA BOLIVIANA "SAN PABLO"


Unidad Acadmica Regional La Paz

SEMESTRE
2-2014

2-2014
2-2014

HORAS ACADMICAS
PRESENCIALES

MA TER/AS POR SEMESTRE


DECISIONES GERENC I4LES
FINANZAS!

ETK A PROFESIONAL
TOTAL POR SEMANA:
TOTAL POR MES:

4
4
12 HORAS ACADMICAS
48 HORAS ACADMICAS

MUJA: EL SEMESTRE NENE UNA DURA CION DE 20 SEMANAS.

Es cuanto se certifica, para fines consiguientes del interesarlo.

La Paz, enero 14,

2015.

LIC. ELIZABETH
RIGUE
DIRECTORA ACADMICA REGIO
UNIVERSIDAD CATLICA BOLIVIANA "SAN PABLO"

PTR/jvp.
archivo.

EL QUE SUSCRIBE, RECTOR REGIONAL LA PAZ DE LA UNIVERSIDAD


CATLICA BOLIVIANA "SAN PABLO';

CER TIFICA:

Que, la firma de la Lic. Elizabeth lvarez Rodrguez, Directora Acadmica


Regional de esta Casa de Estudios Superiores, es autntica.

//GATO^^C

La Paz, enero 14, 2015.

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1966
MARCELO VILLA FANI IBARNEGARA Y, PhD
RECTOR REGIONAL LA PAZ
UNIVERSIDAD CATLICA BOLIVIANA "SAN PABLO"

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DEPARTAMENT

UNIVERSIDAD CATOLICA BOLIVIANA


FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS
ECONOMIA GENERAL
Lic. MSc. Jose Luis Perez O.

DE
ECONOMIA

PROGRAMA DE ECONOMIA GENERAL


SEMESTRE 2/2012

OBJETIVOS
Proporcionar al estudiante la teora econmica y los instrumentos econmicos
necesarios para interpretara la realidad econmica del pas y del mundo desde
el punto de vista individual y colectivo.

DETELLE DE CONTENIDO MINIMO


I.

II.

Consideraciones Generales
Definicin de Economa
Bienes Econmicos, Bienes Libres y Recursos
El que, el como y el para quien producir
Economa Positiva vs. Economa Normativa
Microeconoma vs. Macroeconoma
: Nociones Bsicas del Mercado: el papel del mercado, economa
planificada, economa clsica, economa keynesiana, economa
marxista.
Instrumentos Bsicos
Funciones y graficas
La interpretacin de los datos
: Nmeros ndices: precio real, precio nominal, Laspeyres, Paasch,
el deflactor implcito.

III.

La Conducta Individual
El Mercado
La Demanda: Determinantes de la curva de demanda, Ley de
demanda
La Oferta: Determinantes de la curva de oferta, Ley de oferta
: El Equilibrio de Mercado: cambios en el equilibrio, variaciones en
los precios y/o cantidades y desplazamientos de la oferta y
demanda.
Elasticidades: Definicin, Elasticidad de demanda, precio, ingreso
y cruzada.

y 41

G^T LEC`.,

EPARTAMETO
Z

DE
ECONOMIA

IV.

El Sistema Econmico
Aspectos Demogrficos
La Frontera de Posibilidades de Produccin
Los flujos Econmicos: Sistema econmico, agentes econmicos,
sectores econmicos, clasificacin de bienes, relaciones
intersectoriales, flujo real y flujo nominal.

V.

Las Principales Relaciones


Introduccin a la Macroeconoma
Principales variables y relaciones: El producto, la renta, el gasto,
desempleo, inflacin y crecimiento, los ciclos econmicos.'
Contabilidad de los agregados: Producto Interno Bruto, Valor
agregado en la Produccin, Producto Interno Neto, Ingreso
Nacional, Ingreso Disponible.

VI.

Los Grandes Temas Econmicos


El Consumo y el Ahorro
El Sector Publico: ingresos y egresos del gobierno, el dficit fiscal.
El Mercado de Bienes: La demanda y oferta agregadas,
instrumentos de eoltica fiscal.
: El dinero en la economiza: EL valor del dinero en el tiempo
El Mercado de Activos: Activos financieros, el valor de los activos,
la tasa de inters, primas y seguros.
El Sistema Financiero: Banco Central, Bancos comerciales,
creacin de dinero, instrumentos de poltica monetaria.

VII.

Principios elementales de optimizacin


Optimizacin sin restricciones: Utilidad , anlisis cardinal y ordinal
de la utilidad, utilidad total y utilidad marginal.
: Optimizacin con restricciones de igualdad: Condicin de
Equilibrio.

VIII.

Teora del Comportamiento del Consumidor


Eleccin y preferencias: Curvas de indiferencia, restriccin
presupuestaria.
Optimizacin del Consumidor: Maximizacin de la utilidad.

IX.

La Teora de la Produccin
: La Funcin de Produccin: Insumos fijos y variables, producto
total medio y marginal, Isocuantas, iscocostos, minimizacin del
costo.

4
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08PANTA*ENTO
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DE
ECONOMIA

BIBLIOGRAFIA

Stonier Hague, Manual de Teora Econmica


Samuelson Paul, Economa
Blair Roger, Economa con Aplicaciones a la Empresa
Dornbuch y Fisher, Economa
Paul Wonnacott, Ronald Wonnacott, Economa
Mankiw, Gregory, Principios de Economa

023

UNIVERSIDAD CATLICA BOLIVIANA "SAN PABLO"


Unidad
Acadmica Regional La Paz

yCYL1:P

MAT -132 CLCULO I


Crditos: 5
Requisitos : ninguno
Conocimientos previos : ninguno
HoraslSemestre=80
Horas/Semana = 4
Obietivo general
Presentar el estudio de las funciones reales de una variable en sus conceptos de lmite, continuidad,
derivacin e integracin.
Objetivos bsicos
Una vez aprobada la materia el estudiante estar capacitado para:
Definir, analizar y graficar funciones reales de una variable. Operar entre funciones.
Interpretar y analizar los conceptos de lmite y continuidad de funciones de una variable, as
como sus propiedades principales y calcular diferentes tipos de lmites.
Utilizar las propiedades y leyes matemticas elementales de derivabilidad de funciones de una
variable.
Derivar funciones implcitas.
Aplicar el concepto de derivada para : construir la grfica de funciones, calcular valores mximos
y mnimos, y resolver problemas de optimizacin.
Interpretar y utilizar las diversas tcnicas de integracin de funciones de una variable.
Interpretar el teorema fundamental del clculo.
Calcular el rea de una regin plana y volumen de revolucin.
Objetivos adicionales
En forma adicional a los objetivos bsicos, el estudiante estar capacitado para:
Aplicar el concepto de integral definida para hallar la longitud arco de curva.
Aplicar el concepto de integral definida para determinar la convergencia de una integral
i mpropia y calcularla.
Modelar bsicamente fenmenos de la Ingeniera, Economa, Administracin de Empresas y
otras ciencias.
Desarrollar la capacidad analtica del estudiante mediante una adecuada estructuracin de la
asignatura y la resolucin de ejercicios y problemas.
Programa de la Materia
Cap. 1: Funciones Reales
1.1 Funciones y grficas. 1.2 Funcin inyectiva, funcin inversa y funcin
1.3 Funcin par, funcin impar. 1.4 lgebra de funciones. Composicin de
1.5 Funciones algebraicas, logartmicas, exponenciales, hiperblicas, trigo
inversas. 1.6 Funciones en la economa.

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Cap. 2 : Lmites y Continuidad
Lmites laterales. 2.3
2.1 Definicin de lmite y notacin. 2.2
2.4 Lmites trigonomtricos. 2.5 Lmites exponenciales y logartmicos. 2. ' ]^nitaui^ii3ftgs,`^i

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infinito. 2.7 Continuidad


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UNIVERSIDAD CATLICA BOLIVIANA"SAN PABLO"


Unidad Acadmica Regional La Paz

ap. 3 : Derivadas y Derivacin


3.1 Recta tangente y razn de cambio. 3.2 Definicin de derivada. 3.3 Interpretacin geomtrica
de la derivada. 3.4 Derivabilidad y continuidad. 3.5 Reglas y formulas de derivacin. 3.6
Derivadas de orden superior. 3.7 Regla de la Cadena. 3.8 Derivacin implcita. 3.9 Derivacin de
funciones inversas. 3.10 Diferenciales y propiedades

Cap. 4 : Aplicaciones de la Derivada


4.1 Interpretacin geomtrica de la derivada. 4.2 Teorema de Rolle. 4.3 Teorema del Valor Medio.
4.4 Funciones crecientes. 4.5 Problemas de optimizacin de mximos y mnimos. 4.6 Extremos de
una funcin : Criterios de la primera y segunda derivada
4.7 Concavidad y Puntos de inflexin. 4.8 Trazada de Curvas. 4.9 Regla de L'Hopital
4.10 Aplicaciones de la derivada a la economa..
Cap. 5 : Integrales e Integracin
5.1 Notacin de sumatoria. 5.2 La integral definida. 5.3 Interpretacin geomtrica de
Tcnicas de integracin:
la integral definida. 5.4 Teoremas Fundamentales del Clculo. 5.5
Mtodo de sustitucin, Integracin por partes, Integrales trigonomtricas, Sustitucin
trigonomtrica, Trigonomtricas racionales, Fracciones parciales
Cap. 6 : Aplicaciones de la Integracin
6.1 rea entre curvas. 6.2 Volmenes de revolucin. 6.3 Aplicaciones de la integral a la
economa. 6.4 Integrales impropias. 6. 5 Longitud de arco de una curva
Bibliograa bsi ca
Clculo volumen 1, Larson / Hostetler / Edwards - Ed. Mc Graw Hill (2006)
Bibli

afia_complementaria

Clculo para administracin, economa y ciencias sociales Hoffmann Bradley Ed. Mc.
Graw Hill (1999)
Clculo, conceptos y contextos. James Stewart Ed. Thompson (1999)
Matemticas para Administracin y Economa - J. Draper - Ed. Harla (1982)
Clculo 7" edicin - Louis Leithold - Ed. Oxford (1998)
Clculo diferencial e Integral Franck Ayres Ed. McGraw Hill (1991)
Clculo volumen 1, - Smith Minton - Ed. Mc. Graw Hill (2002)
5000/3000 Problemas de Anlisis Matemtico - P. B. Demidovich - Ed. Paraninfo
Clculo con Geometra Analtica Edwards / Penney -- Ed. Prentice Hall Hispanoamericana
Clculo 1 - Gustavo Michel G.

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UNIVERSIDAD CATOLICA BOLIVIANA


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PARALDEOLO :
Contacto
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ADMINISTRACIN
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LIC. MABEL AGUIRRE CLAVEL
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maquirre24(cD gmail.com , admicatolica^yahoo.com

VISIN PEDAGGICA DE LA MATERIA

Una de las reas ms importantes de la actividad humana es la Administracin. La tarea del


Administrador, en todos los niveles y en todo tipo de organizaciones es disear y mantener
ambientes adecuados en el cual los individuos, trabajando en grupo puedan alcanzar
objetivos establecidos.
Siguiendo los principios de la formacin para el desarrollo de competencias profesionales,
marco en el cual se sita la Universidad Catlica Boliviana, esta materia busca desarrollar
Competencias Cientficas, Procedimentales y Personales sobre la concepcin y anlisis
de la gestin de organizaciones modernas.
Competencia General
El estudiante conoce e interpreta la realidad organizacional como entorno productivo de
desarrollo econmico social y comprende las claves bsicas de los principios de
administracin y el proceso administrativo, alentado por comprender el 1 "espritu
emprendedor" que debe desarrollar ideas y enfrentar proyectos en equipo especialmente
emprendimientos de negocio
Competencia Cientfica
El estudiante conoce y comprende que las organizaciones constituyen la forma dominante
de institucin de nuestra sociedad, su tipologa y sus relaciones con el medio ambiente
como fuente proveedora de oportunidades y amenazas, bajo un enfoque de sistemas,
considerando el entorno organizacional y los valores ticos, en el marco de criterios
modernos de productividad, calidad, innovacin y responsabilidad social.
Competencia Procedimental
El estudiante identifica correctamente las herramientas tericas necesarias para analizar y
entender el significado de la organizacin y su funcionamiento, inicindose en el manejo de
herramientas bsicas de gestin
Competencia Personal
El estudiante reconoce y reflexiona sobre los valores universales fundamentales en la
gestin de organizaciones exitosas y entiende su importancia en la contribucin econmica,
social y ambiental de la organizacin. Desarrolla adems competencias transversales como,
hbitos de lectura, capacidad de anlisis, prctica en resolucin de problemas, comprensin
de contextos complejos, capacidad de trabajo en equipo.
2.

CONTENIDOS DE FORMACIN

La materia contiene los siguientes captulos y temas correspondientes a cada capitulo:

002 6'

UNIVERSIDAD CATLICA BOLIVIANA


Administracin de Empresas
MODULO I.
1.1
1.2
1.3
1.4

Abrir la Mente
Creatividad e Innovacin
El Proceso Creativo
El Gerente Creativo

MODULO H.
2.1
2.2
2.3
2.4

LA ADMINISTRACION Y LAS FUNCIONES GERENCIALES

PLANIFICACION

ORGANIZACION

INTEGRACION DE PERSONAL

Concepto
Proceso de Administracin de Personal
Reclutamiento, seleccin, induccin y capacitacin del personal
Evaluacin del desempeo
Desarrollo organizacional y capacitacin de los administradores

MODULO VII.
7.1
7.2
7.3
7.4

LAS ORGANIZACIONES

Concepto
Organizacin formal e informal
Departamentalizacin
Organigramas
Empowerment
Autoridad de lnea y Staff
Delegacin de autoridad
Centralizacin y descentralizacin

MODULO VI.
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5

Concepto
Tipos de planes
Pasos de la planificacin
Administracin por objetivos

MODULO V.
5.1
5.2
5.3
5.4
5.4
5.5
5.5
5.6

e:.,

Definicin e importancia de la Administracin


La Administracin, ciencia, tcnica o arte
El proceso administrativo
La Organizacin como sistema social

MODULO IV.
4.1
4.2
4.3
4.4

Tipologia de las organizaciones


El ambiente externo a las organizaciones
Responsabilidad social de las organizaciones
tica de las organizaciones

MODULO III.
3.1
3.2
3.4
3.5

LA CREATIVIDAD E INNOVACIN

DIRECCION

Concepto
Los factores humanos y la Motivacin
Liderazgo
Comunicacin

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UNIVERSIDAD CATLICA BOLIVIANA


Administracin de Empresas
MODULO VIII
8.1
8.2
8.3
8.4
3.

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CONTROL

Concepto
El sistema y el proceso de control
Tipos de Control
Tcnicas de control y tecnologa de la informacin

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OPORTUNIDADES DE DESARROLLO Y DEMOSTRACIN DE LAS


COMPETENCIAS

Se aplicarn las siguientes durante el proceso formativo:


Presentaciones del profesor
Debates en clase y discusin compartida

Ejercicios individuales de consolidacin del aprendizaje

Ejercicios grupales de anlisis en clase


4. OPORTUNIDADES DE EVALUACION DE LAS COMPETENCIAS
Examinacin escrita

Examinacin verbal (dilogos analticos profesor-estudiante)

Exposiciones de anlisis en clase (debates)


Presentaciones de aplicaciones prcticas
Simulacin de Roles, con el objeto de desarrollar destrezas en los procesos de toma
de decisiones.
Autoevaluaciones de lo aprendido en cada clase
INDICADORES DE EVALUACIN DE LAS COMPETENCIAS
5.
Competencia Cientfica
Reproduce y explica las principales lneas de conocimiento de su formacin.
Seala autores relevantes y/o escuelas, enfoques significativos del campo disciplinar
correspondiente.
Describe las partes de la realidad que se explican e interpretan con esas lneas de
conocimiento de su formacin.
Competencia Procedimental
Establece una valoracin de metodologas, mtodos, tcnicas, herramientas
relevantes para la aplicacin del conocimiento aprendido.
Seala y comprende con precisin la adecuacin necesaria realizada en la aplicacin
del conocimiento.
Sistematiza sus nuevos aprendizajes derivados de la aplicacin prctica en la
realidad.
Competencia Personal
Demuestra responsabilidad en el desempeo acadmico: asistencia, puntualidad,
entrega de tareas y trabajos asumidos.
Finaliza el trabajo en los tiempos asignados y acordados previamente o, inclusive, se
culminan antes de lo esperado.
Asume personalmente las responsabilidades por los procesos y resultados obtenidos
en lugar de desentenderse de los sucedido en perjuicio de compaeros y
compaeras.

UNIVERSIDAD CATLICA BOLIVIANA


Administracin de Empresas

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6.

MTODOS INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIN

La Universidad Catlica, acorde con las nuevas polticas y lineamientos de formacin


acadmica, establece un sistema de evaluacin que consta de dos etapas: Evaluacin
Continua sobre 100 puntos (o sobre 100 %), con una nota mnima de 60 %, que habilita al
estudiante para la siguiente etapa y un Examen o Evaluacin Final sobre 100 puntos (100
%). La Nota Final es el promedio de la Evaluacin Continua y la Evaluacin Final.
La ponderacin e indicadores de evaluacin continua (Sobre 100 %) responden a la
siguiente estructura, debiendo el alumno asistir al menos al 80% de las clases para aprobar
la materia.
Competencia Cientfica
Evaluaciones parciales

: Pruebas escritas, controles de lectura

45%

Competencia Procedimental
Trabajos prcticos: Guas, ejercicios

1 5%

Presentaciones

15%

Trabajo Final

15%

Competencia Personal
Evaluaciones individuales: defensa, participacin, asistencia.

10%

TOTAL

100%

EXAMEN FINAL

100%

7.

BIBLIOGRAFA BSICA

BARKER JOEL ARTHUR, Paradigms. Edit. McGraw-Hill, 1995


CRUZ, CAMILO, La Vaca, lOma Edicin 2007.
CHIAVENATO, IDALBERTO. Introduccin a la teora general de la Administracin. 7. Ed.
Bogot. Edit. McGraw-Hill, 2004.
II:I.1.RII;G1;1JACKSON, SI,OCUM, Administracin un enlilque basado en competencias.
1 Onla. li dicin. I?ditorial 'I'honlpson, 2010
HERNANDEZ Y RODRIGUEZ SERGIO. Introduccin a la Administracin, McGraw Hill,
1997
KOONTZ, H. WEIHRICH, H. Administracin. Mxico, 12. edic. Edit. McGraw-Hill, 2003
LECTURAS ESCOGIDAS DE LA HBR (Harvard Bussines School).

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Universidad Catlica Boliviana


San Pablo

Departamento Carrera: ADMINISTRACIN TURSTICA


Nombre de la Materia: SERVUCCIN Y CALIDAD
Sigla y Cdigo: ADT-260
Gestin 1-2013
Docente: Lic. Guillermo Gonzles Cuenca
1.Justificacin
Las diferencias tangibles entre los productos y servicios tursticos en Bolivia y en el mundo son
cada vez menores, debido fundamentalmente a factores tecnolgicos que tienden a homogeneizar
la oferta empresarial ya disminuir los costos de operacin. Esto hace que la estrategia competitiva
de una empresa respecto a otra, est centrada en aspectos diferenciadores sobre la calidad
percibida y sobre las cualidades intangibles que hacen a un servicio. Un profesional y empresario
del sector turstico debe comprender a cabalidad el proceso mediante el cual se ofrece un
producto o servicio y, a partir de ello, definir acciones permanentes para mejorar la calidad del
mismo.
2. Competencias a Desarrollar
La competencia general o final de la asignatura es la de "Los y las estudiantes son capaces de
elaborar instrumentos de gestin de la calidad de un servicio turstico, orientados a maximizar la
satisfaccin de los clientes.". La competencia a desarrollar, se relaciona con el conocimiento,
prctica y cualidades personales que deben adquirir o reforzar los estudiantes en la asignatura.

Los Niveles de Logro (Dimensiones de la Competencia) que se esperan en los/las estudiantes


durante el semestre son:

1. Generar actitudes y prcticas proactivas hacia la Calidad desde un punto de vista personal
y de la prctica profesional.
2. Disear un modelo de evaluacin de calidad para comprender las necesidades, deseos y
demandas, percepciones y opiniones de los clientes respecto a un servicio turstico.
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3. Elaborar propuesta de un Sistema de Calidad (polticas, procesos, etc) para un servicio en


particular.

Los componentes de estas competencias, se presentan de manera resumida en el cuadro a


continuacin:

CONOCER
1. Significado de la
Calidad en la vida
personal y
profesional.

2. Conceptos sobre el
Servicio turstico
(Servuccin) y la
Gestin de Calidad.
2. Conceptos sobre el
Servicio turstico
(Servuccin) y la
Gestin de Calidad.

HACER
Evaluar los paradigmas que tiene el
estudiante sobre la calidad y
relacionarlas con su experiencia
particular.

SER
Autocrticos, conscientes
de las fortalezas y
debilidades propias y cmo
superarlas.

Comprender los modelos y teoras


actuales sobre Servuccin y Gestin
de la Calidad en Servicios Tursticos.

Conscientes sobre la
importancia de un servicio
centrado en el cliente.

Investigar sobre temas relacionados


Capaces de generar
con la calidad (basado en el texto de la modelos conceptuales
materia),
propios sobre gestin de
calidad.
Preparar mapas conceptuales de
textos asignados por el docente y
exponerlos en clases,

Capaces de sintetizar una


realidad compleja de
manera esquemtica y
comunicarla
efectivamente.

3. Herramientas para
el mejoramiento de la
calidad en una
organizacin de

servicios tursticos.

Elaborar cuestionarios y guas de


entrevistas a partir de un Modelo de
Calidad,
Realizar un diagnstico de un
proceso de servuccin.
Evaluar las expectativas y

Ser analticos y mejorar las


capacidades deductivas e
inductivas, descubriendo los
problemas centrales de un
servicio.

satisfaccin de un cliente con un


servicio.
Preparar un Manual de Calidad
(Polticas y Sistema de Calidad) para
una empresa.
Preparar un Manual de Procesos de
Calidad para un servicio en
particular.

Ser innovadores o creativos


al momento de plantear
polticas e instrumentos
orientados a mejorar la
gestin de calidad de un
servicio.

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3. Contenidos
UNIDAD 1: SERVUCCIN

Conceptualizacin de la Servuccin (produccin de bienes intangibles).


Los servicios que son y cules son sus caractersticas.

Estrategias de Servicios. Ciclo de los Servicios.

Diagnstico y mejora de procesos.


Normas ISO 9000 para Empresas de Servicios.
UNIDAD II: FILOSOFIA Y ENFOQUES SOBRE LA CALIDAD

Conceptualizacin de la Calidad. Calidad Total.

Efectos de la Calidad en la organizacin.

Evolucin de Enfoques y Modelos de Calidad (Modelos SERVQUAL, EFQM, Iberoamericano,


SIGA, etc).

Calidad en el Trabajo (en SU trabajo).

UNIDAD III: INSTRUMENTOS PARA MEJORAR LA CALIDAD EN EL SERVICIO

Instrumentos para medir la Calidad.

Polticas de Calidad.

Sistema de Calidad.

Manual de Procesos en el Servicio.

4. Estrategias de Enseanza Aprendizaje


Las Estrategias de Enseanza Aprendizaje o Estrategia Pedaggica de la materia, se presentan de
manera esquemtica en los siguientes grficos.

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5. Sistema de Evaluacin
La Universidad Catlica Boliviana, acorde con las polticas y lineamientos de formacin
acadmica, establece un sistema de evaluacin que consta de dos modalidades: Evaluacin
Continua sobre 100 puntos (o sobre 100%), con una nota mnima de 60% que habilita al
estudiante para la siguiente etapa y un Examen o Evaluacin Final sobre 100 puntos (100%).
La Nota Final es el promedio de la Evaluacin Continua y la Evaluacin Final.
La ponderacin de la Evaluacin Continua se basa en calificaciones relativas, todas sobre 100%
para cada una de las actividades desarrolladas en la materia de acuerdo a los siguientes
criterios:
CRITERIOS DE EVALUACIN CONTINUA
Factores Individuales (55%)
Trabajos individuales (15%).

Controles de lectura, Examen de


Habilitacin (40%).
Factores de grupo aplicacin de
conceptos (45%)
Trabajo del Semestre (Manual de Polticas,
Manual de Calidad, Casos, Dinmicas
(20%)
Exposiciones en torno a la Calidad (25%)

Monografa-Portafolio de la materia
(apuntes quincenales), concepto
general del docente.
Examen escrito sobre conceptos
fundamentales de la materia (previo al
examen final).
Trabajos de investigacin y casos en
grupos.

Exposicin de temas asignados (libros,


artculos, trabajos de investigacin,
resolucin de casos. etc.)

El examen de habilitacin de la materia ser de carcter escrito sobre los temas que el docente
indique, de acuerdo al material y bibliografa proporcionados al inicio del semestre. El examen
final, ser sobre toda la materia avanzada en clases.
Los estudiantes que obtengan una nota de habilitacin igual o superior a 80% presentarn
nicamente un trabajo escrito en lugar del examen final.
7. Bibliografa

1.
2.
3.
4.
5.

BONE, DIANE. Calidad en el Trabajo. Gua Personal de Estndares Profesionales. Ed.


Grupo Editorial Iberoamericana. Mxico, 1992.
EVANS, JAMES R. Administracin y Control de la Calidad. Ed. Thompson. 4ta edicin.
Mxico, 2000.
GELAT, H.B. La Toma Creativa de Decisiones. Ed. Grupo Editorial Iberoamericana.
Mxico, 1993.
MARTIN, WILLIAM. Calidad en el Servicio al Cliente. Ed. Grupo Editorial
Iberoamericana. Mxico, 1992.
aBO iones. Ed. Prentice
MORENO, MARA D. Gestin de la Cali ad yDtS^p1[
Hall. Madrid, 2001.
QSUP^
CARRERA DE 97
ADMINISTRACION
TURISTICA
a paz _ go1

6. OMACHONU, VINCENT. Principios de la Calidad Total. Ed. Diana. Mxico, 1995.


7. POLA MASEDA, ANGEL. Gestin de la Calidad. Ed. Marcombo. Barcelona, 1988.
8. SANCHO, AMPARO. Introduccin al Turismo. Organizacin Mundial del Turismo.
Madrid, 1998.
SENLLE,
ANDRS. ISO 9000 en Empresas de Servicios. Ed. Gestin 2000. Barcelona,
9.
1999.
10. COOK, KENNETH, Marketing de Pequeas y medianas empresas,, Editorial Garnica,
1998
11. LAMBIN, JEAN-JACQUES, Marketing estratgico,, Mc Graw Hill, 2001
12. KLOTER, CAMARA, GRANDE, CRUZ, Direccin de Marketing, Edicin del Milenio, 2000.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA:
13. ALBRECH, KARL. La revolucin de servicio: el toque personal que conserva y cautiva
clientes. Bogot, Ed. Legis, 1991.
14. BERRY, Leonard L, BENNET David R. Calidad de servicios. Madrid. Ed. Diaz Santos,
1989.
15. BERRY, Leonard L. Un Buen servicio ya no basta : Cuatro principios del servicio
excepcional. Barcelona, Ed. Norma, 1996.
16. BERRY, Thomas H. Cmo Gerenciar la Transformacin hacia la calidad Total. Bogot,
Ed. McGraw-Hill,1992.
17. CANTU DELGADO, HUMBERTO. Desarrollo de una cultura de calidad. Mxico, Ed.
McGraw-Hill, 1999.
18. COTTLE, David. El servicio centrado en el cliente. Madrid, Ed. Diaz Dantos,1991.
19. EIGLIER, Pierre. Langead, Eric. Servuccin: El marketing de servicios. Madrid, Ed.
McGraw-Hill, 1989.
20. FDEZ DE VELASCO, JOSE A. PEREZ. Gestin de la calidad empresarial: calidad en los
servicios y atencin al cliente. Madrid, Ed. ESIC, 1994
21. GUTIERREZ PULIDO, HUMBERTO. Calidad total y productividad. Mxico, Ed. McGrawHill, 1997.
22. KATZ, Bernard. Cmo Gerenciar el Servicio al Cliente. Bogot, Ed. Legis, 1991.
23. PLAN INTERNACIONAL. Implantacin de la calidad total: gua para gerentes, s/d.
24. RICO, RUBEN ROBERTO. Calidad estrategica total: Total Quality Management. Buenos
Aires, Ed. Macchi, 1991.
25. SOIN, SARV SINGH. Control de calidad total. Mxico, Ed. McGraw-Hill, 1997.
26. WELLINGTON, PATRICIA. Cmo brindar un servicio integral al cliente: lo mejor de las
estrategias kaizen. Bogot, Ed. McGraw-Hill, 1998.
27. WHITELEY, RICHARD. HESSAN, DIANE. La integracin cliente-empresa: las cinco
mejores estrategias para lograr el xito en los negocios a travs de sus clientes.
Mxico, Ed. Prentice-Hall, 1996.

J^QS^o oATOUC
CARRERA DE
ADMIN I STRACION 9
TURISTICA
^a

v a
aZ - Bolt ^ ^

^
^ a
d

6. Cronograma

TEMAS - UNIDADES

SEMANA
FEBRERO
(1) 4 al 8

EVALUACIN DIAGNSTICA

(2) 11 al 15

FILOSOFIA Y ENFOQUES SOBRE LA CALIDAD

(3) 18 al 22

CONCEPTOS SOBRE LA CALIDAD

(4) 25 al 28

MODELOS DE CALIDAD

MARZO
(1) 4 al 8

MEDICIN DE CALIDAD

(2) 11 al 15

CONCEPTOS SOBRE SERVUCCIN

(3) 18 al 22

DISEO DE MODELO DE CALIDAD DE UN SERVICIO-CASO

(4) 26 al 29

DISEO DE MODELO DE CALIDAD DE UN SERVICIO-CASO

ABRIL
(1) 1 al 5

DIAGNSTICO DE CALIDAD EN EL SERVICIO

(2) 8 al 12

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN DE CALIDAD

(3) 15 al 19

SISTEMA DE CALIDAD - POLITICAS

(4) 22 al 26/29

SISTEMA DE CALIDAD - INSTRUMENTOS

MAYO
(1) 1 al 3

APLICACIN DE M O DELOS DE CALIDAD A CASOS

(2) 6 al 10

APLICACIN DE MODELOS DE CALIDAD A CASOS

(3) 13 al 17

APLICACIN DE MODELOS DE CALIDAD A CASOS

(4) 20 al 24

APLICACIN DE MODELOS DE CALIDAD A CASOS

(5) 27 al 31

EXAMEN DE HABILITA C I O N ( so bre toda la materia)

JUNIO
(1) 3 al 7

EXAMEN FINAL

(2) 11 al 15

EXAMEN FINAL

^^^\OPQ GATOLIC
CARRERA DF
ADMINISTRACION
TURISTICA

^
La

Paz - $0^^

0037

El

Universidad Catlica Boliviana


San Pablo
M^fMI

Departamento Carrera: ADMINISTRACIN TURSTICA


Nombre de la Materia: SERVUCCIN Y CALIDAD
Sigla y Cdigo: ADT-260
Gestin 1-2013
Docente: Lic. Guillermo Gonzles Cuenca
1. Justificacin
Las diferencias tangibles entre los productos y servicios tursticos en Bolivia y en el mundo son
cada vez menores, debido fundamentalmente a factores tecnolgicos que tienden a homogeneizar
la oferta empresarial y a disminuir los costos de operacin. Esto hace que la estrategia competitiva
de una empresa respecto a otra, est centrada en aspectos diferenciadores sobre la calidad
percibida y sobre las cualidades intangibles que hacen a un servicio. Un profesional y empresario
del sector turstico debe comprender a cabalidad el proceso mediante el cual se ofrece un
producto o servicio y, a partir de ello, definir acciones permanentes para mejorar la calidad del
mismo.
2. Competencias a Desarrollar
La competencia general o final de la asignatura es la de "Los y las estudiantes son capaces de
elaborar instrumentos de gestin de la calidad de un servicio turstico, orientados a maximizar la
satisfaccin de los clientes.". La competencia a desarrollar, se relaciona con el conocimiento,
prctica y cualidades personales que deben adquirir o reforzar los estudiantes en la asignatura.

Los Niveles de Logro (Dimensiones de la Competencia) que se esperan en los/las estudiantes


durante el semestre son:

1. Generar actitudes y prcticas proactivas hacia la Calidad desde un punto de vista personal
y de la prctica profesional.
2. Disear un modelo de evaluacin de calidad para comprender las necesidades, deseos y
demandas, percepciones y opiniones de los clientes respecto a un servicio turstico.

ATOLICA

^^\

2CARRERA DE 92
ADMINISTRACION 37
TURISTICA

__

Via

^ 8 pa Z g011

00

3. Elaborar propuesta de un Sistema de Calidad (polticas, procesos, etc) para un servicio en


particular.

Los componentes de estas competencias, se presentan de manera resumida en el cuadro a


continuacin:
CONOCER
1. Significado de la
Calidad en la vida
personal y
profesional.

HACER
Evaluar los paradigmas que tiene el
estudiante sobre la calidad y
relacionarlas con su experiencia
particular.

SER
Autocrticos, conscientes
de las fortalezas y
debilidades propias y cmo
superarlas.

2. Conceptos sobre el
Servicio turstico
(Servuccin) y la
Gestin de Calidad.
2. Conceptos sobre el
Servicio turstico
(Servuccin) y la
Gestin de Calidad.

Comprender los modelos y teoras


actuales sobre Servuccin y Gestin
de la Calidad en Servicios Tursticos,

Conscientes sobre la
importancia de un servicio
centrado en el cliente.

Investigar sobre temas relacionados


con la calidad (basado en el texto de la
materia),

Capaces de generar
modelos conceptuales
propios sobre gestin de
calidad.

Preparar mapas conceptuales de


textos asignados por el docente y
exponerlos en clases,

Capaces de sintetizar una


realidad compleja de
manera esquemtica y
comunicarla
efectivamente.

3. Herramientas para
el mejoramiento de la
calidad en una
organizacin de
servicios tursticos.

- Elaborar cuestionarios y guas de


entrevistas a partir de un Modelo de
Calidad,
- Realizar un diagnstico de un
proceso de servuccin.
- Evaluar las expectativas y
satisfaccin de un cliente con un
servicio.
Preparar un Manual de Calidad
(Polticas y Sistema de Calidad) para
una empresa.
Preparar un Manual de Procesos de
Calidad para un servicio en
particular.

OAjOLICA

Ser analticos y mejorar las


capacidades deductivas e
inductivas, descubriendo los
problemas centrales de un
servicio.

Ser innovadores o creativos


al momento de plantear
polticas e instrumentos
orientados a mejorar la
gestin de calidad de un
servicio.

Bp^^`i

CARRERA DE 9y
Z ADMINISTRACION V'
TURISTICA
^a Paz -

Bo^^V ^a 3

ci

3. Contenidos
UNIDAD 1: SERVUCCIN
Conceptualizacin de la Servuccin (produccin de bienes intangibles).
Los servicios que son y cules son sus caractersticas.
Estrategias de Servicios. Ciclo de los Servicios.
Diagnstico y mejora de procesos.
Normas ISO 9000 para Empresas de Servicios.
UNIDAD II: FILOSOFIA Y ENFOQUES SOBRE LA CALIDAD
Conceptualizacin de la Calidad. Calidad Total.
Efectos de la Calidad en la organizacin.
Evolucin de Enfoques y Modelos de Calidad (Modelos SERVQUAL, EFQM, Iberoamericano,
SIGA, etc).
Calidad en el Trabajo (en SU trabajo).
UNIDAD III: INSTRUMENTOS PARA MEJORAR LA CALIDAD EN EL SERVICIO
Instrumentos para medir la Calidad.

Polticas de Calidad.
Sistema de Calidad.
Manual de Procesos en el Servicio.

4. Estrategias de Enseanza Aprendizaje


Las Estrategias de Enseanza Aprendizaje o Estrategia Pedaggica de la materia, se presentan de

manera esquemtica en los siguientes grficos.

^^^\OPp CATOLICA p^^`/q \

CARRERA DE
ADMINISTRACION T"

TURISTICA
\\\t$ paz a011^^ ^

1 ^ ^ 1
l

Universidad Catlica Boliviana "San Pablo"

Materia: (CPA 101) Contabilidad


I ntermedia 1

3V1
'

Carrera de Contadura Pblica

Docente: Lic. David A. Ascarrunz C


Semestre: 1-2013
Paralelo 2

Unidad Acadmica La Paz

IDENTIFICACION DE LA ASIGNATURA

Carrera: Varias
Semestre: 2 o.
Cdigo:CPA-101
Denominacin de la Materia: Contabilidad Intermedia 1
Prerrequisito: Contabilidad Bsica
Carga horaria Total: 100
Horas tericas totales: 40
Horas practicas totales: 60
Horario: Lunes 7:30 am a 9:00 (D3); Martes 9:15 am a 10:45 am (D3); Jueves 9:15
am a 10:45 am (D8).
Crditos: 7
Docente: Lic. David A. Ascarrunz
2. COMPETENCIAS GENERALES DE LA ASIGNATURA
a) Competencias generales de la asignatura:
Explica la dinmica, control y manejo de las cuentas del activo.
Explica la elaboracin y presentacin de los Estados Financieros.
b) Competencias Generales Instructivas:
Analiza los efectos de cada una de las transacciones en las cuentas
del activo.
Aplica las normas y principios contables vigentes en la Contabilidad
de las empresas.
Presenta la informacin contable en los Estados Financieros de
acuerdo a principios y normas de Contabilidad Generalmente
Aceptados.
3. CONTRIBUCION DE LA ASIGNATURA A LAS COMPETENCIAS DEL PERFIL
PROFESIONAL.
Esta asignatura contribuye a que el futuro profesional conozca el efecto de las
transacciones en la Contabilidad, la aplicacin de normas de control interno y
control operativo en las cuentas del activo.
Contribuye a capacitar en la elaboracin de los Estados Financieros Bsicos y su

utilizacin como medio de informacin.


4. CONTENIDO MINIMO DE LA ASIGNATURA.
Repaso general a la materia de Contabilidad Bsica.Registro, dinmica, control interno y operativo de las cuentas del activo de una
empresa Comercial o de servicios.
CATOLICA
J
^

CARRERA D't
CONTA 0 UR1A
PUBLICA

5. PROGRAMA ANALITICO DE LA ASIGNATURA.


UNIDAD 1. - SINTESIS DEL CURSO DE CONTABILIDAD BASICA .Horas Totales: 2
Horas Sesiones tericas: 2
Horas sesiones prcticas: 0
Competencias educativas:
Consolida los conocimientos adquiridos referentes a la constitucin de sociedades.
Competencias Instructivas:
Fundamenta las formas de constitucin de las empresas, sus actividades distintas
y normativa del Cdigo de Comercio.
Relaciona con realidades concretas que se desarrollan en la actividad comercial en
general.
Contenido analtico:
Concepto de empresa y empresario- Clases de empresa- Areas de actividad, La
empresa y sus formas Mercantiles- Empresa individual y la empresa Colectiva.Formacin de empresas de acuerdo a Cdigo de Comercio de Bolivia.
UNIDAD 2.- ESTRUCTURA PATRIMONIAL DE LA EMPRESA
Horas Totales:. 4
Horas Sesiones tericas: 4
Horas sesiones prcticas: 0
Competencias educativas:
Refleja las variaciones de las magnitudes de la Igualdad Contable Fundamental.
Aplica correctamente los incrementos y decrementos producidos por los hechos
contables y que repercuten en las magnitudes de la igualdad contable.
Diferencia el efecto de una transaccin permutativa respecto a una transaccin
modificativa.
Competencias Instructivas:
Fundamenta el porque se debe que las magnitudes de la igualdad contable
constantemente sufran cambios.
Aplica los principios y normas para el registro correcto de las transacciones.
Contenido analtico:
Estructura Patrimonial de la empresa.- Igualdad Patrimonial bsica.-

Cambios en la estructura Patrimonial.- Modificaciones a raz del registro de


los hechos econmicos. Transacciones permutativas y modificativas.
UNIDAD 3.- CONTABILIDAD, PRINCIPIOS
GENERALMENTE ACEPTADOS, AJUSTES.

DE CONTABILIDAD

Horas Totales: 4
Horas sesiones tericas: 4

CJT^LICA 8Ul/
CARRE RA DE 92
CONTADURIA
PUBLICA
_

Paz - Boliy^a^

Horas sesiones prcticas : 0


Competencias educativas:
Aplica las Normas de Contabilidad y los Principios Contables Generalmente
Aceptados
Analiza el marco jurdico legal de los impuestos en vigencia.
Aplica correctamente las disposiciones relacionadas a los impuestos.
Competencias instructivas:
Fundamenta la normativa Tcnica sobre la Contabilidad.
Determina la correcta aplicacin de las disposiciones relativas e los impuestos en
vigencia, en el registro de transacciones
Fundamenta porque se aplica el marco legal impositivo.
Relaciona el anlisis efectuado con realidades concretas.
Contenido analtico:
Normas de Contabilidad y Principios de Contabilidad Generalmente Aceptados.Ajustes de cierre.- Cierre contable de cuentas de resultados.- Tratamiento contable
del IUE.- Exposicin en los Estados Financieros.- Contabilidad en base a principio
del devengado y del efectivo.UNIDAD 4.- ESTADOS FINANCIEROS
Horas Totales: 6
Horas sesiones tericas: 3
Horas sesiones prcticas: 3
Competencias educativas:
Analiza el contenido de cada estado financiero bsico y sus caractersticas.
Aplica correctamente las normas en vigencia para la preparacin de los estados
financieros.
Competencias instructivas:
Fundamenta el porque de la aplicacin de las normas y disposiciones contables
vigentes, en la preparacin de los estados financieros, su contenido y presentacin.
Relaciona los estados financieros de la empresa con realidades concretas.
Contenido analtico:
Estados Financieros.- Definicin- Bases para su preparacin- Estado Financieros
Bsicos- Balance General o Estado de Situacin Financiera.- Estado de
Resultados o de Ganancias y Prdidas.- Estado de Evolucin del Patrimonio Neto.Estado de Flujo de Efectivo.- Notas a los Estados Financieros.
UNIDAD 5.- TRATAMIENTO CONTABLE DE LAS DISPONIBILIDADES
Horas Totales: 14
Horas sesiones tericas: 4
Horas sesiones prcticas:10
Competencias educativas:
CAT4LICq

CA R RERA DK-

CONTADURIA
PUBLICA
_
ia

Paz - Boliv o

Analiza el manejo y registro de las disponibilidades.


Aplica correctamente los principios y normas contables vigentes relativos a las
disponibilidades.
Competencias Instructivas:
Fundamenta el correcto registro y control de las transacciones en efectivo y
mediante instituciones financieras.
acontecidos en el tratamiento contable de las
Relaciona los hechos
disponibilidades.
Contenido analtico:
Naturaleza de las Operaciones.- Composicin de las Disponibilidades.Restricciones a disponibilidades.- Efectivo.- Registro y Control.- Arqueo, ajustes.Diversas formas de Depsitos en Instituciones Financieras.- Rentabilidad, ajustes.Conciliaciones.- Caja Chica, Fondo Fijo.- Reposicin, rendicin.- Exposicin en los
Estados Financieros.- Control Interno.UNIDAD 6.- TRATAMIENTO CONTABLE DE LAS INVERSIONESINVERSIONES TEMPORALES O CORTO PLAZO.- INVERSIONES
PERMANENTES.- LARGO PLAZO.
Horas totales: 12
Horas sesiones tericas: 3
Horas sesiones prcticas: 9
Competencias educativas:
Analiza los hechos que producen transacciones de inversin y su registro.
Aplica correctamente los principios y normas contables en la apropiacin de
cuentas, su registro y control interno.
Competencias Instructivas:
Fundamenta porque se aplican las normas en registro y rentabilidad..
Relaciona los hechos contables con realidades concretas.
Contenido analtico:
Naturaleza de las operaciones.- Inversiones en Bonos o Acciones a travs de
Bolsa de Valores, valuacin.- Depsitos a Plazo fijo.-Cuotas de Pa rt icipacin en
Fondos de Inversin.- Inversin en acciones de otras empresas.- Inversin en
Propiedades de Renta.- Ce rt ificados de apo rt acin. Titularizacin.- Exposicin en
Estados Financieros.- Control Interno.UNIDAD 7 .-TRATAMIENTO CONTABLE DE
DOCUMENTOS POR COBRAR.-

CUENTAS Y

Horas Totales: 12
Horas sesiones tericas: 4
Horas sesiones prcticas: 8
Competencias educativas:
Analiza como se generan los derechos por cobrar, su registro y control.
^^S\^ Ap GATOIICA g^^ ^

fl
9
iCARRERA RIA
y
CONTADU
A
PUE3LIC t
a

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[a a z_ g flliv^ k

Aplica correctamente
documentario.

las normas de previsin, devengamiento y respaldo

Competencias Instructivas:
Fundamenta la aplicacin normas de control interno y recuperacin de esas
cuentas.
Relaciona los hechos con realidades concretas.
Contenido analtico:
Cuentas por cobrar comerciales, respaldo documentario- Cuentas por cobrar no
comerciales, respaldo documentario.- Constitucin de Previsiones, diferentes
sistemas.- Castigo.- Exposicin en Estados Financieros.- Control Interno.Documentos por cobrar, descuento de documentos, estado (vigente, vencido,
protestado, ejecucin).
Efectos de Ventas con tarjeta de crdito, devoluciones , rebajas. Exposicin en
Estados Financieros.- Control Interno
UNIDAD 8 .- BIENES DE CAMBIO (INVENTARIOS).Horas Totales: 16
Horas sesiones tericas: 6
Horas sesiones prcticas: 10
Competencias educativas:
Analiza cuales son los sistemas de registro valorado de estos activos.
Aplica correctamente los principios, y normas contables , como tambin las
disposiciones tributarias vigentes, para la presentacin en los estados financieros.
Competencias Instructivas:
Fundamenta la correcta aplicacin de los principios, normas contables referentes a
los bienes de cambio y los efectos en los Estados Financieros.
Relaciona con realidades concretas.
Contenido analtico:
Concepto y clases de inventarios.- Mtodos de control de inventario: Peridico,
perpetuo.- Registro contable de los bienes de cambio.- Sistemas de valuacin:
Identificacin especifica, Precio ltima factura, Precio promedio ponderado (PPP),
Primero en entrar primero en salir (PEPS), ltimo en entrar primero en salir
( UEPS).- Aplicacin en Bolivia.- Toma de inventarios, ajustes.-

UNIDAD No. 9.- PAGOS ANTICIPADOS Y CARGOS DIFERIDOS.Horas totales Tericas: 8


Horas sesiones tericas: 3
Horas sesiones prcticas: 5
Competencias Educativas:
Analiza el registro contable de partidas del rubro con el cumplimiento de normas y
procedimientos.
`^^^S^ppp C ATOL IC,q
l^

CARRERA DE 9 \
CONTADURIA q1
PUBLICA

za Paz-1301*Na
^^,

Q04J^

Aplica correctamente la normativa en la informacin contable en el procedimiento


de amo rt izacin.
Competencias Instructivas:
Fundamenta la aplicacin de normas vigentes para el registro y amo rt izacin de
estos activos.
Contenido analtico
Concepto de devengado.- Pagos anticipados.- Cargos diferidos.- Valuacin.
devengamiento, amo rt izacin.- Exposicin en Estados Financieros.- Control
Interno.

UNIDAD 10 .- ACTIVOS FIJOS.Horas totales Totales: 16


Horas sesiones tericas: 5
Horas sesiones prcticas: 11
Competencias Educativas:
Registra en base a las normas tcnicas de los diferentes sistemas de depreciacin.
Aplica la normativa para proceder a la revalorizacin de activos fijos.
Competencias Instructivas:
Fundamenta las normas legales y tcnicas para el correcto registro y depreciacin
de activos fijos.
Contenido analtico:
Clasificacin.- Registro.- Mtodos de depreciacin.- Revalo Tcnico.- Registros
auxiliares.- Inventario.- Diferencia entre mejora y mantenimiento.- Bajas.Exposicin en Estados Financieros.- Control Interno.-

UNIDAD 11.- ACTIVOS I NTANGIBLES.Horas totales Totales: 6

Horas sesiones tericas: 2


Horas sesiones prcticas: 4
Competencias Educativas:
Aplica la forma de valorizacin de activos de esta naturaleza.
Aplica el manejo operativo y de control interno de estos activos..
Competencias Instructivas:
Fundamenta la normativa tcnica y legal para este rubro.
Contenido analtico:
Patentes.- Derecho de autor.- Registro.-Marcas.- Franquicias.- Concesiones.Investigacin y desarrollo.- Derecho de llave.- Amo rt izacin.-

6 PLANIFICACION DEL APRENDIZAJE.


J^Qc,^Op,O

"

^Ca Bd^^^/4

CARRERA D!E
CONTADURIA
PUBLICA
la

Pa Z -Bolivia

0046

1.1 Estrategias metodologicas y organizativas.


En el primer contacto se realizara una introduccin general a la materia,
relacionando su importancia en el seno de las empresas, especialmente privadas,
en cuanto a la importancia de la contabilidad y la correcta aplicacin de las normas
profesionales y leyes del estado vigentes.
Posteriormente se darn clases tericas de acuerdo a programa combinadas con
ejercicios prcticos desarrollados por el profesor en primera instancia y
posteriormente por los alumnos
El desarrollo de las actividades de aula ser del tipo participativo, tendiendo a
plasmar lo que se este analizando con realidades concretas, que permita
intercambiar opiniones para enriquecer el desarrollo del contenido temtico de la
materia.
Los trabajo de investigacin fuera de aula, constituyen un complemento de vital
importancia, puesto que del desarrollo de los mismos se espera pautas de
discusin y aclaracin.
Se realizaran controles escritos de avance de materia peridicamente durante el
semestre.
1.2 Sistema de evaluacin.
La evaluacin que se realizara para ponderar la compresin y conocimiento
formativo adquirido sobre la asignatura, estar orientada al logro de las
competencias educativas previstas.
Dicha evaluacin formativa se aplicara en:
Participacin en aula, respecto a discusiones y ejercicios, relacionadas al
contenido temtico.
Trabajos prcticos individuales.
Controles de avance de materia escritos
Examenes parciales..
A continuacin se apunta las ponderaciones de las evaluaciones de la materia:

Asistencia y prcticas.

Total : 8 puntos

Dos exmenes parciales

Total : 70 puntos

Participacin en clases y control de Total : 22 puntos


avance de materia

^^S\oAp OATOLICA

CARRERA C
CONTADURIA y
A
PUBLIC
a;;:

a0^^^^^

X047

Total evaluacin en el semestre. Se Total : 100 puntos


puntos
para
mnimo
requiere
60
habilitarse para examen final
Nota final, promedio de evaluacin del
semestre y Examen Final.
Total : 100 puntos

7. FUENTES DOCUMENTALES Y MATERIALES REQUERIDOS.


A continuacin se expone una relacin de obras nacionales y extranjeras que sern
fuente de consulta.
1. Cdigo de Comercio. GACETA OFIAL DE BOLIVIA.
2. Ley 843 y 1606. GACETA OFICIAL DE BOLIVIA.

3. Contabilidad Intermedia. Juan Funes Orellana. Nacional. Editorial Sabiduria.


4. Normas de Contabilidad. COLEGIO DE AUDITORES DE BOLIVIA.
5. Contabilidad.Horngren, Harrison y Bamber. EDITORIAL PEARSONPRENTICE HALL.
6. Contabilidad Intermedia. Finney Miller
7. Principios de Contabilidad. Javier Romero. EDITORIAL MC GRAW HILLI
Otras fuentes documentales a travs del INTERNET.

,^QS\OPp

CATOLICa P,^.

CARRERA De
CONTADURIA
PUBLICA
^ 1a Paz - Bolivia

pJ

Cp

80,

UNIVERSIDAD CATLICA BOLIVIANA"SAN PABLO"


Unidad Acadmica Regional La Paz
VCMLX^

MAT- 233 CLCULO II


Crditos: 5
Requisitos: MAT-132 CLCULO 1
Conocimientos previos: ninguno
1 loras/Semana = 4
I-loras/Semestre=80
Objetivo General

Presentar los conceptos, tcnicas, destrezas y herramientas relacionadas con la geometra analtica del
espacio t r idimensional, derivacin parcial, la integracin mltiple, las funciones Beta, Gamma y las series de
potencia..
Obictivos bsicos

Una vez que el estudiante apruebe la materia estar preparado para:


Interpretar, plantear y resolver problemas de geometra analtica en el espacio tridimensional.
Construir la geometra diferencial con el manejo vectorial de curvas del plano y del espacio.
Interpretar y utilizar las propiedades de derivacin y diferenciacin de funciones de varias variables,
quedando claramente establecido el concepto de la derivacin parcial.
Plantear, analizar y resolver problemas de optimizacin, especialmente mediante el proceso de
Multiplicadores de Lagrange.
Interpretar y analizar las tcnicas de integracin al clculo de integrales dobles e integrales triples y
aplicar al clculo de reas y volmenes.

Plantear y utilizar los conceptos y propiedades de las integrales Gamma y Beta para su aplicacin.
Analizar y utilizar las tcnicas de aproximacin de funciones mediante el desarrollo en series de
potencia, especialmente con las series Me Laurin y Taylor.

Objetivos Adicionales

En forma adicional al logro de los objetivos bsicos, el estudiante ser capaz de:
Modelar fenmenos de la Ingeniera, Economa, Administracin de Empresas y otras ciencias.
Desarr ollar la capacidad analtica del estudiante mediante una adecuada abstraccin en el espacio real
tridimensional.
Pro g rama de la materia : Clculo I 1
Captulo 1 VECTORES Y GEOMETRA ANALTICA DEL ESPACIO
1.1 Vectores en el espacio. Operaciones bsicas. Representacin grfica. Paralelismo y ortogonalidad de
vectores.

1.2 Producto escalar, producto vectorial y triple producto escalar


1.3 Proyeccin ortogonal y componente ortogonal
1.4 La recta en el espacio
1.5 El plano en el espacio
1.6 Posiciones relativas entre rectas y planos
1.7 Distancias entre: dos puntos, punto recta, punto plano, planos paralelos
1.8 Superficies cudricas: esfera, cilindros, elipsoide, hiperboloides de una y dos hojas, paraboloide elptico,
paraboloide hiperblico y cono elptico.
Captulo 2 FUNCIONES VECTORIALES DE VARIABLE REAL
^G s BO
2.1 Definicin y notacin de funciones vectoriales de variable real
/^^^ ^P e^ ^^^
2.2 Graficas de funciones vectoriales en R 2 y en R3
^^^ _,
2.3 Derivada de funciones vectoriales de variable real
^:
2.4 Longitud de arco de una curvatura
`
z
2.5 Vectores tangente, normal principal y binormal unitarios
^^;
2.6 Curvatura y radio de curvatura
CfEtiCIAS Z 1
y ^?
^, a
Captulo 3 FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES
^, c\A CTAS Acu
t a
3. 1 Definicin de funciones de varias variables
b

3. 2 Curvas y superficies de nivel

3. 3 Lmites y continuidad
3. 4 Derivada parcial

f'
4

.)

^^

3. 5 Derivadas parciales de orden superior

OO49.

`aJCASO<
sw
^

L4y

UNIVERSIDAD CATLICA BOLIVIANA "SAN PABLO"


Q a Unidad Acadmica Regional La Paz

3. 6 Diferencial total
3. 7 Regla de la cadena
3. 8 Derivacin implcita
3. 9 Derivada direccional
3.10 Gradiente
3. 1 1 Jacobiano
Captulo 4 APLICACIONES DE LA DERIVADA PARCIAL
4.1 Plano tangente y recta normal a una superficie
4.2 Extremos de funciones de dos variables
4.3 Criterios de las segundas derivadas parciales
4.4 Multiplicadores de Lagrange
4.5 Condiciones de Kuhn-Tucker
4.6 Problemas de optimizacin aplicada
Captulo 5 INTEGRACIN MULTIPLE
5.1 Integral doble
5.2 Propiedades de la integral doble
5.3 Clculo de una integral doble
5.4 Transformaciones en integrales dobles
5.5 Clculo de reas y volmenes
5.6 Integral triple
5.7 Clculo de una integral triple
Captulo 6 FUNCIONES EULERIANAS
6.1 Funcin gamma
6.2 Puncin beta
6.3 Propiedades
6.4 Aplicaciones
Captulo 7 SERIES INFINITAS
7.1 Sucesiones
7.2 Series infinitas
7.3 Criterios de convergencia
7.4 Series alternantes
7.5 Convergencia absoluta y condicional
7.6 Series de potencias
7.7 Series de Taylor y Mc Laurin
7.8 Desarrollo de funciones de series de potencia
Bibliorafa bsica

Larson-I-Iostetler-Edwards

Clculo 1 1

Ed. Mc Graw Hill (2006)


Bibliografa complementaria
. Matemticas para Administracin y Economa

Clculo superior

Jean Weber
Ed. I-IARLA (1992)
Murray R. Spiegel
(1991)
Ed. Mc Graw
1 lill

Clculo 7ed

Clculo, conceptos y contextos

Clculo con geometra analtica

Clculo (Volumen 2)

5000 Problemas de Anlisis Matemtico

I,ouis Leithold

Ed. Oxford (1998)


James Stewart
Ed. Thomson (1999)
Edwards-Penney
Ed. Prentice Hall (1987)
Smith-Minton
Ed. Mc Graw Hill (2002)
P. B. Deminovich
Ed. Paraninfo (1976)

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SIGLA Y MATERIA : ADM 100 MTODOS Y TCNICAS DE INVESTIGACIN


PARALELO
:1
DOCENTE
: LUIS F. OCAMPO O.
DEPARTAMENTO : ADMINISTRACIN DE EMPRESAS
SEMESTRE
:1-2013
OBJETIVO DE LA MATERIA
Constituir un espacio prctico de aprendizajes bsicos-necesarios para el estudiante,
esto supone, mtodos y procedimientos de anlisis relacionados con los contenidos de
su carrera, tanto como, tcnicas de anlisis y procesamiento de informacin
(herramientas para un mayor aprovechamiento de su formacin profesional).
II.

COMPETENCIAS ESPECIFICAS

Los estudiantes lograrn adicionalmente los siguientes objetivos de aprendizaje:


1. Aplicar la gestin de la informacin y tcnicas de estudio de manera que el alumno
pueda conocer las diferentes formas de obtencin de datos, su anlisis y la
elaboracin de mapas conceptuales.
2. Saber resolver problemas planteados mediante la tcnica del anlisis de estudio de
casos.
3. Desarrollar las habilidades para la elaboracin de cuestionarios y otras formas de
relevamiento de datos primarios.
4. Posibilitar destrezas para que el alumno pueda utilizar adecuadamente los paquetes
de presentaciones, graficacin y procesamiento de datos en computadora.
5. Ambientar a los alumnos en el aprendizaje mediante la tcnica de la resolucin de
problemas y deteccin de oportunidades.
III.

CONTENIDO DE LA MATERIA (RESUMIDO)

INTRODUCCIN
UNIDAD PRCTICA 1: GESTIN DE LA INFORMACIN Y TCNICAS DE SU
OBTENCIN
UNIDAD PRCTICA 2: INSTRUMENTOS DE INFORMACIN
UNIDAD PRCTICA 3: PROCESADORES DE INFORMACIN
UNIDAD PRCTICA 4: ANLISIS DE CASOS
UNIDAD PRCTICA 5: PROYECTOS PARA LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS Y
METODOS DETECCION DE OPORTUNIDADES

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IV.
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Bsqueda de datos bibliogrficos, conceptuales, estadsticos por Internet


Elaboracin de documentos cientficos con respaldo terico
Uso de herramientas de computacin tales como Visio, Excel, PowerPoint y
Microsoft Project en laboratorio de computacin.
Se har uso del Mtodo de Casos.
Se ambientar a los alumnos en el aprendizaje mediante la tcnica de la
resolucin de problemas y deteccin de oportunidades.

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V.
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METODOLOGA

MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

Uso de Data Show para exposiciones tericas y exposiciones de trabajos de


alumnos en clase.
Uso de Data Show de acuerdo a la necesidad de la materia.
Uso de Laboratorio de Computacin.
Uso del pizarrn para exposiciones tericas en clase.
Consulta de la Plataforma Virtual de la Universidad para el uso de los alumnos,
obtencin de informacin terica, lecturas asignadas, materiales de clase, foros y
revisin de la planilla de notas de la materia.

VI.

SISTEMA DE EVALUACION
Primer examen parcial
Segundo examen parcial
Tercer examen parcial
Trabajos prcticos
Participacin y concepto
Total

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q
q
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20%
20%
25%
25%
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100% (habilitan con 60%).

El logro de los estudiantes se har mediante la evaluacin continua.


Los exmenes parciales se evaluarn de manera escrita sobre aspectos tericos
y casos prcticos elaborados para tal efecto..
Se evaluar la participacin de los alumnos en el laboratorio de computacin.
En las clases se asignarn minicasos para que se pueda ver el avance de los
alumnos y su atencin a los avances respectivos de las clases.
El sistema de evaluacin consta de:
Nota de Habilitacin (descripcin en porcentajes), con 60% se habilita.
Nota de Examen Final
Nota Final. Con 51% salva la materia.
VII. PROGRAMA ANALTICO AMPLIADO

INTRODUCCIN A LA MATERIA

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UNIDAD PRCTICA 1: GESTIN DE LA INFORMACIN Y TCNICAS DE


OBTENCION
1. Gestin de la Informacin: Criterios y Tcnicas de bsqueda documental y
explotacin de bases de datos certificadas
Utilizacin de las bibliotecas: bsqueda directa por secciones y ficheros
Utilizacin de motores de bsqueda en Internet
Utilizacin de Pginas Web especializadas en Internet
2. Tcnicas de obtencin : Criterios bsicos de anlisis de la informacin y
tcnicas de aplicacin:
Anlisis Tcnico de la Informacin
Mapas Conceptuales y marco conceptual
Esquemas Conceptuales
Diagramas de Secuencia
Flujogramas
UNIDAD PRCTICA 2: INSTRUMENTOS DE INFORMACIN
1. Conceptos bsicos y aplicaciones
2. El cuestionario de opinin
2.1. Concepto
2.2. Utilidad
2.3. Preparacin del cuestionario
2.4. Diseo del cuestionario
2.5. Definicin de la estructura del cuestionario
2.6. Tipos de preguntas: abiertas y cerradas
2.7. Aplicacin del cuestionario
2.8. Criterios de anlisis de la informacin
3. La entrevista
3.1. Concepto
3.2. Utilidad
3.3. Preparacin de la entrevista
3.4. Diseo de la gua de entrevista
3.5. Criterios de conduccin de la entrevista
3.6. Desarrollo de la entrevista
3.7. Criterios de anlisis de la informacin
4. Alcances y limitaciones del cuestionario y la entrevista
UNIDAD PRCTICA 3: PROCESADORES DE INFORMACIN Y GRAFICACIN
1. Visio

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1.1. Concepto
1.2. Utilidad
1.3. Criterios de diseos de graficacin
1.4. Utilizacin de la plantillas de graficacin
1.5. Significado de los smbolos de graficacin
1.6. Uso de las diferentes plantillas de graficacin
1.7. Diseo de organigramas
1.8. Diseo de flujogramas
1.9.. Insercin de texto en grficos
2. PowerPoint
2.1. Concepto
2.2. Utilidad
2.3. Criterios de diseo de presentacin
2.4. Utilizacin de la barra de herramientas
2.5. Diseo de diapositiva
2.6. Insercin de texto, figuras y grficas
2.7. Diagramacin de texto, figuras y grficas
2.8. Aplicacin de colores y texturas de contraste
2.9. Movimiento de bloques (dinamizacin)
2.10. Criterios bsicos de exposicin de la presentacin
2.11. Alcances y limitaciones del PowerPoint
3. Excel:

3.1. Concepto
3.2. Utilidad
3.3. Utilizacin de la barra de herramientas
3.4. Diseo y operacin de tablas
3.5. Insercin de texto y datos
3.6. Aplicacin de operadores matemticos (sumatorias, promedios, etc.)
3.7. Aplicacin de Graficacin bsica
3.8. Grficos de barras y en 3D
3.9. Histogramas
3.10. Perfiles de tendencia
3.11. Aplicacin de colores y texturas de contraste
3.12. Criterios bsicos de exposicin de grficos de datos
3.13. Tablas dinmicas
3.14. Alcances y limitaciones del Excel
4. Microsoft Project:
4.1. Concepto
4.2. Utilidad
4.3. Utilizacin de la barra de herramientas
4.4. Diseo y operacin de tablas Gantt

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4.5. Insercin de las tareas a realizar
4.6. Aplicacin de fechas a las actividades
4.7. Determinacin de las actividades precedentes a otras
4.8. Determinacin de recursos
4.9. Seguimiento de las tareas
4.10. Informe de las tareas

UNIDAD PRCTICA 4: ANLISIS DE CASOS


1. Concepto
2. Aplicaciones
3. Pasos para el anlisis casos
3.1. Definicin y justificacin del problema
3.2. Factores que inciden en el anlisis del medio ambiente
3.3. Definicin, justificacin y priorizacin de objetivos
3.4. Identificacin de anlisis de alternativas
3.5. Toma de decisin
3.6. Plan de accin
4. Alcances y limitaciones del anlisis de casos
UNIDAD PRCTICA 5: PROYECTOS PARA LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS
1. Concepto
2. Aplicaciones
3. Pasos para el planteamiento de proyectos
3.1. Identificacin del problema
3.2. Objetivos del proyecto
3.3. Insumos y recursos necesarios
3.4. Procedimiento
3.5. Desarrollo del proyecto
3.6. Evaluacin y ajuste
3.7. Evaluacin final
3.8. Elaboracin del informe
4. Alcances y limitaciones de los proyectos
UNIDAD PRCTICA 5: METODOS PARA LA DETECCION DE OPORTUNIDADES
1. Identificacin y justificacin de la oportunidad de negocio
2. Factores que inciden en la deteccin de la opo rt unidad
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3. Hechos relevantes para el aprovechamiento de la opo rt unidad
4. Detallar cmo la oportunidad de negocio enfrent a la competencia
mercado.
5. Toma de decisiones en relacin a la oportunidad de ganar ms mercado
6. Plan de accin para el logro de los objetivos de la oportunidad de negocio

VIII.

en

el

BIBLIOGRAFA

Bibliografa bsica
ANDER-EGG, Ezequiel
HERNNDEZ, Roberto,
FERNNDEZ, Carlos y
BAPTISTA, Pilar
MNCH Lourdes y NGELES
Ernesto
Bibliografa complementaria
BERENSON, Mark L.
y LEVINE, David M.
BERNAL T., Csar Augusto

BUNGE, Mario
BUNGE, Mario
EMORY, William
KLIKSBERG, Bernardo
KOOSIS, Donald J.

KRIPPENDORFF, Klaus

MENDEZ A., Carlos E.

NAMAKFOROOSH, Naghi
Mohammad
PARDINAS, Felipe

TECNICAS DE INVESTIGACION SOCIAL, Editorial Hvmanitas, Buenos Aires, 1989.


METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN, Edit.
McGraw-Hill, Mxico, 1997.
METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION,
Ed. Trillas, Mxico D.F., Mxico, 1990.

ESTADSTICA BSICA EN ADMINISTRACIN, 6a


Edicin, Ed. Prentice Hall, Mxico, 1996.
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN PARA
ADMINISTRACIN Y ECONOMA, Editorial Prentice
Hall, Bogot, Colombia, 2000.
ARIEL,
Barcelona,
EPISTEMOLOGA,
Editorial
Espaa, 1985.
LA INVESTIGACIN CIENTFICA, Editorial ARIEL,
Barcelona, Espaa, 1972.
BUSINESS RESEARCH METHODS, Ed. Irwing,
Estados Unidos, 1980.
EL PENSAMIENTO ORGANIZATIVO, 3 1 Edicin,
Editorial Paidos, Buenos Aires, 1979.
INTRODUCCIN A LA INFERENCIA ESTADSTICA
PARA ADMINISTRACIN Y ECONOMA, Ed. Limusa,
Mxico, 1974.
METODOLOGA DE ANLISIS DE CONTENIDO
(Teora y prctica), l a Edicin, Ed. PAIDOS Comunicacin, Barcelona, Espaa, 1990.
METODOLOGA, GUA PARA ELABORAR DISEOS
DE INVESTIGACIN EN CIENCIAS ECONMICAS,
CONTABLES, ADMINISTRATIVAS, Ed. Mc Graw Hill,
Bogot, Colombia, 1988.
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN, Editorial
LIMUSA, Mxico, 2000.
METODOLOGA Y TCNICAS DE INVESTIGACIN
EN CIENCIAS SOCIALES, Ed. Siglo XXI, 31a.
Edicin, Mxico, 1989.

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SABINO, Carlos A.
SALKIND, Neil J.
SEKARAN, Urna

SELLTIZ, Claire y otros

TABORGA, Huscar
WARTOFSKY, Max W.
ZORRILA, Santiago y TORREZ,
Miguel

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EL PROCESO DE INVESTIGACIN, Ed. PANAPO,


Caracas, Venezuela, 1986.
MTODOS DE INVESTIGACIN, 3 a Edicin, Edit.
Prentice Hall, Mxico, 1998
RESEARCH METHODS FOR MANAGERS. A SKILL BUILDING APPROACH, Ed. John Wiley & Sons, New
York, USA, 1984.
MTODOS DE INVESTIGACIN EN LAS RELACIONES SOCIALES, Cuarta Edicin, Editorial RIALP S.A.,
Madrid, Espaa, 1965.
COMO HACER UNA TESIS, Editorial Grijalbo, Sexta
Edicin, Mxico, 1986.
INTRODUCCION A LA FILOSOFA DE LA CIENCIA,
Alianza Editorial, Madrid, Espaa, 1981.
GUA PARA ELABORAR TESIS, Ed. Mc Graw-Hill,
Mxico D.F., Mxico, 1991.

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MATERIA

ADM!N(STRACION tl

PROFESOR

LIC. RODOLFO GUZMAN PASTEN

SEMESTRE

1 - 2 2013

COMPETENCIAS
Aplicar los conceptos bsicos cie (a ornantzacin administrativa y su
relacin con el entorno nacional e internacional, tomando en cuenta e(
papel de( administrador en el contexto empresarial.

DIMENSIONES
Emplear los enfoques ce la teora de (a administracin
Reconocer (a nueva realidad cde. (a administracin en e( contexto de
la globa!izacin.
Establecer la relacin entre estrategia y estructura orcianizaciona(
A
Realizar un diseo de la estructura orclanizacional.
Emplear el modelo cte administracin por objetivos

DIDACTlr_A
La presente asignatura tiene e( propsito cde lograr una participacin
ptima del estudiante en e( concepto de enseanza-aprendizaje. Para
este cometido, seguir el presente mtodo didctico de enseanza_
Recibe exposiciones magistrales
Actualiza conocimientos mediante lecturas escogidas
Presenta controles de lectura de biblioctirafia indicada
Aplica el concepto de tica en las acciones realizadas
Utiliza internet para trabajos complementarios de la asignatura
Utiliza la biblioteca par a consulta de tenias especficos

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PROGRAMA
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PRINCIPALES PENSAMIENTOS DE LA ADM(N(STRAC(ON


Teora C entiflca

Teora Moderna
Teoria de la. conducta
Teora de sistemas
Pensamiento contemporneo

ADMINISTRACION GLOBAL
Contexto internacional en la administracin
Estratecgia y medio ambiente

Administracin por objetivos

PROCESO ADMINISTRATIVO ESS L,A ORG . ZAC1H


La Planificacin
Partes de una estructura orcanizacionat
Estructura y autoridad
Graficas de la ot-ganizacicn
Formas cte coordinacin en el trabajo

Manual de orc_iank acitn


Procesos de control
Conducta tica en la administracin

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Dos exmenes parciales
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Controles de lectura
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Tra_ h a j o de investicacin

BIBILOGRAFIA
- Administracin
Sthenen P. Rebbins
Administracin
Harold. Koontz
Administracin
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Administracin

(dalberto Chiavenato
Administradin Contempornea
Juan Garza

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PLAN DE ASIGNATURA POR COMPETENCIA


Sigla y Cdigo:

ECO-201 - Paralelo 2

Nombre de la asignatura Microeconoma 1


Docente:

Dennise Martin Alarcn

Gestin:

2-2013

Das
Lunes
Mircoles
Viernes
Hrs. Tericas: 96
Pre requisitos

Horas
16:15-17:45
16:15 - 17 :45
16:15-17:45

Bloque
D

Aula
D-9

Hrs. Laboratorio: n/d


Economa General
Calculo 1

Conocimientos
previos:

Demanda, oferta,
elasticidades, derivadas.

1. JUSTIFICACIN
En las ltimas dcadas el estudio de la microeconoma se ha constituido en un pilar fundamental
en el tratamiento econmico por sus contribuciones en el anlisis de la conducta de los agentes
(consumidores y productores), constituyndose por tanto en un eje que explica varios fenmenos
econmicos.
Tanto en el campo del anlisis financiero, determinacin de estructuras de mercado,
comportamiento estratgico, negociaciones, elaboracin de contratos y regulacin es importante
incursionar en aspectos abordados por la microeconoma.
En tal sentido, con esta materia se pretende que el estudiante conozca y asimile conceptos
relativos a la conducta del consumidor, del productor y finalmente de la forma en la que los
mercados se organizan. En esa lnea. esta materia pretende aportar en este campo brindando al
estudiante instrumentos fundamentales y novedosos que le permitan contar con una base slida
para profundizar posteriormente en los avances y aplicaciones que actualmente posee el estudio
de la microeconoma

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DEPARTAMENTO

DE

II

ECONOMIA

2.2.4 Evaluacin Final


Estrategias/Actividades
Los estudiantes a lo largo del
semestre hacen un repaso de los
contenidos de la asignatura y
desarrollar
la
pueden
competencia de la asignatura y
resuelven una prueba escrita.

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Fechas
16/12/2013

Producto/evidencia
Prueba escrita

Sistema de Evaluacin
Criterios
Modelos adecuadamente construidos
Variables adecuadamente
identificadas y contextualizadas
Conceptos aprehendidos y
correctamente aplicados

Ponderacin
100%

Los estudiantes demuestran que han


alcanzado niveles mnimos en el
desarrollo de la competencia

3. BIBLIOGRAFA:
La bibliografa bsica para el curso es la siguiente:
3
3
3
3

Varan, Ha! R. Microeconoma Intermedia. Antoni Bosch editor. 1993


Kreps, David. (1995). Curso de teora microeconmica. McGraw-Hill.
Pindyck, Robert S, Rubinfeld. Daniel L (1995). Microeconoma. Prentice Hall. 1995.
Nicholson (2001), Walter. Microeconoma Intermedia y sus aplicaciones. Mc Graw Hill.

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UNIVERSIDAD CATLICA BOLIVIANA"SAN PABLO"


Unidad Acadmica Regional La Paz

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MAT- 242 PROBABILIDAD Y ESTADISTICA I
Crditos: 5

Horas Acadmicas mes 4, semestre: 80


Requisitos: MAT-132 CLCULO I
Objetivo General

Presentar el manejo y utilizar los fundamentos y mtodos de la estadstica bsica y el clculo de probabilidades en los
problemas de investigacin cientfica en los diversos campos de la ciencia.
Objetivos bsicos

Aprobada la materia, el estudiante ser capaz de:


Construir tablas de frecuencias y su respectiva representacin grfica a partir de datos estadsticos recolectados,
que pueden ser de naturaleza cuantitativa o cualitativa.
Leer e interpretar datos resumidos en una tabla de frecuencias y/o grfico estadstico.
Determinar e interpretar medidas descriptivas de datos, tales como promedios, medidas de dispersin, de
asimetras y Curtosis.

Resolver problemas de clculo de probabilidades de eventos definidos sobre fenmenos aleatorios.


Analizar e interpretar distribuciones de probabilidad de variables aleatorias, y determinar sus indicadores
descriptivos.

Plantear y resolver problemas aplicando modelos tericos de probabilidades de variables discretas y continuas.

Obictivos adicionales: Adicionalmente, el estudiante podr:


Identificar y analizar las caractersticas de un modelo de probabilidades.
Efectuar anlisis estadstico descriptivo de una distribucin de frecuencias dada.
Demostrar las relaciones que se establecen entre los distintos indicadores descriptivos.
Determinar y usar la funcin generatriz de momentos de una distribucin de una variable aleatoria
unidimencional.

Utilizar las tablas de probabilidades, de diversos eventos definidos para los distintos modelos
probabilsticos.

Programa (le la ni atera


Cap. 1: Distribuciones de Frecuencia

1.1
1.2
1.3
1.4

Importancia y necesidad de estadstica. El papel de la estadstica en la ciencia. Las


computadoras y la estadstica.
Definiciones: Poblaciones y parmetros. Muestras y estadgrafos. Variables cualitativas
y cuantitativas, continuas y discretas.
Importancia del muestreo: Estadstica descriptiva. Estadstica inferencial. Error
muestral.
Obtencin de los datos estadsticos. Mtodos de observacin: Censos, encuestas y
registros.

1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10

Niveles de medicin: Nominales, Ordinales, por intervalos, de proporcin.


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Series de datos y tablas de distribucin de frecuencias.
Frecuencias: absolutas y relativas, absolutas y relativas acumuladas. Acu
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inversas.
Representacin grfica de atributos.
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Representacin grfica de variables: discreta y continua.
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Grficas: Diagrama de barras: sencillos, dobles, mltiples y propo i^{les.
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Pictogrmas. Grficos de sectores o pastel. Diagramas de frecuencias. Histo rt
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frecuencias. Polgono de frecuencias absolutas y relativas. Polgono de fr 'u t i&XACTAS r
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acumuladas u ojivas. Grficas de lneas.

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UNIVERSIDAD CATLICA BOLIVIANA "SAN PABLO"


^4 Unidad Acadmica Regional La Paz
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Cap. 2: Medidas de Posicin Central


2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
2.9
2.10
2. I 1

La media aritmtica.
Propiedades de la media aritmtica.
Media aritmtica a partir de submuestras.
Media aritmtica ponderada.
Ventajas y desventajas de la media aritmtica.
La moda.
La mediana.
Conceptos de simetra y asimetra.
Relacin emprica entre la media aritmtica, la mediana y la moda.
Otros promedios: Armnica, Geomtrica y Cuadrtica.
Comparacin entre las distintas medias.

Cap. 3: Medidas de Dispersin


3.1
Recorrido.
3.2
3.3
3.4
3.5

Fractiles
Recorrido intercuarti1 y semi intercuartil.
Desviacin inedia y desviacin mediana.*
La varianza y sus propiedades. Teorema de Chebyshev.

3.6

La desviacin estndar o tpica.

3.7

Interpretacin y aplicacin de la varianza y desviacin estndar. Teorema de


Chebyshev.
El coeficiente de variacin.
Momentos respecto al origen y respecto a la media aritmtica.
r
Medidas de concent acin. Curva de concentracin. Indice de concentracin.*
Indices de asimetra y de curtosis o apuntamiento.

3.8
3.9
3.10
3.11

Cap. 4: Probabilidades
4.1
4.2

4.3

Experimento aleatorio y espacio inuestral.


Eventos, tipos de eventos y su lgebra.

Mtodos de conteo.

4.4
4.5
4.6
4.7
4.8

Enfoque clsico de probabilidad.


Enfoque emprico o frecuencia) de probabilidad.
Enfoque subjetivo o personal.
Modelo axiomtico de probabilidad.
Teoremas sobre probabilidades de eventos.

4.9
4.10

Probabilidad condicional.
Dependencia e independencia estocstica.

4.11

Regla del producto o multiplicacin de probabilidades.


Teorema de la probabilidad total.
Teorema de Bayes.

4.12
4.13

Cap. 5: Variable Aleatoria Unidimensional

5.4
5.5
5.6

Definicin de variable aleatoria.


Variable aleatoria discreta y continua.
La funcin de probabilidad (funcin de cuanta) para una variable aleatoria discreta. Su
grfico.
La funcin de densidad de una variable aleatoria continua. Su grfico.
Funcin de distribucin. Su gr fi co.
El valor esperado o esperanza de una variable aleatoria discreta y continua X o de una

5.7

Teoremas sobre esperanzas.

5.1
5.2
5.3

funcin g(X)

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^?

ry.

5.8

La varianza de una variable aleatoria y sus propiedades.

5.9

Desviacin estndar o tpica.

5.10
5.11

Momentos respecto al origen y respecto a la esperanza.


Funcin generatriz de momentos

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UNIVERSIDAD CATLICA BOLIVIANA"SAN PABLO"


Unidad Acadmica Regional La Paz
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Cap. 6: Modelos probabilsticos (le variable discreta


La distribucin de probabilidad de Bernoulli. Caractersticas y aplicaciones.
6.1
La distribucin de probabilidad Binomial. Caractersticas y aplicaciones.
6.2
6.3
La distribucin de probabilidad Binomial Negativa. Caractersticas y aplicaciones.
La distribucin de probabilidad Geomtrica. Caractersticas y aplicaciones.
6.4
6.5
La dist r ibucin de probabilidad de Poisson. Caractersticas y aplicaciones.
La distribucin de probabilidad 1-lipergeomtrica. Caractersticas y aplicaciones.
6.6
La distribucin de probabilidad Multinomial. Caractersticas y aplicaciones.
6.7
La distribucin de probabilidad Uniforme discreta. Caractersticas y aplicaciones.
6.8
6.9
Aproximacin de la Binomial a la Poisson y otras.
Cap. 7: Modelos probabilsticos de variable continua
7.1
La distribucin de probabilidad Uniforme. Caractersticas y aplicaciones.
7.2
La distribucin de probabilidad Exponencial. Caractersticas y aplicaciones.
La distribucin de probabilidad Normal y Normal Estndar. Caractersticas y manejo de
7.3
tablas.
7.4
La distribucin de probabilidad Gamma. Caractersticas y aplicaciones.
La distribucin de probabilidad Ji-Cuadrado. Caractersticas y manejo de tablas.
7.5
La distribucin de probabilidad Lognormal. Caractersticas y aplicaciones.
7.6
7.7
La distribucin de probabilidad t de Student. Caractersticas y manejo de tablas.
La distribucin de probabilidad F. Caractersticas y manejo de tablas.
7.8
Aproximacin normal de la Binomial, Poisson y otras.
7.9
Bibliografa bsica
Carlos Fernandez Cuesta y Felipe Fuentes Garcia - Curso de Estadstica Descriptiva, Teora

y Prctica - Editorial Ariel S.A.

Allen L. Webster Estadstica Aplicada para Administracin y Economa. Editorial Irwin.


Bibliografa complementaria

Mendenhall - Estadstica para administradores Grupo Editorial Iberoamericana.

Richard Levine, M. Berenson - Estadstica para Economa y Administracin Editorial

Picntice-1-lal l I-lispanoamericana

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UNIVERSIDAD CATLICA BOLIVIANA


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PROGRAMA ADMINISTRACIN DE RECURSOS HUMANOS 1


Departamento:
Materia:
Catedrtica:
Correo electrnico:
Celular:

Administracin de Empresas
ADM 221 Administracin de Recursos Humanos 1
Martha Lourdes Salas Landeau
salas.lan ea
d u@gmail.com
65534682

1.INTROD000ION

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( 2!RECCiCN

La funcin de recursos humanos en las empresas ha ido evolucionando a lo largo del tiempo,
pasando de ser una funcin solamente administrativa a una funcin que genera valor a la
Organizacin, convirtindose el rea de RRHH en un socio estratgico de la Empresa,
enfatizando la importancia del talento humano o llamado tambin capital intelectual, como un
recurso imprescindible para lograr objetivos y metas.
El hecho de ser un socio estratgico implica una alineacin de su funcin con la misin, visin y
estrategia que persigue la Empresa, por esta razn estudiar la materia de Administracin de
Recursos Humanos, considera un enfoque estratgico que desafa a una formacin integral de

los estudiantes, para que los futuros especialistas en el rea sean agentes de cambio en las
Organizaciones.
2. OBJETIVO GENERAL
A la conclusin de la asignatura los estudiantes estarn en posibilidad de:
Comprender las polticas, prcticas y procesos de recursos humanos desde una
perspectiva integral y sistmica, contextua)izando la funcin de RRHH, en un entorno
cambiante y dinmico, valorando la importancia e impacto de esta funcin en el logro
de los objetivos de gestin y estratgicos de la Organizacin.
Aplicar los conocimientos adquiridos en ejercicios prcticos, casos, dinmicas, role
playing, que les permitan reconocer, desarrollar y/o consolidar ciertas competencias
necesarias para cumplir funciones en el rea de recursos humanos.
3. METODOLOGA
Las clases se impartirn con presentaciones y exposiciones conceptuales y participacin de los
estudiantes en discusiones y debates sobre temas especficos, la resolucin de casos y/o
desarrollo de ejercicios prcticos relacionados a cada mdulo (role playing, desarrollo de
competencias).
4. CONTENIDO
4.1. IMPORTANCIA Y TENDENCIAS DE LA GESTIN DEL TALENTO HUMANO
Importancia de la gestin del talento humano
Administracin del talento humano y del capital intelectual
Tendencias de la gestin del talento humano
4.2. GESTIN POR COMPETENCIAS E INTELIGENCIA EMOCIONAL
Introduccin a GRH por competencias
Importancia de las competencias
Clasificacin
Modelo del Iceberg
Componentes

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UNIVERSIDAD CATLICA BOLIVIANA

RNC1ON DeUNIVERS AD
AC

Definicin
Gestin de RH por competencias

Inteligencia emocional

CATOLIZA

BOLIVIA A

4.3. ESTRATEGIA Y PLANEACIN ESTRATGICA DE RECURSOS


Vinculacin de los procesos

Misin, visin y valores , cultura organizacional

Anlisis de entorno interno /externo


Planeacin estratgica de recursos humanos
Modelos de planeacin de Recursos Humanos

Factores que intervienen en la planeacin


4.4. CONCEPTO Y ESTRUCTURA
Concepto de gestin del talento humano
Las personas como socias de la Organizacin
Objetivos de la gestin del talento humano
Subsistemas de gestin del talento humano

Procesos de la gestin del talento humano


El departamento de gestin del talento humano
4.5. PROCESOS DE RECURSOS HUMANOS
Diseo de cargos.:Concepto/Diseo de cargos/Descripcin y anlisis de cargos/Enfoque por
competencias.
Reclutamiento: Fuentes de reclutamiento. /Proceso y medios de reclutamiento. /Tipos de
reclutamiento. /Ventajas y desventajas.
Seleccin:Concepto de seleccin /Tcnicas de seleccin/ Entrevista de seleccin/Proceso de
seleccin./seleccin por competencias.
Orientacin a las personas

Cultura organizacional

Reforzamiento de valores personales alineados a la cultura


Socializacin de cultura organizacional

Mtodos de socializacin
Evaluacin del desempeo

Definicin.

Responsables de la evaluacin.
Mtodos tradicionales de evaluacin del desempeo
Mtodos modernos de de evaluacin.
Aplicaciones de la evaluacin de desempeo.
Evaluacin del desempeo por competencias.
Capacitacin y desarrollo
Definicin.

Proceso de capacitacin.
Deteccin de necesidades de capacitacin.

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UNIVERSIDAD CATLICA BOLIVIANA

CION CF

Programa de capacitacin.
Conduccin de programas de capacitacin.

Evaluacin de programas de capacitacin.

Capacitacin por competencias.

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BOLIVIANA

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Compensaciones
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Programa de incentivos
Relaciones con los trabajadores

Estilos de administracin

Relaciones y asistencia a los trabajadores

Administracin de conflictos
Seguridad y calidad de vida
Salud ocupacional

Calidad de vida
Monitoreo y Control

Comunicaciones internas
Sistemas de informacin

Registro de informacin
5. EVALUACIN
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Prueba de conocimientos parciales c/u 25

Individual (2 pruebas)

Controles de lectura

Individual

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Ensayos, role playing, resolucin de casos,


prcticas

Grupal

30%

Trabajo final
a)Puntaje parcial

Grupal

10%
100%

Individual

b)Prueba final
PUNTAJE FINAL (a + b)/2

1 y.

50%

100%
100%

6. BIBLIOGRAFIA
GESTIN DEL TALENTO HUMANO, Idalbe rt o Chiavenato, Editorial Mc Graw Hill, 2009.
ADMINISTRACIN DE RECURSOS HUMANOS, George Bohlander, Scout Snell, Arthur

Sherman, International Thompon Editors (12va ed),2001


DIRECCIN ESTRATGICA DE RECURSOS HUMANOS, Martha Alles, Ed. Granica, 2006.
ADMINISTRACIN DE RECURSOS HUMANOS, Jaime Maristany, Ed. Pearson Education,
SA. 2000.

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BOLIVIANA
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MATERIA
CATEDRATICO
SEMESTRE

RE CC`0

MERCADOTECNIA 1
LIC. RODOLFO GUZMAN PASTEN
1-2 2014

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OBJETIVO
Aplicar el concepto de mercadotecnia utilizando las herramientas y tcnicas modernas de la
asignatura en el trabajo de mercado, ventas, consumidores, competencia y otros.
Establecer en los alumnos la adquisicin de informacin sobre el acontecer empresarial nacional
e internacional mediante la lectura de noticias de prensa, documentos y revistas especializadas.
Establecer en el alumno el concepto de manejo de instrumentos y tcnicos de marketing con el
propsito de generar un verdadero aprendizaje en la materia sobre temas relacionados con la
produccin, precio, producto, ventas, distribucin, publicidad, competencia, mercado,
preferencias de consumo y otros.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Estimular en el alumno la importancia del concepto de marketing como una ciencia que
cumple una transversalidad en otras disciplinas.
Aplicar los conocimientos adquiridos en la innovacin de nuevos productos

Profundizar loe conceptos de responsabilidad social en la asignatura de marketing

COMPETENCIA
La asignatura se identifica con las actividades econmicas sociales y financieras del entorno
empresarial en la que la aplicacin de conocimientos es necesaria cuando se enfrenta un
conjunto de realidades que ocurren en el mercado nacional e internacional y las decisiones deben
ser tomadas adecuadamente.
SISTEMA DE EVALUACION
Trabajo de investigacin

20 puntos

Control de lectura, estudio de casos y laboratorio

20 puntos

Evaluacin primer parcial

30 puntos

Evaluacin segundo parcial

30 puntos

3
I ON pE ^M^^\

PROGRAMA
6

UNIVERSIDAD
CATOLI-A
BOLIVIANA

^,.IR^CC1o,

MODULO 1
Introduccin a la asignatura
Naturaleza de la mercadotecnia
Definicin de mercadotecnia

MODULO 2

Objetivo de la mercadotecnia
Relacin entre mercadotecnia y ventas

Concepto de mercadotecnia internacional

MODULO 3
Naturaleza y definicin de mercado
Posicionamiento
Concepto de mezcla comercial

MODULO 4
Definicin de producto
Definicin de precio
Definicin de Plaza y distribucin
Definicin de promocin
Concepto de mercadotecnia moderna

BIBLIOGRAFIA

Peter Drucker

William Stanton
Philip Kotler

Theodore Levitt

Mercadotecnia
Mercadotecnia
Mercadotecnia
Mercadotecnia

^ 74

DE

O_Vikrv,

UNIVERSIDAD CATOLICA BOLIVIANA SAN PABLO ^^1 O^


ON
UNIDAD ACADEMICA DE LA PAZ
PROGRAMA
SEMESTRE 1/1 2014
`^^^PCiON DE EM^^
SIGLA Y MATERIA

: ADM 241 MERCADOTECNIA I

^^

PARALELO

: 2

DOCENTE
DEPARTAMENTO
S EMESTR E

: Lic. Greco Antonella Moura Cuellar


: ADMINISTRACIN DE EMPRESAS
:1/2014

A. OBJETIVO GENERAL

uNIVERSIEAL
CA^OU}JA
BOLIVIANA

^ RECC '2

El principal objetivo de esta asignatura es familiarizar a los


estudiantes con el contexto del Marketing y la funcin
comercial dentro de una organizacin.
Al finalizar el curso los estudiantes habrn desarrollado
conocimientos, habilidades y actitudes, relativos a la aplicacin
prctica en la gestin comercial

B. OBJETIVOS ADICIONALES
Lograr al final del semestre un cambio definitivo de la
visin del mercado desde el punto de vista del consumidor,
capaz de influir sobre la forma de satisfacer las
necesidades del consumidor.
Aplicar los conceptos, ideas, y mtodos de la
Mercadotecnia a la realidad nacional

Plantear las herramientas actuales y tcnicas de anlisis,


planificacin y control de mercados, utilizando
instrumentos cuya aplicacin es universal separar lo ms
claramente posible los conceptos de Mercadeo de los
prejuicios, deformaciones, falsos conceptos, etc. en el
manejo del marketing

D. COMPETENCIAS La materia capacita al estudiante para poder definir las


caractersticas del mercado e identificar las necesidades del
mismo, ya sea referente a productos/servicios existentes o
posibles innovaciones. Le brinda las herramientas necesarias
para eestructurar un plan comercial estratgico como resultado
de un anlisis profundo y completo del mercado, cuenta con los
conocimientos para elaborar un proyecto completo donde mida
las oportunidades dentro las cuales elaborar una estrategia
comercial.

E.

ESTRATEGIA PEDAGGICAS

Dadas las caractersticas de la materia, los conocimientos


tericos debern ser respaldados por una dosis fuerte de
prctica tanto en casos como en el anlisis y visitas al mercado.

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I
CATOL -A
eOLIV1ANA

PROGRAMA ANALTICO

SESION 1
CONTEXTUALIZACION

SESION II
SEGMENTACION DE MERCADOS

SESION III
PRODUCTO

SESION IV
PRECIO

SESION V
DISTRIBUCION

Etapas histricas y sus caractersticas- Naturaleza,


Evolucin, Concepto de Marketing-Definiciones de
Mercado-Marketing vs. Ventas - Metas del
Marketing - Marketing en Bolivia - Marketing del
2001-Variables Dependientes e Independientes-El
ambiente del Marketing y sus variables -Evolucin
de las Empresas, estructura organizacional y su
adaptacin al Marketing y al Mercado
Mercados Meta-Medicin de la demanda Participacin de mercado-Mundo real, actual,
potencial Segmentacin de Mercados-Tipos de
Segmentacin - Diferenciacin de MercadosMercados de Empresas - Mercados Internacionales
Definicin-Clasificacin-Ciclo de Vida -Productos
Nuevos -Principales elementos de diferenciacin
entre Productos y Servicios -Produccin - servuccin
Productos Innovadores
Principales enfoques de fijacin de precios-Factores
internos y externos -Significacin del precio en el
MIX-Modelos de fijacin de precios = Costos,
anlisis del comprador, competencia, curva de
conocimiento -Estrategias de la fijacin de preciosPrecios y mezcla de productos
Colocacin de Productos, Canales de Distribucin,
Intermediarios-Diseo de Canales de DistribucinCondicionantes del proceso Productor Consumidor-Venta Detalle -Distribucin, Mayoreo,
Minoristas, Sistemas-Obstculos: Geogrfico,
temporal, Cuantitativo, Cualitativo-Servicio a
Consumidores -Condicionantes del proceso de
Distribucin-Anlisis y desarrollo de tema
situaclonal-Distribucin en Bolivia-Mercado de
productos masivos, productos perecederos,
productos guiados-Servicios y Distribucin

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SESION VI
PROMOCION

SESION VI

9011V1ANA
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LA CIM-Comunicaciner.SUd^ icacin,
Publicidad-Elementos de la Comunicacin,
Presupuestos, Administracin, Medios-Efectos de la
Comunicacin -Tipos de Publicidad, Anlisis del
I mpacto Publicitario-Mix de Publicidad, Promocin
de Ventas-Mtodos para medir el impacto de la
Comunicacin-Publicidad Poltica, de Productos, de
Servicios, Anlisis de Festivales de Publicidad en TV,
Premios CLIO, Grey-Comparacin publicidades:
Bolivia, Per, Argentina, Chile, Brasil

Relaciones Empresas y Mercado

MARKETING EN BOLIVIA
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LIBRO BASE

LIBROS DE APOYO

de
Marketing
Fundamentos
Treceava/Decimocuarta
Edicin.
William
Stanton, Michael J. Etzel, Bruce J. Walker

J.

Mercadotecnia; Philip Kotler & Gary Armstrong


Marketing ;CW Lamb, JF Hair, C McDaniel,
Thompson 6ta Ed
El Marketing de la Calidad Total, 1992; J. Fraser Robinson
La Guerra de la Mercadotecnia; Al Ries & Jack
Trout

Posicionamiento; Al Ries & Jack Trout

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UNIVERSIDAD CATLICA BOLIVIANA "SAN PABLO"


Unidad Acadmica Regional La Paz

COSTOS I
I. IDENTIFICACIN DE LA MATERIA
Materia: Costos I
Sigla: CPA-220
Docente: Lic. Ledy M. Chavarria Illanes
Semestre: 1-2014

II. PROPSITO Y COMPETENICAS


Al trmino del presente modulo se espera lograr los siguientes objetivos:
Proporcionar a los estudiantes herramientas y destrezas gerenciales que les permita
desarrollar sus habilidades para la toma de decisiones gerenciales.
Establecer la influencia de la Contabilidad Gerencial o Administrativa como fuente de
informacin para la adecuada y oportuna toma de decisiones.
Analizar las tendencias contemporneas de control gerencial.
Fortalecer las habilidades de los estudiantes relacionados con la generacin, anlisis
e interpretacin de la informacin interna de la empresa, tanto cuantitativa como
cualitativa.
Entender los modelos de anlisis estratgico de costos bajo condiciones de
incertidumbre.
Proporcionar los conceptos generales sobre el significado del costo, su tratamiento, la
forma de utilizar los instrumentos para su determinacin y la importancia de su
manejo en la toma de decisiones.
Brinda al alumno un conocimiento claro de los elementos del costo que le permita
diferenciar entre costo y gasto, identificar los centros de costo y saber aplicar los
mtodos para su asignacin y control.
Dar a conocer al alumno la importancia que genera la contabilidad de costos y su uso
en la toma de decisiones.

III. CONTENIDOS MINIMOS


Los contenidos mnimos de la materia de Costos se encuentran fundamentalmente en los
siguientes temas:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Naturaleza, conceptos y clasificacin de los costos


Costeo y control de Materiales y Mano de Obra
Costeo y control de Costos Indirectos De Fabricacin
Punto de equilibrio
Precio de venta
Sistema de costos por ordenes de trabajo
Sistema de Costos por proceso
Costeo por actividad

IV. CONTENIDO ANALTICO


Tema 1. Naturaleza, conceptos y clasificacin de los costo

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Unidad Acadmica Regional La Paz
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Conceptos de costos y su relacin con la contabilidad


Elementos del costo, materias primas, mano de obra y gastos de fabricacin
Proceso de produccin, centros de costos productivos, de se rv icios y con cargo a
resultados

Contabilidad de costos, conceptos, diferencias entre contabilidad financiera y


gerencial
Clasificacin de los costos
Informacin de costos y toma de decisiones
Ejercicios prcticos
Tema 2. Costeo y control de Materiales y Mano de Obra
Materia prima, materiales, contabilizacin de materiales, sistema de
contabilizacin de materiales, procedimientos de control
Mano de obra, costos incluidos en la mano de obra, contabilizacin de la mano de
obra
Estructura de costos variables, costos variables unitarios y totales y su relacin
con la produccin
Ejercicios prcticos

Tema 3. Costeo y control de Costos Indirectos De Fabricacin


Costos indirectos de fabricacin, costeo real comparado con costeo normal,
niveles de produccin estimados y costos indirectos de fabricacin estimados
Determinacin de las tasas de aplicacin de costos indirectos de fabricacin
costos indirectos de fabricacin aplicados y reales
Contabilizacin de los costos de los costos indirectos de fabricacin reales
Anlisis de los costos indirectos de fabricacin subaplicados y sobreaplicados
Asignacin de costos presupuestados y reales de los departamentos de servicios a
los departamentos de produccin mediante los tres mtodos de asignacin
Mtodo Directo, Mtodo escalonado y Mtodo Algebraico
Ejercicios prcticos
Tema 4. Punto de equilibrio
Concepto
Determinacin del Punto de Equilibrio
Herramienta del Punto de Equilibrio
Cambio en el punto de equilibrio
Margen de contribucin
Proyeccin de costos
Ejercicios prcticos

Tema 5. Precio de venta

Concepto
Poltica de los precios
Determinacin del precio de venta
La coherencia de los precios

Tema 6. Sistema de costos por rdenes de trabajo


Costeo por ordenes de trabajo
Tratamiento de unidades defectuosas, daadas y desperdicios
Costeo por operaciones y por proyectos
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Libro mayor de fabrica

Ejercicios prcticos

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UNIVERSIDAD CATLICA BOLIVIANA"SAN PABLO"


g Unidad Acadmica Regional La Paz
Tema 7. Sistema de Costos por proceso

Definicin
Caractersticas
Manejo de los elementos del costo
Unidades equivalentes
Herramientas de control
Costeo por procesos, informes de costos de produccin, inventarios inciales de
trabajo en proceso

Tratamiento de unidades defectuosas, materiales de desecho y desperdicio


Ejercicios prcticos
Tema 8. Costeo por actividades
Concepto, importancia y su aplicacin en las organizaciones
Estructura y componentes del costeo por actividades
Ejercicios prcticos
V. PROCESO DE ENSEANZA - APRENDIZAJE
El aprendizaje es una responsabilidad compartida entre el docente y el estudiante. El
elemento activo de este proceso es el estudiante, mientras que el docente proporciona un
ambiente adecuado para que cada estudiante desarrolle su potencial de aprendizaje de
manera plena y responsable. Esto implica la preparacin del material de lectura y el
desarrollo de trabajos individuales antes de cada clase, la participacin activa de cada
clase y el trabajo en equipos.
1. Trabajo Individual. El estudiante debe adquirir los conocimientos y las habilidades
analticas necesarias en los temas propuestos en el curso, mediante actividades de
investigacin y el estudio de lecturas recomendadas por el docente, y la solucin de
problemas y casos asignados como trabajos individuales, de manera que este
preparado para su difusin y/o presentacin en clase.
2.

Trabajo en Equipo. Adems del trabajo individual, equipos de trabajo sern


formados por el docente y se propondrn temas de discusin y problemas o casos
para su solucin en los mismos, los grupos sern conformados como mximo por
tres alumnos por grupo.

3.

Trabajos en Aula. En clases, se discutirn conceptos y herramientas, y se


solucionaran problemas o casos en grupos de trabajo, de manera que los estudiantes
consoliden sus aprendizajes individuales, se aclaren dudas o se refuercen conceptos,
tcnicas y procedimientos. La participacin de los estudiantes ser estimulada
ampliamente y ser evaluada continuamente.

VI. EVALUACIN
Con la finalidad de evaluar el logro del aprendizaje logrados por el estudiante, se sugieren
procesos de evaluacin en concordancia con los objetivos de aprendizaje: conocimientos y
habilidades individuales, trabajo de equipo, participacin en aula. La ponderacin de cada
uno se establece se la siguiente manera en la funcin a su importancia y carga de trabajo.
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Prcticas
Controles

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UNIVERSIDAD CATLICA BOLIVIANA"SAN PABLO"


Unidad Acadmica Regional La Paz
Asistencia
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La nota de habilitacin estar basada nica y exclusivamente en el desempeo acadmico


del estudiante
VII. BIBLIOGRAFA RECOMENDADA
Contabilidad de Costos, conceptos y aplicaciones para la toma de decisiones
gerenciales.
Autores: Ralph S. Polimeni - Frank J. Fabozzi - Artuhur H. Adelberg
> Contabilidad de Costos
Autores: Backer y Jocobsen

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DEPARTAMENTO DE ECONOMIA

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PLAN DE ASIGNATURA POR COMPETENCIA

MICROECONOMIA II
Sigla y Cdigo:
Nombre de la asignatura:
Docente:
Gestin:

ECO-202 Paralelo 1 y 2
Microeconoma II
Dennise Sussan, Ma rt in Alarcn
2014

Paralelo 2
Das
Martes
Jueves

Horas
11:00 - 12 :30

Bloque
D

Aula
D-9

Bloque
D

Aula
D-5
D-1

11:00-12:30

Paralelo 1
Das
Martes
Jueves
Hrs. Tericas: 64
Pre requisitos:

Horas
16:15 - 17 :45
16:15 - 17 :45
Hrs. Laboratorio: n/d
Economa General

Conocimientos

Demanda, oferta,

Calculo 1

previos:

elasticidades, derivadas.

1. JUSTIFICACIN
La microeconoma en los ltimos aos ha venido contribuyendo en diferentes mbitos de
investigacin y constituyndose en una rama fundamental para explicar varios fenmenos
econmicos.
Tanto en el campo del anlisis financiero, mercados, comportamiento estratgico, negociaciones,
elaboracin de contratos y regulacin es importante incursionar en aspectos tales como el anlisis de
decisiones bajo incertidumbre as como la comprensin y conocimiento de la toma de decisiones
estratgicas. En tal sentido, se requiere conocer y asimilar conceptos para el diseo de incentivos,
asimetras de informacin, formulacin de contratos y equilibrio en juegos por citar algunos.
En esa lnea, esta materia pretende aportar en este campo brindando al estudiante instrumentos
novedosos que le permitan conocer los avances y aplicaciones que actualmente brinda el estudio de
la microeconoma.

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ECONOMIA

2.2.4 Evaluacin Final


Estrategias/Actividades
Los estudiantes a lo largo del
semestre hacen un repaso de los
contenidos de la asignatura y
desarrollar
la
pueden
competencia de la asignatura y
resuelven una prueba escrita.

Fechas
12/06/2013

Productolevidencia
Prueba escrita

Sistema de Evaluacin
Criterios
Modelos adecuadamente construidos
Variables adecuadamente
identificadas y contextualizadas
Conceptos aprehendidos y
correctamente aplicados

Ponderacin
100%

Los estudiantes demuestran que han


alcanzado niveles mnimos en el
desarrollo de la competencia

3. BIBLIOGRAFA:
La bibliografa bsica para el curso es la siguiente:
3 Mas-Colell, A.. M. Whinston y J. Green (1995). Microeconomic theory. Oxford University
Press.
3 Varan, Hal R. Microeconoma Intermedia. Antoni Bosch editor. 1993
3 Villar, Antonio. (1999). Lecciones de microeconoma. Antoni Bosch Editor.
3 Kreps, David. (1995). Curso de teora microeconmica. McGraw-Hill.
3 Pindyck, Robert S, Rubinfeld, Daniel L (1995). Microeconoma. Prentice Hall. 1995.
3 Nicholson (2001), Walter. Microeconoma Intermedia y sus aplicaciones. Mc Graw Hill.

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UNIVERSIDAD CATLICA BOLIVIANA "SAN PABLO


Unidad Acadmica Regional La Paz

MAT- 223 LGEBRA LINEAL


Crditos: 5
Horas semana: 4 Horas semestre: 80
Objetivo General

Presentar y desarrollar destrezas en el planteo y solucin de sistemas de ecuaciones lineales,


operaciones con matrices, obtencin de los eigenvalores y eigenvectores de una matriz,
producto interno y espacios vectoriales, a fin de plantear modelos, resolverlos e interpretar los
resultados.
Objetivos bsicos
El estudiante que cursa y aprueba la materia debe estar capacitado para:
Formular modelos en los que intervienen sistemas de ecuaciones lineales y resolverlos.
Operar matrices
Obtener la inversa de una matriz para la solucin de sistemas lineales
Obtener los eigenvalores y eigenvectores de una matriz
Determinar complementos y proyecciones ortogonales
Caracterizar espacios y subespacios vectoriales.
Determinar el ncleo y la imagen de una transformacin lineal
Operar con el producto interno
Objetivos adicionales
En forma adicional el estudiante ser capaz de:
Operar con transformaciones lineales
Calcular determinantes de matrices cuadradas
Diagonalizar matrices (cuando fuera posible)
Aplicar el proceso de Gram Schmidt a un conjunto de vectores
Encontrar bases de subespacios vectoriales
Determinar la matriz de una transformacin lineal

Programa (le la Materia

Cap 1 : Sistemas ele ecuaciones lineales


1.1 Introduccin a los sistemas de ecuaciones lineales
1.2 Mtodos directos para resolver sistemas de ecuaciones lineales
1.3 Conjuntos generadores e independencia lineal
1.4 Aplicaciones

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Cap 2: Matrices

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2.1 Operaciones matriciales

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2.3 Inversa de una matriz
2.4 Subespacios, base, dimensin y rango
2.5 Aplicaciones

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UNIVERSIDAD CATLICA BOLIVIANA "SAN PABLO"


Unidad Acadmica Regional La Paz

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Cap 3: Eigenvalores y eigenvectores


3.1 Int oduccin a los eigenvalores y eigenvectores
3.2 Determinantes
3.3 Eigenvalores y eigenvectores de matrices cuadradas
3.4 Semejanza y diagonalizacin
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3.5 Aplicaciones

Cap 4: Ortogonalidad
4.1 Ortogonalidad en R"
4.2 Complementos ortogonales y proyecciones ortogonales
4.3 El proceso de Gram Schmidt y la factorizacin QR
4.4 Diagonalizacin ortogonal de matrices simtricas
4.5 Aplicaciones
Cap 5: Espacios vectoriales y transformaciones lineales
5.1 Espacios vectoriales y subespacios
5.2 Independencia lineal, base y dimensin
5.3 Cambio de base
5.4 Int oduccin a las transformaciones lineales
5.5 Transformaciones lineales
5.6 El ncleo y la imagen de una transformacin lineal
5.7 Matriz de una transformacin lineal
5.8 Aplicaciones
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Cap 6: Distancia y aproximacin


6.1 Espacios con producto interno
6.2 Normas y funciones de distancia

6.3 Aproximacin por mnimos cuadrados


6.4 La descomposicin de valor singular
6.5 Aplicaciones

Texto (le la materia


lgebra Lineal: Una introduccin moderna David Poole Editorial Thomson Mxico -

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UNIVERSIDAD CATLICA BOLIVIANA "SAN PABLO"


Depa rt amento de Administracin de Empresas
ADM-201, Agosto 2014
Finanzas 1

Docente:
E-mail:

MFE Claudia Lara Soanen


cloelara@gmail.com

1. Propsito de Formacin de la Asignatura

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Objetivo General
Contribuir a la formacin de conceptos, herramientas y tcnicas para el anlisis financiero y para la valoracin de activos y fuentes de
financiamiento en los estudiantes, con una fuerte dosis de tica y sensibilizacin con la realidad.
Objetivo Especifico
Se busca que el estudiante pueda:
Explicar las ventajas y desventajas de las formas de organizacin ms comunes y determinar cul de estas formas es la que mejor se
adeca a diferentes tipos de negocio.
Citar las principales funciones y decisiones de los administradores financieros.
Explicar el rol de los mercados y de las instituciones financieras.
Explicar por qu las empresas buscan maximizar su valor de mercado.
Mostrar por qu pueden surgir conflictos de inters dentro de las organizaciones y discutir sobre cmo proveer los inventivos para que
todos trabajen hacia el mismo fin.
Calcular el valor futuro de flujos de efectivo invertidos a una tasa de inters dada.
Calcular el valor presente de los flujos de efectivo futuros, dada una tasa de inters
Deducir la tasa de inters y el tiempo requerido de una inversin en base a las frmulas de valor presente y valor futuro del dinero.
Comprender ta diferencia entre flujos de efectivo reales y nominales, y entre tasas de inters reales y nominales.
Comparar tasas de inters compuesta en diferentes inte rv alos de tiempo (mensuales, trimestrales, semestrales, etc.)
Interpretar la informacin contenida en el Balance General, en el Estado de Resultados, y en el Flujo de Efectivo.
Elaborar el Flujo de Efectivo en base al Balance General y el Estado de Resultado de una empresa.
Proyectar los Estados Financieros y el Estado de Flujo de Efectivo de la Empresa.
Calcular e interpretar los ratios financieros de una empresa.
2. Descripcin del Curso
La materia se centra en conceptos, herramientas y tcnicas para el anlisis financiero y para la valoracin de activos y fuentes de
financiamiento erg los estudiantes, con una fuerte dosis de tica y sensibilizacin con la realidad.
3. Justificacin
En un contexto de Crisis Econmica Internacional, la teora y la prctica de las Finanzas Corporativas se han convertido en herramientas
indispensables para el xito de los estudiantes en su vida personal como profesional. En efecto, el anlisis financiero prudente y la correcta
valoracin de activos y fuentes de financiamiento en el mundo corporativo han tomado relativa impo rt ancia. Los nuevos profesionales no
pueden cometer el mismo error del pasado, viendo solamente la fruta del rbol. Aquellos deben aprender a integrar sus conocimientos en
otros campos (recursos humanos, marketing, operaciones, etc.) con la informacin financiera, con el fin de poder observar ms all de los
daos financieros, es decir para identificar las ramas, el tronco y la raz del rbol. Paralelamente, los futuros profesionales requieren de una
fuerte dosis de tica y sensibilizacin con la realidad.
4.

Formacin do Competencias
Competencias Genricas a Desarrollar en el estudiante:
Al trmino del curso, el estudiante conocer y ser capaz de aplicar conceptos, herramientas y tcnicas para el anlisis financiero y para la
valoracin de activos y de fuentes de financiamiento, con una fuerte dosis de tica y sensibilizacin con la realidad.
Competencias Especificas a desarrollar en el estudiante:
Al finalizar la materia el estudiante deber poder.
Explicar las ventajas y desventajas de las formas de organizacin ms comunes y determinar cul de estas formas es la que mejor se
adeca a diferentes tipos de negocio.
Citar las principales funciones y decisiones de los administradores financieros.
Explicar el rol de los mercados y de las instituciones financieras.
Explicar por qu las empresas buscan maximizar su valor de mercado.
Mostrar por qu pueden surgir conflictos de inters dentro de las organizaciones y discutir sobre cmo proveer los inventivos para que
todos trabajen hacia el mismo fin.
Calcular el valor futuro de flujos de efectivo inve rt idos a una tasa de inters dada.
Calcular el valor presente de los flujos de efectivo futuros, dada una tasa de inters
Deducir la tasa de inters y el tiempo requerido de una inversin en base a las frmulas de valor presente y valor futuro del dinero.
Comprender la diferencia entre flujos de efectivo reales y nominales, y entre tasas de inters reales y nominales.
Comparar tasas de inters compuesta en diferentes intervalos de tiempo (mensuales, trimestrales, semestrales, etc.)
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Dimensiones

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Las dimensiones a desarrol;arse en este curso contemplan las mencionadas por Tobon:
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Cognitivas: Desarrollo de la inteligencia, habilidades de pensamiento, estrategias cognitivas.

Social: Respeto a las diferencias culturales, interaccin con otros, globalizacin y mundializacin.

Comunicativa: Construccin de sistemas de significacin, comprensin, interpretacin, anlisis y produccin de textos.

tica y Espiritual: Desarrollo moral, construccin de la norma, formacin de valores, desarrollo de la autonomia moral intelectual.

Ldica: Dinmicas Grupales.

Laboral: Preparacin para el ejercicio laboral, planeacin del trabajo dentro del marco de la autorrealizacin
6.

Filosofa
El Pragmatismo es la tendencia fi losfica que se concebir dado el nmero de estudiantes por aula y el carcter de la materia. Esta
corriente filosfica emplea hiptesis en la bsqueda de conocimiento y no otorga carcter permanente a la verdad ya que el nico orden
aceptado es el cambio. Por lo tanto, la educacin se convie rt e en parte integrante de la vida en la que la funcin de la profesora es
permitirle al estudiante identificar, por si mismo los problemas y las soluciones ms convenientes.

7.

Contenido
Al inicio de cada clase el estudiante expondr las noticias financieras de relevancia y a continuacin las clases se desarrollarn de acuerdo
al siguiente contenido:
Sesiones
1
2
3
4y5

Descripcion
Programa y Video
Finanzas Corporati es
Sistema Financiero Boliviano
Estados Financieros

ter parcial

7, 8 y 9

Anlisis Financiero

10 y 11

Punto de Equilibrio, GAO, GAF y GAC

12, 13 y 14

Flujo de Efectiw

15,16 y 17

Presupuesto de EEFF y Flujo de Caja

18

2do parcial

1 9, 20 y 21

Valor del dinero en el tiempo

22 y 23

Valoracion de bonos y acciones

24 y 25

Reglas Alternativas de

26

3er Parcial

Imersion

27, 28. 29 y 30 Exposiciones


31, 32 y 33

Trabajo de ln estigacion

34 y 35

Repaso de la materia
ter Turno Examen Final
2do Turno Examen Final

8.

Estrategias Didcticas

Mapas Conceptuales
Resmenes
Encuentro de debate y reflexiones

Exposicin, dinmica y reflexin


Resolucin de Casos

Trabajo de Investigacin
Examen de Seleccin Mltiple para evaluacin de conocimientos y criterios deducidos por el estudiante.
9.

Desarrollo do Habilidades y Destrozas

Cogn t vas anlisis, interpretacin, argumentacin y p ro posicin, resolucin de problemas, aprender a aprender.
Sociales: interaccin con otras personas, respeto y tolerancia a diferentes formas de pensar y culturas, aplicar conceptos a la realidad.
Comunicativas: construir significado y plasmar el pensamiento de forma organizada, clara y precisa, destrezas lingsticas.
Laboral utilizar herramientas conceptos para que le sirvan al estudiante en su futura carrera profesional

10. Metodologa de Enseanza Aprendizaje

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Actividad 1
a. Titulo de la Actividad: Debate y Reflexin sobre la actualidad financiera
b. Objetivos:

Identificar los temas de relevancia en el mundo actual de las Finanzas.

Comprender qu sucede en el mundo de las finanzas, y las causas y consecuencias de las noticias ms destacadas.

Lograr la aportacin libre de ideas, opiniones y conocimientos.


c. Contenidos:

Conocimientos y anlisis de la actualidad financiera local e internacional.


d. Proceder Metodolgico:

Se pide a los estudiantes que busquen informacin financiera de relevancia mediante prensa, internet. televisin, radio u otro
medio para su posterior debate en clases.

En clases, el estudiante expone la informacin encontrada, la analiza y posteriormente, se plantea un debate y anlisis sobre el
tema al resto del curso.

Al finalizar el debate, el profesor resume todas las ideas, noticias e informacin aportada.
e. Duracin:

30 minutos aproximadamente. Se utilizar 10 minutos para el planteamiento de noticias e informacin, 10 minutos para el debate
y 10 minutos para las conclusiones y valoraciones.
f. Materiales:

Pizarras, tizas, yen algunos casos videos


g. Evaluaciones:

Se tendrn en cuenta las intervenciones realizadas por los participantes a travs de la expresin oral, en cuanto a la exposicin
de la informacin, la defensa de criterios y el dominio de contenidos sobre la actualidad financiera.
h. Instrucciones:

Buscar noticias financieras de relevancia mediante prensa, internet. televisin, radio u otro medio.

Analizar las noticias encontradas, tomando en cuenta los conceptos aprendidos en clase.

Exponer en clases las noticias y los anlisis respectivos para un debate con sus compaeros de curso.
i. Producto:

Exposicin de noticias y el anlisis de las mismas

Debate en cursos de las noticias y anlisis planteados


j. Criterios de evaluacin:

Intervenciones realizadas por los participantes a travs de la expresin oral, en cuanto a la exposicin de la informacin, la
defensa de criterios y el dominio de contenidos sobre la actualidad financiera.

Calidad de las argumentaciones, considerando claridad y organizacin de las ideas.


k. Indicaciones:

La bsqueda de informacin es individual y las fuentes de informacin deben citarse.

Exponer, debatir las noticias y el anlisis de las mismas en el curso.


Actividad 2 (ova luacln ir (tivIdual a travs dol trabajo fJrupat)
a Ttulo de la Actividad: Exposicin de conocimientos adquiridos mediante la lectura. dinmica grupa) para evaluacin de los oyentes y
reflexiones finales.
b. Objetivos:

Lectura de los captulos asignados a cada equipo de trabajo

Elaboracin de una presentacin de los contenidos por parte de cada equipo de trabajo

Exposicin de los contenidos por cada equipo de trabajo

Elaboracin de una dinmica por parte de cada equipo de trabajo para interactuar con el curso y evaluar el nivel de comprensin
de los oyentes (sopa de letras, ruleta de preguntas, etc.).

Resumen de conceptos y anlisis sobre el tema tratado por parte de la profesora.


c. Contenidos:

Conocimientos, anlisis, evaluacin de los conceptos. herramientas y tcnicas de cada capitulo correspondiente y asignado a
cada equipo de trabajo.
d. Proceder Metodolgico:

Los estudiantes se dividen en equipos de trabajo.

Cada equipo de trabajo lee la lectura asignada y elabora una presentacin y una dinmica sobre el tema en cuestin fuera de
clases.

Posteriormente, cada equipo de trabajo expone en clases y en la fecha establecida su tema.

El curso retroalimenta la exposicin y la profesora emite conclusiones.


e Duracin:
Al inicio del semestre se asignarn lecturas y fechas de exposicin a cada equipo de trabajo Las exposiciones durarn 20
minutos por equipo, las dinmicas 15 minutos y las conclusiones y valoraciones finales 20 minutos. Dos equipos de trabajo
expondrn y harn la dinmica correspondiente en cada clase.
f. Materiales:

Data show, pizarra, tizas, computadora, papel, lpiz. bolgrafo, cartulina y otros materiales requeridos por el grupo de trabajo para
su exposicin y dinmica.
g. Evaluaciones:

Exposicin de contenidos, anlisis, dinmicas de cada tema asignado a cada equipo.

Dominio de los conceptos y asociacin de los mismos con el entorno


h. Instrucciones:

Leer cuidadosamente la lectura asignada y complementarla con bibliografa adicional.

Preparar una presentacin y una dinmica sobre el tema.


Exponer en clases el tema y realizar la dinmica con los compaeros de curso para ver si el curso entendi la exposicin.

Los estudiantes pueden hacer consultas al grupo expositor.

El curso dar retroalimentacin de la calidad de la exposicin y de las posibles mejoras.

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La profesora concluir con los temas ms relevantes.


Producto:

Exposicin de un tema y elaboracin de una dinmica en clases


Retroalimentacin por parle del curso y el profosor.

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Intervenciones realizadas por los participantes a travs de la expresin oral, en cuanto a la exposicin de la informacin (habilidad
de comunicacin), la defensa de criterios y el dominio de contenidos sobre la actualidad financiera.

Calidad de las argumentaciones, considerando claridad y organizacin de las ideas.

Calidad de la presentacin: uso adecuado de las TICS, lgica de la presentacin.

Informe final: reflexin critica sobre lo que puede mejorar y lo que le falta aprender a cada integrante del grupo.
k. Indicaciones:

La lectura es individual.

La exposicin y la dinmica son grupales.

Las fuentes de informacin deben citarse.

Exponer, debatir el tema y el anlisis de las mismas en el curso.


i.

Actividad 3: (evaluacin individual a travs del trabajo grupal)


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Titulo de la Actividad: Resolucin de Casos.


Objetivos:

Aplicacin del marco terico a situaciones especificas con el fi n que el estudiante pueda resolver problemas y tomar decisiones
de actualidad.
Contenidos:

Leer el caso y emplear el marco terico para resolverlo o tomar decisiones con relacin al mismo.
Proceder Metodolgico:

El curso se divide en grupos de trabajo. Cada integrante del grupo lee el caso individualmente y resuelve el problema planteado
en el mismo o toma una decisin, de manera grupal, utilizando el marco terico adquirido.
Duracin:

La actividad debe desarrollarse en una hora aproximadamente y el resto del curso servir para debatir u concluir al respecto.
Materiales:

Hojas de papeles, bolgrafo, lpiz, pizarra y tizas.


Evaluaciones:

Contenidos, aplicacin del marco terico, soluciones o decisiones tomadas y conclusiones por equipo de trabajo.
Instrucciones:

Leer cuidadosamente el caso, de manera individual, y resolver el problema o aprovechar una oportunidad, de manera grupal.

Entrega un caso por grupo a la profesora.

Cada grupo expone en clases la resolucin del problema o la oportunidad identificada, e intercambia ideas con los compaeros
de curso.
Producto:

Resolucin de un problema o identificacin de una oportunidad.

Exposicin del mismo y discusin en clases

Retroalimentacin por parte del curso y el profesor.


Criterios de evaluacin:
Calidad del trabajo presentado en cuanto a contenidos, resolucin del problema o identificacin de una oportunidad y

argumentacin.

Intervenciones realizadas por los participantes a travs de la expresin oral, en cuanto a la exposicin del caso, la defensa de
criterios y el dominio de contenidos sobre el tema.

Calidad de las argumentaciones, considerando claridad y organizacin de las ideas


Indicaciones:

La lectura es individual.

La exposicin y la discusin son grupales.

Las fuentes de informacin deben citarse.

Exponer, debatir el tema y el anlisis de las mismas en el curso.

Actividad 4: (evaluacin individual a travs del trabajo grupal)


a.
b.

Titulo de la Actividad: Trabajo de la Investigacin.


Objetivos:

Aplicacin del marco terico a una situacin o problema real para la toma de decisiones o para resolver el problema en cuestin.
c. Contenidos:

Conceptos, herramientas, tcnicas aplicadas a un problema o situacin real.


d. Proceder Metodolgico:
El curso se divide en grupos de trabajo Cada grupo de trabajo identifica un problema que resolver o una situacin dentro de una
empresa real y utiliza el marco terico adquirido para resolver el problema o para analizar la situacin de una empresa y tomar
decisiones.
e Duracin:
El trabajo se lo realiza durante el semestre, fuera de horario de clases y se lo expone grupalmente al final del semestre frente a

todo el curso
f. Materiales:

Pizarras, tizas, data show y el material que el equipo de trabajo requiera para su exposicin.
g Evaluaciones:
Contenidos, aplicacin del marco terico, soluciones o anlisis y conclusiones deducidas por equipo de trabajo.

h. Instrucciones:
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Identificar un problema en una empresa.

Aplicar el marco terico adquirido para resolver el problema.

Exponer el trabajo en el curso.

Los compaeros de curso darn retroalimentacin, al igual que el profesor.


Producto:

Identificacin de un problema en una empresa.

Resolucin del mismo, aplicando los conocimientos adquiridos en la materia.

Exposicin y discusin en clases

Retroalimentacin por parte del curso y el profesor.


Criterios de evaluacin:

Calidad del trabajo presentado en cuanto a contenidos, resolucin del problema y argumentacin.

Intervenciones realizadas por los participantes a travs de la expresin oral, en cuanto a la exposicin del caso, la defensa de
criterios y el dominio de contenidos sobre el tema.

Calidad de las argumentaciones, considerando claridad y organizacin de las ideas.


Indicaciones:

El trabajo se lo realiza de manera grupal.

La exposicin yla discusin son grupales.

Las fuentes de informacin deben citarse.

Exponer, debatir el tema y et anlisis de las mismas en el curso.

Actividad 5:
a. Ttulo de la Actividad: Examen de seleccin mltiple para evaluacin de conocimientos y criterios deducidos por el estudiante.
b. Objetivos:

Evaluacin de los conceptos adquiridos por el estudiante.


c. Contenidos:

Contenidos y marco terico asimilado por el estudiante.


d. Proceder Metodolgico:

Cada estudiante debe completar el examen de seleccin mltiple, de manera individual, y sin ayuda de sus apuntes.
e. Duracin:

El examen de seleccin mltiple tiene una duracin de una hora y media, y se llevan a cabo dos exmenes de seleccin mltiple
en et semestre.
(. Materiales:

Papel con el examen de seleccin mltiple impreso y bolgrafo azul.


g. Evaluaciones:

En base al nmero de respuestas correctas se determina la calificacin del estudiante.


h. Instrucciones:

Responda a cada una de las preguntas, eligiendo una sola opcin.

Coloque su nombre al inicio de cada hoja.


i. Producto:

Examen de seleccin mltiple completado por el estudiante.


j. Criterios de evaluacin:

Nmero de respuestas correctas Calidad de las argumentaciones, considerando claridad y organizacin de las ideas.
k Indicaciones:

El examen de seleccin mltiple se lo elabora en clases y de manera individual. Cualquier copia, plagio. ser sancionado por
instancias competentes dentro de la Universidad.
Actividad 6:
a. Titulo de la Actividad: Mapas conceptuales, resmenes y ejercicios.
b. Objetivos

Evaluacin de los conceptos adquiridos por el estudiante y ayuda memoria.


c. Contenidos:

Contenidos y marco terico asimilado por el estudiante.


d. Proceder Melodolgico:

Cada estudiante debe elaborar mapas conceptuales, resmenes y ejercicios en clases o asignados para elaborarse fuera de
clases.
e. Duracin:

A lo largo del semestre.


f. Materiales:

Papel, computadora, bolgrafo y otros materiales que requiera el estudiante.


g.

Evaluaciones:

En base a la claridad y precisin de los mismos.

h. Instrucciones:
Elabore mapas conceptuales de los cinco primeros captulos y resmenes de los siguientes captulos dentro del material de la

materia.

Resuelva los ejercicios proporcionados en clase y con las instrucciones que le proporcionar la profesora.
i. Producto:

Mapas conceptuales, resmenes y ejercicios resueltos.


j. Criterios de evaluacin:
Claridad, precisin

Respuestas correctas, calidad de las argumentaciones, considerando claridad y organizacin de las ideas

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k. Indicaciones:

Cualquier copia, plagio, ser sancionado por instancias competentes dentro de la Universidad.
11. Sistema de Evaluacin

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La evaluacin del estudiante sobre 100% se compone de la siguiente forma:

Debate de
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Asistencia;
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Exposicion
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Clases; 15%

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Existen en total tres parciales a lo largo del semestre, cada uno ponderado por 113 de los 40% de quizzes y exmenes.

Los casos, los trabajos de investigacin, las exposiciones de temas debern entregarse a la profesora en las fechas establecidas por la
profesora.

Los productos que no se entreguen a la profesora en las fechas asignadas no sern evaluados y por lo tanto, no tendrn
calificacin .
La evaluacin de cada componente comprobar el logro de los objetivos de las actividades establecidas durante el transcurso de la
materia, mediante los productos que se enven al profesor y las actividades presenciales a desarrollar.
La evaluacin depender del cumplimiento de los criterios establecidos para cada una de las actividades y sus respectivos productos
dentro del apartado de metodologa y aprendizaje.

12. Indicadores de Aprendizaje (Contenidos Conceptuales, Procedimentalos y Actitudinales)


Conteni dos Concep tuales
Formas de organizacin ms comunes:
definiciones, caractersticas principales,

Contenidos Procedimentalos
Explicar las ventajas y desventajas de las
formas de organizacin ms comunes,

Funciones
y
decisiones
administradores financieros

los

Citar las principales funciones y decisiones


de los administradores financieros

Rol de los mercados y de las instituciones


fi nancieras

Explicar el rol de los mercados y de las


instituciones linancieras

Balance General, Estado de Resultados, y


I - lulo de Efectivo: definicin

Comprender, Analizar e interpretar la


infurniacion contenida en el Balance
General, en el Estado de Resultados. y en
el Flujo de Efectivo.
Elaborar el Flujo de Efectivo en base al
Balance General y el Estado de
Resultados de una empresa.

de

......

.....

Proyeccin de Estados Financieros y el

Proyectar los

Estado de
Empresa,

la

Estado de Flujo de Efectivo de la Empresa.

Ratios financieros de una empresa:


definicin, frmulas,
Punto de Equilibrio , GAO, GAF y GAC

Calcular e interpretar los ratios financieros


de una empresa.
Calcular el punto de equilibrio econmico y
financiero.
Calcular el grado de apalancamiento
operativo, fi nancie ro y combinado.
Calcular el valor presente de los flujos de
efectivo futuros, dada una tasa de inters:
d e finicin, frmula s
Deducir la tasa de inters y el tiempo
requerido de una inversin en base a las
frmulas de valor presente y valor futuro
del diner o

Flujo

de

Efectivo

de

Valor presente y futuro de los flujos de


efectivo futuros, dada una tasa de inters:
definicin, frmulas,

Estados

Financieros

y el

Contenidos Actitudinales
Determinar cul de estas formas es la que
mejor se adeca a diferentes tipos de
ne ocio.
Analizar. interpretar y valorar las funciones
y decisiones de los administradores
fina ncieros.
Analizar, interpretar y valorar el rol de los
instituciones
mercados
y
de
las
financieras.
Tomar decisiones

Tomar decisiones

Analizar,

interpretar,

valorar

Tomar

decisiones financieras en base a las


proyecciones contemplando los riesgos
inmersos.
Tomar decisiones en base a los ratios
financieros
Analizar, interpretar, valorar y tomar
decisiones
Analizar, interpretar, valorar y tomar
decisiones.
Analizar, interpretar, valorar y tomar
decisiones de inversin y financiamiento,
Analizar, interpretar, valorar y tomar
decisiones de inversin y financiamiento.

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Agosto 2014
Flujos de efectivo reales y nominales, y
tasas de inters reales y nominales:
definiciones, conceptos,
Tasas de inters compuesta en diferentes
intervalos
de
tiempo
( mensuales,
tri mestrales, semestrales, etc.)
Valoracin de acciones y bonos

Reglas alternativas de inversin.

Comprender la diferencia entre flujos de


efectivo reales y nominales, y entre tasas
de inters reales y nominales.
Comparar tasas de inters compuestas en
intervalos
tiempo
diferentes
de
tri mestrales,
(mensuales,
semestrales,
etc.)
Comprender qu es una accin, qu es un
bono, qu tipos de acciones y bonos
existen y qu caractersticas tienen,
Calcular el valor presente o futuro de
acciones y bono s de diferentes tipos.
Comprender las ventajas y desventajas de
d iversas reg ias de inversin,

Analizar, interpretar y valorar flujos reales


y nominales en finanzas.
Analizar, interpretar y valorar tasas de
diferentes
inters
compuestas
en
intervalos de tiempo.
Valorar desde un punto de vista terico las
fuentes de financiamiento de la empresa,
por medio del mercado de capitales.
Analizar, interpretar y valorar acciones y
bonos.
Analizar, interpretar, valorar y tomar
decisiones de inversin y financiamiento

13. Bibliografa Bsica y Complementaria


Los textos base para la materia son
Y
Recopilacin de textos de Finanzas 1
.
Finanzas Corporativas, 8va. Edicin de Ross, Westerfield y Jaffe
i
Fundamentos de Administracin Financiera, 14va Edicin de Scott Bresley y F. Eugene Brigham
Y
Principios de Administracin Financiera, 1 lva. Edicin de Lawrence J., Gitman
Contabilidad Administrativa, 8va. Edicin de David Noet Ramirez Padilla
3Seccin Finanzas y Economa del peridico de su eleccin
Noticias en filoomberg, Wall Street Journal, The Financial Times, New York Times, etc.
Adems, se recomiendan los siguientes textos (no obligatorios):
3CFA Level 1 study notes
Y
Corporate Finance: Theory and Practice, Pierre Vernirnmen, John Wiley & Sons Ltd, 2009
i
Principios de Finanzas Corporativas, 7ma edicin de Brealey y Meyers.
Otros textos a designarse en clases.
14. Direcciones de Internet
Y

hltp://www.ft.comlhome/uk
hltp:/lonline.wsj.com/honre-page
Y http://www.bloomberg.com/
i www.imf.0rg
i wwnv.la-razon.com
Y
finance.yahoo.com
3http:l/ocw.mit.edu/courses/sloan-school-of-managenient/15.501-introduction-to-financial-and-managerial-accounting-spring-20041
15. Recomendaciones
Evite acumular trabajos y si puede adelantarlos mejor, siempre que respete el calendario de actividades.

Conserve todos los !rabajos, le servirn para la actividad final y para su vida profesional.

Expresar con sus propias palabras los trabajos escritos.


Puede hacer consultas a la profesora sobre cualquier tema del curso a su e-mail o en aula.

Los trabajos deben ser realizados con claridad, sencillez, precisin, lgica y evitando errores ortogrficos.

Llegar puntual a clases.

Asistir a todas las clases.

Leer las lecturas asignadas antes de cada clase.

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DEPARTAMENTO I)E ADMINISTRACIN DE EMPRESAS
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Materia:
Profesor:

DECISIONES GERENCIALES
ADM-361
Alex Roberto Morales Meneses

Paralelo:

1- lo rario

Jueves (aula F6) 11:00


Segundo del 2014

Sigla:

Semestre

el

12:30 y Viernes (aula F6) 11:00 12:30.

OBJETIVOS DE CURSO
Al trmino del presente semestre acadmico se espera lograr los siguientes objetivos:

Proporcionar a los estudiantes herramientas y destrezas gerenciales que les permita desarrollar
sus habilidades para la toma de decisiones.
Establecer la influencia de la Contabilidad Gerencial o Administrativa como fuente de
informacin para la adecuada y oportuna tonta de decisiones gerenciales.
Analizar las tendencias contemporneas de control gerencial.
Fortalecer las habilidades de los estudiantes relacionados con la generacin, anlisis e
interpretacin de la informacin interna de la empresa, t anto cuantitativa como cualita ti vamente.

Entender los modelos de anlisis estratgico de costos bajo condiciones de incertidumbre.

PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE


Las sesiones de clases estn diseadas de tal forma que la participacin de los estudiantes en las mismas es de
suma impo rt ancia. Para tal efecto, la lectura del material bibliogrfico asignado para cada clase o tenia, con la
suficiente anticipacin a la misma, es requisito indispensable y obligatorio. El control de lecturas a los
estudiantes ser continuo.

MATERIALES DE LECTURA
A largo del curso se requerirn lecturas de diferentes textos y autores, algunos de los cuales se encuentran en
la biblioteca de la Universidad. Para aquellos textos que no se encuentren en biblioteca, una copia se pondr a
disposicin

(le

los estudiantes opo rt unamente.

SISTEMA DE EVALUACIN
El sistema de evaluacin ser contino de la siguiente forma:

3 Exmenes parciales (cada uno ponderado a 10).

30

Ejercicios y problemas.
Controles (le lectura.
Subtotal Evaluacin Continua

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Examen Final

10

50
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Nota Final
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La nota mnima de habilitacin para el Examen Final es de 30 sobre el subtotal 50 de Evaluacin Continua.

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CONSULTAS
Para cualquier consulta, aclaracin, comentario, etc., pueden escribir a los siguientes correos electrnicos:
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'Aula V i; tual del cts_e ADM-3 61 Decisiones Gerenciales (Paralelo 2).


PROGRAMA RESUMIDO DE LA MATERIA

TEMA 1 (CAPTULO 3 DEL LIBRO BASE): ANLISIS COSTO VOLUMEN- UTILIDAD


Despus de estudiar este Capitulo el estudiante ser capaz de:

Comprender las hiptesis del anlisis costo-volumen-utilidad


Explicar las caractersticas del anlisis costo volumen utilidad.
Determinar el punto de equilibrio y el nivel de produccin necesarios para alcanzar la meta de la
utilidad operativa.

Comprender como los impuestos sobre las Utilidades de las Empresas (IUE) afectan el anlisis de

Explicar el anlisis de CVU en la toma de decisiones y la manera en que el anlisis de sensibilidad

a y uda a los gerentes a lidiar con la incertidumbre.


Utilizar el anlisis de CVU para planear los costos fijos y variables.
Aplicar el anlisis de CVU a una compaa que fabrique diferentes productos.
Adaptar el anlisis de CVU a situaciones en que un producto tiene nis de una causante del costo.

Distinguir entre la contribucin marginal y el margen bruto.

CVU.

El contenido del Capitulo es el siguiente:


1.
2.

Hiptesis y terminologa de costo volumen utilidad.


Aspectos esenciales del anlisis CVU.

3.

Punto de equilibrio y meta de utilidad.

4. Uso del anlisis costo-volumen-utilidad en la toma de decisiones.


5. El punto de equilibrio.
6. Anlisis de sensibilidad e incertidumbre.
7. Planeacin de costos y CVU.
8. Efectos de la mezcla de ventas sobre la utilidad
9. Mltiples causantes del costo.
10. Anlisis (le CVU en organizaciones de servicios y no lucrativos.
1 1. Contribucin Marginal y margen bruto.

I' EMA 2 (CAPTULO 1 t DEL LIBRO BASE): TOMA DE DECISIONES E I1\FORMYMACION


RELEVANTE
Despus de estudiar este Capitulo el estudiante ser capaz dr.

Usar el proceso de decisin de 5 pasos para tomar decisiones.


Distinguir los costos relevantes de los costos irrelevantes y los ingresos en situaciones de decisin.

Entender la diferencia entre los factores cuantitativos y cualitativos en la toma de decisiones.

Explicar el concepto de costo de opo rt unidad y la razn por la cual se usa en la toma de decisiones.
Saber como elegir los productos que se deben producir cuando existen restricciones de capacidad.
Exponer los factores que deben considerar los administradores cuando aaden o eliminen clientes
divisiones de negocios.

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Explicar la razn por la cual el valor del equipo es irrelevante en las decisiones de reemplazo de
equipo.

El contenido del Capitulo es el siguiente

1.

La informacin y el proceso de toma de decisiones.

2.
3.

El concepto de relevancia.
Un ejemplo de relevancia: Eleccin de los niveles de produccin.

4.

Insourcing contra outsourcing y decisiones de fabricar contra comprar.

5.
6.
7.

Costos de opo rt unidad y outsourcing.


Decisiones de mezcla de productos bajo restricciones de capital.
Rentabilidad de los clientes, costeo basado en actividades, y costos relevantes.

8.

Irrelevancia de los costos pasados y del equipo. Decisiones de reemplazo.

9.

Decisiones y evaluacin del desempeo.

TEMA 3 (CAPTULO 6 DEL LIBRO BASE): PRESUPUESTO M,IESTRO Y CONTABILIDAD POR


ARAS DE RESPONSABILIDAD.
Despus de estudiar este Capitulo el estudiante ser capaz de:

Describir el presupuesto maestro y explicar sus beneficios.


Describir las ventajas de los presupuestos.
Preparar el presupuesto operativo y sus cdulas de respaldo.

Explicar la presupuestacin Kaizen y su uso en la administracin del costo.

Preparar un presupuesto basado en actividades.

Explicar como se relaciona el grado de control con la contabilidad por reas de responsabilidad.

El contenido del Capitulo es el siguiente


1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
.

Los presupuestos y el ciclo presupuestal.


Ventajas de los presupuestos.
Periodo de los presupuestos.
Etapas en el desarrollo de un presupuesto operativo.
Presupuestacin Kaizen.
Presupuestacin basada en actividades.
Presupuestacin y contabilidad por reas de responsabilidad.

1Pcsponsahi!idad y gra,lo de control.

TEMA 4 (CAPITULO 7 DEL LIBRO BASE): PRESUPUESTOS FLEXIBLES, VARIACIONES DE


LOS COSTOS DIRECTOS, Y EL CONTROL AD^t1I,VISTRAT IVO.
Despus de estudiar este Capitulo el estudiante ser capaz ( le:

Distincuir entre un presupuesto esttico y un presupuesto Ilcxihle.

Desarrollar presupuestos flexibles y calcular sus variaciones, as copio las variaciones en el volumen

( l e ventas.
Explicar por qu se utilizan a menudo los costos estndares en el anlisis de variaciones.
Calcular las variaciones en precio y en eficiencia para las categor,ls (le cestos directos.
litttendcr como utilizan los gerentes las variaciones.
Desarrollar un anlisis de variaciones en los sistemas de costeo basado en actividades.
Describir el benchmarking y su uso en la administracin del costo.

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El contenido del Capitulo es el siguiente:
1.
2.
3.
4.
5.

El uso de variaciones.
Presupuestos estticos y sus variaciones.
Presupuestos flexibles.
Variaciones del presupuesto flexible y variaciones en el volumen de ventas.
Variaciones en precio y en eficiencia de los insumos del costo directo.

6.
7.

Implementacin del costeo estndar.


Usos gerenciales de las variaciones.

8. Anlisis de las variaciones y costeo basado en actividades.


9. Benchmarking y anlisis de variaciones.
TENIA 5 (CAI'i'ULO 21 DEL LIBRO BASE): PRESUPUESTO DE CAPITAL Y ANLISIS DE
COSTOS.

Despus de estudiar este Capitulo el estudiante ser capaz de:

Reconocer el enfoque multianual de la presupuestacin de capital.

Entender las seis etapas (le la presupuestacin de capital para un proyecto.


Utilizar y evaluar los dos mtodos principales de flujo (le efectivo descontado (FED); el nttodo de
valor presente neto (VPN) y el mtodo de la lasa interna de retorno (TIR).

Utilizar y evaluar el mtodo de periodo (le pago.

Utilizar y evaluar el mtodo (le tasa contable de rendimiento devengado (TCRD).


Identificar y reducir los conflictos que surgen por utilizar el FED para tomar decisiones de

presupuestacin de capital y la contabilidad devengada para evaluar el desempeo.


Identificar los ingresos y egresos de efectivo que son relevantes para tomar decisiones de
presupuestacin de capital.

El contenido del Capitulo es el siguiente:


1.
2.
3.
4.
5.

Dos dimensiones del anlisis de costos.


Etapas de presupuestacin de capital.
Flujo de efectivo descontado.
Anlisis de sensibilidad.
Mtodo del periodo de pago.

6.

Mtodo de tasa contable

(le

rendimiento devengado.

7. Evaluacin de los administradores y aspectos de congruencia organizacional.


8. Flujos de efectivo relevantes en el anlisis de flujo de efectivo descontado.
9. Administracin del proyecto.
10. Consideraciones estratgicas en la presupuestacin de capital.
TEMA 6 (CAPTULO 13 DEI, LIBRO BASE): EI, CUADRO DF. A/AA'DO INTEGRAL.

Despus de estudiar este Capitulo el estudiante podr:

Explicar las caractersticas bsicas del cuadro de mando integral y entender cmo se integra los

conocimientos adquiridos en captulos anteriores con esta herramienta de administracin.


El contenido del Capitulo es el siguiente:
1.
2.
3.
4.

El cuadro de mando integral: conceptos bsicos.


Traduccin de la estrategia Empresarial.
El papel de las medidas de desempeo.
Las cuatro perspectivas y las medidas de desempeo:
4.1 La Perspectiva Financiera.

4.2 Perspectiva del Cliente.


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4.3 Perspectiva de los Procesos.


4.4 Perspectiva de Aprendizaje y Crecimiento.
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BIBLIOGRAFA
Libro base

CONTABILIDAD DE COSTOS, UN ENFOQUE GERENCIAL


1Iorngren, Datar, y Rajan.
Editorial Pearson, decimocuarta edicin en espaol 2012.
Libros de consulta:
Contabilidad Administrativa.
Ramrez Padilla David Noel.
Editorial McGraw 1(111 Sexta edicin 2010.
Administracin de Costos Contabilidad y Control.
1lansen y Mowen .
Editorial Thompson, tercera edicin 2010.
Contabilidad y administracin de Costos
Leticia Gayle Rayburne
Editorial ivicGraw i iill Sexta edicin en espaol 2005.

KAPLAN, Robert S. y NORTON, David P. Cuadro de Mando Integral. (The balanced Scorecard) (Barcelona,
Espaa; Gestin 2.000) 1.997.

El Cuadro de Mando Integral en una Semana, de Bourne y Bourne, Gestin 2000, primera edicin 2004.

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CARGA HORARIA:
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CARGA HORARIA SEMANA: 4 Horas Acadmicas Semana
SEMESTRE
II 2.014
Lic. Jorge Chamn

Docente

I. COMPETENCIAS GENRICAS DE LA UCB "SAN PABLO"

Capacidad de Reflexin y Autocrtica

Valoracin y Respeto a la Diversidad

Responsabilidad Social y tica

Liderazgo y Facilidad de interrelacin personal

Capacidad de Comunicacin Oral y Escrita

Capacidad de Escucha y dilogo, enriqueciendo experiencias personales y


de los dems

II. COMPETENCIAS DERIVADAS EN LA MATERIA


Para la materia de tica Profesional, se ha identi fi cado la siguiente competencia:
Los estudiantes de la materia sern capaces de Identificar, reflexionar y
proponer soluciones a dilemas ticos mediante el mtodo analtico de casos
prcticos en cl mbito de la profesin.

III. DIMENSIONES DE LA COMPETENCIA

Dada la competencia anterior, las dimensiones que se consideran pertinentes para la


materia de tica Profesional, respecto a metodologa de resolucin de casos, son:
Identificacin de dilemas ticos
Identificar los valores reflejados en sus propios
sentimientos de justicia.
Formular principios morales con sus propias palabras a
partir de estos valores.
Evaluar sus valores y principios morales a la luz de los
valores y principios morales objetivos.
Integrar valores y principios a la toma de decisiones.
Tener la capacidad de emitir juicios morales.
IV.

MTODO DE, ENSEANZA

Es propsito de la conduccin del curso lograr una adecuada participacin del


estudiante en el desarrollo de la materia. Para este fin se seguir el siguiente
mtodo:

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Plan (le clase

De la modernidad a la post modernidad: desafos ticos actuales


El mundo de los negocios visto por los futuros profesionales.
La objetividad moral y la formulacin de principios morales.
Un camino hacia la integracin de valores y principios morales en la toma de
decisiones.
5. El profesional y sus valores.
6. La teora de desarrollo Humano de James Fowler. Un instrumento para
conocerse mejor.
7. La conciencia moral de la persona.
8. La obligacin moral de comunicar la verdad.
9. El secreto profesional.
10. La comunicacin de la verdad a travs de los estados financieros.

1.
2.
3.
4.

11. Principios Morales y Publicidad.


12. El bien comn y el principio de subsidiaridad.
13. Principios morales y propiedad privada.
14. Principios morales y bolsa de valores.
15. Principios morales y reproduccin de material escrito y grabaciones
artsticas.
16. tica y Economa Conflicto o armona?
17. Justicia en la determinacin de salarios, sueldos y utilidades.
18. Justicia en la determinacin de precios y servicios.
19. Principios generales sobre la colaboracin en hechos inmorales.

20. El profesional frente al soborno victima o colaborador de la corrupcin?


21. La moralidad en las relaciones laborales.
22. Obligaciones morales con el pblico.
23. La competencia y los principios morales.
24. Contratos, como expresin de justicia.
25. La obligatoriedad moral de las normas legales en el inundo de los negocios.
26. Principios morales y legislacin tributaria.
27. La profesin: una vocacin de servicio.
28. El valor social de las empresas
29. La Responsabilidad Social Empresarial
30. La creacin de una cultura empresarial.

VI. SISTEMA DE EVALUACIN


El sistema de 'valuacin trata de mantener la atencin del estudi an te en forma
permanente, mantien la filosofa de la evaluacin permanente. Atendiendo a lo
que rige en la Un,
idad para este tema se considerar, una evaluacin para la

0112

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primera etapa de 100%, que permitir la habilit lis


en la segunda etapa se dar un examen fi nal con pu
se promediarn para la nota final.
Primera etapa

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4 Exmenes parciales

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Lecturas complementarias:

1. Es necesaria una nueva actitud tica en el mundo.


Autor: Carlos Islas
2. Algunas cuestiones relativas a la tica empresarial.
Autor: Carlos Islas
3. Acerca del concepto de corrupcin
Autor: E rn esto Garzn Valds
4. Empleo, salario y calidad de vida familiar
Autor: Carlos Ludlow
5. El empresario frente al derecho: es posible un planteamiento tico?
Autor: Vctor Blanco F.
VII. BIBLIOGRAFA
ANDERSON, John C. Manus Rungtusanatham y Roger Schrocder, "A theo ry of
quality management underlynin the Deming Management Method", Academy of
Management Review, Vol. 19, No. 3, 1994
BANCO MUNDIAL, "La movilidad econmica y el crecimiento de la clase media
en Amrica Latina, 2012
DE LA ISLA, Carlos. "tica de la Empresa", 2000, Instituto Tecnolgico de
Mxico.
ESCOBAR, Gustavo, tica. 1.992 Mc Graw 1-lill.
ENCICLICA "Caritas in veritate", 2009
ENCICLICA " Laborem Exercens", 1981
ENCICLICA "Lumen fidci", 2013
IIASCI-IE Snchez, Renato. "Gua tica profesional". 1.993. Universidad Catlica
del No rt e, Chile.
IRIARTE, Gregorio, "Moral Social", Colograf Rodrguez, 1.994
KUNG, Hans, "Proyecto : - !na tica mundial", 1.992 Editorial Trotta.

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KLINSBERG, Bernardo. "tica para Empresario .


Economa.

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MINTZBERG, Henry, "Developing Theo ry about the Depelopment of


Thcory",Oxford University Press, 2005
SCHMIDT, Eduardo, "tica y negocios para Amrica Latina", 2.001, Terceia
Edicin, Universidad Catlica Boliviana, Universidad del Pac fi co. La Paz, Bolivia.
UADE ALENE, "La Etica" En la gestin pblica y privada: Fo rt alezas y
debilidades. 2002. Universidad Argentina de la Empresa
VIII. BIBLIOGRAFA PGINAS WEB
littp://Ipz.ucb.edu.bo/investi,(acion/ieep

Ver libro Eduardo SCHMIDT


www.mintzberg.org

tvww.socialreserchmethods.net
www.vincular.org

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