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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA


UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RMULO GALLEGOS
NUCLEO: VALLE DE LA PASCUA

Cuidado del nio de 1 a 5 aos

Integrantes:
Ysabel Carrizalez, 19.361.378
Cristhian Correa, 25.480.172
Monica Hernndez, 22.888.101
Dayana Daz, 22.888.867
Monica Tovar, 21.311.073
Dr. Anthoni Daz.

Dayerlin Vazquez, 21.314.698


Blanquez Maira, 22.884.077
Alejandro Recabal, 21.662.087
Valle de la Pascua, marzo de 2016

Cuidado del nio de 1 a 5 aos:


Edades Peditricas:
Lactante mayor: 1 a 2 aos.
Preescolar: 2 a 5 aos.

Somatometra del nio de 1 a 5 aos:


Lactante mayor:
Ganancia de peso: 250 gramos por mes, hasta los 24 meses.
Ganancia de talla: 2 centmetros por mes, aproximadamente 12 centmetros
hasta los 24 meses.
Circunferencia ceflica: de 0,3 a 0,5 centmetros hasta los 24 meses.

Preescolar:
Ganancia de peso: aproximadamente 2 kilogramos por ao, hasta la edad
escolar.
Talla: 90 a 105 centmetros aproximadamente.
Circunferencia ceflica: 0,7 cm aproximadamente, hasta la edad escolar.

Inmunizaciones:
Inmunizaciones al ao (1 ao):
Vacuna

Antiamarli
ca
Tivalente
viral.

Edad de
aplicaci
n
12
meses
12
meses

Va de
administraci
n
Subcutnea

Dosificaci
n

Enfermed
ad

Dosi
s

0,5 cc

Subcutnea

0,5 cc

Fiebre
amarilla
Sarampin
,
Rubeola,
Parotiditis

Refuerz
os

Edad de
refuerz
os

5 aos

Nutricin:
La nutricin es la ingesta de alimentos en relacin con las necesidades dietticas
del organismo. Una buena nutricin (una dieta suficiente y equilibrada combinada
con el ejercicio fsico regular) es un elemento fundamental de la buena salud.

Una mala nutricin puede reducir la inmunidad, aumentar la vulnerabilidad a las


enfermedades, alterar el desarrollo fsico y mental, y reducir la productividad.

Requerimientos de energa (calricos):


Lactante mayor: 95 a 100 kcal/kg/da
Preescolar: 90 a 100 kcal/kg/da

Requerimientos de carbohidratos:
Lactante mayor: 10 a 11 gr/kg/da
Preescolar: 8 a10 gr/kg/da

Requerimientos proteicos:
Lactante mayor: 1,7 a 3 gr/kg/da
Preescolar: 1,7 a 3 gr/kg/da

Requerimientos de grasas:
Lactante mayor: 3 a 3,3 gr/kg/da
Preescolar: 2,5 a 3 gr/kg/da

Alimentacin:
Alrededor de los seis meses, las necesidades de energa y nutrientes del lactante
empiezan a ser superiores a lo que puede aportar la leche materna, por lo que se
hace necesaria la introduccin de una alimentacin complementaria. A esa edad el
nio tambin est suficientemente desarrollado para recibir otros alimentos. Si no
se introducen alimentos complementarios alrededor de los seis meses o si son
administrados de forma inadecuada, el crecimiento del nio puede verse afectado.
Los principios rectores de una alimentacin complementaria apropiada son:

Seguir con la lactancia materna a demanda, con tomas frecuentes, hasta los dos
aos o ms.

Ofrecer una alimentacin que responda a las necesidades del nio (por ejemplo,
darles de comer a los lactantes y ayudar a comer a los nios mayores; darles de
comer lenta y pacientemente, alentndolos a que coman, pero sin forzarlos;
hablarles mientras tanto, y mantener el contacto visual).
Mantener una buena higiene y manipular los alimentos adecuadamente.
Empezar a los seis meses con pequeas cantidades de alimentos y aumentarlas
gradualmente a medida que el nio va creciendo.
Aumentar gradualmente la consistencia y variedad de los alimentos.
Aumentar el nmero de comidas: dos a tres al da para los lactantes de 6 a 8
meses, y tres a cuatro al da para los de 9 a 23 meses, con uno o dos refrigerios
adicionales si fuera necesario.
Ofrecer alimentos variados y ricos en nutrientes.
Utilizar alimentos complementarios enriquecidos o suplementos de vitaminas y
minerales si fuera necesario.
Durante las enfermedades, aumentar la ingesta de lquidos, incluida la leche
materna, y ofrecerles alimentos blandos y favoritos.
Una alimentacin inadecuada en la primera infancia es uno de los principales
factores de riesgo de mala salud a lo largo de la vida. Entre los efectos a largo
plazo cabe citar un mal rendimiento escolar, una menor productividad, alteraciones
del desarrollo intelectual y social, y diversas enfermedades crnicas.

Puericultura del nio de 1 a 5 aos:


Puericultura del lactante mayor:
El puericultor se encarga de evaluar las normas de higiene, alimentacin
adecuada, la calidad de las relaciones y los lazos familiares, adems de evaluar
su desarrollo fsico desde el nacimiento.
Puericultura del preescolar:
Se evala el desarrollo motor, motricidad, a parte de la preparacin psicosocial del
nio para el inicio escolar.

Prevencin de accidentes en nios de 1 a 5 aos:


Comportamientos propios de cada edad:
De 1 a 2 aos

Es muy curioso, quiere investigar y explorar todo.

Todo lo toca y se lo lleva a la boca.

Le atraen mucho los objetos que sobresalen, los huecos y las hendiduras.

Inicia la deambulacin; gatea, camina y se trepa. Luego corre y salta.

La adquisicin de nuevas habilidades lo impulsan a nuevos riesgos.

Objetos aparentemente inofensivos para adultos pueden significar para


ellos un gran peligro.

Le atraen enchufes y tomacorrientes, por ello los explora. Tambin intenta


introducir objetos.

A los 3 aos

Es muy autnomo. Los adultos creen que pueden darle responsabilidades


que no estn en condiciones de cumplir (quedarse solo, cuidar hermanos
menores, salir a la calle o jugar solo en ella). Esta confusin es un factor de
riesgo.

No sabe reconocer los peligros.

No puede an aprender y poner en prctica las normas de seguridad.

Le gusta imitar a los adultos.

A los 4 y 5 aos

Tiene gran curiosidad por mquinas y aparatos que lo atraen y entretienen.

Puede cambiar sbitamente la atencin de un juego seguro a otro riesgoso.

Aparenta gran autonoma y responsabilidad engaosa para los adultos que


confan en esa falsa apariencia.

Puede sbitamente olvidar las habilidades adquiridas de control y autocuidado.

Desarrolla gran confianza en s mismo que lo impulsa hacia situaciones


peligrosas por su inexperiencia e inmadurez.

No sabe reaccionar ante el peligro o puede hacer lo contrario a lo


conveniente (se esconde en su cama en un incendio o se queda inmvil).

Se entusiasma con su juego y se descuida (cruza la calle sin mirar tras una
pelota).

Cuidando a los nios:

Escaleras: coloque puertitas protectoras.


Ventanas y balcones: coloque protecciones, ensee a que no se asomen por las
ventanas o balcones, coloque los muebles (sillas o camas) lejos de las ventanas,
no permita que jueguen en sitios elevados

Si utiliza sillas altas en las comidas sujtelo con correas y asegrese que no
pueda caerse hacia atrs cuando empuja con sus piernas.
Las sillas deben ser estables, seguras y no presentar roturas.
En caso de camas superpuestas debe dormir en la de abajo.
Las camas de arriba deben tener barandas.
Evite que sean alzados por otros nios o hermanos mayores.
Evite que jueguen en el bao o en la cocina.
Evite que los pisos estn mojados o resbalosos.
En las baeras, utilice alfombras o superficies antideslizantes.
Repare las superficies irregulares y corrija los pliegues de las alfombras.
No cocine ni encienda fuego cerca de ellos y menos con ellos en brazos.
Coloque matafuegos o extintores de incendio en la cocina y el garaje.
No trasporte elementos calientes cerca o por encima de ellos.
No beba lquidos calientes con el nio en brazos.
Cocine en las hornallas posteriores y ponga los mangos hacia atrs.
Sea especialmente cuidadoso al frer.
No le haga inhalar vapor de un recipiente sobre el fuego o con agua muy
caliente.
Use protectores para fuentes de calor (estufas, hornos, hogares con leos,
etc).
Mantenga fuera del alcance de los nios; medicamentos, venenos,
pegamentos, cosmticos, bebidas alcohlicas, productos txicos y de limpieza;
gurdelos en lugares seguros y bien rotulados. No sustituya sus envases
originales por otros de uso cotidiano.
No aplique venenos o sustancias txicas en los lugares donde suelen estar
o jugar.
Evite el uso de insecticidas en aerosol.

Si utiliza estas sustancias, hgalo con guantes protectores y no lo toque ni


prepare alimentos antes de un riguroso lavado de manos.
Verifique la toxicidad de los productos que pueda utilizar en las
reparaciones o construccin de su casa.
Evite tener plantas en el jardn que puedan producir toxicidad (laurel cerezo,
laurel negro, falso caf, fruto azabache, hierbadonis, lino, almendras amargas y
otras).
Mantenga fuera de su alcance objetos filosos, cortantes, punzantes, vidrios,
herramientas.
No permita que se pongan lpices o lapiceras en la boca mientras dibujan o
colorean.
Coloque protectores en las esquinas de las mesas y evite que se
interpongan al paso.
Mantngalos alejados cuando realiza tareas con mquinas o con elementos
pesados y de los lugares donde trabaja. No los haga "colaborar" en estos trabajos
ni les "ensee" la manipulacin de mquinas y herramientas.
Mantngalos alejados de todo tipo de maquinarias y motores.

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