Planes de Refuerso 1er Period Om at

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUIS ANGEL ARANGO
JORNADA MAÑANA Y TARDE

RESOLUCIÒN 2106 DE JULIO 18 DE 2002
COMISIÓN DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN

PLAN DE REFUERZO MATEMATICAS PRIMER PERIODO
ALUMNO_________________________________________________CURSO SEPTIMO
Las actividades complementarias de recuperación y refuerzo, se implementan en el proceso

enseñanza-aprendizaje, como una estrategia de mejoramiento, teniendo en cuenta las dificultades
observadas durante las diferentes etapas de la evaluación.
El siguiente plan de refuerzo ha sido prescrito por el equipo interdisciplinario que constituye la
comisión de evaluación del grado 7º, tiene como objetivo ofrecerte la posibilidad de superar las
dificultades que has presentado en el alcance de desempeños y desarrollo de competencias, han
sido pensadas especialmente para ti, teniendo en cuenta tu situación personal y tus posibilidades
de desarrollo.
DESEMPEÑO: Identifica y aplica las propiedades de las operaciones y relaciones entre números enteros;
plantea y resuelve problemas comprendiendo los pasos de cada proceso, realizando las lecturas propuestas,
combinando polinomios aritméticos y signos de agrupación, al igual que conceptos básicos de geometría y
estadística; con una actitud crítica y positiva frente a las situaciones planteadas, respetando la opinión del
otro.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
1. Tiene habilidad para utilizar signos de agrupación, para asociar y desagrupar términos de
un polinomio aritmético
2. Maneja y aplica propiedades de operaciones básicas con enteros, plantea y resuelve
problemas de aplicación
3. Reconoce elementos básicos de estadística. (Encuestas y tablas .)
PREREQUISITOS:
 Operaciones básicas de la aritmética. Propiedades de las operaciones.

 Signos de agrupación.
 Conceptos de geometría y estadística.
ACTIVIDADES
 Repase los temas dados como pre-requisito en textos de matemáticas de grados

anteriores.
 Realice consultas y/o pida aclaración de lo que no entienda en el taller.
 Preparé la sustentación individual de los desempeños.
EVALUACIÓN
La evaluación se realizará en el día y a la hora acordada por la comisión la cual debe preparar con
responsabilidad y cumplir con la entrega del taller resuelto
DOCUMENTACIÓN Y/O BIBLIOGRAFIA
Consulte textos de matemáticas del grado correspondiente que traten sobre el tema, realice las
actividades propuestas y manifieste sus dudas en la clase para que sean aclaradas
TALLER DE RECUPERACIÓN DE MATEMÁTICA 1ER J.M.
NOMBRE:___________________________ FECHA: __________ 7° Grado
ITEM DE SELECCIÓN MÚLTIPLE:

Responde marcando la letra de la alternativa que consideres correcta y realiza los cálculos
pertinentes que permitan determinar la respuesta.
01.- ¿El conjunto que representa a los b) 8
múltiplos de (2•6) es: c) 6
a) {0,2,4,6,8,10,12,14,16…….} d) 7
b) {0,3,6,9,12,15,18,21,24,27…..} 08.- El numeral romano MMCCIV
c) {0,6,12,18,24,30,36,42,48,54 …..} representa al numeral indoarábigo…
d) {0,12,24,36,48,60,72,….} a) 2.024
02.- ¿A qué número corresponde la b) 2.204
expresión: 9•10 + 2•10 + 9•10
3 2 0
c) 2.206
a) 909 d) 1.904
b) 9.290 9.- El sistema de numeración decimal posee
c) 39.209 a) 9 dígitos
d) 9.209 b) 8 dígitos
03.- Los dos números primos cuya suma es c) 10 dígitos
32 son: d) Infinitos dígitos
a) 7 y 25
b) 11 y 21 10 .Completar las tablas
c) 17 y 15
x -5 9 -12 7 -8
d) 13 y 19
04.- El mínimo común múltiplo entre 12 y 18 -10
es: 15
a) 12 -9
b) 18 21
c) 54
-7
d) 36
05.- La escritura en números romanos de
+ -5 9 -12 7 -8
“la cantidad de horas que tiene un año” es:
a) XXIV
-10
b) CCCLXV 15
c) DCCCLX -9
d) Ninguna anterior 21
06.- ¿Cuántas centenas hay en 5 unidades -17
de mil?
a) 100 11.- El producto de 6 • 6 • 6 • 6 expresado
b) 50 en potencia es igual a:
c) 500 a) 64
d) 10 b) 66
07.- La cantidad de elementos básicos para c) 63
escribir en la escritura romana son: d) 65
a) 2
I Efectúa correctamente las siguientes operaciones .
a. Quince mil novecientos tres menos doce mil cuatrocientos veintinueve.
b. Dos enteros ochocientos cuarenta y ocho milésimos; más, cuatro enteros dos
décimos; más, trescientos sesenta y cinco enteros catorce centésimos.
3) 103.15 – 71.816 = 5) 61 x -3 = 6) -21 / -7 =

Hasta milésimos
7) (-3)5= 8) 25x23 = 9) –74+(–10 )+ 45=
a) La cantidad de familias que hay en un pueblo son 450, de las cuales el 20% son de
escasos recursos
¿Cuántas familias del pueblo tienen mejores recursos?
b) Patricia quiere comprar un vestido que vale $ 12.900. La tienda le hace un descuento
del 15% si lo paga al contado. ¿Cuánto pagará entonces si lo hace al contado?

ALUMNO_________________________________________________CURSO OCTAVO J.M.

de desarrollo.
DESEMPEÑO: Identifica y aplica las propiedades de las operaciones y relaciones entre números
enteros y racionales; plantea y resuelve problemas comprendiendo los pasos de cada proceso,
realizando las lecturas propuestas. Reconoce el conjunto de los números reales, al igual que
conceptos básicos de geometría y estadística; con una actitud crítica y positiva frente a las
situaciones planteadas, respetando la opinión del otro.
1. Realizar operaciones con números reales y aplicar propiedades.
2. Reconocer el teorema de Pitágoras y lo aplicarlo adecuadamente.
3. Formula y resuelve problemas de aplicación.
4. Realiza encuestas y organiza datos
PREREQUISITOS:
 Operaciones básicas de la aritmética. Propiedades de las operaciones.

 Conjuntos numéricos. Operaciones con números decimales.
 Signos de agrupación.
 Conceptos de geometría y estadística.
ACTIVIDADES

anteriores.
EVALUACIÓN

TALLER DE RECUPERACIÓN DE MATEMÁTICA 1ER J.M.

NOMBRE:___________________________ FECHA: __________ 8° Grado
INSTRUCCIONES: Lea atentamente y responda lo que se pide en cada una de las
preguntas.
 Los cálculos puede realizarlos detrás de cada hoja, en forma ordenada,
indicando pregunta.
 Recuerda que el tema es: Fracciones – Decimales – T % - Medición – Área y
Perímetro
1.- Anota el tipo de fracción (P – I – IU – Mixta) al lado de cada fracción:
a) 4/5 b) 7/5 c) 12/3 d)
8½
e) 6/6 f) 18 ¾ g) 6/12
h) 7/7
2.- Transforma las fracciones Mixtas a Impropias
a) 4 ½ = b) 6 ¾ = c) 12 ¼ = d) 9 ½ =
3.- Transforma las fracciones Impropias a Mixtas ( (1 p c/u)
a) 23/5 = b) 34/6 = c) 9/2 = d) 5/3 =
4.- Simplifica las fracciones hasta llegar a fracción irreductible
a) 5/15 = b) 34/12 = c) 35/45 = d)
10/100 =
5.- Amplifica por 7 cada una de las fracciones siguientes
a) 4/5 = b) 2/3 = c) 7/8 = d) 9/9 =
6.- Escribe cada fracción como un número decimal (con coma)
a) 4/10 = b) 23/1000 = c) 34/100 = d) 57/10
=
7.- Calcula la fracción de un número
a) ¾ de 20 = b) ½ de 80 = c) ¼ de 28 = d)
¾ de 32 =
8.- Resuelve los problemas
a) Felipe compró 24 helados de los cuales ¼ eran de sabor frutilla y ½ eran de
sabor limón.
¿Cuántos helados no eran de frutilla ni de limón?
b) Los alumnos del Octavo año del colegio Jungenland, desean juntar 100 paquetes
de papel higiénico de 4 unidades, para lo cual se comprometen hacerlo en 3
semanas. La primera semana juntan 23 , la segunda juntan 37. ¿Qué fracción
representa lo que deben juntar en la tercera semana para cumplir con la meta?
9.- Resuelva las siguientes adiciones y sustracciones de fracciones:
a) 3/5 + 2/5 = b) 1/7 + 2/3 =
c) 7 ½ + ½ = d) 6/7 – 3/7 =
e) 4/5 – 1/3 = f) 6 ¾ - 5 ½ =
10.- Resuelva las siguientes multiplicaciones y divisiones de fracciones: ( 2 p c/u )
a) 4/8  3/6 = b) 2/7 : 4/5 =
c) 8 ½  7 ¼ = d) 2 ¼ : 1 ¾ =
11.- Lee atentamente y responde:
a) ¿Cuántos cuartos de hora hay en un día?
b) Para la fiesta de fin de año de un curso se ha comprado 5 botellas de 2 ½ litros
cada una. Si los vasos eran de ¼ litro, ¿cuántos vasos se pudieron servir en
total con las bebidas compradas?
c) - Completa el cuadro
Fracción decimal Número decimal Se lee ….

4/100
0,5
veintitrés milésimas
13.- Resuelve las operaciones que se indican:
a) 6,01 + 0,34 = b) 12 + 0,004 – 2,3 =
c) 0,009 – 0,0007 = d) 34,12  4,6
e) 6,5  100 = f) 3,4  2,3 + 4,8 =
14.- Lee atentamente y responde: (3 p c/u )
a) En la casa de Jorge se consumen 34,5 m3 de agua al mes. ¿Cuántos metros
cúbicos en el año?
b) El precio de un TV es de US $541,86 aproximadamente. Si el dólar tiene un
valor de $1935
¿Cuál es el precio en moneda nacional (pesos) del TV?
JORNADA MAÑANA

ALUMNO_________________________________________________CURSO DECIMO J.M.
comisión de evaluación del grado 10º tiene como objetivo ofrecerte la posibilidad de superar las
de desarrollo.
DESEMPEÑO: Reconoce ángulos, establece relaciones entre unidades, expresa las funciones
trigonométricas de un ángulo agudo y las representa gráficamente. Participa activamente en el desarrollo de
las actividades propuestas con responsabilidad y tolerancia. Utiliza la lectura para mejorar la comprensión en
la solución de problemas.
1. Identifica ángulos positivos y negativos los expresa en grados sexagesimales y en radianes.
2. Determina las relaciones trigonométricas de ángulos agudos definidos en un triángulo rectángulo.
3. Formula y resuelve problemas de aplicación.
PREREQUISITOS:
 Teoría sobre ángulos. Unidades de medida. Reducciones.

 Teorema de Pitágoras.
 Elementos básicos de geometría.
ACTIVIDADES

anteriores.
 Preparé la sustentación individual de los desempeños, practicando los diferentes procesos.
EVALUACIÓN
TALLER DE RECUPERACIÓN GRADO 10 1ER JM.

ALUMNO________________________________________________________CURSO 1101

de desarrollo.
DESEMPEÑO:
Reconoce estructuras algebraicas en el conjunto de los números reales, realiza operaciones, aplica lógica y
teoría de conjuntos. Resuelve ecuaciones e inecuaciones representando la solución como un intervalo.
Participa activamente respetando la diversidad.
Reconoce proposiciones simples y compuestas.
Construye tablas de verdad.
Aplica operaciones entre conjuntos y resuelve problemas.
Diferencia ecuaciones e inecuaciones y las resuelve.
PREREQUISITOS:
Proposiciones simples y compuestas.
Operaciones entre conjuntos
Expresiones algebraicas.
Productos notables. Factorización. Funciones reales,
ACTIVIDADES
 Repase los temas dados como pre-requisito en textos de matemáticas para el grado .
 Resuelva el taller adjunto a la guía.
 Consulte y/o pida aclaración de lo que no entienda en el taller.
EVALUACIÓN
La evaluación se realizará en el día y a la hora acordada por la comisión, realícela con

responsabilidad y cumplimiento con la entrega del taller resuelto. Prepare y presente la
sustentación individual.
actividades propuestas y manifieste sus dudas en la clase para que sean resueltas por el profesor.
TALLER DE RECUPERACIÓN GRADO 11 JM

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JORNADA MAÑANA Y TARDE

COMISIÓN DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN

Las actividades complementarias de recuperación y refuerzo, se implementan en el proceso

 Operaciones básicas de la aritmética. Propiedades de las operaciones.

 Repase los temas dados como pre-requisito en textos de matemáticas de grados

DOCUMENTACIÓN Y/O BIBLIOGRAFIA

ITEM DE SELECCIÓN MÚLTIPLE:

3) 103.15 – 71.816 = 5) 61 x -3 = 6) -21 / -7 =

7) (-3)5= 8) 25x23 = 9) –74+(–10 )+ 45=

COMISIÓN DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN

Las actividades complementarias de recuperación y refuerzo, se implementan en el proceso

 Operaciones básicas de la aritmética. Propiedades de las operaciones.

 Repase los temas dados como pre-requisito en textos de matemáticas de grados

DOCUMENTACIÓN Y/O BIBLIOGRAFIA

TALLER DE RECUPERACIÓN DE MATEMÁTICA 1ER J.M.

Fracción decimal Número decimal Se lee ….

COMISIÓN DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN

 Teoría sobre ángulos. Unidades de medida. Reducciones.

 Repase los temas dados como pre-requisito en textos de matemáticas de grados

DOCUMENTACIÓN Y/O BIBLIOGRAFIA

COMISIÓN DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN

Las actividades complementarias de recuperación y refuerzo, se implementan en el proceso

La evaluación se realizará en el día y a la hora acordada por la comisión, realícela con

DOCUMENTACIÓN Y/O BIBLIOGRAFIA

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