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CARTA GANTT DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE // APRENDIZAJES ESPERADOS.

ASIGNATURA: HISTORIA Y GEOGRAFÍA
PROFESOR:MARIA ALEJANDRA VERGARA VARGAS
CURSO: TERCERO BÁSICO
MARZO

AP. ESPERADOS/MESES

AÑO ESCOLAR: 2016
ESTABLECIMIENTO: LICEO "MANUEL MARÍN FRITIS"

ABRIL

MAYO

JUNIO

JULIO

AGOSTO

SEPTIEMBRE

OCTUBRE

S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10 S11 S12 S13 S14 S15 S16 S17 S18 S19 S20 S21 S22 S23 S24 S25 S26 S27 S28 S29 S30 S31 S32

HISTORIA

OA 1 Reconocer aspectos de la vida
cotidiana de la civilización griega de la
Antigüedad e identificar algunos
elementos de su legado a sociedades y
culturas del presente; entre ellos, la
organización democrática, el desarrollo
de la historia, el teatro como forma de
expresión, el arte y la escultura, la
arquitectura, la mitología, la geometría y
la filosofía, la creación del alfabeto y los
juegos olímpicos.

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OA2Reconocer aspectos de la vida
cotidiana de la civilización romana
de la Antigüedad e identificar
algunos elementos de su legado a
sociedades y culturas del presente;
entre ellos, el idioma, el derecho y
las leyes, el arte y las obras
arquitectónicas.

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utilizando líneas de referencia y puntos cardinales X X X X X X X X X X OA7 Distinguir hemisferios. la vestimenta. X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X OA5Investigar sobre algún tema de su interés con relación a las civilizaciones estudiadas (como los héroes. círculo del Ecuador. GEOGRAFÍA OA6Ubicar personas. las herramientas tecnológicas y la esclavitud. fuentes gráficas. X X X X X X X X X X . polos. a través de ejemplos concretos. los dioses. TIC) y comunicar lo aprendido. lugares y elementos en una cuadrícula. cómo diferentes culturas y pueblos (como griegos y romanos de la Antigüedad) han enfrentado de distintas maneras el desafío de desarrollarse y satisfacer las necesidades comunes a todos los seres humanos. trabajos y oficios. X X X X X X X X X X X X OA4Comparar modos de vida de la Antigüedad con el propio. entre otros. creencias. vestimentas y características de las ciudades. las ciudades. continentes y océanos del planeta en mapas y globos terráqueos.OA3Explicar. trópicos. las viviendas. entre otros) por medio de diferentes fuentes (libros. considerando costumbres.

OA10 Reconocer algunos factores geográficos que influyeron en el desarrollo de las civilizaciones estudiadas (ubicación. mares. recursos naturales disponibles. importancia del mar Egeo y sus islas para Grecia e importancia del mar Mediterráneo para Roma. río. entre otros). valle. preocuparse de su salud e higiene y ayudar en su casa. península. X OA9 Caracterizar el entorno geográfico de las civilizaciones estudiadas. utilizando vocabulario geográfico adecuado (continente. cuidar sus pertenencias y las de los demás. X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X . océano. relieve y clima.OA8Identificar y ubicar en mapas las principales zonas climáticas del mundo. archipiélago. y dar ejemplos de distintos paisajes que pueden encontrarse en estas zonas y de cómo las personas han elaborado diferentes estrategias para habitarlos. montaña. construcciones y monumentos. como cumplir con sus deberes escolares. escuela y comunidad. colaborar en el orden y en la limpieza de los espacios que comparte con su familia. entre otros). FORMACIÓN CIUDADANA OA11 Asumir sus deberes y responsabilidades como estudiante y en situaciones de la vida cotidiana. ciudad.

origen étnico. como diferentes costumbres. escuela y comunidad) que reflejen valores y virtudes ciudadanas. y dar ejemplos de cómo la sociedad les garantiza estos derechos X X X X X X X X X X X . respetar expresiones de diversidad. creencias. etc. nacionalidad. ayudar a quien lo necesite. entre otros. hablando con la verdad. escuchar al otro. X X X X X X X X OA14 Reconocer que los niños tienen derechos que les permiten recibir un cuidado especial por parte de la sociedad con el fin de que puedan aprender.) X X X X X X X X OA13 Mantener una conducta honesta en la vida cotidiana. respetando las reglas de los juegos sin hacer trampa y reconociendo sus errores y sus acciones.) › la empatía (ejemplos: demostrar cortesía con los demás. crecer y desarrollarse. mostrar disposición al diálogo. en los juegos y en el trabajo escolar.OA12 Mostrar actitudes y realizar acciones concretas en su entorno cercano (familia. etc. como: › la tolerancia y el respeto al otro (ejemplos: respetar las opiniones distintas a las propias.

cuidado de las cosas) y en la escuela (campañas solidarias. X X X X X X X X . celebraciones. universidades.OA15 Investigar y comunicar sus resultados sobre algunas instituciones públicas y privadas (como JUNAEB. Banco Estado. SII. entre otras). SERNAC. instituciones de previsión y salud. cumpliendo compromisos y responsabilidades requeridas. identificando el servicio que prestan en la comunidad y los diferentes trabajos que realizan las personas que se desempeñan en ellas. deportes y juegos). X X X X X X X X OA16 Participar responsable y activamente en su hogar (encargos. Hogar de Cristo y fundaciones. celebraciones.

OS. OCTUBRE NOVIEMBRE DIC S33 S34 S35 S36 S37 S38 S39 S40 S41 X X X .

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