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Marco Referencial
En esta fase se analiza y exponen teoras, investigacin, leyes,
antecedentes consideradas validas adems de confiables, en donde se
organiza y conceptualiza el estudio. Tambin en esta fase se llama marco
terico conceptual, marco funcional de la investigacin, marco de
sustentacin, marco estructural de investigacin y marco conceptual.
Segn Ortiz (2008), tiene el propsito de dar a la investigacin un
sistema coordinado y coherente de conceptos y proposiciones que
permitan abordar el problema. De ese depender el resultado del trabajo.
Significa poner en claro para el propio investigador sus postulados y
supuesto, asumir los frutos de investigaciones anteriores y esforzarse por
orientar el trabajo de un modo coherente. De esta forma el fin que tiene el
marco referencial es el de situar el problema que se est estudiando
dentro de un conjunto de conocimientos, que permita orientar la bsqueda
y ofrezcan una conceptualizacin adecuada de los trminos que se
utilizan en el trabajo.
Paradigma De La Investigacin
La palabra paradigma se usa comnmente hoy en da para
designar una postura, una opcin o un modo sistemtico de investigar,
opcin que se expresa en tpicas vas tcnico instrumentales y que
responde a un fondo fisiolgico o manera de ver el mundo, el
conocimiento humano y sus procesos de produccin.
Segn Prez (2007p.34), En el paradigma cualitativo el propsito
consiste en describir e interpretar sensiblemente exacta la vida social y
cultural de quienes participan. Por lo que respecta al paradigma
cualitativo, la investigacin hace nfasis en el significado (la interpretacin
que hace el autor de su realidad), contexto (aspecto que forma parte de la
vida social, cultural, histrica, fsica del actor), perspectiva holstica
de
es
la
El
mtodo
propio
de
(2007p.25).
En consecuencia, la metodologa propuesta tiene como finalidad
generar transformaciones a las situaciones abordadas, partiendo de su
comprensin, conocimiento y compromiso para la accin de los sujetos
inmersos en ella, pero siguiendo un procedimiento metodolgico
sistemtico insertado en una estrategia de accin definida y con un
enfoque investigativo donde los sujetos de la investigacin producen
conocimientos dirigidos a transformar su realidad social. Las fases del
mtodo son flexibles ya que permiten abordar los hechos sociales como
dinmico y cambiante, por lo tanto estn sujetas a los cambios que el
mismo genere.
De lo antes planteado y en concordancia con lo reflejado por la
investigadora Machado (2006p.17). Expresa que es crtico reflexivo:
Puesto que parte de entender a los participantes como sujeto de accin,
con criterios para reflexionar sobre lo que se hace, como se hace, porque
se hace, para quienes se hacen y las consecuencias de la accin.
Asimismo, como metodologa, hace referencia a procesos especficos y
sistemticos, debido asumirse con la rigurosidad necesaria para la
construccin de un nuevo conocimiento fundamentado en la relacin
dialctica teora prctica.
denomina
Investigacin
participativa.
no se
encajan
en
la
solucin
de
problemas
concretos.
Utiliza
Accidente
Se entiende por accidente de trabajo todo suceso imprevisto y no
deseado que interrumpe o interfiere el desarrollo normal de una actividad,
originando adems una o ms de las siguientes consecuencias: Lesiones
personales, daos materiales y prdidas econmicas. Dicho de otro
modo, un accidente de trabajo supone un suceso eventual que altera el
orden regular del trabajo, es decir, aquella indisposicin o enfermedad
que sobreviene repentinamente y priva de sentido, de movimiento o de
ambas cosas.(Torres Parra, 2000, p.5).
Primeros Auxilios
Segn Marcelo F. Warnes (2012), Los primeros auxilios, son medidas
teraputicas urgentes que se aplican a las vctimas de accidentes o
enfermedades repentinas hasta disponer de tratamiento especializado. El
propsito de los primeros auxilios es aliviar el dolor y la ansiedad del
herido o enfermo y evitar el agravamiento de su estado. En casos
extremos son necesarios para evitar la muerte hasta que se consigue
asistencia mdica.