Matemáticas y Ciencias 4

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Analiza los siguientes problemas y aplica los conceptos de ecuaciones diferenciales para
resolverlos:
a. Un cultivo de bacterias tiene la cantidad inicial de
. Cuando el tiempo es igual a 0.5
horas el promedio de bacterias es de

. Si la razn de reproduccin es proporcional a
la cantidad de bacterias presente, calcule el tiempo necesario para cuadruplicar la
cantidad inicial de bacterias.
Ecuacin diferencial:
b. El isotopo radiactivo plutonio 241 decrece de acuerdo a la ecuacin
diferencial
. Donde Q se mide en miligramos y t en aos. Si en este
momento hay 57 mg del isotopo, Cunto quedar dentro de 11.3 aos?
c.
Se deposita una cantidad de dinero

en un banco que paga una tasa anual r,
compuesto continuamente.
i.
Determina el tiempo T necesario para triplicar el valor de la suma original, en
funcin de la tasa de inters r.
ii.
iii.
Determina el tiempo T si
Determina la tasa de inters que debe de pagarse para triplicar en 9 aos.
Consideraciones:
Cumpliendo la siguiente ecuacin diferencial:

Resuelve los siguientes problemas utilizando las soluciones de las ecuaciones diferenciales:
a. Determinar la carga
en el capacitor en un circuito RLC
cuando
b. Determinar la carga
cuando
c.
Determinar la carga
cuando
d. Una masa de 15 gramos alarga 15 cm un resorte, si una fuerza amortiguada igual a de
la velocidad de instantnea que acta sobre el sistema. Determinar la ecuacin de
movimiento si la masa inicial se libera desde la posicin de equilibrio con una velocidad
ascendente de
e. Una masa de 65 gramos alarga 23 cm un resorte, si una fuerza amortiguada igual a de

la velocidad de instantnea que acta sobre el sistema. Determinar la ecuacin de
ascendente de
f.
Una masa de 15 gramos alarga 23 In un resorte, si una fuerza amortiguada igual a de la

velocidad de instantnea que acta sobre el sistema. Determinar la ecuacin de
ascendente de
Resuelve cada uno de los siguientes problemas, para ello es necesario que revises y comprendas
los ejemplos explicados en el material. No olvides incluir todo el procedimiento necesario para
llegar a la respuesta.
1. Resuelve las siguientes ecuaciones diferenciales utilizando la transformada de Laplace
a.
con las condiciones
b.
con las condiciones
c.
con las condiciones
d.
con las condiciones
e.
con las condiciones
f.
con las condiciones
g.
con las condiciones
2. Aplica la transformada de Laplace para resolver los siguientes problemas:

a. Un circuito en serie RC esta descrito por la siguiente ecuacin
. Donde los valores de la resistencia
capacitor
, valor del
. Voltaje del circuito
el circuito se cierra en
, con
. El switch que controla

. Calcula la corriente del circuito.
b. Un circuito en serie RC esta descrito por la siguiente ecuacin

. Donde los valores de la resistencia
capacitor
. Voltaje del circuito
controla el circuito se cierra en

circuito.
c.
, valor del
Determina la corriente
. El switch que
, con
. Calcula la corriente del
en un circuito RLC en serie con una impedancia de 0.2
h, resistencia de 250 kilohms, y una capacitancia de 0.01 faradios.

voltaje aplicado
d. Determina la corriente
en un circuito RLC en serie con una impedancia de
0.15 h, resistencia de 125 kilohms, y una capacitancia de 0.001
faradios.
y voltaje aplicado
Revisa la explicacin del mdulo, observa el video que se incluye en la misma y contesta las
siguientes preguntas (10 puntos):
1. Dada la funcin con los datos:
X
Y
1
2
2
4
3
6
Encuentra los valores de su inversa.

2. Determina la grfica de la funcin inversa del ejemplo de las manzanas del video del
mdulo 1.
n
C=3n
3. En base a los logaritmos, Qu significa 102?
4. Cmo se le llama a logaritmos base 10?
5. Cul es la inversa de y=lnx?
II. Resuelve cada uno de los siguientes problemas, para ello es necesario que revises y
comprendas los ejemplos explicados en el material. No olvides incluir todo el procedimiento
necesario para llegar a la respuesta. (10 puntos cada ejercicio).
1. Obtn la ecuacin de la recta que pasa por los puntos (-1, 3) y (-2, 5)
2. Un terreno tiene un valor actual de $1,000,000; si su valor aumenta en forma constante
cada ao en 5% del valor original:
a. Obtn una frmula para el valor del terreno en funcin del tiempo.
b. Utiliza la frmula para determinar dentro de cuntos aos el valor del terreno ser
de $2,000,000.
3. Basndote en la grfica, contesta lo que se te pide:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
Cul es el grado de esta funcin polinomial?_____________________________.

Cuntos ceros tiene la funcin? _______________________________________.
Cuntas vueltas (cretas) tiene la funcin? _______________________________.
Cules son sus races? _____________________________________________.
Cules son sus factores? ____________________________________________.
Escribe una posible frmula para la
grfica________________________________.
5. Grafica las siguientes funciones, para ello analiza el signo de la pendiente y la interseccin
con el eje de las y, adems, determina su dominio e imagen:
6. La poblacin de Per expresada en millones de habitantes crece exponencialmente a

razn de 2.5 % por ao. Si en 2000 haba 105 millones de habitantes.
a. Plantea una frmula para la poblacin como funcin del tiempo.
b. Utiliza la frmula para determinar la poblacin en 15 aos.
c. En qu ao la poblacin sera de 125 millones de habitantes?
7. Una poblacin de bacterias crece exponencialmente a razn continua cada mes. Si en 4
meses aument 15% de la que originalmente haba.
a. Plantea una frmula para la poblacin en funcin del tiempo.
b. Utiliza la frmula para determinar en qu porcentaje aument la poblacin en un
ao.
8. Resuelve la siguiente ecuacin exponencial utilizando las propiedades de los

logaritmos
Revisa la explicacin del mdulo, observa el video que se incluye en la misma y contesta
las siguientes preguntas (10 puntos):
1.
2.
3.
4.
Nombra una aplicacin en la vida diaria de la derivada.

La razn de cambio de una funcin es
Si tenemos un polinomio cuadrtico, cmo es el grado de la pendiente.
Explica la razn por la que la derivada de Ln2 es igual a cero.
II. Resuelve cada uno de los siguientes problemas, para ello es necesario que revises y
comprendas los ejemplos explicados en el material. No olvides incluir todo el procedimiento
necesario para llegar a la respuesta.
1. Encuentra el lmite de las siguientes funciones, si existe: (10 puntos)
1.
2.
3.
4.
2. Encuentra las asntotas verticales y horizontales de las siguientes funciones.
Adems, traza la grfica de cada una de estas funciones, para ello te puedes apoyar
con el software: (15 puntos)
GRAPHMATICA http://graphmatica.com
GRAPH
http://www.padowan.dk/graph/
1.
2.
3.
3. El valor de una casa aumenta de acuerdo a la siguiente
funcin
donde representa el valor de la casa, en miles de
pesos, y el tiempo, en aos, a partir de su compra. (10 puntos)
a. Con qu rapidez cambia el valor de la casa 3 aos despus de haberse
comprado?
b. Con qu rapidez cambia el valor de la casa 6 aos despus de haberse
comprado?
4. Encuentra la ecuacin de la recta tangente en el valor indicado. Adems, traza la
grfica de la funcin y la ecuacin de la recta tangente en el punto de tangencia.
Para ello te puedes apoyar con el software. (15 puntos)
. Revisa la explicacin del mdulo, observa el video que se incluye en la misma y contesta las
siguientes preguntas (20 puntos):
1. Cuando hay un cambio de signo algebraico de menos a ms, podemos observar que en la
grfica
2. Cmo reconocer los valores crticos de una funcin mediante su grfica?
3. Una funcin es cncava hacia abajo si la grfica
1. Se realiz una encuesta a 80 alumnos sobre el tipo de msica que ms les agrada y los
resultados fueron los siguientes: a 30 de ellos les gusta el Pop, a 35 le gusta el Rock, a 37,
el Reggetn, a 10 les gusta el Pop y el Rock, a 12 el Pop y el Reggetn, a 9 les agrada el
Pop y el Reggetn a 5 les gusta los 3 estilos y a 8 otro tipo de msica. Tomando en cuenta
esta informacin, construye un diagrama de Venn y responde a las siguientes preguntas:
a. Cuntos estudiantes slo prefieren Pop?
b. A cuntos alumnos slo les agrada el Rock?
c. Cuntos estudiantes prefieren solamente Pop y Reggetn?
2. Simplifica las siguientes expresiones algebraicas:
a.
b.
c.
d.
e.
3. Resuelve las siguientes ecuaciones o sistemas de ecuaciones lineales:
a.
b.
c.
4. Determina si las siguientes relaciones representan una funcin; si lo hacen, indica su
dominio y rango y si las variables son discretas o continuas.
a. A cada alumno le corresponde un nmero de matrcula.
b.
c.
12
17
22
Escribe una posible frmula para la grfica.
5. El valor de una computadora es de $15,000; si su valor se deprecia linealmente 10% del

valor inicial por ao, encuentra:
a. La ecuacin que exprese el valor del la computadora despus de t aos de uso.
b. Cul es el valor del la computadora despus de 5 aos?
6. Una poblacin de bacterias crece exponencialmente a razn continua cada mes. Si en 5
meses aument 10% de la que originalmente haba:
a. Plantea una frmula para la poblacin en funcin del tiempo.
b. Utiliza la frmula para determinar en qu porcentaje aument la poblacin en dos
ao.
7. Encuentra las asntotas verticales y horizontales de las siguientes funciones. Adems,
traza la grfica de cada una de estas funciones:
a.
b.
8. Determina
para las siguientes funciones:
a.
b.
c.
9. Una partcula se mueve conforme a la funcin
, donde
expresa en metros y en segundos. Determina:
a. Su posicin inicial
b. Su velocidad al inicio de su movimiento
c. La velocidad que alcanza al transcurrir 5 segundos
d. Su aceleracin
e. Traza las grficas de la funcin distancia, velocidad y aceleracin.
se
Parte 1:
1. Para desarrollar tu habilidad en la bsqueda de informacin, busca en Internet (Biblioteca
Digital), peridicos o revistas, una grfica que represente una situacin de la vida real.
Copia y pega la grfica en el siguiente espacio; incluye parte de la informacin que
representa la grfica para que puedas dar respuesta a las siguientes preguntas:
a. Describe brevemente la informacin que proporciona la grfica, es decir, qu se est

analizando en esa situacin; por ejemplo: La grfica proporciona la poblacin que hay
en Monterrey cada ao. Observamos que la poblacin tiene periodos en los que crece
o que decrece. En el ao 2000 fue donde hubo una mayor poblacin, etctera.
Escribe toda la informacin que puedan observar en la grfica.
b. Identifica qu representan sus variables (esto lo puedes observar en los ejes: eje X y
eje Y):
x representa: _______________________
y representa: _______________________
c. Con base en la grfica, escribe los valores que toma cada una de las variables:
Valores de x: ______________________
Valores de y: ______________________
d. Incluye la fuente de donde obtuvieron la informacin, utilizando el formato APA.
Parte 2:
2. Completa la tabla escribiendo a qu tipo de funcin pertenece la grfica. Cmo es su
frmula matemtica? Cul es la caracterstica que la define?
nstrucciones: Esta actividad consta de 4 partes:
Parte 1
Responde correctamente las preguntas planteadas.
Parte 2
Realizars una bsqueda de informacin acerca de las UDIs. Esta primera etapa es muy
importante, pues te permitir comprender el contexto y dar solucin al problema
planteado.
Parte 3
Aplicars los conocimientos adquiridos para reconocer y plantear el modelo
matemtico para el valor de las UDIs como funcin del tiempo.
Parte 4
Reflexionars sobre lo aprendido acerca del tema, en donde debers escribir tus
argumentos fundamentados en lo que aprendiste en las dos etapas anteriores.
Haz clic en cada uno de los botones para conocer la informacin.
Parte 1 Parte 2 Parte 3 Parte 4
PARTE I. Responde las siguientes preguntas
1. El cambio promedio y el cambio instantneo representan lo mismo? Por qu?
2. El resultado del cambio promedio de una funcin y el cambio instantneo son
iguales?
3. Qu se debe cumplir para poder decir que son iguales?
4. Justifica todas las respuestas basndote en fuentes confiables y en caso de ser
necesario, menciona ejemplos.
PARTE II. Bsqueda de informacin
Realiza una bsqueda de informacin sobre lo qu son las UDIS, para qu y cundo se
crearon, con base en qu factores cambian su valor y las ventajas y desventajas de
manejar una deuda en estas utilidades. Debers entregar un resumen de lo investigado,
indicando las fuentes consultadas
PARTE III. Aplica tus conocimientos

Investiga en algn peridico, institucin bancaria o en Internet el valor de las UDIS
durante 6 o 7 das consecutivos, debern ser datos actuales
1. Escribe en la siguiente tabla el valor de las UDIS en funcin del da:
Fecha
V valor de los UDIs
(das)
(en pesos)
0
1
2
3
4
5
6
7
2. Tomando los datos de la tabla anterior (con todos los decimales de las
UDIS) contesta lo indicado en la siguiente tabla.
t
Cul es el cambio promedio en el
Cul es el factor de cambio para el
(das)
valor de las UDIs en el intervalo
valor de las UDIs en el intervalo
indicado?
indicado?
0-1
1-2
2-3
3-4
4-5
5-6
6-7
De acuerdo a los resultados obtenidos en la tabla anterior, contesta a la siguiente

pregunta:
3. A qu tipo de funcin se ajusta ms la funcin del valor de las UDIS?, justifica tu
respuesta
Para responder a esta pregunta, puedes seguir los siguientes pasos: Toma TODOS los
valores de las UDI's de los ltimos 10 aos. En la pgina del Banco de Mxico, en la
seccin Valor de las UDI's, bajar un archivo Excel con todos los datos histricos de las
UDI's. Usando ese archivo Excel has una grfica con todos los valores desde hace 10
aos hasta la fecha; esto te dar una visin ms completa del comportamiento del valor
de las UDI's. No incluyas la tabla completa de valores en tu reporte.
La pgina donde pueden bajar los datos, presionen el botn que dice XLS:
http://www.banxico.org.mx/SieInternet/consultarDirectorioInternetAction.do?accion=co
nsultarCuadro&idCuadro=CP150
Usando el archivo Excel, se compararn dos funciones, la lineal y la exponencial.

(a) En la grfica poner el cursor en los puntos de los datos y dar clic.
(b) Ahora presiona el botn derecho del mouse y aparecer una lista de opciones; elegir
"Agregar lnea de tendencia", ah aparecer un recuadro donde puedes elegir diferentes
funciones, elige "lineal" y elige las opciones: "Mostrar ecuacin en el grfico" y
"Mostrar coeficiente de determinacin (R2)".
(c) En la grfica aparecer la lnea recta que mejor se ajusta a tus datos, ese es su
modelo lineal matemtico.
(d) Repetir el procedimiento agregando ahora la lnea de tendencia "Exponencial".
(e) Investigar qu significa ese coeficiente de determinacin R2. En base a esta
informacin responde a la pregunta inicial 3.
4.
Escribe la frmula para el valor V de las UDIs como funcin del tiempo t.
____________________________________
5. Dibuja la grfica de la funcin encontrada.
Tomando en cuenta lo que aprendiste, analiza la siguiente situacin y contesta lo que

se pregunta, para ello toma los resultados obtenidos en la parte II de tu actividad.
Jos desea comprar una casa y le ofrecen la opcin de manejar su crdito hipotecario
en UDIS. Para tomar la decisin necesita saber cul es el valor de la UDI en este
momento y cul va a ser el valor al final del plazo. Si Jos estar pagando 650 UDIS por
mes.
6. cul va a ser su pago (en pesos) al inicio? Toma el primer valor de la tabla de la
parte 2 como el valor de la UDI al inicio del contrato (t = 0).
_____________________
7. Normalmente un crdito hipotecario tiene un plazo de 20 o 30 aos; si el plazo que
eligi Jos para pagar fue de 20 aos Cul va a ser su pago (en pesos) al final del
plazo?
_____________________
8. Le conviene a Jos tener una deuda en UDIS o es mejor manejarla en pesos?
Sugerencia: Comparar la deuda en UDI's con la deuda en pesos. Para poder decir si
le conviene o no la deuda en UDI's, calcular cunto se pagara en total al final en el
caso de la deuda en UDI's y en el caso de la deuda en pesos. Para saber cunto
pagaran si la deuda fuera en pesos, puedes usar el simulador de cualquier banco
de tu eleccin en su pgina de internet. Utiliza toda esta informacin para justificar
su respuesta
Reflexin
Con base en la bsqueda de informacin que realizaste y los conceptos vistos hasta el
momento, reflexiona sobre lo siguiente: Piensas que el manejar una deuda hipotecaria
en UDIs resulte benfico para el deudor? Tu respuesta debe ir acompaada de una
opinin personal sustentada en los resultados de tu investigacin, la actividad y lo que
aprendiste en clase. Nota: tu aportacin no deber exceder de diez renglones.
Parte 1:
1. Resuelve el problema utilizando los conceptos matemticos de optimizacin.
a. A partir de una hoja de mquina tamao carta - A4 cuyas medidas son
aproximadamente 21cm de ancho y 30cm de largo, se desea construir una caja
rectangular sin tapa recortando un cuadrado de cada esquina de "x" cm.
Obtener las dimensiones de la caja: ancho, largo y alto, para que la caja encierre un
volumen mximo.
2. Responde a las siguientes preguntas:
a. Cunto va a medir el ancho de la caja al recortarle los cuadrados en cada
esquina:___________
b. Cunto va a medir el largo de la caja al recortarle los cuadrados en cada
esquina:___________
c. Con los resultados anteriores, plantear la ecuacin matemtica para el volumen de la
caja en funcin de "x"
V(x) = _____________________
d. Obtener los puntos crticos de la funcin volumen
e. Utilizar el criterio de la primera derivada para obtener el valor de "x" con el cual el
volumen es mximo
f. Dar la respuesta al problema:
Dimensiones de la caja con volumen mximo:
Ancho: ___________
Largo: ____________
Alto: _____________
Parte 2:
Debes responder a las preguntas planteadas, pues son evidencia de comprensin del proceso
de solucin.
3. Utiliza las frmulas bsicas para resolver las siguientes integrales indefinidas.
Parte 1:
Realiza correctamente lo que se te indica:
1. Resuelve la integral
Primero debes determinar la frmula o mtodo que vas utilizar, para ello observa el
integrando y contesta a la siguiente pregunta:
Cumple con alguno de los casos para aplicar la tcnica de integracin por partes?,
Con cul?
Si la integral se resuelve por medio de integracin por partes, entonces utiliza las siglas
LATE para seleccionar u y dv.
u = _____________
deriva u
du = ____________
dv = _____________
Integra dv
v = _____________
Por ltimo utiliza la frmula para integrar por partes.

2. Resulvela con sustitucin trigonomtrica
Dibuja el tringulo que vas a utilizar:

Encuentra las sustituciones:
x= _____________________
dx=_____________________
______________
Utiliza las sustituciones para cambiar la integral a una integral con funciones trigonomtricas:
Cmo queda expresada la integral? ______________________________
Resulvela con las frmulas anteriores:
F( x ) = _____________________________________________
3. Utiliza el mtodo de fracciones parciales para resolver las siguientes integrales
a. Factoriza el denominador para identificar qu tipo de factores

son:___________________
b. Escribe la funcin como la suma de fracciones parciales.
c. Encuentra el valor de las constantes A, B, C, D, etc. y resuelve la integral.
Nota: si el grado de los polinomios P y Q son iguales o se cumple que grado P > grado Q,
entonces de debe efectuar la divisin de polinomio y despus utilizar fracciones parciales.
4.
Efecta la divisin de polinomio:

a. Factoriza el denominador para identificar qu tipo de factores
son:___________________
b. Escribe la funcin como la suma de fracciones parciales
c. Encuentra el valor de las constantes A, B, C, D, etc. y resuelve la integral.

Parte 2:
Suponiendo que la poblacin mundial sigue un modelo logstico, busca informacin de la
ecuacin diferencial que representa la razn de cambio de esta poblacin y responde a las
preguntas (utiliza Biblioteca Digital para asegurar que son fuentes confiables. Incluye las
fuentes consultadas):
a. Para qu se utiliza el modelo logstico?
_______________________________________________
b. Escribe la ecuacin diferencial logstica propuesta por Pierre-Francois Verhulst e indica lo
que representan sus variables:
Ecuacin diferencial:
________________________________
Variables:
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
c. Integra la ecuacin diferencial logstica utilizando el mtodo de fracciones parciales para
encontrar la funcin logstica de crecimiento de poblacin con respecto al tiempo.
Parte 3:
a. Busca informacin en Internet acerca de las investigaciones de Frank Fenner y
escribe un resumen de tu lectura.
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
b. Cul es la mxima poblacin que la Tierra puede alimentar con una agricultura de
alta tecnologa (capacidad de carga de la Tierra)?
___________________
c. Cul es la poblacin mundial en el ao 2000?
__________________
d. Cul es la poblacin mundial en el ao 2010?
__________________
Parte 4:
Para determina la posible veracidad de la afirmacin de Frank Fenner toma en cuenta los
resultados anteriores, parte 2 y 3. Resuelve el siguiente problema:
Si la poblacin mundial sigue un modelo logstico, plantear y resolver la ecuacin que la

representa y utilizarla para determinar: Dentro de cuntos aos la poblacin mundial ser de
29,000 millones de personas?
Sugerencia: para plantear y resolver la ecuacin de poblacin mundial que sigue el modelo
logstico, debes calcular con los datos de la capacidad de carga de la Tierra, de la poblacin
en el ao 2000 y en el ao 2010, los valores de las tres constantes de la ecuacin logstica
(son tres pares ordenados de datos tipo x, y). Plantears 3 ecuaciones y tendrs 3 incgnitas.
Resuelve el sistema y finalmente sustituye estos valores en la funcin logstica y sala para
responder la pregunta planteada.
Reflexin:
Dentro de cuntos aos la poblacin ser de 29,000 millones de personas?
Parte 1:
a. Busca en Internet, biblioteca digital, peridicos o revistas, una grfica que represente una
situacin de la vida real.
b. Incluye la fuente donde obtuviste la informacin, utilizando el formato APA.
c. Imprmelo y llvalo a clase.
Parte 2:
a. Imprime y lleva a clase las siguientes grficas:
Contesta de manera individual los siguientes ejercicios.
1. De acuerdo al 1er vector que imprimiste:
a. Cul es el valor del vector en el punto (3, 6, -1)?
b. Cul es el valor del vector en el punto (-2, 0, 2)?
c. Si el vector tiene el valor:
En qu coordenada est?
2. Se tiene el 2do vector, responde lo siguiente:
a. Cul es el valor del vector en el punto (3, 6, -1)?

b. Cul es el valor del vector en el punto (-2, 0, 2)?
c. Si el vector tiene el valor:
En qu coordenada est?
3. Utilizando los vectores "A" y "B" de los problemas 1 y 2 contesta las siguientes
preguntas:
a. Cul es el producto cruz entre "A" y "B"?
b. Cul es el producto punto entre "A" y "B"?
c. Tomando los valores de los incisos a) de los problemas anteriores, di cul ser
el producto cruz de los vectores "A" y "B" en el punto (3, 6, -1).
d. Tomando el valor obtenido en el inciso a) de este problema indica cul es el
valor del producto cruz de los vectores "A" y "B" en el punto (3, 6, -1).
e. Tomando los valores de los incisos b) de los problemas anteriores, di cul ser
el producto punto de los vectores "A" y "B" en el punto (-2, 0, -2).
f. Tomando el valor obtenido en el inciso b) de este problema indica cul es el
valor del producto punto de los vectores "A" y "B" en el punto (-2, 0, -2).
4. Se tiene una partcula que viaja en el espacio segn la funcin:
Y cuya velocidad es:

a.
b.
c.
d.
En el t = 2 Cul es la posicin de la partcula?

En el t = 2 Cul es la velocidad de la partcula?
En el t = 2 Cul es el producto cruz entre la velocidad y la posicin?
En el t = 2 Cul es el producto punto entre la velocidad y la posicin?
Parte 1
1. De los campos vectoriales que imprimiste contesta lo siguiente:
a.
b.
c.
d.
Cul es el valor del campo A en (5, 1,-3)?

Cul es el valor del campo A en (5, 1, -3) utilizando coordenadas cilndricas?
Cul es el valor del campo A en (5, 1, -3) utilizando coordenadas esfricas?
Cul es el producto cruz entre A y B?
e. Cul es el producto punto entre A y B?

f. Cul es el producto punto entre A y B en (5, 1, -3)?
2. Lee detenidamente el caso que llevaste impreso y realiza lo siguiente:
Se tiene un terreno en un campo plano de la siguiente forma: un campesino clav una estaca
en un punto, luego camin 100 en lnea recta hacia el este y clav otra estaca. Despus,
desde la segunda estaca camin 20 metros hacia el oeste y 70 metros hacia el norte y clav
una tercera estaca. Desde la tercera estaca camin 40 metros hacia el oeste y 10 metros
hacia el sur y clav la cuarta estaca.
3. Si se pone una barda para unir las estacas, de forma tal que quede un cuadriltero
irregular:
a. Cunto tendr de permetro dicho terreno?
b. Cul ser el rea del terreno?
c. Cules son los ngulos interiores en cada esquina del cuadriltero?
4. Justifica tus respuestas con los procedimientos matemticos adecuados e interpreta
los resultados.
5. Utiliza las operaciones vectoriales como herramienta principal.
6. Realiza un dibujo a escala de la situacin.
Parte 2
1. Supn que se quiere construir una ventana como la que imprimiste, contesta lo
siguiente:
a. Define una ecuacin para obtener el permetro total de la ventana.

b. Define una ecuacin para obtener el rea total de la ventana.
c. Expresa el rea en funcin del permetro.
d. Encuentra, utilizando la teora de mximos y mnimos vista en el curso, cul

seran los valores de b y h para maximizar el rea de la ventana, si el
permetro es fijo con valor de 3 [m].
e. Asume que el campo vectorial de la velocidad de un tiempo fijo es:
2. De acuerdo al siguiente problema, contesta las preguntas:

Si una partcula de polvo est en la posicin
en un tiempo fijo:
a. Cmo se representa el vector de posicin en coordenadas cilndricas?

b. Cmo se representa el vector de velocidad en coordenadas cilndricas?
3. Justifica tus respuestas con los procedimientos matemticos adecuados.

4. Interpreta los resultados.
5. Utiliza las operaciones vectoriales como herramienta principal y realiza un diagrama de
la situacin.
Realiza la entrega de tu evidencia con base en los criterios de evaluacin que se muestran en
la siguiente rbrica:
Parte 2: Lee detenidamente el problema que tu maestro expondr y responde lo que se
plantea.
1. Supn el siguiente escenario:
Un amigo tuyo te comenta por telfono una problemtica que tiene y te das cuenta que
la puede resolver con una matriz usando el mtodo de Gauss.
Tu amigo no sabe resolver matrices, pero sabe sumar, restar, multiplicar y dividir.
Tambin lo que son renglones y columnas.
Para ayudarlo decides explicarle el concepto utilizando un diagrama de flujo.
Se desea conocer el precio unitario de los siguientes tres artculos en una

ferretera: una caja de clavos, un martillo y un taladro.
Un amigo tuyo te comenta por telfono una problemtica que tiene y te das
cuenta que la puede resolver con una matriz usando el mtodo de Gauss. Tu
amigo no sabe resolver matrices, pero sabe sumar, restar, multiplicar y dividir.
Tambin lo que son renglones y columnas. Para ayudarlo decides explicarle
el concepto utilizando un diagrama de flujo.
2. Realiza lo siguiente:
a. Investiga los smbolos utilizados en un diagrama de flujo (inicio, operacin,

decisin, fin, etc.).
b. Identifica paso por paso qu hacer para resolver esta matriz de tamao
arbitrario.
c. Disea un diagrama de flujo que muestre cmo resolver una matriz de
cualquier tamao por el mtodo de Gauss.
Parte 3: Ahora resuelve el problema planteado por el mtodo de Gauss, que imprimiste:
Se desea conocer el precio unitario de los siguientes tres artculos en una ferretera: una caja
de clavos, un martillo y un taladro.
Se sabe que si alguien compra 3 cajas de clavos y 2 martillos, se gastar 130 pesos. Si
alguien compra un martillo y dos taladros gastar 650 pesos y si alguien compra 10 cajas de
clavos y un taladro gastar 400 pesos.
1. Haz la matriz correspondiente.

2. Disea un diagrama de flujo que muestre cmo resolver la matriz.
a. Usa los smbolos utilizados en un diagrama de flujo
b. Debe verse, paso por paso, en qu parte del ciclo se est y cules
operaciones se hacen en la matriz.
Parte 1
1. Elabora un mapa conceptual donde identifiques los siguientes conceptos y la relacin
que existe entre ellos:
a. Mercadotecnia
b. Microentorno
c. Macroentorno
d. Proveedores
e. Clientes
f. Competencia
g. Analisis FODA
h. Consumidor meta
2. Identifica, de acuerdo a tu experiencia como consumidor, una empresa que brinde un
servicio o venda un producto y desarrolle un proceso de mercadotecnia a gran escala.
Parte 2
3. Cules son los 3 productos que ms consumes? Enlstalos y, segn la Teora de la
jerarqua de necesidades de Maslow, menciona que necesidades cubren estos
productos.
4. Realiza un anlisis FODA de alguna empresa que se dedique a la venta de uno de los
productos que sealaste y describe detalladamente, con base en la competencia, los
siguientes aspectos:
a. Fuerzas
b. Amenazas
c. Debilidades
d. Oportunidades
5. Identifica el tipo de consumidor meta de este producto.
1. Elige una empresa que se encargue de brindar un servicio o producto a la comunidad.
2. Elabora una lista con las influencias internas y externas que tiene la empresa al
momento de tomar decisiones.
3. Realiza un anlisis FODA de la empresa que elegiste.
4. Elabora una tabla, en la que describas las caractersticas del producto o servicio de la
empresa que elegiste, considera los siguientes puntos:
Nombre de la empresa:
Tipo de producto
Caracteristicas generales
Publico al que va dirigido
Necesidad que cubre
Precio
5. Identifica el tipo de consumidor para el producto y las necesidades bsicas segn la

pirmide de Maslow.
6. Indica la estrategia del mercado objetivo que consideras debera emplear la empresa
para el producto o servicio, para ello identificalo con base en las siguientes
caracteristicas:
a. Demogrficas: edad, gnero, ciclo de vida, nivel socioeconmico, estado civil,
etc.
b. Psicogrficas: personalidad, motivos de compra, estilo de vida.
c. Por ocasin o tasa de uso (en funcin del comportamiento): ocasiones en que
los consumidores hacen la compra o utilizan el producto. Puede ser por
frecuencia de uso, ocasin de uso o tasa de uso.
d. Por beneficio: beneficios que los consumidores buscan obtener del producto.
7. Justifica tu respuesta.
8. Desarrolla una estrategia de posicionamiento y diferenciacin del producto o servicio
elegido en la mente del consumidor (considera a la competencia).
9. Realiza una investigacin sobre las tasas de inters en tu libreta.
10. Imprime y lleva a clase lo siguiente:
Fecha inicial
Valor nominal
Plazo
Tasa
20 de abril
$30,000
2 meses
4% mensual
5 de mayo
$79,990
40 das
1.3% semanal
3 de junio
$16,750
2 trimestres
4.5% mensual
Una sociedad de inversin recibi un pagar que

gana un inters del 4% por $120 000, el 15 de
junio a 130 das. El 20 de septiembre del mismo
ao lo ofrece a otra sociedad de inversin que
desea ganar el 6%. Cunto recibe por el primer
pagar la sociedad de inversin? (Fecha 20 de
septiembre).
Una persona desea cancelar $12 000 a 4 meses
con el 7% de inters. Para hacerlo est
proponiendo pagar $2 000 hoy y el resto en 2
pagos iguales dentro de 6 y 10 meses A cunto
ascendern los pagos si la tasa de inters es de
8.3%? (Fecha focal mes 6).
Cul es el valor de una factura por $ 45 790 que
tiene los siguientes trminos de venta: 5/10, n/40?
Calcular tambin el costo de oportunidad
anualizado.
Calcula el inters simple y compuesto que produce
un capital de $10 000 en 4 aos al 5%.
20 de nov
$21,190
120 das
6.9% trimestral
Parte 1
1. De acuerdo a lo que imprimiste, contesta las siguientes preguntas:
En la actualidad, se ofrece el financiamiento a travs de meses sin intereses, tiendas
departamentales, comercios, instituciones de servicio como una opcin para facilitar a sus
clientes el beneficio de un producto representa algo muy cmodo para todos y es cierto que
muchos bienes, sobre todo activos fijos (electrnica, autos, muebles entre otros), en muchos
de los casos en donde se ofrecen estas promociones no se otorgan descuentos por pagarlo
de contado, es decir, se maneja el mismo precio del artculo el da de hoy que a meses sin
intereses.
a. Ser correcto que lo manejen de esta forma?

b. Realmente se estarn considerando meses sin intereses? Ser lo mismo
pagar en 8 meses que en 12?
c. Qu opinas de la leyenda que en algunas tiendas departamentales manejan:
abonos chiquitos para pagar poquito?
d. Registra alguna experiencia vivida, mximo una cuartilla.
2. Con la informacin que obtuviste en tu investigacin, realiza en tu libreta un ensayo,

coloca las imgenes de las tiendas con sus promociones y aade un ttulo a tu ensayo,
algo divertido que tenga relacin con la mercadotecnia que manejen.
3. Prepara un reporte en donde des respuesta a estas preguntas, no olvides justificar
cada una y colocar algn ejemplo en donde puedas evidenciar la opinin
correspondiente en el presente y un pago paulatino del mismo, esto con el fin de poder
comprender los temas del valor del dinero en el tiempo en donde involucrars los
diferentes tipos de inters.
Parte 2
1. Resuelve el siguiente caso, recuerda que al final lo importante es la toma de
decisiones que realices mediante el resultado obtenido en cada una de las preguntas
planteadas.
Imagina que hoy es 1 de enero y acabas de recibir $10 000 como parte de un apoyo que se te
est dando para tus estudios profesionales, en este momento no requieres pagar con ellos la
colegiatura, pero te interesa invertirlos con el fin de que no pierdan su valor y puedas producir
un poco ms con los intereses. El banco paga una tasa de inters de 3.5% anual.
2. Con esta informacin calcula para los diferentes escenarios:
a. Si el banco capitaliza los intereses en forma anual, qu cantidad tendras en
la cuenta el da 1 de enero pero dentro de tres aos?
b. Cul sera el saldo de la cuenta dentro de tres aos, si el banco aplicara
capitalizacin trimestral en lugar de anual?
3. Imagina que depositas otros $10 000 en la cuenta divididos en cuatro pagos iguales de
$2 500, el primero de ellos el da de hoy (1 de enero) y durante tres aos.
a. cunto tendras en la cuenta al iniciar el cuarto ao, basndote en una
capitalizacin anual del 4%?
b. Si otra institucin financiera te ofreciera una tasa de inters por su inversin de
3.2% semestral, les convendra cambiar la cuenta a dicho banco o
continuaran en el mismo?
4. Banamex paga una tasa de inters del 4.5% anual compuesta, sobre depsitos a
plazo. Bancomer ofrece una tasa del 4.0% trimestralmente compuesta. Determina:
a. Con base en las tasas de inters equivalentes, en qu banco preferiras
depositar t dinero?
Parte 1
1. Con los ejercicios que imprimiste, resuelve lo siguiente:
Imagina por un momento que acabas de ganar un
premio en una agencia local. Ellos te ofrecen dos
opciones para cobrarlo, la primera de ellas
consiste en recibir de forma anual la cantidad de
$40 000 cada fin de ao durante los prximos 25
aos (es decir $1 000 000 al trmino del ao 25) o
bien recibir una cantidad nica de $500 000
pagados de inmediato.
a.
b.
c.
d.
Se espera que la tasa de inters sea del 5% anual sobre inversiones

qu alternativa debes elegir? y por qu?
Cambiara tu decisin si pudieras ganar 7% en vez del 5% sobre inversiones?
por qu?
2. Con la informacin impresa calcula lo siguiente:

Imagina por un momento que hoy es el ltimo da
del ao, fecha en la cual inicia un proceso de
valoracin del pasado y desarrollo de metas
futuras. Entre los planes para el siguiente ao est
el poder ahorrar $3 000 dlares para finales de
diciembre, con el objeto de pasar el siguiente ao
nuevo en la ciudad de Nueva York. El banco
capitaliza intereses a una tasa anual del 8%.
a. Qu cantidad deberas depositar el da de hoy, 1 de enero, para tener un

saldo de $3 000 dlares al finalizar el ao?
b. Si desearas hacer pagos iguales cada da 1 de enero, desde este ao y
durante tres aos ms, para acumular $9 000 dlares, a cunto debera
ascender cada uno de los cuatro pagos?
c. Si tus padres te ofrecieran hacer los pagos que se calcularon en el inciso
anterior (2 772.30) o darte el da de hoy la suma de $7 500.00, qu
alternativa elegiras y por qu?
d. Si tuvieras el da de hoy $7 500, qu tasa de inters anualmente compuesta
tendras que ganar para tener los $9 000 necesarios dentro de 3 aos?
e. Imagina que slo puedes depositar la cantidad de $2 000 cada primero del ao
durante los prximos tres aos, pero que an necesitas los $9 000 el da
primero del ao 3. Bajo una capitalizacin anual, qu tasa de inters debers
obtener para lograr la meta?
Parte 2
1. Renete con 2 compaeros y tomando en cuenta su investigacin realicen lo
siguiente:
1. Hagan una lluvia de ideas sobre el concepto de amortizacin y fondos de
inversin en la actualidad, documenten 5 ideas por persona.
2. Realicen un mapa conceptual donde indiquen la forma en la que se deben
plantear y resolver los problemas relacionados con la amortizacin de deudas
y con fondos de amortizacin (inversin).
3. Mencionen algunas situaciones en las que se puedan aplicar estos conceptos.
Parte 1
1. Utilizando las herramientas de Excel, desarrollen los ejercicios que imprimieron y

contesten las siguientes preguntas:
En el mes de diciembre un almacn de prestigio ofrece una venta anual, Sandra acude a
adquirir un televisor con un costo de $18 990 a pagar en 12 pagos mensuales con 36% de
inters anual capitalizado mensual. El primer pago se realizar el 31 de enero.
Lucila Estrada solicit un prstamo de $95 000 con una tasa del 21% convertible semestral a
pagar en un plazo de 8 aos. Construye una tabla de amortizacin en donde se pueda
visualizar la forma en la que la deuda se ir liquidando.
a. Cul es el valor de cada uno de los pagos?
b. Construyan una tabla de amortizacin que muestre el comportamiento de la
operacin.
2. Se tiene una deuda que asciende a $12 000, la cual se pretende pagar mediante 5
pagos vencidos; dos de $1 500 (correspondientes al pago uno y dos), otros dos de $2
000 (pago tres y cuatro). Se pide calcular el importe del quinto pago para saldar
totalmente la deuda si la operacin se pact con un inters anual convertible mensual
del 28%.
3. Al final realicen un reporte en donde contesten las siguientes preguntas:
a. Cmo consideran que el clculo de anualidades pueda servir en sus vidas
personales?
b. De qu manera influye la tasa de inters en los clculos de las anualidades?
c. A mayor tasa de inters, qu sucede con una anualidad?
Parte 2
1. En este apartado, tu maestro expondr 3 situaciones, antes tienes que analizar el
siguiente caso y da respuesta a las preguntas planteadas:
Como analista financiero se te pide tu colaboracin para asesorar a algunos de tus
compaeros de labores en cuanto a diversas decisiones financieras que deben tomar, con tu
experiencia ests seguro que podrs apoyarlos a tomar la mejor decisin en cada una de las
circunstancias planteadas.
2. El da de hoy tienes las entrevistas con tus compaeros, comentndote cada caso.
Primera situacin:
El contador de la oficina central se le ha presentado la oportunidad de adquirir un condominio
de inters social en ciertas condiciones especiales, el mismo tiene un valor de $300 000, le
ofrecen pagar el 20 % como enganche y el saldo en un plazo de 15 aos con abonos
mensuales de $2 349.33. No conoce qu tasa de inters exactamente est pagando, por lo
que quiere tu ayuda para determinarla.
En s su pregunta es:
a. Cul es la tasa de inters anual nominal convertible?
b. Mensualmente, qu cantidad estara pagando?
Asimismo, le estn ofreciendo un crdito bancario por esa cantidad a una tasa de inters de
6.5 % mensual, desea que puedas informarle a cunto ascendern sus pagos mensuales para
poder comparar y con ello tomar una decisin.
Para apoyarlo necesitars realizar la tabla de amortizacin correspondiente de este prstamo.
Segunda situacin:
Juan Carlos, director de operaciones, quiere comprar un automvil, despus de ver algunos se
ha decidido por un Honda con un valor de $238 500, tiene que pagar un 30 % de enganche y
el saldo le ofrecen liquidarlo a un plazo de 18 meses con un 4.5 % de inters mensual.
Juan Carlos no ha podido determinar el monto de cada pago y la tasa efectiva anual que se le
est cargando, por lo que solicita tu ayuda.
En s debers dar respuesta a tres preguntas:
a. Cul es el valor de los 18 pagos mensuales?
b. Cunto se est abonando al capital en cada uno de ellos?
c. Cul es la tasa efectiva anual que se est cargando?
Nota: recuerda apoyarte en la tabla de amortizacin.
Tercera situacin:
Karla, del departamento de recursos humanos, compra una estufa que cuesta $4 500 de
contado, pag $800.00 de enganche y establece un convenio para amortizar el resto mediante
6 pagos bimestrales iguales, el inters ser del 30 % convertible bimestralmente.
Pide tu colaboracin para:
a. Determinar el valor de cada uno de los pagos que deber realizar.
b. Construir una tabla que muestre la forma en la que se va amortizando la deuda.
c. Determinar el valor del cuarto pago, en donde le dan la opcin de liquidar su adeudo;
es decir, en ese momento deber evaluar si liquida totalmente o contina pagando dos
periodos ms.
I. Parte 1.
1. Enseguida se presentan las estaturas (en centmetros) de 10 hombres y 10 mujeres.
152
180 167
161
150
168
178
178
173
180
161
155 155
151
152
154
161
158
150
163
Hombres
Mujeres
Con base en la informacin, determina:

a.
b.
c.
d.
Quines presentan mayor estatura, hombres o mujeres?

Para los hombres, cul es la mayor estatura?, la menor?
Para las mujeres, cul es la mayor estatura?, la menor?
Para ambos conjuntos de datos, obtener la media, la mediana, la moda, el rango y la
desviacin estndar.
e. Cul es el promedio de las estaturas para todo el conjunto?

f.
Cul es la desviacin estndar para todo el conjunto de datos?
2. A continuacin analiza el siguiente caso:

Se requiere realizar un estudio para investigar la efectividad de un medicamento de anestesia,
para esto se realizaron pruebas en 15 animales de laboratorio, a los cuales se les suministr
la misma dosis y se obtuvieron los siguientes datos donde la duracin de la anestesia est
dada en minutos:
10 11 12 13 14 15
Animal
Duracin 20 14 34 18 25 29 30 31 21 18 32 19 15 18 24
Considerando la informacin anterior, calcula lo siguiente:
a.
b.
c.
d.
e.
Media
Mediana
Moda
Varianza
Desviacin estndar
3. Realiza una tabla de frecuencias considerando 4 clases y un histograma.

4. Interpreta la informacin obtenida.
5. Contesta lo siguiente:
a.
b.
c.
d.
e.
Qu es un conjunto?
Para qu se utiliza un diagrama de Venn?
Qu es la estadstica inferencial?
Menciona los tipos de probabilidad
Qu es y cundo se utiliza la probabilidad condicional?
6.- Consideremos el siguiente experimento: Una muestra al azar de 100 diferentes tipos de
animales, arroja los siguientes resultados:
50 animales vuelan
55 animales son aves
70 animales nadan
25 animales vuelan y nadan
45 animales son aves que nadan
20 animales son aves que vuelan
15 animales son aves que vuelan y nadan
a.
b.
c.
d.
Representa esta informacin en el diagrama de Venn que se te proporciona.

Cul es la probabilidad de que un animal seleccionado al azar sea un ave?
Cul es la probabilidad de que un animal seleccionado al azar sea un animal que nade?
Cul es la probabilidad de que el animal seleccionado sea un ave y nade.
Parte II.
Los problemas 1, 2, 3 y 6 debern resolverlo todos los alumnos
El problema 4 es para los alumnos de Enfermera y Nutricin
El problema 5 es para los alumnos de Psicologa y Educacin
Supn que eres el encargado del departamento de estadstica de una organizacin y te

llegaron los siguientes casos, son variados en sus temas. Lo que tienes que obtener de ellos
son las probabilidades y las distribuciones normales de cada uno. Revisa la tabla Z para
resolver lo siguiente:
Distribucin normal estndar
1. Encuentra el rea bajo la curva normal estndar para los siguientes valores, usa la grfica
que se te anexa, para cada problema:
a. z=0 y z=3
b. z=-1.73 y z=.49
2. Encuentra las siguientes probabilidades. Usando la tabla Z
a. P(Z -.95)
b. P(-1.14 Z 1.55)
3. Sea X una variable aleatoria normal con media de 50 y desviacin estndar de 8.
Encuentra las siguientes probabilidades:
a. P(X52)
b. P(X<40)
c. P(35< X 64)
En equipo, resuelvan los ejercicios correspondientes a su programa acadmico:

4. Para un grupo de hombres adultos con una edad en particular, la distribucin de lecturas
de colesterol, en mg/dl, se distribuye normalmente con media =210 y una desviacin
estndar =15.
a. Qu porcentaje de esta poblacin tiene lecturas que exceden los 250?
b. Qu porcentaje tiene lecturas inferiores a 150?
c. Qu porcentaje tiene lecturas entre 180.6 y 239.4?
5. Suponiendo un comportamiento normal, se tiene que se imparte un curso de capacitacin
en 80 horas, con una desviacin estndar de 4 horas.
a. Cul es la probabilidad de que se imparta dicho curso entre 75 y 85 horas?
b. Cul es la probabilidad de que el tiempo de imparticin del curso supere las 85
horas?
6. Elabora una conclusin, como encargado del departamento de estadstica, cmo se
pueden vincular cada uno de los casos?, por qu sera la funcin de distribucin de
probabilidad normal importante en la vida cotidiana?
El problema 1 es para alumnos de Nutricin y Enfermera
El problema 2 es para alumnos de Psicologa y Educacin
El problema 3 es para todos los alumnos
Problema 1
Un fisioterapeuta desea estimar con un nivel de confianza del 95 por ciento, la media de
fuerza mxima de un msculo particular en un determinado grupo de individuos. Se supone
que los valores de dicha fuerza siguen un comportamiento normal.
Una muestra de 36 personas que participaron en la prueba arroj los siguientes datos:
51
71
53
115
140
131
120
142
141
75
87
138
39
61
53
93
45
51
44
128
71
78
123
113
86
36
135
73
139
137
127
69
104
92
101
31
Determina:

a.
b.
c.
d.
e.
El lmite superior e inferior

La media aritmtica, la varianza y la desviacin estndar
Los intervalos de confianza.
Mustralos en la campana de Gauss
Resume e interpreta los resultados obtenidos
Problema 2
Olga Lidia Pea Cruz, es una estudiante de licenciatura de la Universidad Tecmilenio, y est
interesada en comprar un automvil usado.
Selecciona al azar 36 anuncios del peridico para determinar el precio promedio de un
automvil mediano que se encuentre entre los aos 2010 y 2013, y encuentra los siguientes
valores en pesos
$74,999.00
$67,974.00
$72,545.00
$71,815.00
$71,537.00
$60,471.00
$62,331.00
$52,149.00
$70,268.00
$73,880.00
$62,037.00
$57,205.00
$54,195.00
$55,552.00
$67,323.00
$50,129.00
$73,992.00
$64,501.00
$45,789.00
$46,446.00
$61,823.00
$70,160.00
$62,636.00
$72,861.00
$52,553.00
$51,825.00
$60,150.00
$64,352.00
$67,833.00
$60,335.00
$66,227.00
$49,207.00
$47,629.00
$53,629.00
$55,165.00
$54,650.00
Determina:
a.
b.
c.
d.
e.
El lmite superior e inferior

La media aritmtica, la varianza y la desviacin estndar
Los intervalos de confianza.
Mustralos en la campana de Gauss
Resume e interpreta los resultados obtenidos
Problema 3 (Prueba de hiptesis)

De manera individual, genera en Excel una serie de 35 nmeros que te permitan obtener
informacin sobre la cantidad que se gasta mensualmente en una familia de nivel socio
econmico (bajo, medio o alto), y determina lo siguiente:
1. Lmite superior de gastos
2. Lmite inferior de gastos
Para obtener los nmeros usa un rango de $3,000 a $23,000. Con esos datos realiza lo
siguiente:
Para el total del conjunto de datos:

1. Supn que tienes la informacin de que el promedio de gastos de una clase alta es de
$13,000. Con los datos anteriores prueba las siguientes hiptesis:
Con un nivel de significancia de 0.05.

Tendrs que realizar todas las etapas de una prueba de hiptesis, y concluye en el contexto
del problema: es el promedio del lmite superior de gastos diferente de $13,000?
Para los datos nivel socioeconmico:
Ahora, Supn que tienes informacin de que el promedio de gastos de un nivel socio
econmico bajo es de $5,500. Con estos datos prueba las siguientes hiptesis:
Con un nivel de significancia de 0.05. Realiza todas las etapas de una prueba de hiptesis y
concluye en el contexto del problema: es el lmite inferior de gastos diferente a $5,500?
Pruebas de hiptesis para dos poblaciones
1. Realiza lo que se te pide:
Los problemas 1, 3 y 4 son para alumnos de Psicologa y Educacin.
Los problemas 2, 3 y 5 son para alumnos de Nutricin y Enfermera.
Problema 1:
Se aplic un examen a dos grupos de alumnos, (tomando una muestra mayor de 30
elementos), encontrando los siguientes valores
no. de media Desviacin

Grupo alumnos
estndar
A
40
74
50
78
Determina la diferencia entre el desempeo de las dos clases a un nivel de significancia de:
a. 5%
b. 1%
c. Cul es el valor P de la prueba (Usa tu Tabla Z)?
Ahora si en vez de considerar una muestra mayor de 30 elementos tomamos una de menos
de 30 elementos, encontrando los siguientes valores:
no. de media Desviacin

Grupo alumnos
estndar
A
12
79
17
85
Determina la diferencia entre el desempeo de las dos clases a un nivel de significancia de:
a. 5%
b. 1%
c. Cul es el valor P de la prueba? (Usa tu Tabla t de Student)
Escribe una conclusin sobre lo aprendido en el ejercicio.

Problema 2 Contesta los siguiente:
a.
b.
c.
d.
Describe la tcnica del anlisis de varianza y cules son sus objetivos.

Qu es un tratamiento?
Describe qu es una unidad experimental.
Para qu se utiliza la prueba de Tukey?
Problema 3
En un estudio sobre preferencias de educacin local, se encontraron tres tipos diferentes de
educacin (presencial A, semipresencial B y en lnea C); se utilizaron en un diseo de bloques
al azar cuatro universidades. Los datos se presentan enseguida y corresponden al nmero de
inscripciones para cada una de las universidades:
Tipos de educacin
Bloque
12
10
12
16
13
13
a. Determina si puede inferirse si las medias de tratamientos difieren, utilicen =0.05.

b. Realiza la prueba de Tukey para determinar cules tratamientos son diferentes.
c. Indica si los datos proporcionan suficiente evidencia que indique una diferencia entre las
inscripciones promedio para cada tipo de educacin, utiliza =0.05.
d. Realiza la prueba de Tukey para determinar cules tipos de estudio son diferentes.
Para esta actividad debers pensar que formas parte de una empresa transnacional, en la
cual existen profesionistas que se encuentran en las siguientes reas:
Recursos humanos, se requieren psiclogos industriales y licenciados en educacin, los
cuales se encargan de los procesos de formacin y desarrollo del talento humano.
En las reas de productividad, se requieren a nutrilogos y enfermeros, los cuales se
encargarn del mantenimiento fsico de los trabajadores de toda la empresa.
Esta es una actividad integradora de las cuatro reas de estudio involucradas en este curso.
1. En un estudio acerca de un tratamiento para el control de la presin sangunea, se llev a
cabo un experimento con el fin de comparar 3 dosis de este medicamento entre hombres
y mujeres. Al trmino del experimento todas las personas fueron sometidas a una prueba
para revisar su presin sistlica. Los resultados fueron los siguientes:
Dosis
Gnero
Hombre
Mujer
140
160
115
150
26
130
130
35
120
140
40
130
98
56
120
120
66
150
110
55
110
100
48
a. Lleva a cabo un anlisis de varianza de estos datos y probar las hiptesis de que los
efectos de los gneros son igual a cero, los efectos de las dosis son cero y los efectos
de interaccin tambin son ceros. Tomar el nivel de significancia =.05.
b. Realiza tus conclusiones con base en los resultados.
2. La siguiente tabla muestra las mediciones de productividad en 2 grupos de 15 personas
que se han sometido al mismo nivel de estrs:
Grupo X
Grupo Y
120
140
130
150
150
130
160
120
120
150
110
110
98
100
110
130
120
125
121
110
120
130
a. Traza un diagrama de dispersin.

b. Calcula el coeficiente de correlacin y de determinacin e interprtalos.
c. Obtn la ecuacin de regresin y grafcala sobre el diagrama de dispersin.
Realiza un informe de las conclusiones que encontraste en esta evidencia.

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. Cuando el tiempo es igual a 0.5

horas el promedio de bacterias es de

Se deposita una cantidad de dinero

Cumpliendo la siguiente ecuacin diferencial:

en el capacitor en un circuito RLC

en el capacitor en un circuito RLC

en el capacitor en un circuito RLC

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e. Una masa de 65 gramos alarga 23 cm un resorte, si una fuerza amortiguada igual a de

Una masa de 15 gramos alarga 23 In un resorte, si una fuerza amortiguada igual a de la

con las condiciones

con las condiciones

con las condiciones

con las condiciones

con las condiciones

con las condiciones

con las condiciones

2. Aplica la transformada de Laplace para resolver los siguientes problemas:

. Voltaje del circuito

. El switch que controla

b. Un circuito en serie RC esta descrito por la siguiente ecuacin

. Voltaje del circuito

controla el circuito se cierra en

. Calcula la corriente del

en un circuito RLC en serie con una impedancia de 0.2

h, resistencia de 250 kilohms, y una capacitancia de 0.01 faradios.

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Encuentra los valores de su inversa.

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Cul es el grado de esta funcin polinomial?_____________________________.

6. La poblacin de Per expresada en millones de habitantes crece exponencialmente a

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8. Resuelve la siguiente ecuacin exponencial utilizando las propiedades de los

Nombra una aplicacin en la vida diaria de la derivada.

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Escribe una posible frmula para la grfica.

5. El valor de una computadora es de $15,000; si su valor se deprecia linealmente 10% del

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para las siguientes funciones:

a. Describe brevemente la informacin que proporciona la grfica, es decir, qu se est

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PARTE III. Aplica tus conocimientos

V valor de los UDIs

Cul es el cambio promedio en el

Cul es el factor de cambio para el

valor de las UDIs en el intervalo

valor de las UDIs en el intervalo

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De acuerdo a los resultados obtenidos en la tabla anterior, contesta a la siguiente

Usando el archivo Excel, se compararn dos funciones, la lineal y la exponencial.

5. Dibuja la grfica de la funcin encontrada.

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Tomando en cuenta lo que aprendiste, analiza la siguiente situacin y contesta lo que

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Por ltimo utiliza la frmula para integrar por partes.

Dibuja el tringulo que vas a utilizar:

a. Factoriza el denominador para identificar qu tipo de factores

Efecta la divisin de polinomio: