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Repblica Bolivariana de Venezuela.

Ministerio del Poder Popular para la Educacin Universitaria.


U.P.T Ludovico Silva al Norte de Monagas.
P.N.F: Instrumentacin y Control.
Punta de Mata, Edo Monagas.

Rediseo del Sistema de Alimentacin Elctrica (Energizada) en el


Liceo Bolivariano Ezequiel Zamora, ubicado en Punta de Mata, Edo Monagas.

Profesor Metodolgico:
Jess Garca

Bachilleres:
Baeza, Abraham. C.I: 2271292
Meneses, Jess. C.I: 22706346

Asesor Acadmico:
Luis Hidrogo

Paredes, Jess. C.I: 20097770


Snchez, Herbert C.I: 19875098

Punta de Mata, Febrero de 2014.

MOMENTO I
CONTEXTO DE ESTUDIO
1.1 Contextualizacin del Problema
El desarrollo de las actividades diarias estn estrechamente vinculado con el
consumo de energa elctrica obtenida a partir del aprovechamiento de otras
formas de energa como la cintica y potencial, presentes en los grandes
embalses de algunos ros, o la trmica que se obtiene cuando los combustibles se
someten a altas temperaturas. El suministro elctrico que se usa recorre largos
caminos y procesos de transformacin, desde los sistemas q la generan hasta las
redes que las distribuyen a nuestros hogares, calles, instituciones pblicas y
dems lugares para sus diversos usos.
Actualmente, en Venezuela se han desarrollado alternativas energticas para
alcanzar los mayores beneficios para las comunidades con el menor impacto
ambiental, utilizando los recursos naturales que tenemos en nuestra geografa; el
propsito es disminuir el consumo del combustible fsil.
El parque de generacin del Sistema Elctrico Nacional, asciende a unos
24.000 megavatios de capacidad instalada y est conformado por un significativo
nmero de infraestructuras, localizadas en su mayora, en la regin de Guayana,
donde funcionan los complejos hidroelctricos ms grandes del pas. stos
ofrecen ms del 62% del potencial elctrico que llega a hogares e industrias de
toda la Nacin.
Otro 35% de la generacin de electricidad proviene de plantas termoelctricas,
y casi un 3% corresponde al sistema de generacin distribuida, conformada por
grupos electrgenos. Esto ha sido posible, gracias al rescate del parque de
generacin por parte de la Corporacin Elctrica Nacional.

El grafico indica que de un cien por ciento generado en el sistema elctrico


nacional un 62% representa el potencial elctrico que llega a hogares e industrias
de toda la Nacin. Mientras el 35% representa el potencial obtenido de plantas
termoelctricas y el 3% restante es el resultante de la generacin distribuida la
cual se encuentra conformada por grupos electrgenos.
Plantas Hidroelctrica:

Simn Bolvar, ubicada en el (Edo. Bolvar)

Antonio Jos de Sucre, ubicada en el (Edo. Bolvar)

Francisco de Miranda, ubicada en el (Edo. Bolvar)

Masparro, ubicada en el (Edo. Barinas)

Juan Antonio Rodrguez Domnguez, ubicada en el (Edo. Barinas)

General Jos Antonio Pez, ubicada en el (Edo. Mrida)

Manuel Piar esta, ubicada en el (Edo. Bolvar), se encuentra en ejecucin.

Fabricio Ojeda, ubicada en el (Edo. Mrida) se encuentra en ejecucin.

Leonardo Ruiz Pineda, en el (Edo. Tchira) se encuentra en ejecucin.

Plantas de Generacin Distribuida (Grupos electrgenos):

Mantecal, ubicada en el (Edo. Apure)

El Palito, ubicada en el (Edo. Carabobo)

Arismendi, ubicada en el (Edo. Barinas)

Guanapa I y II, ubicada en el (Edo. Barinas)

Cao Zancudo, ubicada en el (Edo. Mrida)

Coloncito, ubicada en el (Edo. Tchira)

La Fra I y II, ubicada en el (Edo. Tchira)

Tomoporo, ubicada en el (Edo. Trujillo)

Caripito, ubicada en el (Edo. Monagas)

Cruz Peraza, ubicada en el (Edo. Monagas)

Temblador, ubicada en el (Edo. Monagas)

Cantarrana, ubicada en el (Edo. Miranda)

Camagun, ubicada en el (Edo. Gurico)

Puerto Ayacucho, ubicada en el (Edo. Amazonas)

Aragua de Barcelona, ubicada en el (Edo. Anzotegui)

Clarines, ubicada en el (Edo. Anzotegui)

Cuartel, ubicada en el (Edo. Anzotegui)

El Rincn, ubicada en el (Edo. Anzotegui)

Achaguas, ubicada en el (Edo. Apure)

Coro, ubicada en el (Edo. Falcn)

Punto Fijo I y II, ubicada en el (Edo. Falcn)

Boca de Ro, ubicada en el (Edo. Nueva Esparta)

Luisa Cceres I y II, ubicada en el (Edo. Nueva Esparta)

Luisa Cceres III y IV, ubicada en el (Edo. Nueva Esparta)

Los Millanes, ubicada en el (Edo. Nueva Esparta).

En la Cuenca del Rio Caron ubicado en el estado Bolvar al Sur de nuestro


Pas, se encuentra nuestra principal fuente hidroelctrica, la cual produce ms del
70% de la electricidad que se consume en Venezuela siendo generada por la
planta hidroelctrica Simn Bolvar.
Viendo la gran participacin que tiene la instrumentacin y control en cuanto a
la electricidad, se deduce que todo este proceso requiere de una preparacin
adecuada; pero gracias al nuevo gobierno que hasta ahora se ha preocupado por
el desarrollo de la educacin, ya que, es la base fundamental en el ser humano
para su crecimiento tanto intelectual como personal se han implementado un
mtodo que ha sido favorable para la poblacin como es la creacin de nuevas
universidades y centros educativos, brindando la oportunidad de estudiar diversas
carreras. Para dar ejemplo de ello en el municipio Ezequiel Zamora se encuentra
la Universidad Politcnica Territorial Ludovico Silva, donde anteriormente
funcionaba como Tecnolgico, gracias al programa nacional de formacin de
jvenes se preparan en las especialidades de:
Higiene y Seguridad Laboral, Electrnica, Informtica e Instrumentacin y
Control.

Esta ltima dirigida a la preparacin de profesionales integrales,


promotores de la transformacin social mediante la apropiacin y adecuacin,
creacin e innovacin de conocimientos cientficos, tecnolgicos y culturales.
Donde puedan desarrollar un sistema de innovacin que potencie sus
capacidades con altos niveles de desempeo.
Por lo anteriormente mencionado, el liceo Bolivariano Ezequiel Zamora
ubicado en la poblacin de Punta de Mata, presenta fallas en cuanto al suministro
elctrico y por ser un escenario de trabajo que requiere permanentemente la
conexin de sistemas elctricos como:
Aires acondicionados, equipos de computacin, entre otras cosas, se
determina la necesidad de Redisear el Sistema de alimentacin elctrico para
contribuir con la mejora de esta casa de estudio.

Objetivos de la Investigacin

1.2 Objetivo general


Analizar el sistema de alimentacin elctrica (energizada) en el liceo
Bolivariano Ezequiel Zamora, Punta de Mata, Estado Monagas.
1.3 Objetivos especficos

Diagnosticar las condiciones en las cuales se encuentra el

sistema de alimentacin elctrica (energizada) en el liceo Bolivariano


Ezequiel Zamora.

Identificar

las

fases

de

distribucin

del

Sistema

de

Alimentacin Elctrico (energizado) en el Liceo Bolivariano Ezequiel


Zamora.

Realizar las mediciones del consumo (carga de c/u) de los

circuitos del tablero principal en el liceo Bolivariano Ezequiel Zamora.


1.4 Justificacin e Importancia
El Liceo Bolivariano Ezequiel Zamora, es una de las instituciones
educativas con mayor poblacin estudiantil, sin embargo, presenta deficiencia en
cuanto al suministro elctrico debido a las fallas que se han generado en los
circuitos electrnicos que contiene el tablero, debido a los aos que tiene sin
realizar ningn tipo de revisin.
Por lo tanto, ha ocasionado fallas elctricas en diversas reas del
plantel, principalmente en los espacios administrativos y salones de clase, siendo
este en servicio indispensable lograr una mejor calidad de trabajo y estudio.
As tambin la investigacin adquiere un nivel de justificacin por cuanto el
control de voltaje implementado en la estructura de la institucin estudiantil debe
ser ajustado para no producir una demanda de voltaje superior a la producida, y
mantener el funcionamiento estable de la red elctrica dentro y fuera de la
institucin.
Por lo anteriormente expuesto, se considera de gran importancia por las
siguientes labores:

Es de gran beneficio para la comunidad estudiantil, porque

desarrolla sus actividades con una iluminacin adecuada.

El personal administrativo, realiza sus labores sin ningn


inconveniente.

De esta manera los equipos electrnicos que se encuentran


en el plantel no sufrirn ningn dao por parte del suministro elctrico.

A su vez, evitar cortos circuitos que puedan ocasionar prdidas


materiales en el liceo Ezequiel Zamora.

Marco Referencial y Metodolgico


Caracterizacin del contexto del marco de accin
2.1 Contexto geogrfico de la comunidad y organizacin.
El liceo bolivariano Ezequiel Zamora cumple con una funcin
importante en cuanto el mbito educativo, brindando la poblacin una formacin
acadmica; para el crecimiento y desarrollo intelectual de la persona. Siendo este
el mejor camino para lograr una profesin futura de all depender el
desenvolvimiento y superacin del ser humano. Ubicados en la misma calle
tambin se encuentran

Construccin del centro comercial San Miguel, su finalidad

es la distraccin de la poblacin, crear fuentes de empleo.

Casa Bolivariana de la Mujer Zamorana, su misin es


brindar ayuda tanto a la mujer, hombre y nios, de bajos recursos
pertenecientes a la poblacin de Punta de Mata y otros pueblos aledaos.

Fundacin del Nio Simn, se encarga de la motivacin


cultural, educacin a nios de clase baja como tambin a nios especiales.

Casa de Los Abuelos, centro encargado de personas de la


tercera edad que no cuentan con la ayuda de sus familiares o son de
escasos recursos.

El Parque de Las Garzas, ambiente natural y recreativo, es


importante resaltar que este se encuentra en total abandono, dando lugar a
la delincuencia y abusos en este.

El CICPC, organizacin que tiene como objetivo bridar la


seguridad de la poblacin, y se destaca en averiguaciones penales,
criminalsticas y forenses.

Cementerio, este para dar cristiana sepultura a las personas


fallecidas.

La U.P.T. Ludovico Silva, encarga de formar profesionales en

tcnico medio, superior e ingeniera en el rea de Instrumentacin y


Control, Higiene y Seguridad Laboral, Informtica, Electrnica.

2.1.1 Contexto geogrfico de la organizacin y la comunidad.


La Institucin Educativa mencionada anteriormente tiene su sede propia en
la calle Ayacucho sector las viviendas en punta de mata, la estructura fsica consta
de 3 plantas (23 aulas, 5 laboratorios, 1 comedor, oficinas, 1 patio central, baos,
1 cantina, 2 canchas deportivas y un amplio estacionamiento). Adems, cuenta
con una casilla de vigilancia que actualmente est en funcionamiento y tiene un
tanque subterrneo y dos areos con una bomba centrifuga y un hidroneumtico.
Cuenta con un equipo de trabajo, donde alberca un muy variado nmero de
personal laborioso (70 profesores, 11 personas en la parte administrativa, 14
obreros cuyo 3 de ellos poseen conocimientos bsicos de electricidad, 1 persona
que presta su servicio como vigilante) la entidad labora con todas las seccionales
reglamentadas por los entes gubernamentales es decir que posee todos los
niveles educativos en su haber.
Los colegiales pueden optar por diferentes menciones acadmicas bien sea
ciencia, humanidades o informtica. Cada ao maneja la poblacin una poblacin
estudiantil cercana a los 1180 educandos, con horarios en la maana entre las
7:00 am y 12:00 pm, con un receso de 10 minutos en las horas de 8:20am a
8:30pm y nuevamente actividades en la tarde entre la 1:00pm a 5:45pm. En la
planta baja de la institucin se puede encontrar a simple vista aulas espaciosas
con medidas de aproximadamente a los 42 metros cuadrados.
El Liceo Bolivariano Ezequiel Zamora se localiza en Punta de Mata,
estado Monagas (Venezuela).

Norte: Calle Ayacucho


Sur: Parque las garzas
Este: calle la majagua
Oeste: casa de los abuelos

Resea Histrica
El Liceo Bolivariano Ezequiel Zamora fue creado por disposicin
del ministerio de educacin en el ao 1983, con capacidad para albergar 800
alumnos en las especialidades de ciencia y humanidades, los cuales recibieron
sus conocimientos acadmicos en el liceo Jos Gregorio Monagas por carecer de
planta fsica propia.
Fue en el periodo escolar 1985-1986, cuando se construye la
infraestructura que hoy en da sirve como casa de estudio de la poblacin
estudiantil. Hasta el ao electivo 2001-2002 el liceo funcionaba exclusivamente
con un ciclo diversificado, pero el incremento en las necesidades estudiantiles
aunado a la explosin demogrfica, trajo como consecuencia que se convirtiera en
una unidad educativa, adems fue creada la especialidad de informtica.
Luego por orden del presidente de la repblica bolivariana de Venezuela, paso
hacer liceo bolivariano. Actualmente cuenta con 1071 estudiantes, 76 docentes, 14
obreros, 11 administrativos, y 13 madres procesadoras de alimento, todos bajo la
direccin del profesor Luis Jos Jimnez.
2.1.2Misin.
Optimizar el suministro elctrico en las 3 plantas que posee el liceo
Bolivariano Ezequiel Zamora, para desarrollar las diversas actividades en el aula
que corresponde a la unidad curricular, donde los estudiantes puedan impartir sus
conocimientos y saberes con el docente.

2.1.3Visin.
Con el rediseo del sistema de alimentacin elctrica (energizado), la
iluminacin ser de ptima calidad solventando as, la problemtica que presenta
el liceo Bolivariano Ezequiel Zamora.

2.2 Antecedentes de la Investigacin.

La Planta Industrial Danec S.A (2000). Utilizar la energa elctrica para


movilizar su maquinaria y es suministrada por la Empresa Elctrica Quito
S.A., desde la subestacin Sangolqu por medio de un alimentador en
media tensin (22800 V) y posee una cmara de transformacin para bajar
el voltaje (220 V.) que es el utilizado en la planta.
Esta planta es suministrada por la Empresa Quito S.A. Donde la materia

prima como aceite de palma, soya y maz desde los extractores de Quinind o el
Oriente sirven
diferentes

de importacin. Luego de la recepcin y clasificacin de los

productos

se

los

almacena

en

los

respectivos

tanques

de

almacenamiento. Esta informacin, sirve de apoyo para las bases tericas que
sustentan este trabajo.

Alcalda

del

Municipio

Ezequiel

(1997).

disear

un

sistema

de

electrificacin para satisfacer la demanda en el Liceo Bolivariano Ezequiel


Zamora. Este proyecto se basa en la electrificacin de la Institucin
anteriormente mencionada, debido a la necesidad que estaba presentando
en cuanto a la iluminacin. Para realizar sus actividades acadmicas sin
ningn inconveniente.
La presente informacion

sirve de apoyo para la elaboracin del nuevo

Diseo de realimentacin elctrica, que se implementar en esta casa de estudio,


para mejorar las fallas que se estn presentando en cuanto al suministro elctrico.

Jcome Espinoza, Jos Ramiro. Robayo Moya, Adriana Monserrath. (2009).


Rediseo del sistema elctrico de la Escuela Politcnica del Ejrcito
campus Sangolqu. Carrera de Ingeniera Electromecnica. ESPE Sede
Latacunga.
El presente estudio tiene como finalidad realizar la recopilacin organizada

de toda la informacin concerniente al desarrollo del sistema elctrico de la ESPE,


desde su construccin en el ao de 1985. Actualmente, el suministro de energa
elctrica al campus Sangolqu se efecta mediante 7 transformadores, distribuidos
en forma radial, y alimentados por una red subterrnea de media tensin de 22.8
KV. Los elementos que constituyen los circuitos de media y baja tensin de las
dependencias que existen desde el establecimiento de la ESPE en este campus,
tienen alrededor de 20 aos de vida, por lo que resulta conveniente realizar un
anlisis de las condiciones en las que est funcionando el sistema. Este trabajo de
grado, sirve de apoyo para las bases tericas que respaldarn este proyecto.

2.2.1Bases tericas y legales


Bases Tericas.
El SAE significa Sistema de Alimentacin de Energa.
Este tipo de equipo se utiliza en las centrales telefnicas con el fin de que el
mismo equipo de estas funcione en ptimas condiciones en cualquier caso de que
falte la energa elctrica.
Las diferentes partes que componen un SAE son las siguientes:
Equipos de fuerza:
En estos se cuenta con suministradores de C.D. y C.A. que proporcionan la
energa elctrica con las caractersticas necesarias para el buen funcionamiento
del equipo telefnico. Se encuentran tambin motores que producen energa
mecnica para el equipo de conmutacin, mquina de llamada, etc.
Contiene al clima, que mantienen la temperatura y humedad en el ambiente
dentro del rango requerido para el trabajo adecuado del sistema de
comunicaciones.
Dentro de este se encuentran las siguientes clasificaciones:
Subestacin, Grupo electrgeno, Rectificadores. Batera, Convertidor Inversor,
Aire acondicionado, Subestacin.
Circuito Elctrico
Es el recorrido preestablecido por el que se desplazan las cargas elctricas. es
una red elctrica (interconexin de dos o ms componentes, tales como
resistencias, inductores, condensadores, fuentes, interruptores y semiconductores)
que contiene al menos una trayectoria cerrada. Los circuitos que contienen solo
fuentes,

componentes

lineales

(resistores,

condensadores,

inductores)

elementos de distribucin lineales (lneas de transmisin o cables) pueden


analizarse por mtodos algebraicos para determinar su comportamiento en

corriente directa o en corriente alterna. Un circuito que tiene componentes


electrnicos es denominado un circuito electrnico. Estas redes son generalmente
no lineales y requieren diseos y herramientas de anlisis mucho ms complejos.
Tablero Elctrico
Es la parte principal de la instalacin elctrica, en el mismo se encuentran todos
los dispositivos de seguridad y maniobra de los circuitos elctricos de la
instalacin. Consiste en una caja donde se montan los interruptores automticos
respectivos, cortacircuitos y fusibles, y el medidor de consumo.
El tablero elctrico es la parte principal de la instalacin elctrica, en l estn
ubicados los cortacircuitos y fusibles, los interruptores, el medidor de consumo,
entre otros.
El voltaje (tambin se usa la expresin "tensin")
Es la energa potencial elctrica por unidad de carga, medido en julios por
culombio (= voltios). A menudo es referido como "el potencial elctrico", el cual se
debe distinguir de la energa de potencial elctrico, haciendo notar que el
"potencial" es una cantidad por unidad de carga. Al igual que con la energa
potencial mecnica, el cero de potencial se puede asignar a cualquier punto del
circuito, de modo que la diferencia de voltaje, es la cantidad fsicamente
significativa. La diferencia de voltaje medido, cuando se mueve del punto A al
punto B, es igual al trabajo que debe realizarse por unidad de carga contra el
campo elctrico, para mover la carga desde A hasta B.
Consumo Cargas.
Usualmente, el trmino carga o consumo se refiere a un dispositivo o conjunto
de dispositivos elctricos que consumen energa en un Sistema Elctrico de
Potencia (SEP). A continuacin se establece una caracterizacin general de los
diferentes consumos que se presentan habitualmente en un SEP.
Clasificacin Y Caractersticas Generales.
Desde el punto de vista de su naturaleza, los consumos se pueden clasificar en:

- Motores
- Equipos de calefaccin
- Equipos de iluminacin
- Equipos diversos como: electrnicos, hornos de arco, etc.
Segn sus caractersticas elctricas los consumos difieren fundamentalmente en
los siguientes aspectos:
- Potencia nominal, tensin, frecuencia
- Tipo de alimentacin requerida (mono o trifsica)
- Dependencia o variacin respecto de la tensin y/o frecuencia
- Ciclos de uso o trabajo: regular, irregular.
Desde el punto de vista de su utilizacin se distinguen los consumos industriales y
domiciliarios.
Entre las diversas variables que afectan a un SEP, la que corresponde al consumo
es en general una de las ms difciles de tratar en forma analtica. Sin embargo, se
han establecido algunas caractersticas

generales que se resumen a

continuacin:
- Los consumos individuales varan en forma errtica en el nivel de distribucin,
pero los consumos concentrados en el nivel de transmisin varan en forma
predecible, es decir, se puede estimar su variacin durante las horas del da,
durante los diferentes das, diversas estaciones del ao, etc.
- Aunque los consumos varan en el tiempo, lo hacen lentamente en comparacin
con las constantes de tiempo de los otros componentes del SEP. Luego, en
ausencia de fenmenos transitorios, el sistema se puede considerar en rgimen
permanente.
- Un consumo tpico siempre consume potencia activa y reactiva, debido a que
casi siempre, los motores forman una parte importante de l. Adems, un
consumo tpico se puede considerar balanceado; en el caso de los equipos
trifsicos esto queda fijado por diseo y en el caso de dispositivos monofsicos, se
trata de distribuirlos adecuadamente entre las distintas fases.

2.2.2Bases legales.
Procedimiento de Trabajo de la Energa Elctrica. (2010).

Factores de riesgo elctrico ms comunes.

Artculo 41: Un riesgo es una condicin ambiental o humana cuya presencia o


modificacin puede producir un accidente o una enfermedad ocupacional. Por regla general, todas
las instalaciones elctricas tienen implcito un riesgo y ante la imposibilidad de controlarlos todos
en forma permanente, se seleccionaron algunos de los ms comunes, que al no tenerlos presentes
ocasionan la mayor cantidad de accidentes.
El tratamiento preventivo de la problemtica del riesgo elctrico obliga a saber identificar y
valorar las situaciones irregulares, antes de que suceda algn accidente. Por ello, es necesario
conocer claramente el concepto de riesgo de contacto con la corriente elctrica. A partir de ese
conocimiento, del anlisis de los factores que intervienen y de las circunstancias particulares, se
tendrn criterios objetivos que permitan detectar la situacin de riesgo y valorar su grado de
peligrosidad. Identificado el riesgo, se han de seleccionar las medidas preventivas aplicables.

Normas sobre soportabilidad de la energa elctrica para seres


humanos
Ao (2010).

Evaluacin del nivel de riesgo.

Pagina 22: Las personas calificada responsable de la construccin de una


instalacin elctrica debe evaluar el nivel de riesgo asociado a dicha instalacin, teniendo en
cuenta los criterios establecidos en las normas sobre soportabilidad de la energa elctrica
para seres humanos, basada en la NTC 4120, con referente IEC 60479-2, que detalla las
zonas de los efectos de la corriente alterna de 15 Hz a 100 Hz.
El umbral de fibrilacin ventricular depende de parmetros fisiolgicos y elctricos, por ello
se ha tomado la curva C1 como lmite para diseo de equipos de proteccin. Los valores umbrales
de corriente de menos de 0,2 segundos, se aplican solamente durante el perodo vulnerable del
ciclo cardaco.
Debido a que los umbrales de soportabilidad de los seres humanos, tales como el de paso
de corriente (1,1 mA), de reaccin a soltarse (10 mA) y de rigidez muscular o de fibrilacin (25 mA)

son valores muy bajos; la superacin de dichos valores puede ocasionar accidentes como la
muerte o la prdida de algn miembro o funcin del cuerpo humano. Adicionalmente, al considerar
el uso masivo de la electricidad y que su utilizacin es casi permanente a nivel residencial,
comercial, industrial y oficial, la frecuencia de exposicin al riesgo podra alcanzar niveles altos, si
no se adoptan las medidas adecuadas.

Ley orgnica de educacin (2008)

Artculo 3 la educacin superior tiene por finalidad proporcional formacin

cientfica, profesional, humanstica y tcnica en el ms alto nivel), promover la


generacin y desarrollo del conocimiento en todas sus formas y desarrollar las actitudes y
valores que requieren la formacin de personas responsables con conciencia tica y
solidaria, reflexivas, criticas.

Artculo 6 todos tienen derecho a recibir una educacin conforme con sus
aptitudes y aspiraciones), el estado creara y sostendr instituciones y servicios
suficientemente dotados, asegurar el cumplimiento de la obligacin que en tal sentido le
corresponde, as como los servicios de orientacin, con el fin de garantizar el mximo
rendimiento social del sistema educativo y de proporcionar una efectiva igualdad de
oportunidades educacionales.

Artculo 7 el proceso educativo estar estrechamente vinculado al trabajo,


con el fin de armonizar la educacin con las actividades productivas propias del desarrollo
nacional y regional y deber crear hbitos de responsabilidad del individuo con la
produccin y la distribucin equitativa de su resultado.

Artculo 25 La educacin superior se inspirara en un definido espritu de


democracia, de justicia social y de solidaridad humana y estar abierta a todas las
corrientes del pensamiento universal en la bsqueda de la verdad, las cuales se
expondrn, investigaran y divulgaran con rigurosa objetividad cientfica.

1)

Artculo 27 la educacin superior tendr los siguientes objetivos:


Continuar el proceso de formacin integral del hombre, formar

profesionales y especialistas y promover su actualizacin y mejoramiento conforme a las


necesidades del desarrollo nacional y del progreso cientfico.
2)
Fomentar la investigacin de nuevos conocimientos e impulsar el progreso
de la ciencia, la tecnologa, las letras, las artes y dems manifestaciones creadoras del
espritu en beneficio del ser humano de la sociedad y del desarrollo independiente de la
nacin.
3)

Difundir los conocimientos para elevar el nivel cultural y ponerlos al servicio

de la sociedad y del desarrollo integral del hombre.

Fase III

Aspectos Metodolgicos
3.1 Tipo y Modalidad de la Investigacin
De acuerdo con los mtodos de investigacin estudiados, el
desarrollo del presente proyecto est enmarcado en la investigacin proyectiva.
Segn Jacqueline Hurtado De Barrera (2000), define este tipo de investigacin
como:
La investigacin proyectiva son todas aquellas investigaciones que
conducen a inventos, programa, diseo o creaciones dirigidas a cubrir

una

determinada necesidad y basadas en conocimientos anteriores (pg. 86)


Este trabajo final de grado est enmarcado en la investigacin
proyectiva por que consiste en la elaboracin de Diseo de sistemas de
alimentacin elctrica (energizado) para el liceo bolivariano Ezequiel Zamora,
ubicado en punta de mata, estado Monagas. As solucionar los problemas o
necesidades que presentan en cuanto a este servicio se refiere, dando lugar a un
proceso evolutivo que tiene que ver con la innovacin y aplicacin de soluciones.
El presente estudio, tiene como caractersticas fundamentales la modalidad de un
estudio de campo, por cuanto los datos e informaciones necesarias para la
comprensin del mismo se apoyan en la recoleccin directa del espacio donde se
desarrolla el fenmeno abordar. De esta manera, Sabino (2000) define la
investigacin de campo de la siguiente manera:
Son los que se refieren a los mtodos a explorar cuando los datos de
inters se recopilan de forma directa de la realidad, a travs del trabajo concreto
del investigador. Esos datos obtenidos directamente de la experiencia emprica,
son llamados primarios, denominacin que admite el hecho de que son datos de

primera mano, originales, producto del trabajo en curso sin intermediaciones de


ninguna naturaleza. (pg. 81)
Cabe destacar que las investigacin de campo contribuye con la
recopilacin de informacin directamente en el lugar de los hechos para llevar a
cabo el estudio y contribuir con la transformacin del mismo.
3.1.2 Nivel de la investigacin
La investigacin que se utilizo es descriptiva, que consiste en recoger el
mayor nmero de informacin para este estudio, as plantear esta propuesta que
pueda contribuir con el mejoramiento del servicio elctrico en el Liceo Bolivariano
Ezequiel Zamora. En este sentido Jacqueline Hurtado De Barrera (2007) seala:
La investigacin descriptiva tiene como objetivo la descripcin precisa del
evento de estudio. Este tipo de investigacin se asocia al diagnstico.
En esta investigacin se hace una enumeracin detallada de las
caractersticas del evento de estudio (pg. 58).
Esta concepcin permite proponer alternativas ante situaciones
problemticas para estudiarlos y en base a los resultados se comprender mejor
la realidad abordada. As lograr que esta institucin pblica se encuentre en
condiciones idneas para el desarrollo de sus actividades. La investigacin est
desarrollada en estudiantes que cursan el 5to ao en ciencias.
3.1.3 Fuente de Indagacin
Este proyecto est enmarcado segn el contexto y la fuente en un
diseo mixto, porque este modelo es factible junto con la investigacin de campo y
documental; la investigacin de campo se define como: aquella en que el mismo
objeto de estudio sirve como fuente de informacin para la investigacin. En ella
se recopilo informacin mutua a travs de profesores que trabaja en el Liceo
Bolivariano Ezequiel Zamora.

Investigacin documental, es elaborar un marco terico conceptual


para formar un cuerpo de ideas sobre el objeto de estudio y descubrir respuesta a
determinadas interrogantes a travs de la aplicacin de procedimientos
documentales. Para obtener el anlisis de datos provenientes

de materiales

impresos (libros y manuales) y otros tipos de documentos como lo es internet lo


cual servir de ayuda para la elaboracin de este trabajo final de grado.
3.1.4 Poblacin y Muestra
Se realiza una encuesta, la cual est comprendida por una serie de
preguntas normalizadas dirigidas a una Muestra representativa de la Poblacin
o Institucin. Con el fin de conocer estados de opinin o hechos especficos.
Segn Jacqueline Hurtado (2000):
La poblacin se refiere a un conjuntos de elementos, seres o eventos,
concordantes entre s en cuanto a una serie de caractersticas, de los cuales se
desea obtener alguna informacin (pg. 54).
Para llevar a cabo la presente investigacin fue necesario tomar
informacin sobre el conjunto de elementos, seres o eventos que componen el
contexto donde se enmarca la situacin objeto de estudio. La poblacin est
constituida por los alumnos de 1er ao hasta los que cursan 5to ao en ciencias,
lo cual representa un total de 1100 estudiantes. La muestra es una porcin d la
poblacin que se toma para realizar el estudio la cual se considera representativa
(de la poblacin). (pg. 55)
Cuando la poblacin es muy grande es muy grande o inaccesible por
lo que no se puede estudiar toda, se debe seleccionar una muestra. La muestra
est representada por los estudiantes que estn cursando actualmente 5to ao en
ciencias, que est conformado por 140 estudiantes.
3.1.5 Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos

Los datos que facilitaron la obtencin de los objetivos como una solucin
ms efectiva y optima del problema, se utilizaron varios mtodos a objetos de
estudio los cuales son.
La observacin directa: consiste en la observacin de todas las
actividades que realizan dentro de la organizacin, as conocer su funcionamiento
y operatividad. Segn Jacqueline Hurtado (1990) la define como:
un proceso de atencin, recopilacin, seleccin y registro de informacin,
para el cual el investigador se apoya en sus sentidos (vista, odos, olfato y tacto)
(pg. 80). Se obtuvo informacin adicional sobre el sistema de alimentacin
elctrica, donde se pudo conocer cmo funciona y en qu estado se encuentra,
as mejorar este servicio.
La entrevista: se utiliza con el propsito de recabar informacin en la forma
verbal, a travs de preguntas que propone el analista. En funcin de lo expuesto
Sabino (2009), considera que:
La entrevista es una forma especfica de interaccin social que tiene por
objeto recolectar datos para una investigacin. (pg. 156).
De lo citado se tiene que la entrevista facilita la recoleccin de datos
a travs de encuesta interpersonal donde la informacin se recoge a partir de un
proceso de comunicacin que permite plantear preguntas y obtener respuestas.
Anlisis documental: Consiste en describir un documento en sus partes
esenciales para su posterior identificacin y recuperacin. Segn Arias (1999)
el anlisis documental consiste en describir en forma exhaustiva los
elementos ms resaltantes del mismo.
Encuesta: consiste en obtener informacin de las personas encuestadas
mediante el uso de cuestionarios diseados en forma previa para la obtencin de
informacin especfica. Para Trespalacios Velsquez y Bello (2002) define.

Las encuestas son instrumentos de investigacin descriptiva que precisan


identificar a prioridad las preguntas a realizar, las personas seleccionadas en una
muestra representativa de la poblacin, especificar las respuestas y determinar el
mtodo empleado para recoger la informacin que se valla obteniendo. (pg. 5)

Tcnicas
Observacin
Encuesta
Anlisis documental
Entrevista
Cuadro: 1 Tcnicas e Instrumentos.

Instrumentos
Videos, fotos, lpiz y cuaderno
Lpiz y hoja de examen
Ficha de registro de datos
Grabadores

3.1.6 Procedimientos para la recoleccin de Datos.


Se realiz una supervisin al Sistema de Alimentacin Elctrica que
tiene el Liceo Bolivariano Ezequiel Zamora, donde se observ una deficiencia en
cuanto a este servicio se refiere y se plante disear un Sistema de Alimentacin
Elctrica

(energizado)

para

mejorar

el

alumbrado

en

esta

institucin,

seguidamente se elabor una encuesta a los estudiantes de 5to ao seccin A, B,


C y D,

donde se obtuvo como resultado la aprobacin y aceptacin de este

trabajo de grado.
3.1.7 Tcnicas para el Anlisis de los Datos
Este trabajo de investigacin tiene como tcnica la matriz FODA,
basada en la fortaleza, oportunidades, debilidades y amenazas este anlisis no
solo examina las caractersticas propias de una determinada organizacin, sino
que lo hace en relacin a su entorno. Partiendo desde este punto de vista, se
describe cada etapa en la cual est comprendida esta tcnica.

Fortaleza: El Liceo Bolivariano Ezequiel Zamora cuenta con

su gran nmero de estudiantes la cual pueden graduarse en bachiller en


Ciencias o Tcnico Medio en Informtica. Otro punto muy importante, es
que esta institucin cuenta con un rea administrativa y laboratorios donde

existen

equipos

elctricos

como

(computadoras,

televisores,

aires

acondicionados, fotocopiadoras) entre otros.

Oportunidades: con el diseo del sistema de alimentacin


elctrica (Energizada), se estar planteando un servicio de ptima calidad
que pueda cubrir las necesidades de este plantel educativo.

Debilidades: el servicio elctrico es deficiente, a diario se


presenta fallas y en ocasiones no se cuenta con alumbrado elctrico.

Amenaza: estas fallas que se estn presentando pueden


ocasionar prdidas materiales, en cuanto a los equipos elctricos se trata,
debido a la deficiencia del suministro elctrico.

A su vez, se hizo una entrevista al que laboran constantemente en


esta casa de estudio. La cual deduce que este sistema presente insuficiencia para
el alumbrado y puede ocasionar daos en los equipos electrnicos que se
encuentran en las oficinas administrativas y laboratorios.