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UNIDADES TECNOLGICAS DE SANTANDER

Departamento de Humanidades
Metodologa de la Investigacin

Docente: Elicer Zrate Holgun

TEMA 4: Ciencia
CIENCIA

FUNDAMENTACION
El hombre a travs del devenir histrico se interroga acerca de todo aquello que afecta o incide directa o tangencialmente e su
comportamiento, incluso desde su propia razn de ser, esto ha hecho sin embargo, que el conocimiento que tiene de las cosas y de su
propia existencia vaya ms all de la simple observacin para ir construyendo un conocimiento ms riguroso. De esta forma ha logrado
superar los escollos, creando una conciencia analtica, crtica de cara al saber. El hombre es un ser cultural histrico y trascendente y en su
proceso de fundamentacin del conocimiento hace ciencia, siendo sta una opcin de transformacin individual y social en cada una de las
diferentes manifestaciones del conocimiento cientfico.
CONCEPTO DE CIENCIA
No es fcil conceptualizar lo que se entiende por ciencia, sin embargo, se podra decir lo siguiente:
o
o

Good William y Hatt Paul (1994: 16) dicen que la ciencia es un mtodo de acercamiento a todo el mundo emprico, es decir, al
mundo que es susceptible de ser sometido a experiencia por el hombre.
Mario Bunge (1972: 7) a propsito del concepto de ciencia dice que se aparece como la ms deslumbrante y asombrosa de las
estrellas de la cultura cuando lo consideramos como un bien en s mismo, esto es, como un sistema de ideas establecidas
provisionalmente (conocimiento cientfico) y como una actividad productora de nuevas ideas (investigacin cientfica ).

LA CIENCIA (Mario Tamayo Tamayo)


La ciencia se nos presenta como un cuerpo de conocimiento respecto a la realidad (mundo) y de los hechos y fenmenos que e ella
acontecen, razn por la cual podemos decir que La ciencia es un quehacer crtico no dogmtico, que somete todos sus supuestos a
ensayo y crtica. Concebidas de modo amplio, las condiciones para originar y poner a prueba los presuntos conocimientos de la ciencia
caen dentro del mbito de la epistemologa de la ciencia.
Para Bunge, la ciencia se nos aparece como la ms deslumbrante y asombrosa de las estrellas de la cultura cuando la consideramos como
un bien por s mismo, esto es, como un sistema de ideas establecidas provisionalmente (conocimiento cientfico) y como una actividad
productora de nuevas ideas (investigacin cientfica)
Barragn H. nos presenta el siguiente esquema sobre el concepto de ciencia:
Un Cuerpo

Unidad coherente, Interrelacionada

de conocimientos

Racionales

Organizados

Sistematizacin

Objetivos

Contrastables con lo real

Ampliados

Se renuevan continuamente

De lo real

De la naturaleza y hechos sociales

En el que se indican

Precisan

Las pautas generales

Leyes

De los fenmenos naturales y sociales

De lo real

conceptos
juicios
raciocinios

La problemtica ms comn en torno a la ciencia es la de su divisin. Son muchas las clasificaciones que hasta el presente se han
realizado, y bien podramos decir que casi todas incluyen los mismos rubros y que slo se diferencian en la forma como son catalogados o
reunidas; unos las catalogan por su objeto, otros por su mtodo, otros por su afinidad o por su complejidad y dependencia. Sea cual fuere el
punto de partida de la forma de dividir o clasificar la ciencia, toda clasificacin tiende a buscar los vnculos o relaciones existentes entre las
diferentes disciplinas o formas de conocimientos, para lo cual parte de los nexos establecidos con base en principios lgicamente
fundamentados. Por tanto, una clasificacin o divisin acertada implica la presencia del objeto propio de cada ciencia y sus relaciones con
otras reas afines, el mtodo o requerimiento de cada ciencia para enfrentar su objeto, e igualmente propsitos para los cuales produce el
hecho de investigacin.

En la actualidad son de uso comn las clasificaciones de Armando Asti Vera, Bunge, Kedrov y Spirkin, Tillic, Messer y Jean Piaget. Segn
el contexto o enfoque de las ciencias pueden tener la siguiente divisin. Asti Vera, Armando (1968.1973: 20-21):

Ciencias formales o ideales


Tienen como mtodo la lgica formal para sus investigaciones.
Utilizan el mtodo deductivo.
Tienen un carcter analtico.

Ciencias fcticas o materiales


Trabajan con hiptesis a travs de la observacin y la experimentacin.
Tienen en cuenta el anlisis de verificacin.
Se aplican a la realidad.

Ciencia de la cultura
Estn relacionadas con las ciencias del hombre (psicologa, sociologa, etc).

Ciencias interdisciplinarias
Tienen en consideracin la conexitud de las diferentes ciencias (ciberntica).

Ciencias nuevas
Como la parapsicologa, la semntica.

Bunge parte del objeto de estudio de cada ciencia y presenta las ciencias formales y las fcticas, segn traten las relaciones lgicas o
hechos de la realidad.

Formal

Lgica
Matemtica

NATURAL

Fsica
Qumica
Biologa
Psicologa individual

CIENCIA
Factual

CULTURAL

Psicologa social
Sociologa
Economa
Ciencias polticas
Historia material
Historia de las ideas

Igualmente, Kedrov y Spirkin clasifican la ciencia por su objeto, pero con mayor amplitud.
Ciencias Filosficas

Dialctica, lgica

Ciencias Matemticas

Matemticas prcticas (ciberntica) y Lgica matemtica

Mecnica
Astronoma
Astrofsica
Fsica y fsica tcnica
Fisicoqumica
Qumica fsica
Qumica
Ciencias naturales y Tcnicas
Geoqumica
Geologa
Geografa
Bioqumica
Biologa
Fisiologa
Antropologa

mecnica aplicada y astronutica

y ciencias qumico-tecnolgicas,
Incluyendo metalurgia y minera

y ciencias agropecuarias
y ciencias mdicas

Historia
Arqueologa
Etnografa
Geografa econmica
Estadstica econmico-social
Poltica
Economa
Jurisprudencia
Lingstica
Psicologa
y ciencias pedaggicas

Ciencias Sociales

Pabol Tillic, a diferencia de los anteriores, presenta una clasificacin que denomina sistema de las ciencias, en la cual las ciencias se
dividen en: 1. Ciencias del pensamiento (ideales); 2) ciencias reales (existenciales), y 3) ciencias espirituales o normativas.

1. Ciencias del pensamiento (ideales)

Lgica
Matemtica

Ciencias
Legales

Fsica Matemtica
Mecnica-Dinmica
Qumica-Mineraloga
Geologa
Geografa

Orgnicas

2. Ciencias Reales (Existenciales)

Biologa
Psicologa
Sociologa

Tcnicas
Formativas

Fsica
Qumica
Mineraloga
Farmacutica

Ciencias
Tcnicas
Tcnicas
Evolutivas

Ciencias
de las
consecuencias

Historia
Etnologa
Lingstica
Filologa

Tericas

Teora del conocimiento


Esttica
Metafsica

Prcticas

Jurisprudencia
tica
Filosofa de la religin

Medicina
Veterinaria
Pedagoga
Polticas

3. Ciencias Espirituales o Normativas

En el esquema anterior las ciencias han sido clasificadas segn el objeto y el mtodo.
Messer clasifica las ciencias en ciencias ideales y ciencias reales. Las ideales las asimila como ciencias formales, y las reales como
fcticas, integrando la metafsica a este ltimo grupo.

Ciencias Ideales

Lgica
Matemtica
tica (formal)
Esttica (formal)

Ciencias Naturales

Fsica, astronoma
Qumica, mineraloga
Geologa
Geografa
Paleontologa
Biologa
Botnica
Zoologa
Antropologa
Psicologa aclarativa

Tcnica en sentido estricto


Minera y fundicin
Comunicacin
Farmacia
Silvicultura, agricultura
Medicina veterinaria
Medicina

Psicologa comprensiva Psicotecnia, pedagoga


Sociologa
Ciencias Reales

Ciencias sociales

Metafsica

Jurisprudencia
Ciencias polticas
Publicista
Economa
Economa industrial
Historia en el sentido ms amplio
Etnologa
Etnografa
Ciencias lingsticas
Ciencias literarias
Ciencias del arte plstico y de la msica
Ciencias de la religin
Ontologa
Teora del conocimiento
Filosofa natural
Filosofa cultural

Finalmente, Jean Piage, presenta una clasificacin de las ciencias humanas llamadas comnmente, las cuales se enfocan al estudio de la
actividad humana.
1. ciencias que buscan establecer leyes.
Su mtodo se basa en la observacin
Y la experimentacin. Son ciencias nomotticas.

Sociologa
Antropologa
Psicologa
Lingstica
Economa y poltica
Demografa y ciberntica
Lgica y epistemologa cientfica

2. Disciplinas que buscan reconstruir e interpretar


El pasado. Estrictamente no buscan formular leyes. Son de
Carcter histrico.

Historia
Filologa
Crtica literaria
Paleontologa
Reconstrucciones filogenticas
Cosmognesis

3. Disciplinas que buscan establecer normas,


Son convencionales. Sealan obligaciones y atribuciones.

Derecho
Poltica
Legislacin

4. Disciplinas filosficas. Analizan la totalidad de las


Experiencias humanas. Posibilidad de un Absoluto
Fundamentador. Sistema de valores.

Metafsica
Teora del conocimiento general
Antropologa filosfica
Axiologa
tica
Filosofa de la religin

CARACTERISTICAS DE LA CIENCIA
LA CIENCIA ES OBJETIVA: es objetiva pues se refiere netamente al objeto o al fenmeno, sin estar contaminada por los intereses,
perjuicios, religin o por la personalidad de quien la enuncia.
LA CIENCIA EMPLEA MEDICIONES: El ser Humano tiene la capacidad de crear smbolos, efectuando abstracciones de los objetos a los
cuales se refiere. Los nmeros no tienen significado, su sentido est proporcionado por la escala en la cual se emplean. Solo osn smbolos
convencionales.
LA CIENCIA ESPECIFICA CONDICIONES DE OBSERVACION: Uno de los requerimientos para la objetividad es precisar las condiciones
imperantes en el momento en el cual se produjo el fenmeno.
LA CIENCIA PERSIGUE LA GENERALIZACION: La Ciencia busca la regularidad y el orden en la produccin de los fenmenos que
estudia. Al generalizar, pretende llevar hacia lo futuro el conocimiento de los fenmenos observados, a fin de contar con las posibilidades de
producir u obstaculizarla produccin de los fenmenos.
LA CIENCIA SE CORRIGE A S MISMA: El conocimiento brindado por la ciencia nunca es definitivo. La ciencia no pretende agotar el
conocimiento. En mltiples ocasiones, cuando la ciencia contesta una pregunta, plantea mil cuestiones ms.
LA CIENCIA ES UN ESTUDIO SISTEMTICO: En sus pesquisas, el investigador procede con cierto orden; pero no es ello lo que le d el
carcter de sistema a la ciencia, sino, su estructura lgica. La ciencia est compuesta de una serie de premisas de las cuales pueden
deducirse conclusiones empricas.
EL ANDAMIAJE LGICO SUSTENTA Y DA VIGOR A LA CIENCIA: El investigador sigue una serie de mtodos fincados en principios
lgicos. As pues, no es el orden el que distingue a la ciencia, sino sus mtodos.
LA CIENCIA ES ANALTICA: trata de descomponer el todo en elementos.
LA CIENCIA ES EXPLICATIVA: Intenta explicar los hechos en trminos de leyes y las leyes en trminos de principios.
LA CIENCIA ES UTIL: Busca la verdad y es eficaz en la provisin de herramientas para la accin.

Bibliografa: El Proceso de Investigacin Cientfica. Mario Tamayo y Tamayo. Pp.21-30