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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA


UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITCNICA
DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL
NCLEO FALCN
SEDE CORO
EXTENSIN DE POSTGRADO
MAESTRIA EN GERENCIA EN LAS TICS

PARADIGMA INTROSPECTIVO
EXPERIMENTALISTA VIVENCIAL

INTEGRANTES

Prof: Madian Gonzlez de Rivero

Santa Ana de Coro, Mayo de 2015

GILSON NOH

GUERRA JUAN

ROMERO DANIEL

ROMERO DAVID

SIVIRA MARA

Postura Ontolgica
Dinmica, mltiple, variada,
holstica, cambiante

Enfoque Epistemolgico
Relacin sujeto/objeto
interactiva/subjetivista

PARADIGMA
INTERPRETATIVO
Dimensin Tecnolgica

Dimensin Axiolgica

Generar Teora

Los valores influyen


en la investigacin
Estrategia Metodolgica

Cmo se descubre
lo cognoscible?
Fuente: Sandoval, 1996.

Etnografa del griego, ethnos , "tribu, pueblo" y grapho ,


"yo escribo"; literalmente "descripcin de los pueblos. Mtodo
utilizado en la investigacin educativa para analizar la prctica
docente, describirla desde el punto de vista de las personas
que participan en ella y enfatizar
las cuestiones descriptivas e
interpretativas de un mbito
sociocultural concreto.

El significado
etimolgico es la
descripcin del
estilo de vida de un
grupo de personas
habituadas a vivir
juntas.

CARACTERISTICAS DEL MTODO ETNOGRFICO

Implican ms de una persona o grupos pequeos.


Los individuos que lo conforman mantienen
interacciones sobre una base regular y lo han hecho
durante cierto tiempo atrs.
Representan un estilo de vida.
Comparten creencias, comportamientos y otros
patrones.
Poseen una finalidad comn.

TCNICAS E INSTRUMENTOS UTILIZADA


EN LA INVESTIGACIN ETNOGRFICA
La observacin participativa y notas de campo.
La entrevista con informantes claves.
Las grabaciones sonoras, video y la fotografa.
El anlisis de los documentos.
Las escalas individualizadas de rangos.
Las planillas de observacin.
Las tcnicas de diferencial semntico.
Las tcnicas proyectivas.

Fuente: Martnez 2006.

Etnografa virtual

Una etnografa por internet puede observar con detalles las formas en que
experimenta el uso de la tecnologa.

La etnografa consiste en que un investigador se sumerja en el mundo que


estudia por un tiempo determinado y tome en cuenta las relaciones,
actividades y significaciones que se forjan entre quienes participan en los
procesos sociales de este mundo.

En este libro exploraremos las formas a travs de las cuales la perspectivas


etnogrfica puede adaptarse para la comprensin sobre cmo se constituyen
internet a travs de su uso.

Christine Hine.

Teora fundamentada
Orgenes (Base
Epistemolgica) y
Autores

Aplicaciones informticas para el


anlisis Cualitativo

Definicin y
Enfoque

Aplicaciones

Estructura

Diferencias de autores
y nuevas tendencias

Orgenes (Base Epistemolgica)


Herbert Blumer (nacido el 7 de marzo de 1900 en St. Louis, Missouri,
fallecido el 13 de abril de 1987). Socilogo de la Escuela de Chicago
influenciado por la obra de George Herbert Mead. Presidi la American
Sociological Association en 1956.
Interaccionismo simblico: La Interaccin Simblica se refiere a un
proceso en el cual los humanos interactan con smbolos para construir
significados. Mediante las interacciones simblicas adquirimos
informacin e ideas, entendemos nuestras propias experiencias y las de
los otros, compartimos sentimientos y conocemos a los dems. Sin
smbolos nada de lo anterior podra ocurrir. Nuestro pensamiento y
accin seran totalmente restringidos.
http://wikipedia.com

John Dewey (Burlington, Vermont, 20 de octubre de 1859-Nueva York,


1 de junio de 1952) fue un filsofo, pedagogo y psiclogo
estadounidense.
Pragmatismo de de John Dewey: Los conceptos, a travs de los cuales
se formulan las creencias humanas son construcciones provisionales y
lo que verdaderamente es relevante en las personas son la
reconstruccin de sus prcticas morales, sociales y la de sus creencias.
http://issuu.com/aulare/docs/revista_productivo.docx

Ing. Daniel Romero

Autores
Anselm
Strauss
(1916-1996)
Socilogo
norteamericano de origen alemn, alumno y
colaborador de Herbert Blumer y seguidor del
interaccionismo simblico, autor de mas de 30
libros y coautor de la Teora Fundamentada

Barney Glaser Socilogo norteamericano,


alumno y seguidor de las ideas de Robert
Merton y Paul Lazarsfeld como la sociologa de
la ciencia y la sociologa matemtica.
Fundador
del
instituto
de
Teora
Fundamentada
Juliet
Corbin
Licenciatura,
maestra
y
Doctorado en Enfermera, Instructora clnica en
enfermera de salud comunitaria en la
Universidad estatal de San Jos, California,
USA. Coautora con Anselm Strauss de los
principios de la Investigacin cualitativa.
Ing. Daniel Romero

Definicin
La teora fundamentada representa un mtodo de abajo
hacia arriba en el cual la teora emerge de un proceso de
recoleccin de datos, codificacin y anlisis. En lugar del
enfoque de arriba hacia abajo donde se intenta probar una
hiptesis usado en una investigacin ms cientfica, la teora
fundamentada asume que la teora est contenida dentro de
los datos recolectados. Para revelar la teora hay que realizar
un proceso de escribir memos donde el investigador articula
las ideas emergentes que luego se vuelven la base de una
teora. Es un mtodo de investigacin usado principalmente en
las ciencias sociales.

Esta enfocada a permitir que el investigador se


oriente a descubrir teoras, conceptos y
proposiciones partiendo directamente de los
datos

http://www.ehowenespanol.com/teoria-fundamentada-investigacion-como_154279/

Ing. Daniel Romero

Estructura

Obtencin de
Notas o memos
Observaciones del
investigador
Interpretaciones de
la realidad
observada
Entrevista a los
informantes.

Proceso de
Codificacin de la
Informacin
Establecimiento de
categoras
Asignacin de
cdigos
Conceptualizacion
es

Comparacin
Constante
Muestreo terico
Categoras y
subcategoras
Saturacin terica

http://estherymatematica.blogspot.com/2012/05/ensayo-teoria-fundamentada.html

Teora Sustantiva y
Formal
Categora central
Explicacin de
relaciones
Confrontacin
terica

Ing. Daniel Romero

Subraya la creatividad
del investigador.
No establece una
metodologa a seguir.
Se basa en la induccin
y es fiel a la data.
Paradigma de
codificacin bien
definido.
Emplea distintas fuentes
de informacin, incluso
cuantitativas.

Strauss-Corbin

Barney Glaser

Diferencias entre Autores

Confa ms en la
tcnica que en la
pericia del investigador.
Define una
metodologa.
Confa en la inspiracin
que ofrece la data.
Paradigma de
codificacin flexible.
Emplea las entrevistas y
la observacin como
fuente de informacin

http://estherymatematica.blogspot.com/2012/05/ensayo-teoria-fundamentada.html

Ing. Daniel Romero

Teora Fundamentada
Constructivista
Presentada en el ao 2000
Inspirada en las ideas
originales de Glaser y Strauss
Incorpora explicacin
sentimientos de los
informantes
Considera valores y
creencias del investigador
Evita categoras pre
determinadas

Adele Clarke

Kathy Charmaz

Nuevas Tendencias

Teora Fundamentada
Posmodernista
Presentada en el ao 2005
Propone tres mapas con
nfasis en las diferencias y no
en las concordancias
M. circunstanciales, M.
mundos/arenas sociales y
posicionales
Sigue a Michel Foucault:
anlisis de variaciones,
diferencias y silencio en la
informacin. Condicional y
compleja

Ing. Daniel Romero

Aplicaciones

Ing. Daniel Romero

Aplicaciones informticas
En el mundo Hispanoparlante

Espaa

(Atlas.ti, HyperResearch, Acac, Aquad, Nudist)


Mxico
(Atlas.ti, Ethnograph, Textbase Alpha , Anthropac)

Argentina
(Nudist)
Per, Chile, Colombia, Venezuela, Centroamrica
(Atlas.ti, Nvivo)
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-45222003000100010&lng=es&nrm=iso

Ing. Daniel Romero

ATLAS.TI Aplicacin para el Anlisis cualitativo de un texto

Propsito de la sesin 1: Develar, desde el pensamiento de Simn Bolvar y


en el marco histrico del Congreso de Angostura, las condiciones de
estabilidad

de un gobierno.
Tipo de documento: histrico discurso (fragmentos)
Ubicacin cronolgica: 15 de febrero de 1819

Para formar un gobierno estable se requiere la base de un espritu


nacional, que tenga por objeto una inclinacin uniforme hacia dos
puntos capitales: moderar la voluntad general, y limitar la autoridad
pblica. Los trminos que fijan tericamente estos dos puntos son de
una difcil asignacin, pero se puede concebir que la regla que debe
dirigirlos, es la restriccin, y la concentracin recproca a fin de que
haya la menos frotacin posible entre la voluntad y el poder legtimo.
Esta ciencia se adquiere insensiblemente por la prctica y por el
estudio. El progreso de las luces es el que ensancha el progreso de la
prctica, y la rectitud del espritu es la que ensancha el progreso de las
luces.
El amor a la patria, el amor a las leyes, el amor a los magistrados son las
nobles pasiones que deben absorber exclusivamente el alma de un
republicano.
[]

Dignaos, legisladores, acoger con indulgencias la profesin de mi


conciencia poltica, los ltimos votos de mi corazn y los ruegos
fervorosos que a nombre del pueblo me atrevo a dirigiros. Dignaos
conceder a Venezuela un Gobierno eminentemente popular,
eminentemente justo, eminentemente moral, que encadene la
opresin, la anarqua y la culpa. Un Gobierno que haga reinar la
inocencia, la humanidad y la paz. Un Gobierno que haga triunfar bajo
el imperio de leyes inexorables, la igualdad y la libertad.

Fuente: DISCURSO DE ANGOSTURA (fragmento) Disponible en :

http://www.panorama.com.ve/especiales2010/PDF-fijos/discurso_angostura.pdf

Generacin de Teora La Teora Fundamentada


Herrera y otros. 2011

La palabra
Fenomenologa
Deriva de dos palabras de origen griego:
Phainomenon, que significa fenmeno, aquello que
se muestra a partir de si mismo y logos, que significa
estudio, ciencia.
La fenomenologa es el estudio de los tal como son
experimentados, vividos y percibidos por el
hombre(Husserl1962, orig.1913;1970, orig. 1936)

Caractersticas del Mtodo fenomenolgico

Trata de entender el mundo y sus objetos,


como son experimentados internamente
por las personas

Estudia los casos concretos, como base


para el descubrimiento de lo esencial

Sujeto de conocimiento no como ser real,


si no como conciencia

Proceso de investigacin
Mtodo fenomenolgico

1)Etapa previa: Clasificacin del presupuesto

Etapa descriptiva Refleja la realidad vivida por cada sujeto (su mundo y su
situacin)
1er paso

Elegir tcnica o procedimiento

2do paso

Aplicar procedimiento

3er paso

Observacin
Entrevista
Encuesta
Autorreportaje

Reglas Negativas: Objetividad para con la Subjetividad


Reglas positivas: Ver todo cuanto sea posible

Elaborar descripcin protocolar

Reflejar realidades tal cual como se presentan


Sin omisiones
Que no contenga elementos proyectados
Que recoja lo descrito en su contexto natural

Proceso de investigacin
Mtodo fenomenolgico

2)Etapa estructural
Estudio detallado y detenido de las descripciones

3) Etapa final Discusin de los resultados

Esta etapa tiene como objeto relacionar los


resultados obtenidos con las conclusiones de
otros
investigadores
para
compararlas,
contraponerlas, y as entender mejor las
posibles diferencias y de ese modo, llegar a
una mayor integracin y a un enriquecimiento
del "cuerpo de conocimientos" del rea
estudiada

Se basa en conocimiento de lo social que es la propia experiencia


humana, la propia subjetividad como fuente de conocimiento y el relato
de los distintos actores (Crdova 1993:7) El Mtodo de Historia de Vida)
Segn Martn (2009) Es una tcnica de investigacin cualitativa que
consiste en el anlisis y transcripcin que efecta un investigador del
relato que realiza una persona sobre los acontecimientos y vivencias ms
destacados de su propia vida.
Segn Jones, (citado por Cordero, 2012), las
historia de vida ofrecen un marco interpretativo
a travs del cual el sentido de la experiencia
humana se revela en relatos personales de
modo que da prioridad a las experiencias
individuales de las acciones ms que a los
mtodos que filtran y ordenan las respuestas en
categoras conceptuales predeterminadas.

Lo que se intenta con esta tcnica es:

Dibujar el perfil cotidiano de la vida de una persona o grupo de personas a lo


largo del tiempo. Paralelamente, se destacan y acentan los rasgos sociales y
personales que son significativos en ese discurrir personal del protagonista.

Adems de

Conferir una unidad explicativa e


interpretativa a estas etapas y
dotar de significado y relevancia a
aquellos hitos vitales relatados por
el protagonista que ms interesan
a la investigacin.

Requiere

De la verificacin y concordancia de los


hechos narrados, por medios de otros
datos aportados por otros mtodos de
registro y con material proporcionado
por otras personas que conocen al
individuo y los lugares y acontecimientos
descritos.

CARACTERSTICAS PUNTUALES

Rechaza los paradigmas hegemnicos.


Reivindica la cotidianidad como respuesta a la historia oficial.
Puede aplicarse a gran diversidad de temas.
La relacin que se establece entre el investigador y el investigado diluye

la relacin de denominacin denominado.


El criterio de certeza reside en el sujeto o los sujetos investigados.
El informe o documento producido puede ser fcilmente comprendido
por el pblico no especializado.

1.-Lectura factual
cronolgica de los
hechos.

Chevalier
(2006)

Anlisis de la
Informacin

3.-La Lectura Simblica


Captar como el sistema de
normas y valores.

2.-La Lectura Temtica


Temas y aspectos en la
vida del entrevistado.

SOCIO CRTICA

Objetivo
Generar un Conocimiento

Que busca
comprender

Que cuestiona
Investigacin Contraste

Interaccin

Fuente: Sandoval, 1996.

INVESTIGACIN ACCIN

DEWEY (1929)
Source of the
Science
Education

Pedagoga Progresiva

Democracia
y
Participacin

Lewin (1946)
Action Research

los avances tericos y los


cambios sociales se
pueden lograr
simultneamente.

Pensamiento
Crtico y
Reflexivo

No queremos accin sin investigacin, ni investigacin sin accin


Lewin (1946)
Tomado de: Latorre A. (1996). Bases Metodolgicas de la Investigacin Educativa. 1era Edicin. Editorial GR92.

Licda. Mara Sivira

Cuestionamiento
autoreflexivo

INVESTIGACIN
ACCIN

Mejorar la racionalidad
y la justicia de sus
prcticas sociales o
educativas

Participantes en
Situaciones sociales

Tomado de: Lewis (1946) citado por Latorre (2003). Investigacin Accin: Conocer y Cambiar la Prctica Educativa. Licda. Mara Sivira

FASES DE LA INVESTIGACIN ACCIN

Observacin

Planificacin

Accin

Reflexin

Tomado de: Lewis (1946) citado por Latorre (2003). Investigacin Accin: Conocer y Cambiar la Prctica Educativa. Licda. Mara Sivira

Es lo mismo hablar de investigacin


participante e investigacin
participativa?

Licda. Mara Sivira

Investigacin

IAP
Participativa

Accin

Es un mtodo de investigacin que se orienta al estudio de la


realidad, conociendo las problemticas presentadas para
generar un cambio o transformacin a travs de la
participacin no slo del grupo investigador sino tambin del
colectivo en general

Tomado de: Rojas (2010). Investigacin Accin Participativa.

Licda. Mara Sivira

Y t qu entiendes de esta imagen?

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA


MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITCNICA
DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL
NCLEO FALCN
SEDE CORO
EXTENSIN DE POSTGRADO
MAESTRIA EN GERENCIA EN LAS TICS

Gracias por su atencin

INTEGRANTES

GILSON NOH

GUERRA JUAN

ROMERO DANIEL

ROMERO DAVID

SIVIRA MARA