PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATLICA DEL ECUADOR

FACULTAD DE ARQUITECTURA, DISEO Y ARTES

INVESTIGACION II

MECANISMO DE DISTRIBUCION DE LUZ NATURAL Y CONTROL DE

DESLUMBRAMIENTO AL INTERIOR DE UN AULA DE ESTUDIO.

Por
Diana Pealoza Snchez.

Resumen

Palabras clave:

Abstract

Introduccin
Actualmente el conocimiento alcanzado sobre la luz natural y sus efectos,
demanda un enfoque integrado de algunos aspectos de arquitectura,
tecnologa en iluminacin y ciencia. Esto se debe a que se ha establecido a la
luz como un factor incidente en procesos tanto psicolgicos como fisiolgicos

de varios organismos, por tanto se han redefinido y ampliado los conceptos

antes determinados sobre la iluminacin natural en el diseo de edificios.
(Ulrike, B. L., 2006)
El concepto de la luz fija la apariencia de un lugar que puede modificarse a
travs del manejo de la iluminacin. La luz nos permite experimentar los
espacios interiores, razn por la cual se convierte en uno de los factores ms
importantes dentro de la arquitectura. (Ulrike, B. L., 2006)
Ulrike, en su libro seala tambin lo siguiente: La luz en un ambiente de trabajo
aun si hablamos del sector administrativo o productor debera proveer al
usuario un ambiente saludable, seguro y confortable. En consideracin a estos
tres componentes, el criterio de luz natural y artificial para un rendimiento visual
eficiente puede enumerarse en:
-

Uniformidad en la iluminacin
Condiciones de luminancia en el campo visual
Control de deslumbramiento
Distribucin de luz (en espacios internos)
Propiedades del color de la luz.

El siguiente trabajo investigativo halla su punto de partida con el planteamiento

de la siguiente hiptesis: Es posible mejorar las condiciones lumnicas a
travs de un dispositivo que logre una distribucin uniforme de la luz en un
espacio de estudio? Bajo este paradigma se buscan estrategias que alcancen
las condiciones de confort visual y el control de efectos adversos:
deslumbramiento, contraste y fatiga visual, que dificultan la realizacin de
actividades acadmicas en el lugar analizado.

De acuerdo a lo antes citado podemos decir que la iluminacin est

relacionada directamente con la percepcin que tiene el usuario del espacio, su
simpata o rechazo y sobre todo con la calidad con la que puede desempear
una labor en dicho lugar.
La dependencia del ser humano de la luz y sus efectos positivos en nuestra
salud llegan a ser evidenciados solo cuando somos privados de luz o
expuestos a un exceso de la misma. (Ulrike, B. L., 2006)

El fenmeno de deslumbramiento ocurre cuando una persona se expone a una

luminancia superior a la que est adaptada su retina previamente, este es un
defecto comn en espacios que reciben luz directa y no poseen una
distribucin homognea de la misma. Ciertamente, las superficies reflectantes y
no reflectantes son raramente uniformes, cuando la luz que perciben las
personas no es homognea,

pueden sentir un deslumbramiento incomodo

debido al alto rango dinmico de iluminacin o su variacin extrema. (Cai &

Chung, 2012)
En su artculo, (Cai & Chung, 2012),

realiza un anlisis sobre algunas

entidades y sus propuestas sobre los parmetros de medida de la incomodidad

ocasionada

por

el

deslumbramiento,

los

valores

hablan

de

niveles

imperceptibles e intolerables de deslumbramiento. Por ejemplo, la CIE

(Comisin Internacional de la Iluminacin)

propone un rango mximo de

deslumbramiento de 10 a 26, sin ninguna diferenciacin dentro de esta escala,

mientras el ndice de deslumbramiento Britnico (BGI) establece un rango de
10 (deslumbramiento imperceptible) a 30 (deslumbramiento intolerable). Otro
modelo analizado es el de Guth, denominado: Probabilidad de confort visual
(VCP), quien propone una escala diferenciada. La clasificacin de la misma
est estimada en porcentajes que evalan las condiciones de confort visual de
menor a mayor desde un 20% al 85%, siendo este ltimo la medida ptima. Los
valores intermedios se dividen de la siguiente manera, un 36% (no confortable),
50%

(aceptable), 65% se interpreta como (perceptible) y un 75%

(imperceptible). Mistrick y Choi proponen tambin una ecuacin (1), que calcula
un Rango Unificado de Deslumbramiento (UGR) 14, entre perceptible hasta
aproximadamente UGR UGR22 inaceptable.

Ecuacin 1

La ilustracin 2 muestra las distintas escalas de la sensacin de malestar a

causa del deslumbramiento evaluando las propuestas (UGR, BGI Y VCP) antes
mencionados por los distintos investigadores.

Ilustracin 1

FUENTE: (Cai & Chung, 2012)

UGR: Rango Unificado de Deslumbramiento;

CGI: CIE ndice de deslumbramiento (Comisin Internacional de la Iluminacin);
BGI: ndice de deslumbramiento Britnico;
VCP: Probabilidad de confort visual.

La grafica 2 ilustra de mejor manera los rangos de confort de deslumbramiento.

Ilustracin 2

FUENTE: (Cai & Chung, 2012)

Sin luz las personas no podran respirar, ni ver ni percibir el color (Ulrike, B.
L., 2006). Es decir la luz no solo acta como un recurso vital sino que nos
proporciona adems informacin sobre nuestro entorno.
Parece ser que nuestro sistema visual puede percibir las propiedades del
espectro luminoso de los rayos que ingresan y compensarlos en la apariencia
de los objetos que observamos. A pesar de las distintas temperaturas del color
(medidas en grados kelvin), nosotros percibimos la luz ms o menos blanca.
Este fenmeno de percepcin es llamado constancia del color. (Ulrike, B. L.,
2006)

Si hablamos del color, el fenmeno de constancia puede ser comprendido de

mejor manera si definimos antes que es la visin fotpica. Esta visin es la
encargada de posibilitar la correcta interpretacin del color a travs del ojo. La
visin fotpica es la percepcin visual que se produce con niveles de
iluminacin diurna, la misma se fundamenta en la respuesta de los conos
(clulas sensibles a la luz), uno de los dos tipos de fotorreceptores de la retina.
Al ser los conos mucho menos sensibles a la luz que los bastones, solo se
activan cuando los niveles de iluminacin son elevados. (Wandell, 1995).
Con la ayuda de la ilustracin 3, podemos comprender como la sensibilidad de
los fotorreceptores (valores del eje vertical), incrementan de acuerdo a la
longitud de onda (valores eje horizontal), siendo el valor 1 el que logra esta
eficiencia fotpica, con una longitud de onda de 500 nm.
Ilustracin 3

FUENTE: (Wikipedia, 2012)

Purves, D., Lotto, R. B., & Nundy, S. (2003) sostiene en su artculo que un
aspecto esencial de la visin es la intensidad fsica del estmulo luminoso
puesto que provoca sensaciones de iluminacin u oscuridad relativa (ilustracin
4). Aunque se puede presumir que la brillantez percibida debera ser
proporcional con la intensidad de luz, de tal manera que al llegar al ojo una luz
ms intensa, la sensacin incremente tambin, pero en realidad no es as.
Ciertamente dos superficies que reflejen hacia los ojos la misma cantidad de
luz, fsicamente medida, suelen dar la impresin de poseer distinto brillo si
estas se encuentran en distintos ambientes o fondos, ya que pueden devolver
cantidades de luz diferentes. Esta diferencia de luminancia entre dos
superficies es lo que llamamos contraste.

Ilustracin 4

FUENTE: Purves, D., Lotto, R. B., & Nundy, S. (2003)

El contraste puede provocar reacciones adversas en la percepcin visual y en

casos hasta imposibilitar la misma.

El estudio del color de acuerdo a sus

propiedades de absorcin, reflexin y transmisin de la luz, es significativo si la

intensidad lumnica rebasa las condiciones de confort y desencadena este
problema.
Actualmente existen varios autores y entidades que establecen ciertas
condiciones que debera cumplirse en procura de una iluminacin optima que le
permita al usuario alcanzar un confort visual.
Cada sitio de acuerdo a su funcin debe reunir ciertos requisitos, en el caso de
centros educativos, la Norma Ecuatoriana INEN 1 150 habla en una primera
instancia sobre los ndices de reflexin admisible (ilustracin 6), en cuanto a los
valores mnimos de iluminacin de acuerdo a los lugares de estudio propone
los siguientes especificados en la imagen 7. La CIE, Comisin internacional de
Iluminacin, con su centro en Paris proporciona valores especficos a otras
actividades como el lmite de luminancia para el uso de un ordenador est
cerca de 400 lm/m2, sin embargo este valor no puede ser alcanzado an si se
usa un sistema anti deslumbramiento, a excepcin de que el espacio sea
obscuro. Por otra parte para trabajos de precisin como dibujo necesitan una
iluminacin de al menos 1000 lx.

Ilustracin 5

FUENTE: Instituto de normalizacin INEN, Norma 1 150

Ilustracin 6

FUENTE: Instituto de normalizacin INEN, Norma 1 150

Contexto y descripcin del espacio analizado.

El lugar de anlisis elegido es un aula de estudio, ubicada en el Segundo Piso
la Facultad de Arquitectura, Diseo y Artes de la Pontificia Universidad Catlica
del Ecuador, Quito Ecuador.

La investigacin inicial plantea un paradigma metodolgico que permita

cuantificar y cualificar la iluminacin natural actual a travs de una serie de
procedimientos como modelaciones en tres dimensiones del espacio analizado,
simulaciones de la trayectoria del sol en ecotect, adems del clculo de luxes
dentro del espacio y el uso del luxmetro para mediciones de luminancia.
Los objetivos de la investigacin se direccionan a soluciones que logren una
eficiencia lumnica para el aula, proporcionen una mejora de la calidad visual
en funcin a una distribucin uniforme, un rendimiento ptimo de la luz natural
y una disminucin en el consumo de energa elctrica durante el da.
La meta fundamental es dispersar la cantidad de la luz proveniente de los
ventanales, de modo que esta no produzca un deslumbramiento a los usuarios
cercanos y permita una reparticin homognea al resto del espacio, evitando
una sobreexposicin y el control del contraste.
A pesar de que el espacio cuenta con ventanales amplios sin bloqueos por
parte de otros elementos que impidan el paso de luz, las ganancias por
iluminacin solar directa no son eficientes. El registro fotogrfico (ilustracin 7)
muestra a simple vista como las dos terceras partes (rea 1 y rea 3), descritas
en la imagen, no renen las condiciones lumnicas adecuadas. Por
consiguiente en el rea uno (ilustracin 8) es necesario el bloqueo total de luz
con el uso de la persiana, mientras en el rea 2, se hace indispensable el uso
de energa elctrica.

Ilustracin 7

AREA 1

AREA 2

AREA 3
FUENTE: Elaboracin propia (noviembre 2012)

Ilustracin 8

AREA 1

AREA 3
FUENTE: Elaboracin propia (noviembre 2012)

Esto puede ser constatado numricamente a travs de las simulaciones del

curso solar anual y diario, se muestran en las imgenes las horas de mayor y
menor incidencia de la luz natural.

Ilustracin 9
Ubicacin Geogrfica: -1.1 Latitud -78.7

Fecha de medicin: 19 de noviembre

DIAGRAMA ESTEREOGRAFICO ANUAL

MODELO 3D DIAGRAMA SOLAR ANUAL Y DIARIO
FUENTE: Elaboracin propia (noviembre2014)

Con la simulacin del recorrido del ingreso de luz natural dentro del espacio en
Ecotect. Para lograr este clculo a travs del software fue necesario un modelo
en 3d del aula en autocad que contenga las principales caractersticas del sitio,
aperturas de vanos, puertas y ventanas as como los materiales que
corresponden a las superficies del lugar. Ecotect cuenta con una grilla de
clculo, que en este caso se ubic a 0.7 metros medidos desde el piso
(ilustracin 10), esto se debe a que esta es la altura a la que se encuentra el
campo visual de una persona sentada, como es el caso de esta aula
universitaria.
Ilustracin 10
Daylight Analysis
Daylighting Levels

lux
2000+

Value Range: 0 - 2000 lux

1800

E COT ECT v5

1600
1400
1200
1000
800
600
400

0.7m

200
0

GRILLA DE CALCULO EN MODELO ECOTECT

FUENTE: Elaboracin propia (noviembre2014)

Tras la medicin se pudo establecer los puntos con exceso y carencia de luz
natural, en la grfica 10 se evidencia la cantidad de luxes en distintos puntos
del aula, el rango usado va desde 2000 lux a 200 lux. Mientras en la zona
cercana a los ventanales se obtiene una luminancia de cerca de 1800 lx que es
una cantidad excesiva de acuerdo a los estndares ptimos, se observan
zonas con una iluminacin deficiente que bordea los 200 lx.
Daylight
Analysis
Ilustracin

11

Daylighting Levels

lux
2000+
1800

Value Range: 0 - 2000 lux

913 lx

E CO T E CT v5

1600
1400

lux

1200

347 lx

2000+

1000
800
600

1800

400
200

1600

220 lx

1400
1200
1000
800
600
400
200
107 lx

DIAGRAMA CALCULO ILUMINACION

FUENTE: Elaboracin propia (noviembre2014)

Adems se efectu varias mediciones con luxmetro para obtener los niveles
de luminancia ilustracin 12. Estos valores evidencian el alto contraste
existente en las distintas reas del aula.
Ilustracin 12
Medicin de iluminacin con Luxmetro:
Hora: 1:30 pm
Condiciones del cielo: 0/8 (despejado)

PLANTA UBICACIN DE LAS MEDICIONES CON LUXOMETRO

FUENTE: Elaboracin propia (noviembre2014)

La tabla 1 muestra los valores obtenidos con el luxmetro de cada

superficie, la distancia y altura a la que se tomaron las medidas.
Tabla 1
1 Pizarra
2 Escritorio
Puntos de
medicion
Vertical
Horizontal Vertical
Horizonta
Posicion del
l
luxometro
125.1
110
703
1150
Valores luxes
Separacion con
0.6 m
0.6 m
respecto a la 0.6 m 0.6 m
pared

3 Pared lateral izquierda

Vertical

Horizontal

79.3

65.2

0.6 m

1.6 m

FUENTE: Elaboracin propia (noviembre2014)

Propuesta de mecanismo de distribucion de iluminacion

El control (inteligente) de la luz natural maneja la distribucin y mecanismos
de control anti- deslumbramiento (Brandi, 2012). Para lo cual enlista ciertos
elementos que permiten un incremento del confort:
- Los mecanismos de control en fachadas, estos dispositivos instalados frente a
las fachadas, sin acristalamiento, rara vez en el interior del edificio.
- Claraboyas adaptables que pueden adaptarse eficientemente.
- Finalmente mecanismos especiales como heliostatos que direccionan la luz
siguiendo el recorrido del sol.
Otro sistema utilizado para la mejora del rendimiento de la luz natural es el
sistema de espejos parablicos. En un estudio realizado por Latorre (2007),
muestra una propuesta para mejorar la iluminacin natural del edificio: Stata
Center, diseado por el arquitecto Frank Gehry. El mecanismo fue proyectado
para optimizar la luz del hall.

Este dispositivo adems de controlar la

variabilidad de iluminacin natural, aumenta el promedio de intensidad lumnica

mejorando su esttica lumnica. La propuesta consiste en una serie de espejos
parablicos (de geometra cncava dispuestos en distintos ngulos) que
capturan la luz natural recibida en la superficie acristalada reflejando esta hacia
los extremos del hall como lo muestra la imagen 13.

Ilustracin 13

Boceto sistema de espejos parabolicos

FUENTE: Latorre (2007),

Con el uso de TracePro13, ECOTECT y Radiance14, el modelo espacial del

hall del Stata Center, fue ensayado, a travs de las aplicaciones antes
indicadas realizo la visualizacin y diseo de luz natural en el espacio como lo
muestran las imgenes obtenidas, ilustracin 14.
Ilustracin 14

Prueba del modelo con el sistema de espejos parabolicos

FUENTE: Latorre (2007),

En el diseo y manejo de iluminacin natural existen varios mecanismos que

ayudan a dispersar la luz en un espacio un ejemplo de ello son las bandejas
reflectoras o estantes de luz.
Arqhys (2013), en su publicacin sobre estantes de luz explica cmo estos
artefactos funcionan en la mejora del deslumbramiento y una distribucin de
luz. Como ejemplo de este mecanismo podemos observar la ilustracin 13.
Ilustracin 15

Estante de luz cenital.

FUENTE: Arqhys (2013)

Por otra parte tenemos los estantes de luz intermedios que se usan dividiendo
la parte superior e inferior de la ventana, reflejando la luz adicional a travs de
la parte superior del vidrio. La ubicacin de los estantes de luz con respecto al
plano del edificio repercute en la reflexin sobre el cielorraso. Este artefacto
tiene como principal objetivo incrementar la componente de luz reflejada y re
direccionarla al cielorraso que acta en este caso como una segunda fuente
de luz. Sin embargo, el nivel de luminancia en lugares lejanos a las ventanas
no cambia mayormente, pues la funcin principal del estante es evitar el
deslumbramiento comn en las reas cercanas a las ventanas. Arqhys (2013)
Otro ejemplo de bandeja de luz es el modelo ya patentado en el mercado se
denomina: mini-optical light shelf. Este sistema pasivo trabaja de la siguiente
forma: el estante recibe los rayos de luz transmitidos a travs de la ventana y
los redireccin a la superficie del techo de manera difusa, de este modo se
convierte en un recurso til de iluminacin interna, tal como lo muestra la

imagen 14. El mecanismo puede ser aplicado tanto a nuevas ventanas como a
existentes. (Digert, N. E., 2001).
Cada estante de luz a su vez contiene varias piezas (imagen 15). Con la
implementacin de este elemento, el resultado de la luz indirecta obtenida es
substancialmente uniforme.

La geometra de los estantes de luz y la

reflectividad de sus superficies trabajan conjuntamente para dispersar la luz

recolectada por medio del plano del tumbado de la habitacin (imagen 15).
Este mecanismo a su vez no interfiere con la conexin visual y psicolgica
entre los ocupantes y el exterior. (Digert, N. E., 2001).
Ilustracin
Ilustracin 17

16

Estante de luzmini-optical light shelf.

FUENTE: Arqhys (2013)

Ilustracin 18

Estante de luzmini-optical light shelf.

FUENTE: Arqhys (2013)

Uno de los objetivos principales de la investigacin es proveer de una

iluminacin uniforme al espacio, consecuentemente se debe captar la luz
proveniente de las ventanas, dirigir y distribuirla hacia el interior. Es por eso que
luego de un anlisis de las posibles soluciones, se opta por un estante de luz,
ubicado externamente en la parte superior de la ventana, regulable para que
este pueda ser direccionado conforme a las necesidades de los usuarios.
La ubicacin elegida se debe a que en nuestra ubicacin los rayos del sol
tienden a caer ms perpendiculares que en el hemisferio norte. Para la
aplicacin del prototipo se hizo uso de la herramienta: Solar tool de Ecotect.
La ilustracin 19 muestra la geometra del estante de luz y su ubicacin.
Ilustracin 19

Este mecanismo se encuentra dispuesto a 0. 30

metros medidos desde la parte superior de la
ventana con la finalidad de captar mayor
cantidad de luz y poderla redistribuir al interior.
Cuenta con 4 estantes con una medida de 0.25
m y con una distancia de 0.15 m entre cada uno
de ellos.
Prototipo. Prueba Solar tool, Ecotect.
FUENTE: Elaboracin propia (2014)

Se simulo el curso del sol durante el dia para observar el comportamiento de la

sombra. Las horas escogidas fueron 9 am, 12 pm y 3 pm, que corresponden a
horas en las que usualmente los alumnos hacen uso de la luz natural en su
jornada de estudio, la imagen 20 muestra el curso solar.

Ilustracin 20
3 pm
9 am

12 pm
am

Estudio de sombras. Prueba Solar tool, Ecotect.

FUENTE: Elaboracin propia (2014)

Adems se colocaron los estantes a distintas inclinaciones, podemos observar

que al ser regulables podemos adaptarlas segn convenga. Por ejemplo la
grfica 21, ilustra el comportamiento de la sombra de acuerdo a los grados de
inclinacin y la hora del da, con el objeto de lograr un mayor control del
deslumbramiento.
Ilustracin 21
Hora: 9 am
Inclinacin: 10

Hora: 12 pm
Inclinacin: 90

Hora: 3 pm
Inclinacin: 45

Estudio de sombras. Prueba Solar tool, Ecotect.

FUENTE: Elaboracin propia (2014)

A travs de la aplicacin de Solar Tool se obtuvieron los siguientes resultados

los cuales se presentan en la table 2 y se ilustran en los diagramas
estereogrficos, imagen 22.
Tabla 2

Tabla de coeficientes de sombra. Prueba Solar tool, Ecotect.

FUENTE: Elaboracin propia (2014)

Ilustracin 22

Diagrama estereogrfico, curso del sol anual y diario

Rango de sombras, curso del sol anual y diario

FUENTE: Elaboracin propia (2014)

Conclusiones:
El mecanismo empleado, estante de luz planteado en este ejercicio, se
comporta de distintas maneras segun los angulos a los que se ubiquen, lo cual
muestra que el Sistema debe ser mvil para un mejor rendimiento durante las
horas de uso.

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