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PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL
I.- DATOS INFORMATIVOS
DRE
: PUNO
UGEL
: AZANGARO
NUCLEO
: PEDRO VILCAPAZA
I.E. S.
: SAN CARLOS
CICLO
: VI
GRADO
: 3º Única
HORAS SEMANALES: 2 + 3
PEF
: Fredy, MUCHICA RAMIREZ
II.- PRESENTACIÓN
Mediante la programación curricular anual de área de Educación Física se pretende que los estudiantes desarrollen y
mejoren sus capacidades físicas y habilidades motrices, asumiendo una participación responsable en las actividades lúdicas
(juegos recreativos y deportivos) Físicos (fuerza, velocidad, reacción, coordinación, agilidad, habilidad, etc.) y deportivas
(fútbol, vóley, atletismo, gimnasia y básquet) traducidas en hábitos de técnicas y actitudes para afirmar su personalidad,
tomando conciencia de sus habilidades y realización como ser individual y social, mediante las actividades diversas.
III.- APRENDIZAJE ESPERADO
COMPETENCIA
S

CAPACIDAD

INDICADORES DE DESEMPEÑO DEL GRADO

4. ejecución. la construcción de códigos comunicacionales y la producción de secuencias . C1. 1. la preparación.2. el tiempo y en interacción con el entorno tomando conciencia de si mismo fortaleciendo su autoestima.Diseña y experimenta diferentes soluciones tácticas para obtener mejores resultados. regulando la totalidad y las partes de su cuerpo en espacio.C1.CONSTRUYE SU CORPOREIDAD COMPETENCIA Nº 1 CAPACIDAD 1.Consolida su imagen corporal y explica su relación con la identidad y autoestima.C1. C1.2 Demuestra autonomía en la precisión de sus capacidades coordinativas para la ejecución de habilidades motrices específicas de su preferencia y de acuerdo a sus posibilidades se siente aceptado. 1. C1.3.C1.C1. C1 . Crea y se apropia de prácticas corporales y motrices expresivas.. Diseña y experimenta soluciones tácticas de carácter personal utilizando sus habilidades motrices específicas en diferentes acciones motrices con seguridad y confianza. Monitorea las mejoras en el control de su cuerpo en donde se aplique la comprensión de las fases de movimiento. C1. CAPACIDAD 2.C1. a través del refinamiento de una variedad de habilidades motrices específicas.5.2 1. Manifiesta sus C. Realiza acciones motrices variadas con autonomía. en diferentes actividades físicas. C1.

.1.C2.C2.1. Reconoce los problemas posturales en diferentes posiciones bípeda. Identifica y regula su frecuencia cardiaca en la práctica de actividades deportivas. Nº 2 C1.C2. recreación el deporte.2.C2. desarrollo sus capacidades físicas a través del juego. utilizando técnicas de respiración y relajación según el proceso de la sesión de aprendizaje CAPACIDAD 2 Adopta posturas adecuadas en situaciones cotidianas y en la práctica de actividades físicas variadas. reconociendo los beneficios para su salud. Investiga sobre las causas que generan los principales problemas y trastornos posturales y del aparato locomotor.C2.3 COMPETENCIA. CAPACIDAD 1. C2. utilizando técnicas e instrumentos específicos interpretando sus resultados. Propone alternativas para una adecuada higiene postural. de carga y de trasporte C1. Práctica actividad física habitualmente para su bienestar. yacente. Realiza juegos y ejercicios para el desarrollo de capacidades físicas condicionales y de flexibilidad que contribuyan al mejoramiento de mi salud. C1. C2.3. sedente.3.2.C2. según su condición física C2. Diagnostica variables morfológicas y test de capacidades físicas y destrezas deportivas.

C2.1.2. C3..Valora y practica actividades físicas y hábitos saludables 4 CAPACIDAD 3 Adquiere hábitos alimenticios saludables aplicando sus conocimientos para el cuidado del cuerpo. Identifica el concepto de alimentación saludable con alimentación variada. C3.2. . asumiendo que para personas sanas no hay alimentos prohibidos. Reconoce los principales nutrientes alimenticios e identifica su relación en la práctica de actividades físicas.C2. ni para personas con problemas hay alimentos-milagro.

C3. Organiza y IV. Emplea vocabulario adecuado. Aplica estrategias de juego en competencias deportivas internas demostrando actitud de liderazgo. Aplica estrategias de juego colectivo según deportes de su interés. Aplica estrategia de juego en competencias deportivas.C3. solidaridad y respeto hacia su entorno.C3. Distribuye roles y funciones en el equipo.1.C3. C1.C3. Cuida la propiedad ajena.5.-Utiliza sus habilidades socio motrices en actividades físicas y deportivas C0MPETENCIA Nº 3 CAPACIDAD 1 Utiliza el pensamiento estratégico en actividades físicas y deportivas como medio formativo.9.C3. Participa en el perfeccionamiento de acciones tácticas aplicando los fundamentos de los deportes C1.C3.3.4.C3. aplicando la técnica de los deportes. C1.2. C1. .C3. C1. C1. CAPACIDAD 2 Aplica sus habilidades socio motrices al compartir diversas actividades físicas . C1. Aplica acciones tácticas de los deportes de su preferencia en situaciones de competencia.C3.MATRIZ DE VALORES Y ACTITUDES VALORES Respeto ACTITUDES       Actúa sin discriminar.11. Participa en el perfeccionamiento de acciones tácticas colectivas. Propone sistemas y tácticas en la solución de situaciones de juegos deportivos. Diversifica sus acciones tácticas y estrategias de juego en relación con la actividad física y deportiva de su preferencia según posibilidades motrices y el uso adecuado de la reglas. C1.C3. C1.. mejorando su sentido de pertenencia e identidad.10. Participa en juegos deportivos internos de colaboración y oposición respetando reglas básicas.5 3. Aplica reglas de juego de los deportes en función a las acciones tácticas de juego CCC1.6. Escucha las sugerencias y opiniones de sus compañeros.8. Cumple con los acuerdos y normas de convivencia. C1.generando trabajo n equipo en una actitud del liderazgo.7. Es cortés en su trato.

Comparte sus conocimientos y experiencias Muestra disposición cooperativa y democrática. pista y campo . TRIMESTRES I Nº 1 Desarrolla las capacidades y habilidades a través: atletismo.CALENDARIZACIÓN TRIMESTRE DURACION III Nº DE SEMANAS 1º Trimestre 14 2º Trimestre 13 .ORGANIZACIÓN Y CALENDARIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS Titulo de la Unidad UDA Tipo de Unida d CRONOGRAM A Se m.6 Solidaridad..     Ayuda a sus compañeros.. Comparte sus útiles escolares.futbol UDA 14 Nº 2 Practica las capacidades técnicas y tácticos básicos a través de los deportes: voleibol UDA 13 Nº 3 Desarrolla la gimnasia básica y las técnicas fundamentales de básquet. UDA 14 II X X X VI. V.

En cada unidad se evaluará las tres competencias de área por medio de los criterios de evaluación. - Mapas Conceptuales. integral y diferenciada respetando los estilos de aprendizaje de los estudiantes. Método de descubrimiento.ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN    La evaluación será permanente. marzo del 2016 . Practica corporal.. Audios visuales.BIBLIOGRAFÍA     Tendencias del entrenamiento deportivo actual Iniciación al baloncesto Educación física Mejoremos nuestro fútbol Jorge Diaz Olaña Manuel Alvares E. Dinámica grupal Observación... VIII.7 3º Trimestre 14 Vacaciones 02 TOTAL 43 VII. IX. Ministerio de Educación Roberto Mosquera. San Carlos.ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS METODOS Método deductivo (síntesis) Método inductivo (análisis) TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS - Dialogo. Organizadores visuales. TECNICAS COGNITIVAS. La evaluación de valores y actitudes será cualitativa y se realizará en una ficha de seguimiento de actitudes. Método Cooperativo.

MUCHICA RAMIREZ .8 _______________________ Vº Bº Director _______________________ ACREF _________________________________ PEF: FREDY.

Comparte sus conocimientos y experiencias .2. atletismo. Solidaridad   Comparte sus útiles escolares. Respeto   Emplea vocabulario adecuado. voleibol.7. etc.4.3.5. reacción. coordinación. velocidad.E. Y deportivas fútbol...NOMBRE DE LA UNIDAD: “Practica las capacidades técnicas y tácticos básicos a través del deporte: fútbol III.E. básquet.LUGAR : Punta Jallapisi 1..GRADOY SECCION : 3º Única 1. físicos fuerza. agilidad. : San Carlos 1.8. 1.1.U..S.VALORES Y ACTITUDES: Valores.. 1.PEF : Fredy. responsabilidad y laboriosidad.AREA : Educación Física.6.9 UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01 EDUCACION FÍSICA 3º GRADO I. Actitudes. y gimnasia.HORAS SEMANALES : 02 + 3 1. : Puno.. mediante las actividades diversas y la práctica de valores como el respeto.JUSTIFICACION: El área de Educación Física pretende que los estudiantes desarrollen y mejoren sus capacidades físicas y habilidades motrices.G. Cuida la propiedad ajena. asumiendo una participación responsable en las actividades lúdicas: juegos recreativos y deportivos.....R.DATOS INFORMATIVOS: 1. traducidas en hábitos de técnicas y actitudes para afirmar su personalidad tomando conciencia de sus habilidades y realización como ser individual y social.. MUCHICA RAMIREZ II.E. solidaridad.I.D..L. y que al final de la presente unidad valore su desarrollo personal y social en forma integral. : Azángaro 1. habilidad. IV.

Elabora una tabla y recopila información de las pulsaciones por minuto antes. Realiza acciones motrices variadas con autonomía. a través del cuerpo. tomando conciencia de si mismo y fortaleciendo su autonomía. Practica actividad física habitualmente para su bienestar.10 V. desarrollando sus capacidades físicas a través del juego. como recursos expresivos que le permiten comunicar. durante y después de una actividad deportiva. Practica y cumple en forma estricta el reglamento del fútbol Verbaliza los fundamentos técnicos y . Manifiesta sus emociones y sentimientos. el gesto y el movimiento. recreación y el deporte. el tiempo y en interacción con el entorno. regulando la totalidad y las partes de su cuerpo en el espacio.. gozar y relacionarse con los demás. C1.ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS: COMPETENCIAS 1.. Hrs de C2.CONSTRUYE SU CORPOREIDAD CAPACIDADES INDICADOR DE DESEMPEÑO C1. Reconoce sus capacidades activación corporal. fortaleciendo su identidad y desarrollando su creatividad.

recepción. tácticos del fútbol.. Adopta posturas adecuadas en situaciones cotidianas y en la práctica de actividades físicas variadas.11 2. remates y juegos de cabeza. C1.. C3. Adquiere hábitos alimenticios saludables aplicando sus conocimientos para el cuidado del cuerpo. C2. Aplica sus habilidades socio motrices al compartir diversas actividades físicas. acciones de ataque y defensa. C2. Practica y cumple en forma estricta el reglamento del futbol. Organiza un paseo y realiza actividades físicas en el medio natural VI. Utiliza el pensamiento estratégico en actividades físicas y deportivas como medio formativo. Realiza prácticas de técnicas de pase. velocidad. solidaridad y respeto hacia su entorno. generando trabajo en equipo en una actitud de liderazgo. Realiza driles de fuerza. reconociendo los beneficios para la salud. resistencia y coordinación.Utiliza sus habilidades socio motrices en actividades físicas y deportivas..Valora y practica actividades físicas y hábitos saludables 3.SECUENCIA DIDACTICA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE TITULO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº DE HORAS SEMANA La importancia de conocer el fundamentos básicos de futbol Futbol 06 03 Fundamentos técnicas y Futbol 12 06 .

EVALUACIÓN (última sesión de la Unidad) INDICADORES Participa regularmente en actividad física moderada a vigorosa..MATERIALES BÁSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD    INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN -Ficha de obs. Reconoce los problemas posturales en diferentes posiciones bípeda. Utiliza técnicas e instrumentos específicos para evaluar capacidades físicas.Lista de cotejo -Pruebas orales -Trabajo practico -Prueba Escrita Valora los fundamentos y técnicas y reglas de juego Practican las reglas de juego en futbol y sistemas de juego VIII. aplicando la técnica de los deportes. de carga y de trasporte  En el perfeccionamiento de acciones tácticas colectivas. coordinativas y destrezas deportivas. Cronometro Silbato Pelotas de futbol .  Aplica reglas de juego de los deportes en función a las acciones tácticas de juego EVIDENCIA O PRODUCTO FINAL Reconoce los fundamentos básicos de futbol.12 reglas de futbol Aplican las reglas de juego en futbol y sistemas de juego Futbol 08 05 VII.. -Prueba de ejecución .  Aplica estrategias de juego en competencias deportivas internas demostrando actitud de liderazgo. yacente. energéticas. sedente.

San Carlos.13    Conos Aros de jebe de bicicleta. Manuel Alvares E. marzo del 2016 _______________________ Vº Bº Director _______________________ ACREF _____________________________________ PEF.REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS        Marco Curricular Nacional. MUCHICA RAMIREZ . Ministerio de Educación Roberto Mosquera. Tendencias del entrenamiento deportivo actual Bases de la nutrición en las practicas físicas Fundamentos con balón Iniciación al baloncesto Educación física Mejoremos nuestro fútbol Jorge Díaz Olaña María Charcape Erasmo Roca. Y otros.. G. FREDY. IX.