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PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL
I.- DATOS INFORMATIVOS
DRE
: PUNO
UGEL
: AZANGARO
NUCLEO
: PEDRO VILCAPAZA
I.E. S.
: SAN CARLOS
CICLO
: VI
GRADO
: 3º Única
HORAS SEMANALES: 2 + 3
PEF
: Fredy, MUCHICA RAMIREZ
II.- PRESENTACIÓN
Mediante la programación curricular anual de área de Educación Física se pretende que los estudiantes desarrollen y
mejoren sus capacidades físicas y habilidades motrices, asumiendo una participación responsable en las actividades lúdicas
(juegos recreativos y deportivos) Físicos (fuerza, velocidad, reacción, coordinación, agilidad, habilidad, etc.) y deportivas
(fútbol, vóley, atletismo, gimnasia y básquet) traducidas en hábitos de técnicas y actitudes para afirmar su personalidad,
tomando conciencia de sus habilidades y realización como ser individual y social, mediante las actividades diversas.
III.- APRENDIZAJE ESPERADO
COMPETENCIA
S

CAPACIDAD

INDICADORES DE DESEMPEÑO DEL GRADO

2 1.Diseña y experimenta diferentes soluciones tácticas para obtener mejores resultados. Crea y se apropia de prácticas corporales y motrices expresivas.C1. regulando la totalidad y las partes de su cuerpo en espacio. la preparación. en diferentes actividades físicas. 1. Diseña y experimenta soluciones tácticas de carácter personal utilizando sus habilidades motrices específicas en diferentes acciones motrices con seguridad y confianza. C1. Manifiesta sus C. C1. a través del refinamiento de una variedad de habilidades motrices específicas. C1. C1..C1. el tiempo y en interacción con el entorno tomando conciencia de si mismo fortaleciendo su autoestima. 1. la construcción de códigos comunicacionales y la producción de secuencias . ejecución.CONSTRUYE SU CORPOREIDAD COMPETENCIA Nº 1 CAPACIDAD 1.4.2 Demuestra autonomía en la precisión de sus capacidades coordinativas para la ejecución de habilidades motrices específicas de su preferencia y de acuerdo a sus posibilidades se siente aceptado. C1. Monitorea las mejoras en el control de su cuerpo en donde se aplique la comprensión de las fases de movimiento.2.3.5. C1 .C1. Realiza acciones motrices variadas con autonomía.C1.Consolida su imagen corporal y explica su relación con la identidad y autoestima.C1. CAPACIDAD 2.

C2.C2. sedente. . utilizando técnicas e instrumentos específicos interpretando sus resultados. según su condición física C2. Propone alternativas para una adecuada higiene postural.1. Nº 2 C1.3. C2.2. C1.1.C2. Reconoce los problemas posturales en diferentes posiciones bípeda. Diagnostica variables morfológicas y test de capacidades físicas y destrezas deportivas.3. desarrollo sus capacidades físicas a través del juego. Realiza juegos y ejercicios para el desarrollo de capacidades físicas condicionales y de flexibilidad que contribuyan al mejoramiento de mi salud. reconociendo los beneficios para su salud.C2.C2.C2. de carga y de trasporte C1. CAPACIDAD 1. Práctica actividad física habitualmente para su bienestar.3 COMPETENCIA.2. yacente. recreación el deporte.C2. utilizando técnicas de respiración y relajación según el proceso de la sesión de aprendizaje CAPACIDAD 2 Adopta posturas adecuadas en situaciones cotidianas y en la práctica de actividades físicas variadas. Identifica y regula su frecuencia cardiaca en la práctica de actividades deportivas. Investiga sobre las causas que generan los principales problemas y trastornos posturales y del aparato locomotor.

2. C3.1. asumiendo que para personas sanas no hay alimentos prohibidos.C2. .2. C3. Reconoce los principales nutrientes alimenticios e identifica su relación en la práctica de actividades físicas.C2. ni para personas con problemas hay alimentos-milagro..Valora y practica actividades físicas y hábitos saludables 4 CAPACIDAD 3 Adquiere hábitos alimenticios saludables aplicando sus conocimientos para el cuidado del cuerpo. Identifica el concepto de alimentación saludable con alimentación variada.

solidaridad y respeto hacia su entorno.-Utiliza sus habilidades socio motrices en actividades físicas y deportivas C0MPETENCIA Nº 3 CAPACIDAD 1 Utiliza el pensamiento estratégico en actividades físicas y deportivas como medio formativo..4. . mejorando su sentido de pertenencia e identidad.C3. Distribuye roles y funciones en el equipo. C1. C1. Cumple con los acuerdos y normas de convivencia. Es cortés en su trato. Aplica reglas de juego de los deportes en función a las acciones tácticas de juego CCC1. C1. C1.5.7.2. aplicando la técnica de los deportes.MATRIZ DE VALORES Y ACTITUDES VALORES Respeto ACTITUDES       Actúa sin discriminar.10.C3. Escucha las sugerencias y opiniones de sus compañeros.C3. C1.C3.8. Cuida la propiedad ajena.C3.11. Emplea vocabulario adecuado. C1.6.C3. Organiza y IV. Participa en el perfeccionamiento de acciones tácticas colectivas.C3. Aplica estrategias de juego colectivo según deportes de su interés. Aplica acciones tácticas de los deportes de su preferencia en situaciones de competencia. Aplica estrategias de juego en competencias deportivas internas demostrando actitud de liderazgo.3. Diversifica sus acciones tácticas y estrategias de juego en relación con la actividad física y deportiva de su preferencia según posibilidades motrices y el uso adecuado de la reglas.C3.generando trabajo n equipo en una actitud del liderazgo.C3. Aplica estrategia de juego en competencias deportivas.9. C1. CAPACIDAD 2 Aplica sus habilidades socio motrices al compartir diversas actividades físicas . Propone sistemas y tácticas en la solución de situaciones de juegos deportivos.5 3. C1.C3. Participa en el perfeccionamiento de acciones tácticas aplicando los fundamentos de los deportes C1.1.C3. Participa en juegos deportivos internos de colaboración y oposición respetando reglas básicas. C1.

6 Solidaridad. V. UDA 14 II X X X VI. pista y campo . TRIMESTRES I Nº 1 Desarrolla las capacidades y habilidades a través: atletismo.     Ayuda a sus compañeros.CALENDARIZACIÓN TRIMESTRE DURACION III Nº DE SEMANAS 1º Trimestre 14 2º Trimestre 13 .ORGANIZACIÓN Y CALENDARIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS Titulo de la Unidad UDA Tipo de Unida d CRONOGRAM A Se m. Comparte sus útiles escolares.futbol UDA 14 Nº 2 Practica las capacidades técnicas y tácticos básicos a través de los deportes: voleibol UDA 13 Nº 3 Desarrolla la gimnasia básica y las técnicas fundamentales de básquet.. Comparte sus conocimientos y experiencias Muestra disposición cooperativa y democrática..

integral y diferenciada respetando los estilos de aprendizaje de los estudiantes. Organizadores visuales. Practica corporal. VIII. San Carlos. Dinámica grupal Observación. - Mapas Conceptuales.. IX.BIBLIOGRAFÍA     Tendencias del entrenamiento deportivo actual Iniciación al baloncesto Educación física Mejoremos nuestro fútbol Jorge Diaz Olaña Manuel Alvares E.7 3º Trimestre 14 Vacaciones 02 TOTAL 43 VII. Audios visuales. Ministerio de Educación Roberto Mosquera.. marzo del 2016 .. Método Cooperativo. TECNICAS COGNITIVAS.ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS METODOS Método deductivo (síntesis) Método inductivo (análisis) TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS - Dialogo. Método de descubrimiento.ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN    La evaluación será permanente. En cada unidad se evaluará las tres competencias de área por medio de los criterios de evaluación. La evaluación de valores y actitudes será cualitativa y se realizará en una ficha de seguimiento de actitudes.

8 _______________________ Vº Bº Director _______________________ ACREF _________________________________ PEF: FREDY. MUCHICA RAMIREZ .

reacción.. voleibol. y que al final de la presente unidad valore su desarrollo personal y social en forma integral..DATOS INFORMATIVOS: 1.. etc.. IV..4. : Azángaro 1. agilidad.7.5.AREA : Educación Física. físicos fuerza.LUGAR : Punta Jallapisi 1. asumiendo una participación responsable en las actividades lúdicas: juegos recreativos y deportivos.E.HORAS SEMANALES : 02 + 3 1. y gimnasia.. Comparte sus conocimientos y experiencias . responsabilidad y laboriosidad.VALORES Y ACTITUDES: Valores.GRADOY SECCION : 3º Única 1.L. velocidad. : Puno. Respeto   Emplea vocabulario adecuado.R..9 UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01 EDUCACION FÍSICA 3º GRADO I. 1. básquet.G.1..6.E.. atletismo. Y deportivas fútbol. traducidas en hábitos de técnicas y actitudes para afirmar su personalidad tomando conciencia de sus habilidades y realización como ser individual y social.JUSTIFICACION: El área de Educación Física pretende que los estudiantes desarrollen y mejoren sus capacidades físicas y habilidades motrices. Actitudes.2. 1.D.3. MUCHICA RAMIREZ II.E. Cuida la propiedad ajena. habilidad. coordinación. solidaridad..S.8...U. Solidaridad   Comparte sus útiles escolares. mediante las actividades diversas y la práctica de valores como el respeto.PEF : Fredy.I.NOMBRE DE LA UNIDAD: “Practica las capacidades técnicas y tácticos básicos a través del deporte: fútbol III. : San Carlos 1.

ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS: COMPETENCIAS 1. gozar y relacionarse con los demás. como recursos expresivos que le permiten comunicar. a través del cuerpo. durante y después de una actividad deportiva.. el tiempo y en interacción con el entorno. Realiza acciones motrices variadas con autonomía. Practica actividad física habitualmente para su bienestar. regulando la totalidad y las partes de su cuerpo en el espacio. Manifiesta sus emociones y sentimientos. Elabora una tabla y recopila información de las pulsaciones por minuto antes.CONSTRUYE SU CORPOREIDAD CAPACIDADES INDICADOR DE DESEMPEÑO C1. tomando conciencia de si mismo y fortaleciendo su autonomía. el gesto y el movimiento.. Hrs de C2. Practica y cumple en forma estricta el reglamento del fútbol Verbaliza los fundamentos técnicos y . recreación y el deporte. fortaleciendo su identidad y desarrollando su creatividad. C1. desarrollando sus capacidades físicas a través del juego. Reconoce sus capacidades activación corporal.10 V.

Utiliza sus habilidades socio motrices en actividades físicas y deportivas. solidaridad y respeto hacia su entorno.SECUENCIA DIDACTICA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE TITULO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº DE HORAS SEMANA La importancia de conocer el fundamentos básicos de futbol Futbol 06 03 Fundamentos técnicas y Futbol 12 06 . Adquiere hábitos alimenticios saludables aplicando sus conocimientos para el cuidado del cuerpo. C3. reconociendo los beneficios para la salud. Adopta posturas adecuadas en situaciones cotidianas y en la práctica de actividades físicas variadas. tácticos del fútbol. Utiliza el pensamiento estratégico en actividades físicas y deportivas como medio formativo. C2.Valora y practica actividades físicas y hábitos saludables 3. acciones de ataque y defensa. Realiza prácticas de técnicas de pase. generando trabajo en equipo en una actitud de liderazgo. remates y juegos de cabeza.. resistencia y coordinación. C1.11 2.. Aplica sus habilidades socio motrices al compartir diversas actividades físicas.. Organiza un paseo y realiza actividades físicas en el medio natural VI. C2. Practica y cumple en forma estricta el reglamento del futbol. velocidad. recepción. Realiza driles de fuerza.

Cronometro Silbato Pelotas de futbol . sedente. Reconoce los problemas posturales en diferentes posiciones bípeda. de carga y de trasporte  En el perfeccionamiento de acciones tácticas colectivas.EVALUACIÓN (última sesión de la Unidad) INDICADORES Participa regularmente en actividad física moderada a vigorosa. aplicando la técnica de los deportes..  Aplica estrategias de juego en competencias deportivas internas demostrando actitud de liderazgo.12 reglas de futbol Aplican las reglas de juego en futbol y sistemas de juego Futbol 08 05 VII.  Aplica reglas de juego de los deportes en función a las acciones tácticas de juego EVIDENCIA O PRODUCTO FINAL Reconoce los fundamentos básicos de futbol. Utiliza técnicas e instrumentos específicos para evaluar capacidades físicas. yacente.MATERIALES BÁSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD    INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN -Ficha de obs.Lista de cotejo -Pruebas orales -Trabajo practico -Prueba Escrita Valora los fundamentos y técnicas y reglas de juego Practican las reglas de juego en futbol y sistemas de juego VIII. coordinativas y destrezas deportivas. energéticas.. -Prueba de ejecución .

marzo del 2016 _______________________ Vº Bº Director _______________________ ACREF _____________________________________ PEF. San Carlos. Manuel Alvares E.. G. FREDY.REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS        Marco Curricular Nacional. Tendencias del entrenamiento deportivo actual Bases de la nutrición en las practicas físicas Fundamentos con balón Iniciación al baloncesto Educación física Mejoremos nuestro fútbol Jorge Díaz Olaña María Charcape Erasmo Roca. IX. Ministerio de Educación Roberto Mosquera. Y otros.13    Conos Aros de jebe de bicicleta. MUCHICA RAMIREZ .