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PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL
I.- DATOS INFORMATIVOS
DRE
: PUNO
UGEL
: AZANGARO
NUCLEO
: PEDRO VILCAPAZA
I.E. S.
: SAN CARLOS
CICLO
: VI
GRADO
: 3º Única
HORAS SEMANALES: 2 + 3
PEF
: Fredy, MUCHICA RAMIREZ
II.- PRESENTACIÓN
Mediante la programación curricular anual de área de Educación Física se pretende que los estudiantes desarrollen y
mejoren sus capacidades físicas y habilidades motrices, asumiendo una participación responsable en las actividades lúdicas
(juegos recreativos y deportivos) Físicos (fuerza, velocidad, reacción, coordinación, agilidad, habilidad, etc.) y deportivas
(fútbol, vóley, atletismo, gimnasia y básquet) traducidas en hábitos de técnicas y actitudes para afirmar su personalidad,
tomando conciencia de sus habilidades y realización como ser individual y social, mediante las actividades diversas.
III.- APRENDIZAJE ESPERADO
COMPETENCIA
S

CAPACIDAD

INDICADORES DE DESEMPEÑO DEL GRADO

CAPACIDAD 2. C1.C1. Crea y se apropia de prácticas corporales y motrices expresivas. Manifiesta sus C. C1.C1. Diseña y experimenta soluciones tácticas de carácter personal utilizando sus habilidades motrices específicas en diferentes acciones motrices con seguridad y confianza.C1.. la construcción de códigos comunicacionales y la producción de secuencias .4. en diferentes actividades físicas.5. Monitorea las mejoras en el control de su cuerpo en donde se aplique la comprensión de las fases de movimiento. Realiza acciones motrices variadas con autonomía.C1.C1. C1 .2 Demuestra autonomía en la precisión de sus capacidades coordinativas para la ejecución de habilidades motrices específicas de su preferencia y de acuerdo a sus posibilidades se siente aceptado. C1. 1. el tiempo y en interacción con el entorno tomando conciencia de si mismo fortaleciendo su autoestima. regulando la totalidad y las partes de su cuerpo en espacio. a través del refinamiento de una variedad de habilidades motrices específicas.CONSTRUYE SU CORPOREIDAD COMPETENCIA Nº 1 CAPACIDAD 1. ejecución.2.2 1. C1. la preparación.Diseña y experimenta diferentes soluciones tácticas para obtener mejores resultados. C1. 1.3.Consolida su imagen corporal y explica su relación con la identidad y autoestima.

CAPACIDAD 1.2. C2.2. Propone alternativas para una adecuada higiene postural. sedente. Realiza juegos y ejercicios para el desarrollo de capacidades físicas condicionales y de flexibilidad que contribuyan al mejoramiento de mi salud. Diagnostica variables morfológicas y test de capacidades físicas y destrezas deportivas. Investiga sobre las causas que generan los principales problemas y trastornos posturales y del aparato locomotor.3 COMPETENCIA. recreación el deporte. Nº 2 C1. yacente. utilizando técnicas e instrumentos específicos interpretando sus resultados. Reconoce los problemas posturales en diferentes posiciones bípeda. según su condición física C2.C2. desarrollo sus capacidades físicas a través del juego.C2.C2.3. Identifica y regula su frecuencia cardiaca en la práctica de actividades deportivas.C2. C1. Práctica actividad física habitualmente para su bienestar. reconociendo los beneficios para su salud. .C2.C2.1.3.1. de carga y de trasporte C1. C2. utilizando técnicas de respiración y relajación según el proceso de la sesión de aprendizaje CAPACIDAD 2 Adopta posturas adecuadas en situaciones cotidianas y en la práctica de actividades físicas variadas.

C3.C2.2. .2.1. C3.Valora y practica actividades físicas y hábitos saludables 4 CAPACIDAD 3 Adquiere hábitos alimenticios saludables aplicando sus conocimientos para el cuidado del cuerpo. Identifica el concepto de alimentación saludable con alimentación variada. Reconoce los principales nutrientes alimenticios e identifica su relación en la práctica de actividades físicas. ni para personas con problemas hay alimentos-milagro.C2.. asumiendo que para personas sanas no hay alimentos prohibidos.

MATRIZ DE VALORES Y ACTITUDES VALORES Respeto ACTITUDES       Actúa sin discriminar.C3. C1.-Utiliza sus habilidades socio motrices en actividades físicas y deportivas C0MPETENCIA Nº 3 CAPACIDAD 1 Utiliza el pensamiento estratégico en actividades físicas y deportivas como medio formativo. Cuida la propiedad ajena. Participa en el perfeccionamiento de acciones tácticas aplicando los fundamentos de los deportes C1. . mejorando su sentido de pertenencia e identidad.C3.6. Cumple con los acuerdos y normas de convivencia.2.C3.C3. solidaridad y respeto hacia su entorno.C3. CAPACIDAD 2 Aplica sus habilidades socio motrices al compartir diversas actividades físicas . Es cortés en su trato. C1. Participa en juegos deportivos internos de colaboración y oposición respetando reglas básicas. C1.1.7.C3. C1.10. Participa en el perfeccionamiento de acciones tácticas colectivas. Aplica estrategia de juego en competencias deportivas. Emplea vocabulario adecuado. aplicando la técnica de los deportes. Aplica reglas de juego de los deportes en función a las acciones tácticas de juego CCC1.C3. C1. Diversifica sus acciones tácticas y estrategias de juego en relación con la actividad física y deportiva de su preferencia según posibilidades motrices y el uso adecuado de la reglas.11. C1.8. Aplica estrategias de juego colectivo según deportes de su interés. C1.9.3. Organiza y IV.generando trabajo n equipo en una actitud del liderazgo.5 3. Aplica acciones tácticas de los deportes de su preferencia en situaciones de competencia.C3.5. Distribuye roles y funciones en el equipo.4. C1..C3. Propone sistemas y tácticas en la solución de situaciones de juegos deportivos. C1. Aplica estrategias de juego en competencias deportivas internas demostrando actitud de liderazgo.C3. Escucha las sugerencias y opiniones de sus compañeros.C3.

. TRIMESTRES I Nº 1 Desarrolla las capacidades y habilidades a través: atletismo.6 Solidaridad.ORGANIZACIÓN Y CALENDARIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS Titulo de la Unidad UDA Tipo de Unida d CRONOGRAM A Se m. Comparte sus conocimientos y experiencias Muestra disposición cooperativa y democrática. UDA 14 II X X X VI. V.futbol UDA 14 Nº 2 Practica las capacidades técnicas y tácticos básicos a través de los deportes: voleibol UDA 13 Nº 3 Desarrolla la gimnasia básica y las técnicas fundamentales de básquet..     Ayuda a sus compañeros.CALENDARIZACIÓN TRIMESTRE DURACION III Nº DE SEMANAS 1º Trimestre 14 2º Trimestre 13 . pista y campo . Comparte sus útiles escolares.

VIII.BIBLIOGRAFÍA     Tendencias del entrenamiento deportivo actual Iniciación al baloncesto Educación física Mejoremos nuestro fútbol Jorge Diaz Olaña Manuel Alvares E. marzo del 2016 . Audios visuales. Método Cooperativo.. La evaluación de valores y actitudes será cualitativa y se realizará en una ficha de seguimiento de actitudes.ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN    La evaluación será permanente. Practica corporal. En cada unidad se evaluará las tres competencias de área por medio de los criterios de evaluación..ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS METODOS Método deductivo (síntesis) Método inductivo (análisis) TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS - Dialogo. TECNICAS COGNITIVAS. San Carlos. IX.. integral y diferenciada respetando los estilos de aprendizaje de los estudiantes.7 3º Trimestre 14 Vacaciones 02 TOTAL 43 VII. Ministerio de Educación Roberto Mosquera. Organizadores visuales. Método de descubrimiento. Dinámica grupal Observación. - Mapas Conceptuales.

8 _______________________ Vº Bº Director _______________________ ACREF _________________________________ PEF: FREDY. MUCHICA RAMIREZ .

y gimnasia. responsabilidad y laboriosidad. : Puno..PEF : Fredy.7. Solidaridad   Comparte sus útiles escolares.4. IV.L. MUCHICA RAMIREZ II.E.D. etc.I..1. Respeto   Emplea vocabulario adecuado. : Azángaro 1. asumiendo una participación responsable en las actividades lúdicas: juegos recreativos y deportivos.DATOS INFORMATIVOS: 1.GRADOY SECCION : 3º Única 1. básquet. físicos fuerza.6.E. atletismo.R.2. Comparte sus conocimientos y experiencias . Cuida la propiedad ajena.E.VALORES Y ACTITUDES: Valores.LUGAR : Punta Jallapisi 1. Y deportivas fútbol. 1. : San Carlos 1. mediante las actividades diversas y la práctica de valores como el respeto.. voleibol.8.9 UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01 EDUCACION FÍSICA 3º GRADO I. habilidad.NOMBRE DE LA UNIDAD: “Practica las capacidades técnicas y tácticos básicos a través del deporte: fútbol III..JUSTIFICACION: El área de Educación Física pretende que los estudiantes desarrollen y mejoren sus capacidades físicas y habilidades motrices. coordinación.U. reacción.. traducidas en hábitos de técnicas y actitudes para afirmar su personalidad tomando conciencia de sus habilidades y realización como ser individual y social..3...AREA : Educación Física.S.G.5..HORAS SEMANALES : 02 + 3 1.. agilidad. velocidad. y que al final de la presente unidad valore su desarrollo personal y social en forma integral.. Actitudes. solidaridad. 1..

Elabora una tabla y recopila información de las pulsaciones por minuto antes. Practica actividad física habitualmente para su bienestar. recreación y el deporte. Manifiesta sus emociones y sentimientos. durante y después de una actividad deportiva. regulando la totalidad y las partes de su cuerpo en el espacio. Realiza acciones motrices variadas con autonomía. gozar y relacionarse con los demás. desarrollando sus capacidades físicas a través del juego. Hrs de C2. como recursos expresivos que le permiten comunicar. Practica y cumple en forma estricta el reglamento del fútbol Verbaliza los fundamentos técnicos y . C1.. Reconoce sus capacidades activación corporal. tomando conciencia de si mismo y fortaleciendo su autonomía.. a través del cuerpo.ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS: COMPETENCIAS 1.10 V. el tiempo y en interacción con el entorno. fortaleciendo su identidad y desarrollando su creatividad.CONSTRUYE SU CORPOREIDAD CAPACIDADES INDICADOR DE DESEMPEÑO C1. el gesto y el movimiento.

Valora y practica actividades físicas y hábitos saludables 3.SECUENCIA DIDACTICA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE TITULO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº DE HORAS SEMANA La importancia de conocer el fundamentos básicos de futbol Futbol 06 03 Fundamentos técnicas y Futbol 12 06 . C3. velocidad.Utiliza sus habilidades socio motrices en actividades físicas y deportivas. C2.11 2. Organiza un paseo y realiza actividades físicas en el medio natural VI. generando trabajo en equipo en una actitud de liderazgo. C1. remates y juegos de cabeza. solidaridad y respeto hacia su entorno. acciones de ataque y defensa. Practica y cumple en forma estricta el reglamento del futbol. Utiliza el pensamiento estratégico en actividades físicas y deportivas como medio formativo.. Realiza driles de fuerza. Aplica sus habilidades socio motrices al compartir diversas actividades físicas. C2. Adopta posturas adecuadas en situaciones cotidianas y en la práctica de actividades físicas variadas. recepción. resistencia y coordinación. Adquiere hábitos alimenticios saludables aplicando sus conocimientos para el cuidado del cuerpo. Realiza prácticas de técnicas de pase. reconociendo los beneficios para la salud. tácticos del fútbol...

MATERIALES BÁSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD    INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN -Ficha de obs. coordinativas y destrezas deportivas.EVALUACIÓN (última sesión de la Unidad) INDICADORES Participa regularmente en actividad física moderada a vigorosa. Cronometro Silbato Pelotas de futbol . energéticas. Reconoce los problemas posturales en diferentes posiciones bípeda. de carga y de trasporte  En el perfeccionamiento de acciones tácticas colectivas.12 reglas de futbol Aplican las reglas de juego en futbol y sistemas de juego Futbol 08 05 VII. -Prueba de ejecución .  Aplica reglas de juego de los deportes en función a las acciones tácticas de juego EVIDENCIA O PRODUCTO FINAL Reconoce los fundamentos básicos de futbol..  Aplica estrategias de juego en competencias deportivas internas demostrando actitud de liderazgo. yacente. Utiliza técnicas e instrumentos específicos para evaluar capacidades físicas..Lista de cotejo -Pruebas orales -Trabajo practico -Prueba Escrita Valora los fundamentos y técnicas y reglas de juego Practican las reglas de juego en futbol y sistemas de juego VIII. aplicando la técnica de los deportes. sedente.

San Carlos. Ministerio de Educación Roberto Mosquera. FREDY. Manuel Alvares E. marzo del 2016 _______________________ Vº Bº Director _______________________ ACREF _____________________________________ PEF. Tendencias del entrenamiento deportivo actual Bases de la nutrición en las practicas físicas Fundamentos con balón Iniciación al baloncesto Educación física Mejoremos nuestro fútbol Jorge Díaz Olaña María Charcape Erasmo Roca. IX.. MUCHICA RAMIREZ .REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS        Marco Curricular Nacional. G. Y otros.13    Conos Aros de jebe de bicicleta.