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PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL
I.- DATOS INFORMATIVOS
DRE
: PUNO
UGEL
: AZANGARO
NUCLEO
: PEDRO VILCAPAZA
I.E. S.
: SAN CARLOS
CICLO
: VI
GRADO
: 3º Única
HORAS SEMANALES: 2 + 3
PEF
: Fredy, MUCHICA RAMIREZ
II.- PRESENTACIÓN
Mediante la programación curricular anual de área de Educación Física se pretende que los estudiantes desarrollen y
mejoren sus capacidades físicas y habilidades motrices, asumiendo una participación responsable en las actividades lúdicas
(juegos recreativos y deportivos) Físicos (fuerza, velocidad, reacción, coordinación, agilidad, habilidad, etc.) y deportivas
(fútbol, vóley, atletismo, gimnasia y básquet) traducidas en hábitos de técnicas y actitudes para afirmar su personalidad,
tomando conciencia de sus habilidades y realización como ser individual y social, mediante las actividades diversas.
III.- APRENDIZAJE ESPERADO
COMPETENCIA
S

CAPACIDAD

INDICADORES DE DESEMPEÑO DEL GRADO

C1.Consolida su imagen corporal y explica su relación con la identidad y autoestima.5..C1. C1 . C1. C1.4.Diseña y experimenta diferentes soluciones tácticas para obtener mejores resultados.2. Monitorea las mejoras en el control de su cuerpo en donde se aplique la comprensión de las fases de movimiento. la construcción de códigos comunicacionales y la producción de secuencias . CAPACIDAD 2.C1. en diferentes actividades físicas. C1. regulando la totalidad y las partes de su cuerpo en espacio. la preparación.C1.2 Demuestra autonomía en la precisión de sus capacidades coordinativas para la ejecución de habilidades motrices específicas de su preferencia y de acuerdo a sus posibilidades se siente aceptado.3.2 1.CONSTRUYE SU CORPOREIDAD COMPETENCIA Nº 1 CAPACIDAD 1. Manifiesta sus C. 1.C1.C1. ejecución. 1. Crea y se apropia de prácticas corporales y motrices expresivas. C1. el tiempo y en interacción con el entorno tomando conciencia de si mismo fortaleciendo su autoestima. Diseña y experimenta soluciones tácticas de carácter personal utilizando sus habilidades motrices específicas en diferentes acciones motrices con seguridad y confianza. a través del refinamiento de una variedad de habilidades motrices específicas. Realiza acciones motrices variadas con autonomía.

. Diagnostica variables morfológicas y test de capacidades físicas y destrezas deportivas.3. yacente. Práctica actividad física habitualmente para su bienestar.2. Identifica y regula su frecuencia cardiaca en la práctica de actividades deportivas.2.C2.C2. Nº 2 C1.3. C2. Realiza juegos y ejercicios para el desarrollo de capacidades físicas condicionales y de flexibilidad que contribuyan al mejoramiento de mi salud.C2. C2. C1.C2. sedente.3 COMPETENCIA. según su condición física C2. recreación el deporte.C2. desarrollo sus capacidades físicas a través del juego. de carga y de trasporte C1.C2.1.1. Propone alternativas para una adecuada higiene postural. reconociendo los beneficios para su salud. utilizando técnicas e instrumentos específicos interpretando sus resultados. utilizando técnicas de respiración y relajación según el proceso de la sesión de aprendizaje CAPACIDAD 2 Adopta posturas adecuadas en situaciones cotidianas y en la práctica de actividades físicas variadas. Investiga sobre las causas que generan los principales problemas y trastornos posturales y del aparato locomotor. Reconoce los problemas posturales en diferentes posiciones bípeda. CAPACIDAD 1.

asumiendo que para personas sanas no hay alimentos prohibidos.2.Valora y practica actividades físicas y hábitos saludables 4 CAPACIDAD 3 Adquiere hábitos alimenticios saludables aplicando sus conocimientos para el cuidado del cuerpo. ni para personas con problemas hay alimentos-milagro.C2.C2. Identifica el concepto de alimentación saludable con alimentación variada.. C3. . C3. Reconoce los principales nutrientes alimenticios e identifica su relación en la práctica de actividades físicas.2.1.

generando trabajo n equipo en una actitud del liderazgo..C3. Cuida la propiedad ajena.7. Participa en el perfeccionamiento de acciones tácticas aplicando los fundamentos de los deportes C1.3.C3. . C1. Participa en el perfeccionamiento de acciones tácticas colectivas.C3.2. Distribuye roles y funciones en el equipo. aplicando la técnica de los deportes. C1.5. CAPACIDAD 2 Aplica sus habilidades socio motrices al compartir diversas actividades físicas .9. C1.C3.C3.C3.C3. Aplica estrategia de juego en competencias deportivas.MATRIZ DE VALORES Y ACTITUDES VALORES Respeto ACTITUDES       Actúa sin discriminar.C3. mejorando su sentido de pertenencia e identidad. Propone sistemas y tácticas en la solución de situaciones de juegos deportivos.C3.4. solidaridad y respeto hacia su entorno. Es cortés en su trato. Diversifica sus acciones tácticas y estrategias de juego en relación con la actividad física y deportiva de su preferencia según posibilidades motrices y el uso adecuado de la reglas. Aplica estrategias de juego en competencias deportivas internas demostrando actitud de liderazgo. Aplica estrategias de juego colectivo según deportes de su interés. Aplica acciones tácticas de los deportes de su preferencia en situaciones de competencia.6. Organiza y IV. Aplica reglas de juego de los deportes en función a las acciones tácticas de juego CCC1. C1. Participa en juegos deportivos internos de colaboración y oposición respetando reglas básicas.8.-Utiliza sus habilidades socio motrices en actividades físicas y deportivas C0MPETENCIA Nº 3 CAPACIDAD 1 Utiliza el pensamiento estratégico en actividades físicas y deportivas como medio formativo.1. Cumple con los acuerdos y normas de convivencia.10. C1. Emplea vocabulario adecuado. C1.5 3. C1. C1. Escucha las sugerencias y opiniones de sus compañeros.C3.C3. C1.11.

Comparte sus útiles escolares. Comparte sus conocimientos y experiencias Muestra disposición cooperativa y democrática. TRIMESTRES I Nº 1 Desarrolla las capacidades y habilidades a través: atletismo. V. pista y campo .CALENDARIZACIÓN TRIMESTRE DURACION III Nº DE SEMANAS 1º Trimestre 14 2º Trimestre 13 . UDA 14 II X X X VI..futbol UDA 14 Nº 2 Practica las capacidades técnicas y tácticos básicos a través de los deportes: voleibol UDA 13 Nº 3 Desarrolla la gimnasia básica y las técnicas fundamentales de básquet.     Ayuda a sus compañeros..ORGANIZACIÓN Y CALENDARIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS Titulo de la Unidad UDA Tipo de Unida d CRONOGRAM A Se m.6 Solidaridad.

marzo del 2016 . - Mapas Conceptuales. Practica corporal.7 3º Trimestre 14 Vacaciones 02 TOTAL 43 VII. TECNICAS COGNITIVAS.. IX. La evaluación de valores y actitudes será cualitativa y se realizará en una ficha de seguimiento de actitudes. Dinámica grupal Observación. Método de descubrimiento. Método Cooperativo..ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN    La evaluación será permanente.. Audios visuales. integral y diferenciada respetando los estilos de aprendizaje de los estudiantes. San Carlos. VIII. En cada unidad se evaluará las tres competencias de área por medio de los criterios de evaluación.ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS METODOS Método deductivo (síntesis) Método inductivo (análisis) TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS - Dialogo.BIBLIOGRAFÍA     Tendencias del entrenamiento deportivo actual Iniciación al baloncesto Educación física Mejoremos nuestro fútbol Jorge Diaz Olaña Manuel Alvares E. Ministerio de Educación Roberto Mosquera. Organizadores visuales.

MUCHICA RAMIREZ .8 _______________________ Vº Bº Director _______________________ ACREF _________________________________ PEF: FREDY.

y gimnasia.LUGAR : Punta Jallapisi 1.6.9 UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01 EDUCACION FÍSICA 3º GRADO I... asumiendo una participación responsable en las actividades lúdicas: juegos recreativos y deportivos. : Azángaro 1. : Puno. 1.E..E. Comparte sus conocimientos y experiencias .. agilidad. básquet. velocidad.G. Solidaridad   Comparte sus útiles escolares. MUCHICA RAMIREZ II.E.I.3. Cuida la propiedad ajena. atletismo. solidaridad.VALORES Y ACTITUDES: Valores.. físicos fuerza.8. reacción.4.NOMBRE DE LA UNIDAD: “Practica las capacidades técnicas y tácticos básicos a través del deporte: fútbol III. 1. Respeto   Emplea vocabulario adecuado.DATOS INFORMATIVOS: 1.R.U. mediante las actividades diversas y la práctica de valores como el respeto. y que al final de la presente unidad valore su desarrollo personal y social en forma integral.S. etc. Y deportivas fútbol..AREA : Educación Física...HORAS SEMANALES : 02 + 3 1. responsabilidad y laboriosidad.2. traducidas en hábitos de técnicas y actitudes para afirmar su personalidad tomando conciencia de sus habilidades y realización como ser individual y social. coordinación. Actitudes.JUSTIFICACION: El área de Educación Física pretende que los estudiantes desarrollen y mejoren sus capacidades físicas y habilidades motrices.. habilidad.PEF : Fredy.L..D. voleibol. : San Carlos 1.7..1..GRADOY SECCION : 3º Única 1.5. IV.

recreación y el deporte. Reconoce sus capacidades activación corporal. gozar y relacionarse con los demás. como recursos expresivos que le permiten comunicar. Practica actividad física habitualmente para su bienestar.. desarrollando sus capacidades físicas a través del juego. tomando conciencia de si mismo y fortaleciendo su autonomía. fortaleciendo su identidad y desarrollando su creatividad. el tiempo y en interacción con el entorno. Manifiesta sus emociones y sentimientos. Elabora una tabla y recopila información de las pulsaciones por minuto antes. Practica y cumple en forma estricta el reglamento del fútbol Verbaliza los fundamentos técnicos y . el gesto y el movimiento. regulando la totalidad y las partes de su cuerpo en el espacio. durante y después de una actividad deportiva.ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS: COMPETENCIAS 1. Hrs de C2. a través del cuerpo.10 V. C1.. Realiza acciones motrices variadas con autonomía.CONSTRUYE SU CORPOREIDAD CAPACIDADES INDICADOR DE DESEMPEÑO C1.

SECUENCIA DIDACTICA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE TITULO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº DE HORAS SEMANA La importancia de conocer el fundamentos básicos de futbol Futbol 06 03 Fundamentos técnicas y Futbol 12 06 . C3. recepción.. C2.. tácticos del fútbol. Realiza prácticas de técnicas de pase. resistencia y coordinación.Valora y practica actividades físicas y hábitos saludables 3. Practica y cumple en forma estricta el reglamento del futbol. Adopta posturas adecuadas en situaciones cotidianas y en la práctica de actividades físicas variadas. remates y juegos de cabeza.Utiliza sus habilidades socio motrices en actividades físicas y deportivas. C1. solidaridad y respeto hacia su entorno. C2. velocidad. Aplica sus habilidades socio motrices al compartir diversas actividades físicas. Adquiere hábitos alimenticios saludables aplicando sus conocimientos para el cuidado del cuerpo. generando trabajo en equipo en una actitud de liderazgo. Realiza driles de fuerza. Organiza un paseo y realiza actividades físicas en el medio natural VI. Utiliza el pensamiento estratégico en actividades físicas y deportivas como medio formativo.11 2. reconociendo los beneficios para la salud. acciones de ataque y defensa..

sedente.MATERIALES BÁSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD    INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN -Ficha de obs. coordinativas y destrezas deportivas.EVALUACIÓN (última sesión de la Unidad) INDICADORES Participa regularmente en actividad física moderada a vigorosa. Reconoce los problemas posturales en diferentes posiciones bípeda.12 reglas de futbol Aplican las reglas de juego en futbol y sistemas de juego Futbol 08 05 VII. de carga y de trasporte  En el perfeccionamiento de acciones tácticas colectivas.  Aplica reglas de juego de los deportes en función a las acciones tácticas de juego EVIDENCIA O PRODUCTO FINAL Reconoce los fundamentos básicos de futbol.  Aplica estrategias de juego en competencias deportivas internas demostrando actitud de liderazgo. aplicando la técnica de los deportes. Utiliza técnicas e instrumentos específicos para evaluar capacidades físicas.Lista de cotejo -Pruebas orales -Trabajo practico -Prueba Escrita Valora los fundamentos y técnicas y reglas de juego Practican las reglas de juego en futbol y sistemas de juego VIII.. energéticas.. Cronometro Silbato Pelotas de futbol . -Prueba de ejecución . yacente.

IX. San Carlos.REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS        Marco Curricular Nacional. MUCHICA RAMIREZ . Manuel Alvares E. Tendencias del entrenamiento deportivo actual Bases de la nutrición en las practicas físicas Fundamentos con balón Iniciación al baloncesto Educación física Mejoremos nuestro fútbol Jorge Díaz Olaña María Charcape Erasmo Roca. FREDY. G.13    Conos Aros de jebe de bicicleta. Y otros. marzo del 2016 _______________________ Vº Bº Director _______________________ ACREF _____________________________________ PEF. Ministerio de Educación Roberto Mosquera..