Facultad de Ciencias de la Educacin.

Ncleo Deportes individuales: Gimnasia, Tenis, Escalada

Pedagoga en Educacin Fsica.

Observacin Torneo
Escolar
Autores: Catalina Barrios.
Ronald Demierre Olea.
Carolina Manrquez.
Franco Seguel.
Docente: Gonzalo Alcayaga.
Seccin: 08:15 y 14:00
Fecha de entrega: 16/11/2015

ndice

Introduccin.2
Desarrollo
Conclusin
Bibliografa

Introduccin
Breve descripcin de la disciplina deportiva y la labor investigativa y/o la
metodologa utilizada para la recogida de informacin (muy importante hacer
referencia a los lugares donde se encontr informacin relevante).
"La gimnasia deportiva o artstica es una combinacin de ejercicios que exigen del
gimnasta unas condiciones fsicas excepcionales. Estos ejercicios se realizan con
la ayuda de aparatos. En las competiciones oficiales se exigen seis ejercicios
libres en la categora masculina y cuatro en la categora femenina" (Icarito, 2012).
Va mas all que simplemente movimientos voluntarios, es una disciplina deportiva
muy exigente y completa, en donde los que la practican realizan movimientos y
acciones en pro de desarrollar destrezas y precisin motriz, considerando siempre
la alineacin y la postura de los movimientos.
Metodologa utilizada para la recogida de informacin: Cada integrante deba
buscar informacin con respecto al tema, ya sea en internet, libros, etc. luego
bamos a comparar las definiciones, y cul de estas eran la que ms se parecan y
se acercaban a lo que andbamos buscando para el desarrollo del trabajo.
Lugares donde se encontr informacin relevante: Biblioteca de Universidad
Central de Chile VKII.
Identificacin del torneo
institucion organizadora:
recinto: Colegio alemn de las condes
Direccin: Nuestra seora del Rosario 850, las Condes

Mapcity

Categoras escolares obsevadas: Penecas.

Fecha: 29/08/2015
Hora de inicio: 10:00 hrs.
Hora de termino: 13:00 hrs.
Cantidad de gimnastas participantes: 19 participantes.

Categora escolar observada

Penecas

Cantidad de gimnastas participantes

19

Hora de inicio

10:00 hrs

Hora de termino

13:00 hrs

Nombre, tipo y funcin de los jueces encargados de las pruebas

Nombre

Funcin
Barra

salto

Suelo

Paralelas

Salto

Todos los jueces analizaban la dificultad y ejecucin de los ejercicios

realizados en el aparato, por cada competidor.

1. Anlisis tcnico comparativo de la participacin de dos competidores

Competidor N1
Matas Labraa
Ejercicios realizados

Nombre
Prueba
Institucin
Barra

que Colegio Compaa de Mara

representa
Categora

Penecas

Pruebas

Barra

realizadas
Paralelas

Paralelas

Salto

Suelo
Comentario

otras
observaciones
Suelo

Lugar
puntuacin
Salto
sus pruebas

y Saco 3er lugar

de Barra
Paralelas

Lugar
puntacin
equipo

y
del

Puntaje total individual 6 aparatos:

conejito; realiza un salto con
Suelobuena postura cayendo al
trampoln a pies juntos y con
las rodillas completamente
extendidas brazos apegados al
cuerpo tomando un impulso
con ambos brazos hacia atrs
para posteriormente llevarlos
hacia adelante y hacia arriba
completamente estirados y
apegados a las orejas,
6

Realizando una recepcin de

manera firme y sin trastabillar.

Prueba

Ejercicio fallidos

Barra

Paralelas

Salto

En el segundo intento el error

que tuvo fue al momento de
realizar el salto para llegar al
trampoln en donde el gimnasta
bajo el pecho, posteriormente
corrigi la postura realizando
un desarrollo del salto de
manera correcta y finalmente
realiza una recepcin del salto
en la cual el gimnasta pierde el

equilibrio y da unos pasos para

poder mantenerse en pie.

Suelo

Competidor N2

Nombre
Prueba
Institucin
Barra

Ignacio Monardez
Ejercicios realizados
que Colegio Verbo Divino.

representa

Subida abdominal, salida Ola, 4

pendulos

Categora

Penecas

Pruebas

Barra

realizadas
Paralelas

Paralelas

Suelo

Salto
Comentario

y Sus ejecuciones estn en bien considerando el nivel en que

otras

concursa. Existen varias correcciones posturales en la

observaciones
Suelo

ejecucin de elementos, sobre todo en la prueba de suelo.

Rueda-invertida con voltereta hacia
Pero demuestra tener mucho ms potencial.
adelante- pasos de carrera- salto a
Demuestra compaerismo
con suadelante
equipo. Lo
cual fortalece
voltereta
Posicin
Bpeda
mucho a su formacin. pdola flexibilidad- voltereta hacia atrsflexo extensin de codos- marca con

Lugar
puntuacin

y 12 lugar, puntaje de totalpiernas

de individual
6 aparatos:
en posicin
pdola- invertida
de Barra

sus pruebas
Paralelas
Lugar
puntacin

olmpicaPosicion sentado en pdola

Anillas
flexibilidad- vela- medio giro- carrera
Suelo
esbalcet- rondat flick flack.

y
del

equipo

Salto

Prueba
Barra

Ejercicio fallidos
Semi flexion de rodillas en subida
abdominal y en el giro se suelta
en el cambio de tomada de la
barra de pronacin a supinacin

Paralelas

Suelo

No logra ejecutar los ejercicios en

manera correcta, ya que no realiza la
extensin completa postural es decir semi
flexiones de rodilla, semi flexin de la
columna

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Salto

Caractersticas el campeonato

El recinto deportivo era un lugar amplio, con los aparatos necesarios tales
como: Barra fija, colchonetas para formar el aparato de suelo, Barras
Paralelas, trampoln, lengua y colchonetones para formar el salto de potro.
y elementos de seguridad requeridos para el resguardo de los participantes,
adems cuenta con una mesa de jueces conformada por 5 personas
especializadas en el tema.
Tambin vale mencionar que el Recinto contaba con una galera con
muchos asientos los cuales fueron ocupados por el pblico quienes
principalmente eran padres de los alumnos participantes en el torneo y
alumnos de la universidad central.

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Infraestructura
El torneo fue realizado en el gimnasio del Colegio Alean, de las Condes
Material para el campeonato Cantidad

Estado

Paralelas

Una de las barras

ajustables que afirman un

lado de una barra,
Anillas

Buen estado

Colchonetones

Los tres en buen estado

Colchonetas

15

3 tienen rasgaduras

Barra fija

Buen estado

Mini-tramp

Buen estado

Trampoln

Buen estado pero debe

tener mucho uso.

Trampoln de madera

Buen estado

Caballete

Buen estado

Cubetas de magnesio

en buen estado adems

de ser confeccionadas por
la misma institucin.

Conclusin

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La observacin que realizamos en el torneo escolar del Colegio Alemn, es de

gran ayuda para nuestra formacin, ya que as, logramos adquirir conocimientos y
experiencias en cuanto a la organizacin del torneo, en la disciplina de gimnasia y
en la metodologa que empleaban los entrenadores para sus gimnastas, ya sea en
el calentamiento general, especfico y en las ayudas y/o apoyos que estos
realizaban para que pudieran ejecutar la rutina.
Otro punto importante que verificamos en la realizacin de este trabajo, es que, si
somos capaces de trabajar responsable y colaborativamente con nuestros
compaeros para la elaboracin de trabajos, quiere decir que en un futuro en el
mundo laboral o ejerciendo como profesores, no nos ser tan difcil el trabajar en
equipo para la elaboracin y ejecucin de eventos o torneos deportivos en el
colegio, debido a que ya tendremos las experiencias, capacidades y/o habilidades
para poder resolver los problemas que se nos puedan presentar.
Luego de haber realizado este informe, como grupo de trabajo, creemos que al
haber investigado sobre la gimnasia, desde sus dinmicas tcnicas y
organizativas, hemos aumentado y mejorado nuestros conocimientos sobre esta
disciplina, y que al aplicar estos conocimientos adquiridos en el anlisis
comparativo tcnico de la observacin realizada en el Torneo, se logr generar un
proceso de enseanza - aprendizaje significativo para cada integrante que
participo en la confeccin de este documento.
Ms aun, con la aplicacin de este trabajo, cada uno de nosotros pudo interiorizar
y resaltar lo ms relevantes en cuanto a los aprendizajes personales adquiridos, lo
que se da conocer a continuacin por cada integrante:

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Opiniones Personales:
Catalina Barrios: En base a lo visto en el torneo de gimnasia, es importante
estimular a los nios desde temprana edad, en donde la motricidad y
corporeidad de los nios es ms proactiva y de fcil asimilacin en esa
edad. Considero adems a la gimnasia un deporte completo, en donde
mezcla el desarrollo mental, por medio de la concentracin y la asimilacin
de los movimientos finos y posturales que se realizan.
Terminando mi conclusin, considero es muy importante que nosotros como
docentes enseemos este tan importante y completo deporte en las
escuelas, y no existan inconvenientes y obstculos en su realizacin, ya
que la didctica y la creatividad debe estar presente en todo nuestro
quehacer como pedagogos.

Ronald Demierre Olea: Al haber visitado este torneo escolar, me ayudo a

tener un conocimiento ms amplio a lo que es la disciplina de gimnasia,
adems pude observar, verificar y comparar las metodologas que estos
profesores utilizaban en sus gimnastas y era muy similar a lo que en la
universidad central se imparte, por ende no es ajeno lo que muchos
conocen de este deporte, no obstante las competencias que debe tener
cada profesor de educacin fsica o tcnico va a depender de su propio
esfuerzo e inters para poder especializarse en la disiciplina como tal. Sin
dejar de lado que al instruir en los nios la gimnasia les ayuda en su
formacin integral, desarrollando cualidades fsicas y tambien aspectos
valoricos, como la higiene, la superacin, persistencia, etc.

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 Carolina Manrquez:

Franco Seguel:

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Bibliografa

Abarruera L. Iniciacin a la gimnasia artstica, Editorial Paidotribo, ao

(2000).

Arajo,C.: Manual de ayudas en gimnasia, 2004. Barcelona. Editorial

Paidotribo.

Brikina A. T. Gimnasia, Editorial Acribia, ao (198?).

Currier,B., Jackman, J.: coleccin iniciacin deportiva; tcnicas y juegos

gimnsticos, 1993, Barcelona. Editorial paidotribo.

Web Grafa

Icarito 07/ 08/ 2012; 10:21.

http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/segundo-ciclobasico/educacion-fisica/deporte/2009/12/66-1006-9-gimnasiadeportiva.shtml [Link]

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