Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin

U.E. Bolivariana La Negra
La Negra Estado Gurico

Proyecto
de Aula
PRACTICAND
O VALORES
APRENDO
EN MI
Instituto:ESCUELA
Escuela Bolivariana
Y La Negra
Localidad: la Negra Mcpio. Esteros de Camagun Edo Gurico.
COMUNIDAD
Nivel: PRIMARIA
Grado: 4 .Seccin: U
to

Integrantes:
Matricula 26 H: 15 V: 11 Total 26
Tiempo de Ejecucin: Enero/Febrero 2016
Ao Escolar: 2015-2016
Docente: Marilyn Bello

Gladys Linares
Luisa Gutirrez
Mara Villamediana
Moiss Mejas

PROPOSITO

Que los nios y nias socialicen la puesta en prctica de los diferentes valores para convivir en sociedad, como
seres sociales, integrales, solidarios, innovadores, creativos, crticos y reflexivos, mediante la aplicacin de diferentes
estrategias pedaggicas, donde se tomen en cuenta la triada familia, escuela y comunidad, y as fortalecer su proceso de
formacin, y desarrollen habilidades cognitivas a partir de experiencias y ejecucin de actividades relacionadas con el
rea de conocimiento.

DIAGNOSTICO
Los valores morales como eje central en el proceso de enseanza aprendizaje implica, sustentarlos cada da con
los nios y nias en los diferente espacios, de all radica el comportamiento diario de cada uno de ellos, donde la
integracin del representante sea efectiva y permanente tanto en la escuela como en el hogar, y a la vez socializando,
indagando, observando cada conducta, siempre orientado a travs de las lneas orientadoras de investigacin y
formacin, para as fomentar el fortalecimiento colectivo en aras de tener a futuro ciudadanos aptos para la vida.
Mediante la aplicacin de las diversas estrategias pedaggicas se pueden lograr, para beneplcito del docente, del
representante y de la institucin.

LINEA DE INVESTIGACION Y FORMACION

Curriculum
Clima escolar
Supervisin
Escuela-familia-comunidad

EJES INTEGRADORES

LINEA DE INVESTIGACION Y FORMACION

Aprender a crear
Aprender a participar y convivir
protagnicamente
Aprender a valorar
Aprender a reflexionar

Ambiente y salud integral

Atencin a la diversidad
Trabajo liberador y orientacin vocacional
Soberana y defensa integral de la nacin
Valores, derechos humanos y cultura de paz
Lenguaje
Tecnologa de la informacin y la comunicacin
VALORES

Amor, respeto, convivencia, solidaridad, cario,

comprensin, generosidad, igualdad, responsabilidad,
bienestar, honradez, paz, tolerancia, sinceridad,
optimismo, constancia, integracin, compaerismo,
equidad, dedicacin, inters, amistad, unin,
organizacin

AREA DE CONOCIMIENTO: LENGUAJE Y LITERATURA

FINALIDAD: Que los nios y nias desarrollen habilidades cognitivas a partir de experiencias y ejecucin de actividades
de aprendizaje.
COMPONENTES

EL LENGUAJE Y
LA
COMUNICACIN
COMO EJE
CENTRAL DEL
DESARROLLO
DE VIDA EN
SOCIEDAD

REFERENTE
TEORICO
La comunicacin y la
informacin en la
familia, la escuela y la
comunidad
COMUNICANDONOS
Cmo nos
comunicamos?
-La comunicacin
Tipos de comunicacin
Gramtica y
ortografa
- Adjetivos
- Calificativos
- Numerales
El pronombre
- Personales
- Posesivos
Aprender a leer y
escribir en familia
- Genero y
numero
Coord. Computacin
- El universo del
computador
- Refranes de
mi Venezuela
- Los artculos

ACTIVIDADES
-Conversatorio con los nios y
nias sobre la comunicacin
-Nocin bsica de la
comunicacin
-Produccin escrita
-Identificar en el texto dado los
pronombres
-Tema libre
Texto
Cardenalito
-Conversatorio con los nios
-Lectura
-Indagar sobre el masculino y
femenino
-Singular y plural
-Trabajo individual y grupal
-Lectura y redaccin
-Relacionar, seleccionar,
redactar e identificar
-Completacion e interpretacin
-Nocin bsica de los artculos
-Determinados e
Indeterminados
-Examen de singular y plural
-Genero
Numero
_Masculino y femenino
-Charla sobre los dientes

ESTRATEGIAS
-Producciones
escritas en el
cuaderno
-Ejemplos
-Conversatorios
con padres y
representantes

RECURSOS

EVALUACION

OBSERVACION

HUMANOS

INSTRUMENTOS:

Nios y nias
Docentes
Especialistas
Padres y
representantes

Escala de
apreciacin

Actividades por el
da de la no
violencia de
genero

MATERIALES
-Crculos de
lecturas
-Examen
-Conversatorio en
el aula
-Lecturas diarias
-Producciones
escrita
-Produccin
escrita

tiles escolares
Coleccin
Bicentenario
Laminas
Afiches
Caricaturas

Registro descriptivo
TIPOS:
Inicial
Continua
Final
FORMAS DE
EVALUACION
Autoevaluacin
Coevaluacin
Heteroevaluacion
VALORES:
Amor
Paz
Respeto
Tolerancia
Responsabilidad

Da del nio y
nia indgena
Da mundial del
agua

AREA DE CONOCIMIENTO: CIENCIAS SOCIALES CIUDADANIA E IDENTIDAD

FINALIDAD: Que EL nios y nias se desarrollen de manera integral como personas y miembros activos de la
comunidad.
COMPONENTES

COMPRENSION
DE LA
REALIDAD A
TRAVS DEL
TIEMPO Y EL
ESPACIO

REFERENTE
TEORICO
PREAMBULO DE LA
CRBV

ACTIVIDADES
-Produccin escrita

Artculos

-Anlisis de los artculos de la

CRBV

INTEGRACION
Ideal Bolivariano

-Conversaciones sobre el
ideario Bolivariano

NUESTRA
COMUNIDAD LOCAL

Investigacin en el aula
Texto

Valores ciudadanos
Consejos municipales
Conmemoracin
muerte de Hugo
Rafael Chvez Fras

Conversatorio en la
comunidad

ESTRATEGIAS
Lecturas y
anlisis

Conversatorios
con los nios y
nias
Elaboracin de
recursos para
distribuir en la
comunidad
(papelografos)

Produccin escrita
Papelografos

NUESTRAS LEYES
PARA SER
CUMPLIDAS

Produccin escrita

Lectura y
anlisis grupal

RECURSOS

EVALUACION

HUMANOS

INSTRUMENTOS:

Nios y nias
Docentes
Especialistas
Padres y
representantes
Consejos
Comunales

Escala de
apreciacin

MATERIALES
tiles escolares
Coleccin
Bicentenario
Laminas
Canaima
CRBV

Registro descriptivo
TIPOS:
Inicial
Continua
Final
FORMAS DE
EVALUACION
Autoevaluacin
Coevaluacin
Heteroevaluacion
VALORES:
Amor
Paz

OBSERVACION

Respeto
Tolerancia
Responsabilidad

AREA DE APRENDIZAJE: EDUCACION FISICA

FINALIDAD: Que contribuyan a la formacin como ser social participativo, cooperativo y solidario en la brusquedad de la
salud integral
COMPONENTES

REFERENTE
TEORICO
Habilidades motrices
bsicas (correr,
saltar, trepar) para el
desarrollo de
habilidades de
coordinacin y
equilibrio

ACTIVIDADES
Conversatorio sobre
habilidades motrices bsicas

ESTRATEGIAS

LA EDUCACION
FISICA Y EL
DEPORTE,
RECREACION
CMO MEDIO
PARA LA
FORMACION
DEL SER
HUMANO

HUMANOS

TIPOS:

Conversaciones

Estudiantes
Docentes

Inicial
Procesual
Final

Ejercicios de coordinacin y
estribo

Sistemas
cardiovasculares y
su relacin con la
educacin fsica:
pulso, frecuencia
cardiaca y tensin
arterial

Caractersticas de los
futbolistas por demarcacin
Desarrollo del juego del futbolsala
Fundamentos tcnicos del
futbol-

EVALUACION

Demostraciones

Definicin de futbol-sala
Definicin de
fundamentos
bsicos en el futbolsala

RECURSOS

MATERIALES
Teora y practica

tiles escolares
Tareas
Silbato
Balones
Disco
Testigo
Cancha

FORMAS DE
EVALUACION
Autoevaluacin
Coevaluacin
Heteroevaluacion

OBSERVACION

REA DE CONOCIMIENTO: MATEMATICAS

FINALIDAD: Que los nios y nias aprendan lo relativo a la divisin y la numeracin romana.
COMPONENTES

INTERPRETACION
, APLICACIN Y
VALORACION DE
NUMEROS, LAS
MEDIDAS, EL
ESPACIO Y LOS
PROCESOS
ESTADISTICOS

REFERENTE
TEORICO
SISTEMA DE
NUMERACION
ROMANA:
Conteo de nmeros
romanos
- Numeracin Romana
- La Divisin
- Tabla de multiplicar
- Examen

ACTIVIDADES
-Nocin bsica de los nmeros
romanos.
-Ejercicios matemticos.
-Realimentacin de la tabla de
multiplicar en el aula.

ESTRATEGIAS

Resolucin de
ejercicios
matemticos.
-Ejercicios
prcticos en el
pizarrn.
-Exposicin
grupal
-Lluvia de ideas.
-Preguntar la
tabla de
multiplicar
diariamente a
los nios y
nias en el aula.

RECURSOS

EVALUACION

HUMANOS:

INSTRUMENTOS:

Nios y nias
Docentes.
Padres y
representantes.

Escala de
apreciacin

MATERIALES:

TIPOS:

tiles escolares.
Coleccin
Bicentenario.
Laminas
CANAIMA.

Inicial
Continua
Final

Registro descriptivo

FORMAS DE
EVALUACION
Autoevaluacin
Coevaluacin
Heteroevaluacion

OBSERVACION

REA DE CONOCIMIENTO: CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD

FINALIDAD: Que los nios y nias aprendan lo relativo a la divisin y a los procesos naturales que se dan en el ambiente.
COMPONENTES

REFERENTE
TEORICO
-El reciclaje.
-Ciclo hidrolgico

ACTIVIDADES
-Produccin escrita.
Teora (Coord. .Des .End)

-Nociones bsicas de
la siembra.
-Nociones bsicas de
la siembra de
leguminosas.
INTERPRETACION
, APLICACIN Y
VALORACION DE
NUMEROS, LAS
MEDIDAS, EL
ESPACIO Y LOS
PROCESOS
ESTADISTICOS.

Recorrido del agua.

ESTRATEGIAS

Resolucin de
ejercicios
matemticos.

Teora. (Coord.Des.End)
Conversatorio.

-Ejercicios
prcticos en el
pizarrn.
-Exposicin
grupal
-Lluvia de ideas.

RECURSOS

EVALUACION

HUMANOS:

INSTRUMENTOS:

Nios y nias
Docentes.
Padres y
representantes.

Escala de
apreciacin

MATERIALES:

TIPOS:

tiles escolares.
Coleccin
Bicentenario.
Laminas
CANAIMA.

Inicial
Continua
Final

Registro descriptivo

FORMAS DE
EVALUACION
Autoevaluacin
Coevaluacin
Heteroevaluacion

OBSERVACION

EVALUACION
INSTRUMENTOS

REGISTRO DIARIO
REGISTRO DESCRIPTIVO
ESCALA DE ESTIMACION

TECNICAS

TIPOS

-Observaciones.

-Inicial.

-Juegos.

-Procesual.

-Lecturas.
-Conversatorios.
-Trabajos Colectivos e
individuales
-Ejercicios.
-Preguntas y respuestas.
-Coleccin Bicentenario.
-Exposiciones.

OBSERVACION

-Final.
FORMAS DE PARTICIPACION
Autoevaluacin
Coevaluacin.
Heteroevaluacin.

Se reforzara la tabla de
multiplicar.

CLASES PARTICIPATIVAS
INICIO
-Sopa de letras
-Ancdotas.
-Dinmicas.
-Reflexiones.
-Refranes.

DESARROLLO

CIERRE

-Conversatorios.

_Realimentacin.

-Lecturas diarias de Coleccin

_Lectura de textos y artculos de la

Bicentenario.

CRBV

El Cardenalito

_Completar Actividad coleccin

-Lectura de artculos de la CRBV.

bicentenario.

-Relacionar

_Trabajos prcticos.

-Definir concepto de comunicacin y

_Preguntas y respuestas.

sus elementos.
-Resolucin de ejercicios de las
operaciones bsicas de matemticas.
-Indagar.
-La Divisin.
-Exposiciones.
-Producciones escritas.
-Uso de las Canaima.
-Crculos de lectura.

_Asignacin para la casa.

_Trabajos colectivos.
_Ejercicios.
_Lluvia de ideas produccin escrita.

-Visita a la comunidad.

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

U.E LA NEGRA
LA NEGRA-EDO.GUARICO
ESCALA DE APRECIACION
A
NOMBRES Y APELLIDOS

E
LITERAL FINAL

INDICADORES.

Participa en las actividades realizadas.

Coopera con sus compaeros.
Es participativo(a)
Realiza ejercicios matemticos con facilidad.
Lee sin dificultad.
Conoce la tabla de multiplicar hasta el.
Es Responsable.
Construye oraciones a travs de palabras dadas.
Realiza lecturas diarias.
Completa y relaciona.
Realiza ejercicios en el cuaderno y en el pizarrn.
Es respetuoso.
Es muy aplicado(a)
Es colaborador(a)
Asiste puntualmente a clases.