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Liceo Comercial Diego Portales

Informe de
Laboratorio

Asignatura: Qumica
Profesora: Vivian Barra
Integrantes: Javiera Torres
Constanza Torres
Luisa Lpez
Geraldine Guilmai
Camila Cavaglieri
Javiera Riquelme
Fecha:
17/05/2015
INTRODUCCIN

En este trabajo daremos a conocer la investigacin que hicimos durante la clase de


qumica en el laboratorio, donde pudimos efectuar dos diferentes tipos de
experimentos relacionados a la filtracin y una prueba de transparencia con los
materiales e instrucciones requeridas.
Tambin se exponen las mezclas homogneas y heterogneas, que son los solutos
y los disolventes.Con esto pudimos fomentar al trabajo grupal promoviendo la
unidad y compartir distintas opiniones acerca de las observaciones realizadas.
Primero trabajaremos experimentando con agua, azcar, tierra, aceite y jugo, y la
luz de una linterna, experimentaremos qu cambios tienen estos sobre el agua
(filtracin) y la luz para ver su transparencia en una lmina negra.

Objetivos: -Reconocer diferencias entre diferentes tipos de mezclas.


-Observar la difusin de la luz en los diferentes tipos de mezclas.
-Utilizar en forma correcta los materiales de laboratorio.
-Lograr un trabajo grupal en donde predomine la armona y el respeto.

1)PREPARACIN DE MEZCLAS :
a)En 4 vasos plsticos,rotulados,dispongan 20 ml de agua.
b)Al primero a agrguele una punta de esptula con azcar y disuelvan agitando la
varilla.
c)En el 2do vaso,aadan una punta de esptula con arena y traten de disolver
agitando la varilla.
d)En el 3er vaso, agreguen una punta de esptula de juego en polvo y disuelven
agitando la varilla.
e) En el 4to vaso , aadan 20 ml de aceite y agiten la varilla.
2)Experiencia n*1: Filtracin
a)Doblen un papel filtro en 4 partes.Abranlo por el centro y formen un
cono.Dispongan el cono dentro del embudo y mjenlo para que se adhiera a la
pared del embudo .
b)Dispongan el embudo en un soporte universal y bajo l un vaso de precipitados
limpio .
c)Sobre el sistema de filtracin , agreguen poco a poco la mitad de la mezcla.
d)Repitan este procedimiento con cada una de las mezclas preparadas. Anoten sus
observaciones.
3) Experiencia n*2:Prueba de transparencia
Dependiendo del tamao de las partculas, la luz traspasa la disolucin.
a)Dispongan la segunda mitad de la mezcla de agua azcar en un vaso de vidrio.
b)Bajo la lmpara encendida pongan el cono de cartulina.
c)Coloquen el vaso que contiene la mezcla .
d)Observen la cantidad de luz que traspasa la mezcla .
e)Repitan la experiencia con cada una de las mezclas preparadas . Anote sus
observaciones.

b) Registro de la observaciones de cada experiencia.

Mezclas
Agua con Azcar

Observacin

Experimento 1:
Filtracin

Experiencia 2:
Transparencia

Se disolvi el Azcar
pero el agua queda

El agua baja toda


pero lentamente .

La luz pasa
totalmente y sin

sin cambios.

El papel filtro queda


completamente
limpio.

cambios.

Agua con Aceite

El aceite con el
agua no se juntaron
y el aceite queda en
la parte superior .

Baja el agua, pero el


aceite queda en el
papel retenido.
El papel presenta un
leve tono amarillo.

La luz pasa muy


poca.

Agua con Arena

El agua se ensucio
un poco y la arena
qued en la parte de
abajo .

El agua baja, pero la


arena queda en el
papel retenido.
El papel se ensucia
con la arena y queda
manchado.

La luz no pasa, por


la arena en el fondo
del vaso.

Agua con Jugo

El jugo se disolvi
completamente en el
agua y esta se torn
del color del jugo.

El agua con el jugo


baja normalmente.
El papel queda
levemente con el
tono del jugo.

La luz pasa
totalmente pero se
ve del color del
jugo (en nuestro
caso naraja).

5).-ANLISIS DE LOS DATOS OBTENIDOS:


De acuerdo a los resultados obtenidos y la investigacin realizada, respondan
las siguientes preguntas:
a).-Cul es la diferencia entre una sustancia pura y una mezcla?
R: Mezcla es la unin de sustancias puras formando una sustancia nueva
constituida por varios tipos de partculas, en cambio, una sustancia pura es aquella
que est formada por un slo tipo de partculas y tiene caractersticas especficas.

b).-Qu criterios utilizaron para establecer la clasificacin de las muestras?


R: Las observaciones que vimos, lo que ocurri en la filtracin y el la transparencia
de las muestras.
c).-Cul de ellas es una disolucin? Justifiquen su eleccin.
R: El vaso con agua y azcar y El vaso de jugo en polvo con agua porque los
solutos se disuelven en la mezcla.
d).-Qu es el soluto y qu es el disolvente?
R: Cuando se realiza una disolucin, se le llama soluto al compuesto de menor
proporcin al disolvente. Un disolvente o solvente es una sustancia en la que se
diluye un soluto, normalmente es el componente de una solucin presente en mayor
cantidad.
e).-Identifiquen soluto y disolvente en cada una de las mezclas homogneas,
R: Las mezclas homogneas en este experimento son:
-En el vaso con jugo en polvo y agua: El soluto es el jugo el polvo y el disolvente
es el agua.
-En el vaso con agua y azcar: El soluto es el azcar y el disolvente es el agua.
f).-Cul de los dos mtodos (filtracin o prueba de transparencia) les parece ms
efectivo para clasificar las mezclas?
R: El mtodo que nos parece ms efectivo para clasificar las mezclas es la filtracin,
porque al usar la filtracin se pueden separar mezclas, clasificarlas mejor y
diferenciarlas.
g).-Por qu utilizaron la prueba de la transparencia para diferenciar los tipos de
mezclas? Expliquen.
R:Lo utilizamos para ver la densidad de las mezclas y poder diferenciarlas en ese
mbito.Por ejemplo en la mezcla de agua con azucar la luz pasaba totalmente en
cambio en la mezcla de arena con agua la luz no pasaba, ya que esta mezcla es
ms densa que la anteriormente mencionada.

CONCLUSIN Y COMUNICACIN DE LOS RESULTADOS


Con este informe aprendimos a ver de una ptica diferente lo que ocurre en cada
caso tratando de dar hincapi a todos los detalles posibles respecto al experimento
dado, implicando tambin los conceptos correspondientes aprendidos.
Con todas estas pruebas nos dimos cuenta de lo entretenido que puede llegar hacer
experimentar con diferentes materiales y objetos nuevos para nosotras, con esto
pudimos comprender el tema de la filtracin y transparencia.

Pudimos apreciar el cambio del agua con cada elementos con el cual
experimentamos, los residuos que quedaron en el papel filtro y como estos pueden
afectar el traspaso de la luz hacindola cambiar de color o simplemente no
dejndola pasar.

Pauta de evaluacin
Evalen el trabajo realizado , as como el nivel de logro alcanzado respecto a
los objetivos propuestos .

OPCIONES

SIGNIFICADO

hemos logrado las habilidades propuestas

+/-

hemos logrados las habilidades propuestas , pero an


observamos diferencias .

An no hemos logrado las habilidades propuestas y debemos


seguir trabajando en ellas .

Criterio de evaluacin

Nos preocupamos de leer las habilidades por desarrollar durante


la actividad.

Todos los integrantes fueron respetuosos y responsables a lo


largo del trabajo.

Podemos identificar mezclas homogneas y mezclas


heterogneas .

Seguimos las instrucciones sobre la precauciones que debemos


tener en la eliminacin de los desechos para evitar la
contaminacin al medio ambiente .

El informe que confeccionado por el el grupo cumple con los


requerimientos establecidos, tales como el uso de un lenguaje
formal, redactado en tercera persona, comprensible y creativo .

+/-

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