DISCAPACIDAD VISUAL

DEFINICIN
La Discapacidad visual(DV) est relacionada con una deficiencia del sistema de
la visin que afecta la agudeza visual, campo visual, motilidad ocular, visin de los
colores o profundidad, afectando la capacidad de una persona para ver. Al hablar
de DV podemos referirnos a la persona que presenta ceguera o baja visin.
Ceguera
(Agudeza visual menor a 20/200)
Es una condicin de vida que afecta la percepcin de imgenes en forma total
reducindose en ocasiones a una mnima percepcin de luz, impidiendo que la
persona ciega reciba informacin visual del mundo que le rodea.
Baja visin
(Hasta agudeza visual de 6/18)
Es una condicin de vida que disminuye la agudeza o el campo visual de la
persona; es decir, que quienes presentan una baja visin ven significativamente
menos que aqullas que tienen una visin normal.
En algunos casos la baja visin no es una condicin que limite a quien la padece
en su capacidad para desplazarse y conducirse de la forma que lo hace una
persona con una visin optima, impidiendo que las personas que le rodean
comprendan las dificultades que esta condicin representa para realizar todas
aquellas actividades que exigen una agudeza visual mayor, considerndolos
apticos, lentos, descuidados, incomodos o latosos.

El docente debe estar abierto a la posibilidad de que dentro de su grupo haya

estudiantes con Baja Visin, por lo que es recomendable que conozca y
considere desde el inicio de ciclo escolar la aplicacin de pruebas estandarizadas
y escalas visuales como el listado de observaciones propuestos en el ABC de la
dificultad visual de Jos, 1988.
ORIENTACIN Y MOVILIDAD
Al hablar de orientacin y movilidad nos referimos a la habilidad para trasladarse,
movindose progresivamente desde un punto de partida hacia un destino,
permaneciendo orientados mientras se realiza el recorrido, para lo cual la persona
con DV puede hacer uso de alguna de las siguientes tcnicas:

Tcnicas de Proteccin Personal (de proteccin alta, media y

baja, de rastreo, de bsqueda de objetos cados entre
otras): Permiten el desplazamiento de forma eficaz, independiente
y segura, sobre todo en interiores, proporcionando el mximo de
proteccin posible sin necesidad de utilizar ayudas

Tcnica con Bastn: Conjunto de tcnicas que se emplean al

usar el bastn para que las personas ciegas puedan desplazarse
con relativa seguridad. El bastn puede ser rgido o plegable
segn las necesidades del usuario y debe respetar la altura
apropiada para cada persona.

Tcnica con Gua Vidente: Conjunto de seales corporales,

apoyadas por indicaciones verbales que permite a la persona con
ceguera o deficiencia visual, desplazarse con seguridad y eficacia
apoyado(a) de una persona vidente en distintos entornos y
condiciones.

Tcnica del Perro Gua: Apoyo de un perro entrenado para el

traslado de la persona con DV de un lugar a otro. Para llegar a
este tipo de tcnica la persona con DV debe certificarse en el rea
de orientacin y movilidad y cumplir con los requerimientos para la

adquisicin del perro gua.

SISTEMA DE ESCRITURA BRAILLE

Es un sistema de escritura adoptado mundialmente para que las personas con
Discapacidad Visual puedan contar con un sistema de lecto-escritura tctil que les
permite acceder y compartir informacin necesaria para su incorporacin a
actividades cotidianas y su inclusin plena en los contextos educativo, social y
laboral.

EN CUESTIN DE EDUCACIN
El enfoque de la educacin inclusiva propuesto en el plan de estudios 2011 en
Mxico, pone de manifiesto la importancia de atender a las necesidades
especficas mediante ajustes pedaggicos que aseguren el aprendizaje y la
participacin de todos los alumnos.
El apoyo educativo de las personas ciegas requiere del uso de algunas ayudas
tcnicas como son: libros en sistema Braille, regleta y punzn o mquina Perkins
para escribir en Braille, caja aritmtica y baco, sistemas porttiles de
almacenamiento, procesamiento y edicin de la informacin (anotadores
parlantes, calculadoras parlantes, computadoras y software como el explorador
Jaws), dibujos, esquemas o mapas con relieves o contornos bien definidos, entre
otros apoyos.
Para apoyar el aprendizaje de las personas con baja visin se requiere: una
iluminacin favorable, textos en macro tipo, uso de marcadores y guas, cuadernos

con renglones bien marcados, as como el uso de ayudas pticas como lentes,
lupas, software de aumento o lectura de pantalla, entre otros.
AJUSTES RAZONABLES Y APOYOS ESPECFICOS

RECOMENDACIONES

Las personas con ceguera requieren de apoyos que les permitan ubicarse
en el espacio, saber qu caractersticas tiene el lugar donde se encuentran,
apoyarse en puntos cardinales, ser apoyado por un gua vidente, utilizar
bastn blanco y/o perro gua.

Favorecer el desarrollo perceptivo y manejo de los sentidos restantes.

Proporcionar a la persona con DV la informacin necesaria para permitirle

comprender y conocer ms detalladamente el mundo que le rodea.

Mantener un orden especfico en el mobiliario y reas de la escuela para

impedir accidentes.

Promover la independencia y autonoma en la realizacin de las tareas

cotidianas, desplazamiento y autocuidado.