Pablo Dalto Garreta

Planificacin de Clase
Fecha: 18 05 - 2012
Curso: 1er ao
Objetivos:
Que los alumnos:
participen activamente de todas las experiencias vocales, indagando su propia sonoridad y las
de sus compaeros,
logren una escucha crtica sobre las diferentes ejecuciones realizadas en el aula,
respeten los tiempos del grupo y aporten ideas que mejoren las interpretaciones,
exploren las diferentes sonoridades (corporales o instrumentales) puestas en juego en el aula

Contenidos:
b) Respiracin al cantar, emisin de la voz, afinacin del arpegio mayor, tesituras.
c) Fraseo y dinmicas al cantar (forte, piano, crescendo, diminuendo).
d) Sonoridades corporales, coordinacin, relacin de reguladores, partitura analgica.
e) Forma, textura.
f) Introduccin e interludio.
g) Nota mi (octava aguda en flauta), sonoridad, ensamble instrumental.

min
a) Breve presentacin, con una cancin Hombres de Hierro de Len Gieco).
b) Ejercicios de vocalizacin en el mbito de una octava.

c) Ejercicios con jitanjfora O e le le, afinacin, emisin, timbre, intensidad, fraseo, etc.

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d) Ejercicio Lluvia, explicacin, prueba y ejecucin.
- Partitura analgica, explicacin.
- Transcripcin del ejercicio anterior en una partitura consensuada con los
alumnos, en la que figuren adems de las fuentes de sonido, cambios dinmicos y
matices.
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e) Apreciacin de cancin De mi de Charly Garca.
- trabajo con fotocopia
- 1era escucha, completar palabras faltantes en el texto, cantidad de estrofas.
- 2da escucha, relacin musical entre estrofas.
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f) Ejecucin de la cancin trabajada, con guitarra y voces
a. Indagar sobre introduccin e interludio.
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b. Notas de la intro para tocar en flauta. (sol la sol sol mi mi, fa mi fa do do)
c. Intentar sacarlo, descubrir que el mi es agudo
g) Mi agudo en flauta dulce, trabajo del pulgar de la mano izquierda (portavoz)
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a. tocar la intro con las flautas y la guitarra.
h) Cierre de clase, repaso, preguntas, etc.
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Actividades extra o posibles para las siguientes clases:

- Juego de intervalos: Entonacin del arpegio mayor, utilizando la movilidad del
cuerpo, diferentes combinaciones, breves dictados, ejecucin corporal de los
mismos, transcripciones analgicas.
- Instrumentacin de la jitanjfora, en grupo o subgrupos.
- Composicin en base a la jitanjfora en grupo o subgrupos, con introduccin e
interludio.

Pablo Dalto Garreta

Recursos
Cancin De m, grabador, guitarra, flautas dulces, pizarra, marcador,
Evaluacin
Los alumnos:
cantan diferentes combinaciones intervlicas desde la tnica hasta la dominante en forma
afinada,
respiran y frasean de acuerdo a lo que requieren las distintas obras,
entienden las diferencias de dinmica planteada en las actividades,
atienden a las diferentes consignas, explorndose corporalmente e intentando poner en
prctica las indicaciones del docente o de sus pares,
se interesan por los momentos de escucha y participan en forma activa de las propuestas
relacionadas con stos,
ponen en prctica al momento de las ejecuciones musicales, los diferentes contenidos
trabajados en el aula,
respetan los tiempos de sus pares y colaboran con la resolucin de consignas en forma
positiva.