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Evaluacin Lenguaje y Comunicacin

4 Bsico.

Nombre:___________________________________________________________
Lee cada texto las veces que necesites para responder las preguntas dadas.
Texto 1:

La cabra
La cabra suelta en el huerto
andaba comiendo albahaca.
Toronjil comi despus
y despus tallos de malva.
Era blanca como un queso
como la Luna era blanca.
Cansada de comer hierbas,
se puso a comer retamas.
Nadie la vio sino Dios.
Mi corazn la miraba.
Ella segua comiendo
flores y ramas de salvia.
Se puso a balar despus,
bajo la clara maana.
Su balido era en el aire
un agua que no mojaba.
Se fue por el campo fresco,
camino de la montaa.
Se perfumaba de malvas
el viento, cuando balaba.
Oscar Castro

1) Qu texto leste?
A.
B.
C.
D.

Un cuento.
Un poema.
Una receta.
Una fbula.

2) A qu se refiere el texto cuando dice que la cabra Era blanca como un queso,
como la Luna era blanca.
A.
B.
C.
D.

A su suavidad.
A su tamao.
A su color.
A su olor.

Extrado Mineduc.

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3) En el siguiente fragmento la palabra balaba significa:


Se perfumaba de malvas el viento, cuando balaba.
A. coma.
B. caminaba.
C. emita sonidos.
D. estaba cansada.

4) Segn el texto, qu olor perfumaba el aire cuando la cabra balaba?


A. De albahaca.
B. De retamas.
C. De toronjil.
D. De malvas

5) En el siguiente texto la palabra cansada significa?


Cansada de comer hierbas, se puso a comer retamas,
A.
B.
C.
D.

suelta.
fresca.
aburrida.
Mojada.

6) En el texto, con qu se compara el balido de la cabra?


A.
B.
C.
D.

Con la montaa.
Con el campo.
Con el agua.
Con el aire.

Extrado Mineduc.

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Texto 2

7) Segn el texto, qu significa la palabra palmpeda?


A.
B.
C.
D.
E.

Que tiene dedos cubiertos por una membrana.


Que tiene un aparato respiratorio adaptado.
Que tiene un cuerpo redondeado.
Que tiene un canto caracterstico.

8) Qu hace el macho para ahuyentar a los enemigos?


A.
B.
C.
D.

Mantiene la temperatura constante.


Adapta su aparato respiratorio.
Camina con dificultad.
Emite un silbido.

Extrado Mineduc.

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9) Segn el texto, por qu los patos domsticos son criados en granjas?


A.
B.
C.
D.

Porque no pueden caminar muy bien.


Porque ahuyentan a los enemigos.
Porque nadan de manera elegante.
Porque se utilizan como alimento.

10) En el texto, qu significa nade?


A.
B.
C.
D.

Nombre comn del pato.


Nombre cientfico del pato.
Nombre elegante del pato.
Nombre caracterstico del pato.

11) Cul de estas caractersticas facilita el nado de los patos?


A.
B.
C.
D.

Sus pies palmeados.


Su tamao pequeo.
Su aparato respiratorio.
Sus plumas redondeadas.

12) Cul de estas caractersticas no corresponde al pato?


A.
B.
C.
D.

Da largos saltos.
Es un ave acutica.
Nada elegantemente.
Su cuerpo tiene plumas.

13) En el texto, las palabras pato y nade son:


A.
B.
C.
D.

verbos.
adjetivos.
sinnimos.
antnimos.

14) Cul es la finalidad de este texto?


A.
B.
C.
D.

Dar instrucciones para visitar sitios con nades.


Invitar a conocer el hbitat de los nades.
Narrar historias de los nades.
Informar sobre los nades.

Texto 3
Extrado Mineduc.

La pareja de enamorados

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Un trompo y una pelota estaban juntos en una caja, entre otros juguetes, y el trompo dijo a la
pelota:
Por qu no nos hacemos novios, si vivimos juntos en la caja?
Pero la pelota, que era muy presumida, ni se dign contestarle.
Al da siguiente vino el nio propietario de los juguetes, y se le
ocurri pintar el trompo de rojo y amarillo y clavar un clavo de latn en su centro. Gracias a
este, el trompo resultaba verdaderamente esplndido cuando giraba.
Mreme! dijo a la pelota. Qu me dice ahora? Quiere que seamos novios? Somos
el uno para el otro.
Usted cree? dijo la pelota con irona. Seguramente ignora que mi padre y mi madre
fueron zapatillas de fino cuero, y que mi cuerpo es de corcho espaol.
S, pero yo soy de madera de caoba respondi el trompo y el propio alcalde fue quien
me construy con su torno.
Es cierto lo que dice? pregunt la pelota.
Que me azoten si miento! respondi el trompo.
Estoy comprometida con una golondrina dijo la pelota. Cada vez que salto en el aire,
asoma la cabeza por el nido y pregunta: Quiere? Quiere?. Yo, interiormente, le he dado
ya el s, y esto vale tanto como un compromiso. Sin embargo, aprecio sus sentimientos y le
prometo que no lo olvidar.
Vaya consuelo! exclam el trompo, y dejaron de hablarse.
Al da siguiente, el nio jug con la pelota. El trompo la vio saltar por los aires, igual que un
pjaro, tan alta, que la perda de vista. A la novena vez desapareci y ya no volvi; por
mucho que el nio estuvo buscndola, no pudo dar con ella.
Yo s dnde est! suspir el trompo. Est en el nido de la golondrina y se ha casado
con ella!
Cuanto ms pensaba el trompo en ello, tanto ms enamorado se senta de la pelota y en su
imaginacin la vea cada vez ms hermosa. As pasaron algunos aos y aquello se convirti
en un viejo amor.
El trompo ya no era joven. Pero un buen da le pusieron pintura dorada. Nunca haba sido
tan hermoso! En adelante sera un trompo de oro, y saltaba de contento. Pero de pronto
peg un salto excesivo y... adis!
Lo buscaron por todas partes, incluso en la bodega, pero no hubo modo de encontrarlo.
Dnde estara?
Haba saltado al depsito de la basura, donde se mezclaban toda clase de cachivaches y
escombros cados del canal.
A buen sitio he ido a parar! Aqu se me despintar todo el dorado.
Y dirigi una mirada de reojo a un extrao objeto esfrico que pareca una manzana vieja.
Pero no era una manzana, sino una vieja pelota, que se haba pasado varios aos en el
canal y estaba medio consumida por la humedad.
Gracias a Dios que ha venido uno de los nuestros, con quien podr hablar! dijo la pelota
considerando al dorado trompo. Tal y como me ve, soy de fino cuero y tengo el cuerpo de
corcho espaol, pero nadie sabe apreciarme. Estuve a punto de casarme con una
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golondrina, pero ca en el canal, y en l me he pasado seguramente cinco aos. Ay, cmo


me ha hinchado la lluvia! Crame, es mucho tiempo para una seorita como yo!
Pero el trompo no respondi; pensaba en su viejo amor, y, cuanto ms oa a la pelota, tanto
ms se convenca de que era ella
Hans Christian Andersen (Adaptacin)
15) Al inicio del cuento, dnde viva el trompo?
A. En una bodega.
B. En un canal.
C. En una caja.
D. En un nido.

16) En el siguiente fragmento, la palabra este se refiere al:


se le ocurri pintar el trompo de rojo y amarillo y clavar un clavo de latn en su centro.
Gracias a este, el trompo resultaba verdaderamente esplndido cuando giraba.
A. trompo.
B. centro.
C. latn.
D. Clavo.

17) En el siguiente fragmento la palabra propietario significa:


Al da siguiente vino el nio propietario de los juguetes.
A. cuidador.
B. aseador.
C. dueo.
D. pintor.

18) En el siguiente fragmento, la palabra ella se refiere a:


Yo s dnde est!- suspir el trompo. Est en el nido de la
golondrina y se ha casado con ella.
A. la caja.
B. la pelota.
C. la manzana.
D. la golondrina.

19) En el texto, quin dijo Que me azoten si miento!?


A. El trompo.
Extrado Mineduc.

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B. La pelota.
C. El alcalde.
D. El nio.

20) Qu le propuso el trompo a la pelota?


A. Ser novios.
B. Vivir juntos en un nido.
C. Esconderse en la basura.
D. Ser amigos de la golondrina.

21) Por qu el trompo giraba esplndidamente?


A. Porque le pusieron un clavo en su centro.
B. Porque lo hicieron de madera de caoba.
C. Porque lo pintaron de rojo y amarillo.
D. Porque lo hicieron con un torno.

22) De qu estaba hecho el trompo?


A. De oro.
B. De cuero.
C. De corcho espaol.
D. De madera de caoba.

23) Cmo se perdi la pelota?


A. Saltando muy alto.
B. Buscando al trompo.
C. Siguiendo a los pjaros.
D. Jugando con los cachivaches.

24) El texto se trata principalmente de:


A. La vida dentro de una caja.
B. El canto de la golondrina.
C. Un nio que pierde sus juguetes.
D. Un trompo enamorado de una pelota.

25) Qu accin semejante realizaron el trompo y la pelota?


A. Se pintaron de dorado.
B. Visitaron a la golondrina.
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C. Se escondieron en la bodega.
D. Saltaron muy alto y se perdieron.

26) Cul es el propsito del texto?


A. Explicar cmo se fabrican los juguetes.
B. Dar instrucciones para elaborar juguetes.
C. Contar una historia protagonizada por juguetes.
D. Convencer a nios y nias de cuidar sus juguetes.

27) Produccin de texto: Lee el ttulo y escribe con letra clara un cuento. ( 4 puntos)
El elefante que quera cantar.

Haba una vez, __________________________________________


__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________
Un da, _________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
De pronto, ______________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Finalmente, _____________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Pauta Correccin 4 Bsico


Marzo 2016.
Preg.
Extrado Mineduc.

Habilidad

Respuesta

Ptos.

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4 Bsico.

1
2

Reflexin sobre el texto.


Extraccin de informacin implcita.

B
C

1
1

Extraccin de informacin implcita.

Extraccin de informacin explcita.

Extraccin de informacin implcita.

6
7

Extraccin de informacin explcita.


Extraccin de informacin implcita.

C
A

1
1

Extraccin de informacin explcita.

Extraccin de informacin implcita.

10

Extraccin de informacin explcita.

11

Extraccin de informacin explcita.

12

Extraccin de informacin implcita.

13

Extraccin de informacin implcita.

14

Reflexin sobre el texto.

15

Extraccin de informacin explcita.

16

Extraccin de informacin implcita.

17

Extraccin de informacin implcita.

18

Extraccin de informacin implcita.

19

Extraccin de informacin explcita.

20

Extraccin de informacin explcita.

21

Extraccin de informacin implcita.

22

Extraccin de informacin explcita.

23

Extraccin de informacin implcita.

24

Extraccin de informacin implcita.

25

Extraccin de informacin implcita.

26

Reflexin sobre el texto.

27

Produccin de Texto
El alumno escribe slo una etapa (inicio - conflicto desenlace).
Escribe con letra clara
(2 puntos)
El alumno escribe 2 etapas ( inicio-conflicto, inicio-desenlace) o problema,
adecundose a las imgenes.
Escribe con letra clara
(3 puntos)
El alumno escribe el inicio de la historia, adecundose a la imagen que se
presenta.
Escribe el conflicto o problema adecundose a la imagen que se presenta.
Escribe el desenlace adecundose a la imagen que se presenta.
Escribe con letra clara.
(4 puntos)
Total

Extrado Mineduc.

30 ptos.

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