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INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

JORGE BASADRE GROHMANN


(R.D.N 564 2010 GR-LAMB/DREL/UGEL-F)

PLANIFICACIN CURRICULAR ANUAL 2016


REA CURRICULAR: EDUCACIN FSICA

1. INFORMACIN GENERAL:
1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA
: I.E.P. Jorge Basadre
1.2. NIVEL
: Educacin Primaria / Secundaria
1.3. GRADO
: Cuarto, Quinto
1.4. CICLO
: VII
1.5. DURACIN
: 07 de Marzo al 21 de Diciembre del
2016
1.6. PROFESOR
: Prof. Elvis Jordy Guevara Guevara
1.7. DIRECTOR
: Lic. Manuel Cspedes Zamora
1.8. SUB DIRECTOR
: Prof. Oscar Alberto Suarez Bruno
2. FUNDAMENTACIN:
El rea de Educacin Fsica considerado como un aspecto constitutivo en la
educacin; acta y desarrolla en su totalidad como un proceso pedaggico y
formativo que educa a partir del movimiento y de las actividades fsicas.
Promueve el desarrollo fsico y corporal, aspira a la formacin de una
personalidad adecuada con actitudes y valores positivos para un buen
desenvolvimiento en la vida cotidiana.
La Educacin Fsica fundamenta su estructura y accin pedaggica a partir de
las necesidades educativas, que en su dimensin corporal requiere todo ser
humano: necesidad de conservar las potencialidades biolgicas y psquicas, de
interactuar exitosamente con el entorno y la necesidad social y cultural de
comunicarse y expresarse a travs de su motricidad. As, la finalidad del rea
est dirigida al desarrollo de la competencia motriz, es decir, lograr una
disponibilidad corporal que permita movilizar integralmente capacidades,
conocimientos y actitudes, lo cual har posible que los estudiantes muestren
un desempeo inteligente en cualquier situacin y contexto de la vida
cotidiana: juegos, deportes, trabajo, estudio, actividades rtmicas y expresivas,
recreativas, artsticas y en el medio natural, etc.
3. COMPETENCIAS DEL CICLO:
ORGANIZADORES

Compresin y desarrollo
de la corporeidad y la
salud

COMPETENCIAS DEL CICLO

Busca consolidad el desarrollo de su cuerpo,


su identidad e imagen corporal; adems de
guiar a reconocer capacidades, principales

Direccin: Calle Ilo N 509 - Ferreafe

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funciones y sistema orgnico.


Desarrolla el conocimiento y compresin del
cuerpo, cuidado y conservacin de la salud.

Dominio corporal y
expresin creativa

Desarrolla y mejora la calidad de los


movimientos y la percepcin motriz; mejora
capacidades y habilidades de diversas
complejidades.
Busca la expresin en las actividades
rtmicas, expresivas, deportivas y las que se
usan en el medio natural.

Convivencia e interaccin
sociomotriz

Orientada a desarrollar los procesos de


sociabilizacin de los estudiantes a partir de
acciones corporales de carcter socio
motriz; busca trabajar en equipo con
propsitos comunes.
Guiar a la sociabilizacin de los estudiantes
y formacin de valores y actitudes.

4. TEMAS TRANSVERSALES:
Tema
transversal
Tema
transversal
Tema
transversal
Tema
transversal
Tema
transversal

Educacin para la convivencia la convivencia democrtica y


el respeto de los derechos humanos.
Educacin para el emprendimiento.

Educacin para la identidad regional y conciencia turstica.

3
4

Educacin para la conciencia ambiental, la defensa de los


recursos naturales y la biodiversidad.
Educacin para el desarrollo personal y social.

5. VALORES Y ACTITUDES:
VALORES
Respeto

ACTITUDES
Atiende las indicaciones del profesor.
Cumple las normas de convivencia.
Cumple a la primera indicacin.
Sabe escuchar a sus compaeros.

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Responsabilidad

Solidaridad

Honradez

Dice la verdad aunque sta sea incomoda.


Expresa lo que siente y piensa al profesor.
Practica la verdad con sus compaeros.
Acepta sus errores cuando se equivoca.
Coloca los papeles en el tacho de basura.
Cuida los libros, cuadernos y todo tipo de material.
Llega a tiempo al colegio y a clases.
Cumple las actividades programadas.
Porta el material acadmico en los tiempos
sealados.
Cumple con los encargos todos los das.
Levanta la silla al trmino de la jornada de trabajo.
Cuida su presentacin personal.
Sale y forma correctamente respetando a su
compaero.
Busca el bien de sus compaeros del aula.
Expresa alegra al trabajar en equipo.
Comparte con entusiasmo sus ideas para un buen
trabajo en equipo.
Quiere mucho a sus compaeros.
Comparte sus materiales con quien los necesita.
Ayuda a sus compaeros en casos especiales.
Realiza actividades por iniciativa propia.
Reconoce sus errores y los rectifica.
Es emptico y asertivo al momento de realizar una
crtica.
Hace lo recto y transparente en diversas
situaciones.
Es defensor de lo justo y honrado.

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6. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:


BIMEST
RE

II

III

TTULO DE LA
UNIDAD
DIDCTICA
UNIDAD DE
APRENDIZAJE N
01:
Desarrollo mis
capacidades fsicas:
El Atletismo
UNIDAD DE
APRENDIZAJE N
02:
Fortaleciendo
nuestro trabajo en
equipo: El Ftbol

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

TIEMPO

8 semanas
Del 07 de
marzo al 02
de mayo.

EVALUACIN DEL PRIMER BIMESTRE

Del 03 al 13
de Mayo

8 semanas
Del 16 de
Mayo al 12 de
Julio.

EVALUACIN DEL SEGUNDO BIMESTRE

UNIDAD DE
APRENDIZAJE N
03:
Fomentando
nuestro crecimiento:
El Basquetbol

Del 13 al 27
de Julio
8 semanas
Del 15 de
Agosto al 03
de Octubre.

EVALUACIN DEL TERCER BIMESTRE

Direccin: Calle Ilo N 509 - Ferreafe

Del 04 al 14

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IV

UNIDAD DE
APRENDIZAJE N
04:
Mejorando nuestro
ritmo y expresin:
La Gimnasia y El
Ajedrez

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(R.D.N 564 2010 GR-LAMB/DREL/UGEL-F)
de Octubre

7 semanas
Del 17 de
Octubre al 07
de Diciembre.

EVALUACIN DEL CUARTO BIMESTRE

Direccin: Calle Ilo N 509 - Ferreafe

Del 09 al 21
de
Diciembre

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7. ESTRATEGIAS GENERALES DEL REA:


Organizadores visuales y/o grficos.
Trabajo individual / grupal.
Lluvia de ideas
Observacin
Mtodo deductivo / inductivo
8. RECURSOS EDUCATIVOS:
Lminas
Fichas de trabajo
Libro de consultas
Informacin del internet
9. ORIENTACIN PARA LA EVALUACIN:
La evaluacin que se realizara es permanente, toda clase ser
evaluada a travs de la observacin sistemtica y la observacin
espontanea, para as obtener el progreso de los jvenes.
La evaluacin se aplica en la escala numeral, de acuerdo al progreso
que va alcanzando el joven.
Se evala Competencias, capacidades y actitudes, los jvenes
debern mostrar responsabilidad en el desarrollo de las actividades,
esto le permitir ir escalar a una mejora.
La evaluacin se realiza a travs de prcticas calificadas, de
laboratorio y de la participacin oral.
Se aplicar la autoevaluacin, heteroevaluacin y coevaluacin.
10. BIBLIOGRAFA:
Para el docente:

Para el estudiante:

Ferreafe, 21 de Marzo del 2016

Lic. Manuel Cspedes


Zamora

Prof. Oscar Alberto Suarez


Bruno

Director de la I.E.

Sub - Director de la I.E.

Prof.

Profesor del rea Curricular

Direccin: Calle Ilo N 509 - Ferreafe

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