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Slice reducir dimensin

Dice

subconjunto mismas dimensiones

Jerarquas de agregacin
Roll-up a nivel comunidad autnoma, por ejemplo
(slo posible si jerarqua de agregacin est definida y cmo se agregan los
datos)
Drill down (operacin inversa a roll-up)
1) Jerarqua de agregacin definida
2) Datos definidos en el suficiente nivel de detalle
Drill across
Cambian en tema/hecho de anlisis
1 b)
Aunque los metadatos son muy necesarios para el manejo eficiente de la
factora de informacin corporativa, esta puede existir sin ellos. De hecho,
desafortunadamente, en el mundo real los metadatos son los grandes
olvidados y existen muchos proyectos de BI que funcionan an sin tenerlos
en cuenta.
2 a) d)
En el caso planteado el usuario debera consultar la frmula de clculo del
coste unitario (para garantizar que significa lo que el tiene en mente y ver
qu variables estn implicadas en su clculo), la ventana de actualizacin
del almacn de datos (para conocer si los valores del coste unitario estn
actualizados y el periodo de tiempo que comprende), y informacin sobre
cmo funciono el ltimo proceso ETL (para garantizar que los datos que esta
manejando el usuario son correctos y completos).
3 c)
Evidentemente, los metadatos son muy tiles para los usuarios finales de
las factoras de informacin corporativa. Por otro lado, los metadatos de los
almacenes de datos tambin pueden contener informacin sobre el uso de
la informacin y la informacin sobre la transformacin de datos se asocia a
los procesos ETL y no a las fuentes de datos.
4 a)
A priori, podramos decir que el texto de una pgina web no son metadatos
sin datos. No obstante, debe tenerse en cuenta que los metadatos
dependen en gran medida del contexto donde se apliquen.

5 d)
La herramientas OLAP son herramientas tiles para responder las preguntas
analticas en las organizaciones. Estas herramientas proporcionan sistemas
hbridos que proveen de flexibilidad, potencia de clculo y facilidad de
consulta de las bases de datos.
6 c) a)
El tiempo de respuesta debe, por norma general, ser inferior a 5 segundos.
No obstante, se acepta que en algunos casos pueda superar este valor.
7 b)
El hecho a analizar es la matricula. La matrcula puede verse de diferentes
puntos de vista (por edad, por gnero y por procedencia geogrfica). Estos
tres distintos puntos de vista sern las dimensiones del cubo.
8 c) a) d)
Las jerarquas a y b son validas. La jerarqua c sera vlida en caso de que
tuviramos informacin sobre cuando formalizo la matricula cada
estudiante. Obviamente, el caso presentado permite definir jerarquas de
inters.
9 c)
En el primer caso la funcin de agregacin no podra ser la suma, ya que la
suma de medias no es una media. En el segundo caso la funcin de
agregacin debera escoger el mnimo y el mximo de todos los mnimos y
mximos a agregar. El tercer caso es el correcto porque el nmero de
compras es una mtrica que se puede sumar cuando estas se agrupan por
fecha, cliente y poblacin.
10 c)
Como ya tenemos la solucin planteada para el caso de ventas, lo que
tendramos que hacer es un drill across para representar un cubo con los
mismos parmetros pero de otro hecho distinto (el de compras).

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