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PUBLICADO: 2014-08-11
El Banco Mundial acaba de presentar en Lima el documento titulado:
Profesores excelentes. Cmo mejorar el aprendizaje en Amrica Latina y El
Caribe (Resumen), cuyos autores principales son Barbara Bruns y Javier
Luque.
El documento tiene el propsito de influir en las polticas pblicas para la
seleccin, formacin inicial, incorporacin, formacin en servicio, motivacin
y gestin de la carrera pblica magisterial. Por ello, me ha parecido de la
mayor importancia hacer referencia a este documento en un conversatorio
internacional sobre el tema de la calidad y la acreditacin de la formacin
de profesores.
Concebido desde el punto de vista del enfoque de capital humano y la
productividad, el documento expresa una preocupacin porque los
estudiantes de la regin [Amrica Latina y El Caribe] an estn rezagados
ms de dos aos respecto de sus pares de la OCDE en capacidades tales
como matemticas, lectura y pensamiento crtico, y la diferencia es an
mayor con pases de Asia oriental, incluido Viet Nam. Como todos
sabemos, los resultados de los sistemas educativos en nuestros pases son
muy insatisfactorios.
El texto tambin plantea, con elegante sencillez, que la calidad de la
educacin est condicionada por la calidad de nuestros profesores. Por ello,
se insta a concentrar la atencin, de ahora en ms, en reclutar a los
jvenes ms talentosos para la docencia, aumentar la eficacia de los
profesores que ya estn en servicio y ofrecer incentivos que puedan motivar
a los docentes a dar lo mejor en cada clase y a cada alumno todos los das.
[Prlogo] Es difcil encontrar a alguien que est en desacuerdo con alguno
de estos objetivos.
Sin embargo, la lectura de dicho documento me suscita algunas preguntas,
que comparto con ustedes; y son:
Qu educacin y qu tipo de escuela tenemos en mente cuando
discutimos la excelencia de los profesores?
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