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VOZ EDUCATIVA
6 Edicin
Marzo 2016
NOTICIAS RESALTANTES
Foto: Archivo
Federacin Venezolana de
Estudiantes de Educacin
Media present Plan de Trabajo 2016
nisterio del Poder Popular para Ecosocialismo y Agua, entre otros, se unieron
para articular de manera comprometida
y participativa con el sector educativo;
resaltando los principios agroecolgicos
en el marco del paradigma socialista y
autogestionario.
Foto: Archivo
Las actividades deportivas, recreativas y culturales en las escuelas y liceos zulianos son parte de la formacin permanente que promueve el Ministerio del Poder
Popular para la Educacin, a travs de polticas que garantizan a los nios, nias y
jvenes una formacin basada en la actividad fsica, el deporte y el sano esparcimiento.
El colectivo educativo zuliano, recibi este viernes en las instalaciones de la Escuela Bolivariana Cristbal Mendoza a la Autoridad Educativa Zuliana la Profesora
Mara De Queipo, acompaada por el Viceministro del Deporte para la Actividad
Fsica Juan Carlos Amarante, el Presidente del Instituto Nacional del Deporte (IND)
Pedro Infante y el Secretario de Deportes el Profesor Leonet Cabeza para disfrutar
con ms de 400 nios y nias la inauguracin de los Juegos Municipales Zulianos.
Los nios y nias de las diferentes instituciones educativas demostraron a los
presentes sus habilidades a travs de Gala gimnstica y la presentacin de una
Yincana haciendo una hermosa exhibicin de la formacin deportiva en las escuelas especiales y regulares.
che
Muchos de estos chamos viven en zonas vulnerables, yo lo viv, por eso me parece esencial contribuir a formar a la prxima generacin coment el
representante de la seleccin nacional de Balonmano Kevin Rodrguez.
El Coordinador Regional de proteccin y Desarrollo Estudiantil Joan Bracho indic que las Jornadas de Buen Vivir han continuado para contribuir
con el plan de formacin de brigadistas de mediacin, brigadistas de derechos humanos, brigadistas
ambientalistas, preventores y voceros estudiantiles.
riencias en las escuelas y liceos, resaltando los aportes y acciones realizadas durante aos escolares pasados, adems de
presentar propuestas para abordar de forma inmediata las instituciones priorizadas
que en la actualidad presenten mayor ndice de violencia escolar.
Entre los aportes ms resaltantes y discutidos por los participantes del encuentro, fue
el rescate de los valores que actualmente
se encuentran perdidos en la formacin de
los nios, nias y adolescentes. Se hizo
nfasis en la articulacin permanente con
las comunidades, involucrando a los padres y representantes, conociendo la realidad de las familias para que de esa manera se pueda conocer el contexto donde se
encuentran los nios y jvenes de las instituciones educativas.
As mismo se recomend hacer seguimiento constante a los proyectos y realizar
investigaciones desde las escuelas, para
obtener material que permita evidenciar y
brindar soluciones a las problemticas en
los planteles zulianos.
La profesora De Queipo durante su intervencin hizo un llamado a fortalecer lazos
para realizar acciones inmediatas que contribuyan al resguardo y seguridad de las
escuelas y liceos de la regin, acciones
que den la iniciativa para un modelo donde
se integren la escuela, la familia y la comu-
Reflexin, crtica, auto crtica, propuestas, y recomendaciones formaron parte del debate en las mesas de
trabajo del III Congreso Pedaggico
Municipal 2016, poniendo sobre la
palestra investigaciones de inters
que permitieron a los maestros, maestras, administrativos y obreros expresar y compartir experiencias significativas dentro de las instituciones
educativas.
Como parte de los lineamientos de III
Congreso las escuelas y liceos deben
ser partcipes protagnicos del momento coyuntural e histrico que vive
Venezuela, para que su participacin
dentro de la transformacin educativa, d paso a los nios, nias y jvenes a compartir y ser parte funda-
La Transformacin Curricular a partir de la vida y las experiencias diarias de las comunidades se convirti en un
punto de discusin dentro de las mesas de debate, a travs del discurso descolonizador que se est intentado valorizar dentro de los salones de clases. Como parte del temario la descolonizacin se convirti en el punto de partida
para la reflexin El maestro Luis Bigott homenajeado durante el encuentro, fue un gran hombre, maestros de maestros pensador de la educacin y voz fundamental en la descolonizacin de Amrica Latina Humberto Gonzlez
2016
En las escuelas se busca una pedagoga de la desneocolonizacin que no constituya slo un instrumento para el
perfeccionamiento de la prctica escolar sino que, situada en una perspectiva terico-prctica fecunda, rompa definitivamente, de golpe, con violencia, con aquel modelo pedaggico que slo el proceso de coloniaje cultural, como
secuela, como emanacin, como cantera inacabable del coloniaje econmico se haba congelado en nosotros, se
haba fetichizado. En consecuencia, este proceso debe iniciarse con la bsqueda de una pedagoga posible, es decir, el viaje es Hacia una pedagoga de la desneocolonizacin. (Al Ramn Rojas Olaya 2009).