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PLAN DE APRENDIZAJE PARA ASIGNATURAS ELECTIVAS

NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
DURACIN
INTENSIDAD HORARIA
DEFINICIN

JUSTIFICACIN

OBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS
ESPECFICOS

N DE CREDITOS
COMPETENCIAS A
OBTENER
- DEL SABER
DEL HACER
DEL SER

APRECIACION CINEMATOGRAFICA
16 Semanas
2 horas por sesin
La apreciacin cinematogrfica como ctedra, cumple con
objetivos como extender la compresin audiovisual en sus
elementos comunicativos y formativos. Esto permite al
espectador la apropiacin de conceptos tcnicos y tericos que
hacen parte de la construccin de un lenguaje particular y
fomentan, desde el anlisis de sus elementos, visiones crticas
fundamentadas y exploracin de diversos contenidos y
consumos culturales.
A travs de una dinmica basada en la proyeccin
cinematogrfica, se construye un escenario propicio para el
contacto con los pares, en donde se comparte, se discute y se
aprende. Esto implica, que el Cine sea entendido como una
prctica colectiva y que en la medida en que los otros estn
presentes las proyecciones cobran un sentido completo. Por ello
la puesta en comn de un discurso implcito en las imgenes en
movimiento, es completamente pertinente para un espacio de
formacin y puede constituir un mtodo pedaggico. El proceso
de inquirir en nuestra conciencia o el poder ampliar nuestra
mirada sobre el mundo, nos permite activar un criterio del cmo
transcurre nuestra cotidianidad y un compartir con la lejana
realidad del otro.
Generar en los participantes, competencias que les permitan
apropiar herramientas de anlisis, a partir de la comprensin de
los elementos que conforman la narracin cinematogrfica.
- Entender conceptos audiovisuales que forman parte de la
construccin de narrativas y estticas en este campo.
- Comprender los factores que influyen en la realizacin de un
proyecto cinematogrfico.
- Generar pensamiento crtico frene a los consumos culturales,
especficamente del campo audiovisual con los cuales nos
relacionamos cotidianamente.
- Desarrollar didcticas que permitan una mejor compresin de
aspectos tcnicos y artsticos del cine.
- Incentivar en los participantes el pensamiento creativo como
frmula para resolver los ejercicios de clase.
2 Crditos
Del Saber: Conocimientos de los diferentes elementos que
participan en la realizacin cinematogrfica y la relacin de
estos elementos con los contextos culturales de los cuales parte.
Comprensin de los modos de produccin del cine y los
productos audiovisuales actuales. Capacidad descriptiva y
argumentativa para referenciar una imagen cinematogrfica,
desde su construccin hasta la relacin con su contexto.

Bienestar Universitario

Del Hacer: Potencial capacidad para aplicar los conocimientos


adquiridos al anlisis, la crtica y la realizacin de proyectos
audiovisuales bsicos, teniendo en cuenta conceptos tcnicos o
estticos para ello.
Del ser: Capacidad de anlisis para relacionar las historias y
contenidos propuestos en una pelcula o proyecto audiovisual,
con sus emociones, construccin del ser, percepcin de su
realidad particular. Generar reflexiones en torno a un medio con
capacidad para moldear o influenciar nuestra cotidianidad.
Generar pensamiento crtico, desde el reconocimiento de la
diversidad que propone el medio audiovisual.
METODOLOGA

Presentacin de material audiovisual acorde a los temas


planteados.
Desarrollo de ejercicios tericoprcticos para el afianzamiento y
comprensin de los contenidos vistos.
Discusin del material visto en clase

SINOPSIS DEL
CONTENIDO

El audiovisual como fenmeno perceptivo, principalmente desde


sus comienzos a travs del cine, se convierte en un movimiento
de masas por excelencia, que influye en la formacin de
ideologas, modos vivendi y modos de dar sentido al mundo. Los
productos audiovisuales y particularmente el cine, propician un
acto comunicativo con el espectador desde su lenguaje
particular hacindolo participe de otras realidades. El cine se
relaciona entonces, no slo por similitud en la captacin de la
realidad sino por una transformacin frente a la misma.
Entender justamente los desarrollos de su lenguaje particular,
es lo que nos permite apropiarnos de lo que vemos.
La realidad percibida por el observador desde el audiovisual,
est sujeta al anlisis de su lenguaje y su esttica, por ello La
apreciacin audiovisual permite confrontar la realidad
sociocultural del sujeto en escenarios que permiten la
aprehensin desde el acontecimiento mismo de la proyeccin.

BIBLIOGRAFA

MINISTERIO DE CULTURA: Ruta de apreciacin cinematogrfica,


Mincultura, Bogot, 2005
BORDWELL, David, STAIGER, Janet y THOMPSON, Kristin: El cine
clsico de Hollywood, Paids, Barcelona, 1997.
BORDWELL, David: El significado del filme, Paids, Barcelona,
1995.
CHION, Michel: La audiovisin, Paids, Barcelona, 1993.
DELEUZE, Gilles: La imagen-movimiento. Estudios sobre cine,
Paids, Barcelona, 1984.
GUBERN, Roman: Historia del cine, Lumen, Barcelona, 1989.
ZUNZUNEGUI, Santos: Pensar la imagen, Ctedra, Madrid, 1991.
*FACULDAD DE ARTES ASAB, La caravana de la Imagen;
Proyecto de Investigacin, UDFJC, Bogot, 2010 (no publicado)

Bienestar Universitario

SISTEMA DE
EVALUACIN

CRONOGRAMA DE
ACTIVIDADES POR
SEMANA

-Apropiacin de los conceptos tcnicos en desarrollos creativos


de ejercicios propuestos
- apropiacin de conceptos tericos en el desarrollo de escritos o
parciales orales
- participacin en las discusiones y ejercicios de clase

Semana 1:
Tema: introduccin al lenguaje audiovisual y la animacin
Visual : mood indigo /Michel Gondry

SEMANA 2:
Tema: La animacin
movimiento.
Visual: Cortometrajes

antecedentes

de

la

imagen

en

-Jan Svanjmayer /Darkness Light Darkness


-Pat Sullivan / Flix el gato
-Emile colh / Fantasmagorie
- Raoul Servais /Cromophobia
-Walt Disney / Silly Symphonies
Fragmento de Blanca Nieves
-Video Clips animados
- toilet paper/ Lucas Drecksler
SEMANA 3:
Tema: ejercicios prcticos de tcnicas animadas.
Visuales: cortos de animacin Norman McClaren y PES,
ensayos de movimientos por Eduard Muybridge
SEMANA 4:
Tema: Evolucin narrativa del Cine y utilizacin del plano
Visuales: cortometrajes y fragmentos de pelculas
- Georges Mlis /el da y la noche
Visuales: fragmentos de pelculas
-El perro andaluz/ Luis Buuel
-La naranja mecnica /Stanley Kubrick
-Por un puado de dlares /Clint Easwood
-Vrtigo / Alfred Hitchcock
-Blow up / Michelangelo Antonioni
-Orson Welles / la sed del mal
SEMANA 5:
Tema: la trama y el argumento
parcial)
Visual: lifeline / Victor Erice

(ejercicio escrito para nota

SEMANA 6:
Tema: el tiempo de la narracin

Bienestar Universitario

Visual: Chungking xpress / Won Kar-Wai


SEMANA 7:
Tema: Montaje Cinematogrfico
Visual: Rquiem por un sueo / Darren Aronofsky
SEMANA 8:
evaluacin de conocimientos (ejercicio prctico por grupos )
Tema: organizacin secuencia final de pelcula de accin (al
azar)
SEMANA 9:
Tema: el espectador atento (lectura presencial de textos y
retroalimentacin por aulas virtuales)
Visual: el club de la Pelea
SEMANA 10:
Tema: El guin documental
Visual: Super Size Me/Morgan Spurlock
SEMANA 11:
Tema: Gneros cinematograficos
Visuales: fragmentos de pelculas
la ventana indisdreta (triller)
El resplandor (terror)
el Mago de Oz (musical )
los 400 golpes (drama)
thX 1138 y Brazil (ciencia Ficcin)
cortos de Buster Keaton ( comedia)
Indiana Jones (aventuras)
El bueno el malo y el feo (western)
SEMANA 12:
Tema: subgneros e inclasificables
virtuales)
Visual presencial : Big Fhish

(actividad

por

aulas

SEMANA 13: subgneros y pelculas inclasificables


Tema: apreciacin y crtica por aulas virtuales a partir de la
pelicula vista en clase
Visual: Festen / Thomas Vinterberg
SEMANA 14: cine colombiano
Visuales: cortos de Luis Ospina, Carlos Mayolo, Victor Gaviria,
Ruben Mendoza, Martha Rodriguez Jorge Silva
SEMANA 15: cine colombiano
Visuales: La sirga / William Vega
SEMANA 16: cine latinoamericano
Visuales: la noche de los lpices / Hctor Olivera

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