Está en la página 1de 6

DESCRIPCIN DE CURSOS

Teora Sociolgica Contempornea


El curso comprende la revisin y discusin de tres estrategias conceptuales en el campo de
la teora sociolgica contempornea que han intentado la reconstruccin de la teora social
en el contexto de la crisis del proyecto de la modernidad y el cuestionamiento de la filosofa
del sujeto.
El principal objetivo del curso es entregar a los estudiantes las herramientas tericas que les
permitan ampliar su capacidad de comprensin de la sociedad contempornea y sus
procesos de estructuracin. Al finalizar el curso el alumno ser capaz de distinguir el nivel
de la accin, de la estructura y del sistema y las formas de racionalizacin correspondientes.
Al mismo tiempo, se espera que al finalizar el curso los alumnos estn en condiciones de
utilizar los contenidos de la ctedra como estrategia heursticas para potenciar su
comprensin de distintos fenmenos sociales.

Nivelacin en Metodologa y Teora


Se trata, por un lado, de un curso de carcter introductorio a las metodologas de
investigacin en ciencias sociales para estudiantes de primer ao del Magster en Cs.
Sociales mencin de Sociologa de la Modernizacin. Ha sido especialmente pensado para
profesionales no socilogos y sin experiencia en investigacin emprica, de modo de
nivelar un conjunto de conocimientos mnimos necesarios previos a los cursos de
metodologas.
El curso adems tiene un carcter complementario a la formacin en el rea de teora
sociolgica y cubre los aspectos centrales de la teora sociolgica clsica. Su objetivo es
familiarizar a los estudiantes con los problemas, conceptos y estrategias de construccin de
teora sociolgica en los autores clsicos de la disciplina. En este sentido, el curso est
dirigido a los estudiantes que no han tenido formacin en teora sociolgica y quieran
aproximarse a un estudio sistemtico de estos autores.

Teora de la Modernizacin I
Este curso se articula en base a dos ejes principales: por un lado las teoras sociolgicas y el
anlisis de la sociedad contempornea, y por otro, el anlisis de la globalizacin desde una
perspectiva histrica y su impacto en las sociedades actuales. En el primer eje, el nfasis
est en las distintas visiones sobre la modernidad asociadas las teoras sociolgicas de
mayor impacto. En el segundo, el objetivo es lograr una visin macro social del proceso de
globalizacin. Sin esa visin no hay forma de entender el proceso y los problemas (tales
como ajustes/desajustes culturales, innovacin y transformacin de patrones sociales, crisis
de identidades colectivas, cambios en las estructuras sociales, crisis polticas) asociados a
l.

Metodologa I

Teora de la Modernizacin II
El curso tiene como objeto discutir las dimensiones estructuras, polticas y culturales del
desarrollo, la modernizacin y la modernidad, con especial nfasis en la sociedad
latinoamericana y un anlisis de la sociedad chilena. La primera parte aborda la cuestin
general del desarrollo y la modernizacin desde el debate de la sociologa del desarrollo y
la modernizacin desde el debate de la sociologa del desarrollo en sus primeras versiones a
la situacin actual, introduciendo tanto una discusin conceptual sobre el tema de la
modernidad como una perspectiva basada en el concepto de matriz socio-poltica. En la
segunda parte se analiza la dimensin estructural a partir de las consecuencias del proceso
de globalizacin, los cambios en el tipo societal y en la matriz socio-poltica. En la tercera
parte se estudia la dimensin socio-econmica en trminos de los nuevos modelos de
desarrollo introducidos por las reformas econmicas y el papel del Estado y las polticas
pblicas. En la cuarta parte se estudia la transformacin poltica, detenindose en los
procesos de democratizacin poltica y social, las nuevas relaciones entre Estado y
Sociedad, la cuestin de partidos y representacin. La quinta parte se ocupa de la dimensin
cultural, especialmente a travs de los temas de la identidad, comunicaciones, educacin,
industrias y polticas culturales. La ltima parte aborda el debate de las diversas
dimensiones de la modernizacin en la sociedad chilena.

Metodologa II

Estructura Social y Modernizacin


Dentro del amplio tema de las relaciones entre las caractersticas de la estructura social y
los procesos de modernizacin, este ramo tiene como meta familiarizar a los/as estudiantes
de postgrado con los debates actuales en el rea de la estratificacin social, tanto en el
plano terico como aplicado. Se estudiar en profundidad la historia y actualidad de la
estratificacin social chilena, pero de manera comparada con otros pases paradigmticos.
Se presentarn los principales conceptos que sustentan la reflexin, as como los resultados
de las ms recientes investigaciones en este mbito.
Se destacarn los procesos que han transformado en los ltimos 30 aos la estructura social
chilena e internacional (terciarizacin, precarizacin, privatizacin, transformacin del
sistema de proteccin social, entrada de las mujeres al mercado laboral, etc.).

Modernizacin del Estado


El curso se organiza en torno al desarrollo del Estado moderno. Tiene tres partes
diferenciadas y relacionadas. La primera parte consiste en una revisin de los principales
enfoques tericos sobre el Estado desde la perspectiva de las ciencias sociales. En
consecuencia, no se abordan directamente los enfoques analticos que provienen de la

filosofa poltica o de las disciplinas normativas. El punto de partida est dado por la
conformacin del Estado moderno que se da con las caractersticas del Estado nacin. La
segunda parte est organizada en torno a la relacin entre el Estado y los procesos de
desarrollo, privilegiando la perspectiva de los tericos latinoamericanos. La tercera parte
est destinada a identificar y desarrollar sintticamente los principales temas de debate en
torno al rol del Estado en la actualidad, tomando como principal referencia el entorno
latinoamericano y chileno en particular.
Durante el curso, se tratarn resultados y necesidades de investigaciones sobre la
modernizacin del Estado. Este seminario contar con la colaboracin de especialistas
representantes del sector pblico.

Formulacin y Evaluacin de Polticas y Programas


La ctedra tiene como propsito central entregar al participante los elementos analticos y
metodolgicos que conforman la Programacin y Evaluacin Social. Para este efecto, el
curso comienza con una introduccin sobre Polticas Pblicas en tanto cuadro o marco
general donde se inscribe la accin pblica a escala de proyectos y programas de un
determinado perodo o enfoque de poltica social. El curso prosigue abordando la cuestin
del diseo o marco lgico de los programas sociales, y se concluye con una descripcin
detallada de las herramientas operativas de la programacin y evaluacin, especialmente las
ms pertinentes a la agenda emergente a la cual debera dar respuesta la modernizacin del
Estado.
Talleres de Tesis 1
Desde el 2007, el desarrollo de la tesis est presente desde el primer semestre del magster a
travs de tutoras/talleres en los que el estudiante desarrolla su tema desde la formulacin
de la pregunta de investigacin, pasando por el diseo de un proyecto de tesis, hasta contar
con un profesor responsable que dirige su tesis. El principal objetivo de este curso es lograr
la titulacin de los estudiantes en el periodo regular de duracin del magster, en un
esfuerzo por aumentar la cantidad de alumnos titulados por cada generacin.

Taller de Tesis I
Este primer taller, de un total de cuatro, tiene como objetivo principal delimitar la pregunta
de investigacin que cada alumno presenta al momento de su aceptacin en el magster.
Para ello, el curso gua al estudiante para lograr una introduccin de contexto sobre el tema
de estudio y sobre el aporte de la pregunta a tratar (terica, metodolgica y prctica),
definiendo la unidad de anlisis a la que se refiere y finalmente formulando la pregunta
misma que gua toda la investigacin de manera clara y precisa. Esto permitir al estudiante

El actual reglamento contempla la realizacin de un taller de tesis, sin embargo, se sugerir, en el marco del
actual proceso de reacreditacin, la ampliacin a cuatro talleres a partir del 2011.

a estar en condiciones de proseguir exitosamente con su tesis de investigacin, en particular


respecto a la elaboracin de la estrategia que se utilizar para responder la pregunta.

Taller de Tesis II
El objetivo de este taller es lograr la consistencia interna del diseo de la tesis. Teniendo
como base la pregunta de investigacin, este seminario se concentrar en la definicin y
acotamiento de la discusin terico-metodolgica, la formulacin de hiptesis de trabajo, la
identificacin y desagregacin de variables e indicadores, la definicin y especificacin de
los instrumentos de medicin, y la elaboracin de la muestra del estudio. Lo que se busca es
lograr la mxima consistencia posible entre la pregunta de investigacin propuesta y la
estrategia metodolgica para responderla.

Taller de Tesis III: construccin de informacin


El Taller de tesis III busca apoyar y dar seguimiento a los estudiantes en el proceso de
construccin de la informacin necesaria para su trabajo de investigacin. La idea es
discutir los avances, aciertos y problemas de los estudiantes en dicho proceso.

Taller de Tesis IV: anlisis de informacin


Este taller entrega a los alumnos las herramientas metodolgicas que les permitan realizar
el anlisis de la informacin resultante de la aplicacin del diseo de investigacin del
Taller I, generando conclusiones y propuestas. Para ellos, se profundiza en los tipos de
estudios y tipos de anlisis, el proceso de codificacin de la informacin, modos de anlisis
de datos codificados, y la generacin de conclusiones y propuestas. El principal objetivo
del taller es lograr que los participantes logren un grado satisfactorio de expertise sobre los
instrumentos metodolgicos y tcnicos que le permita concluir sus tesis de Magster

CURSOS ELECTIVOS
El objetivo de los cursos electivos es profundizar en diversas temticas de inters de los
estudiantes que los ayuden a obtener mas perspectivas sobre sus temas de investigacin.
Estos cursos abarcan las caractersticas de los procesos de modernizacin en los diversos
sectores sociales: salud, trabajo, educacin; gnero, economa, planificacin urbana, y
otros, con especial referencia a Chile y Amrica Latina.

Algunos cursos electivos:


Sociologa de la Educacin (2010)
El objetivo del curso es desarrollar en los alumnos la capacidad de analizar la educacin
desde una perspectiva sociolgica. En este curso se busca que los estudiantes i) reflexionen

sobre las determinantes e implicancias sociales de la educacin, identificando los factores


culturales, polticos, institucionales y econmicos que enmarcan el funcionamiento del
sistema educacional, ii) conozcan las principales corrientes tericas y lneas de
investigacin de la sociologa de la educacin, y iii) se familiaricen con los desafos y
opciones de la poltica educacional a nivel nacional e internacional.
Programa Sig_Redatam (2010)
El objetivo central de este curso es proporcionar a los participantes los conocimientos que
les permitan analizar y representar territorialmente informacin de bases de datos censales a
travs de Sistemas de Informacin Geogrfica.
El curso se enfoca en capacitar para el uso de Sistemas de Informacin Geogrficos (SIG) y
del software REDATAM, para el anlisis de datos censales y de otras fuentes a nivel local,
y su representacin a travs del uso de tecnologas de informacin geogrfica.
Poblacin y ciudad. Tendencias y desafos de los procesos modernizadores (2007)
El curso tiene como objetivo desarrollar un manejo conceptual y capacidad de anlisis en
materias de Sociologa de la Poblacin y la Ciudad, y estarn informados de las tendencias
empricas y desafos de poltica pblica que plantea el fenmeno sociolgico en la
componente urbana y demogrfica y de los procesos modernizadores de ciudad, poblacin
y polticas pblicas.
Seminario Sociologa del Desarrollo (2006)
El Objetivo de estas sesiones es familiarizar a los participantes con las reas principales de
sta ciencia multidisciplinaria en sus teoras, metodologa, anlisis concreto de situaciones
en nuestro pas, casos de desarrollo virtuoso que han dado lugar a modelos de desarrollo en
otras latitudes y propuestas que de todas estas se derivan.
Para ello discutiremos los textos de la bibliografa en clase y haremos un estudio
exploratorio del Valle de Aconcagua tomando las cuatro dimensiones bsicas del desarrollo
discutidas en la bibliografa, a saber, economa, sociedad, institucionalidad y cultura
econmica.
Sociologa del Trabajo (2005)
Este seminario abarca el panorama laboral que se configura a partir de la reestructuracin
productiva en la segunda mitad de los aos 70 hasta nuestros tiempos. En el seminario se
discute la relevancia de los problemas del trabajo y de las relaciones laborales en la
sociedad actual y el aporte de la sociologa para entenderlos. Adems, da a conocer la
investigacin en torno al trabajo que se desarrolla en Chile y en otros pases
latinoamericanos, debatiendo sus hiptesis centrales y exponiendo los resultados ms
significativos.
Gnero y Polticas Sociales (2004)
El seminario tiene como objetivo presentar a los participantes los conceptos de gnero,
revisar los principales nudos de discusin planteados por la perspectiva de gnero en las
ciencias sociales y en su inclusin las polticas sociales. El propsito es que los
participantes adquieran una visin amplia de las propuestas tericas al respecto, contando
con los elementos para analizar desde esta perspectiva las polticas sociales.
Seminario de Educacin (2004)

Este seminario pretende generar una discusin y anlisis sobre el desarrollo de la reforma
educacional en la enseanza media, en el marco de la obligatoriedad 12 aos. La reforma se
discute desde una perspectiva del desarrollo a travs del tiempo, considerando las visiones
externas que influencian el debate, y adems con especial nfasis en los intereses y
percepciones de los principales actores de la reforma.
La Modernizacin Rural (2001)
Este curso pretende entregar elementos conceptuales para comprender los procesos que
afectan al conjunto del mundo rural, entre los cuales se encuentra la actividad agropecuaria,
vlidos para comprender la situacin contempornea en Chile y Amrica Latina.
La organizacin del seminario gira en torno a dos ejes principales: las estructuras del
mundo rural (polticas, econmicas, entre otras) y los actores sociales rurales. Estos temas
son discutidos tanto en el mbito nacional como tambin haciendo referencia al contexto
latinoamericano.