Ilustre Municipalidad de Recoleta

Direccin de Educacin Municipal

Escuela Rafael Valentn Valdivieso F-152
UNIDAD TCNICO PEDAGGICA

PLANIFICACIN DE APRENDIZAJES 2016

Establecimiento:
Rafael Valentn Valdivieso

Mes
MARZ
O

MARZ
O

Tiempo
y Hora
Semana
1
(4 horas)

Semana
2
(8 horas)

Docente:
Claudia Aguayo Sandra
Maldonado

Unidad de
Aprendizaje
NORMALIZACI
N

UNIDAD CERO

Asignatura:
LENGUAJE Y COMUNICACIN

Objetivo de
Aprendizaje
Contextualizar a los
estudiantes sobre los
objetivos propios de la
asignatura.
Reconocer la eficiencia
de la lectura para la
vida cotidiana.

Habilidades (para
desarrollar objetivo)
Desarrollar la
conciencia fonolgica y
el concepto de lo
impreso.
Escuchar en forma
atenta las ideas de sus
compaeros.

Emplear en distintas
situaciones
comunicativas,
estructuras oraciones
completas y
conjugaciones verbales
adecuadas y precisas
con los tiempos y
personas.

Desarrollar la
conciencia fonolgica y
el concepto de lo
impreso.
Escuchar en forma
atenta las ideas de sus
compaeros.

Curso:
PRIMERO BSICO

Actitud (para el
objetivo)
Demostrar inters y
una actitud activa
frente a la lectura,
orientada al disfrute
de la misma y a la
valoracin del
conocimiento que se
puede obtener a partir
de ella.
Demostrar
disposicin e inters
por compartir ideas,
experiencias y
opiniones con otros.
Reflexionar sobre s
mismo, sus ideas y
sus intereses para
comprenderse y
valorarse.
Demostrar inters y
una actitud activa
frente
a la lectura, orientada
al disfrute de la
misma y a la
valoracin del
conocimiento que se
puede obtener a partir
de ella.

Tipo de
Evaluacin
Comentarios
personales.
Responden
preguntas
acerca del
tema.

Responden
preguntas.

MARZ
O

Semana
3
(8 horas)

UNIDAD CERO

Desarrollar la
conciencia fonolgica y
el concepto de lo
impreso.
Escuchar en forma
atenta las ideas de sus
compaeros.

Desarrollar la
conciencia fonolgica y
el concepto de lo
impreso.
Escuchar en forma
atenta las ideas de sus
compaeros.

MARZ
O

Semana
4
(8 horas)

UNIDAD CERO

Comprender
informacin explcita
evidente de variados
textos literarios y no
literarios, simples,
mediante la escucha
atenta, la realizacin
de descripciones y
algunas sencillas
inferencias y
predicciones.

Desarrollar la
conciencia fonolgica y
el concepto de lo
impreso.
Escuchar en forma
atenta las ideas de sus
compaeros.

Demostrar
disposicin e inters
por compartir ideas,
experiencias y
opiniones con otros.
Reflexionar sobre s
mismo, sus ideas y
sus intereses para
comprenderse y
valorarse.
Demostrar inters y
una actitud activa
frente a la lectura,
orientada al disfrute
de la misma y a la
valoracin del
conocimiento que se
puede obtener a partir
de ella.
Demostrar
disposicin e inters
por compartir ideas,
experiencias y
opiniones con otros.
Reflexionar sobre s
mismo, sus ideas y
sus intereses para
comprenderse y
valorarse.
Demostrar inters y
una actitud activa
frente
a la lectura, orientada
al disfrute de la
misma y a la
valoracin del
conocimiento que se
puede obtener a partir
de ella.
Demostrar
disposicin e inters
por compartir ideas,

Observacin
directa

Evaluacin
sumativa

experiencias y
opiniones con otros.
Reflexionar sobre s
mismo, sus ideas y
sus intereses para
comprenderse y
valorarse.
Abril

Semana
5
(8 horas)

Unidad 1 (75
hrs.)

Reconocer que los

textos escritos
transmiten
mensajes y que son
escritos por alguien
para cumplir un
propsito.
(OA 1) Eje Lectura

Abril

Semana
6
(8 horas)

Unidad 1

Reconocer que las

palabras son unidades
de significado
separadas por espacios
en el texto escrito.
(OA 2) Eje Lectura

-Desarrollar la
conciencia fonolgica y
el concepto de lo
impreso.
-Escuchar, leer
-Escuchar en forma
atenta las ideas de sus
compaeros
-Copiar con letra clara.
-Comunicar diversos
mensajes mediante la
escritura de smbolos,
dibujos, garabatos,
palabras, rtulos y
frases cortas.
-Leer palabras
familiares.
-Participar en
situaciones
comunicativas.
-Desarrollar la
conciencia fonolgica y
el concepto de lo
impreso.
-Escuchar, leer
-Escuchar en forma
atenta las ideas de sus
compaeros
-Copiar con letra clara.
-Comunicar diversos
mensajes mediante la
escritura de smbolos,
dibujos, garabatos,

Demostrar inters y
una actitud activa
frente a la lectura,
orientada al disfrute
de la misma y a la
valoracin del
conocimiento que se
puede obtener a partir
de ella.
Demostrar
disposicin e inters
por compartir ideas,
experiencias y
opiniones con otros.
Reflexionar sobre s
mismo, sus ideas y
sus intereses para
comprenderse y
valorarse.

Observacin
directa

Demostrar inters y
una actitud activa
frente
a la lectura, orientada
al disfrute de la
misma y a la
valoracin del
conocimiento que se
puede obtener a partir
de ella.
Demostrar
disposicin e inters
por compartir ideas,

Evaluacin
formativa

Abril

Semana
7
(8 horas)

Unidad 1

Identificar los sonidos

que componen las
palabras
(conciencia
fonolgica),
reconociendo,
separando
y combinando sus
fonemas y slabas.
(OA 3) Eje Lectura

Abril

Semana
8
(8 horas)

Unidad 1

Leer palabras aisladas

y en contexto,
aplicando su
conocimiento de la
correspondencia letrasonido
en diferentes
combinaciones: slaba
directa, indirecta
o compleja.(OA 4) Eje

palabras, rtulos y
frases cortas.
-Leer palabras
familiares.
-Participar en
situaciones
comunicativas.

experiencias y
opiniones con otros.
Reflexionar sobre s
mismo, sus ideas y
sus intereses para
comprenderse y
valorarse.

-Desarrollar la
conciencia fonolgica y
el concepto de lo
impreso.
-Escuchar, leer
-Escuchar en forma
atenta las ideas de sus
compaeros
-Copiar con letra clara.
-Comunicar diversos
mensajes mediante la
escritura de smbolos,
dibujos, garabatos,
palabras, rtulos y
frases cortas.
-Leer palabras
familiares.
-Participar en
situaciones
comunicativas.
-Desarrollar la
conciencia fonolgica y
el concepto de lo
impreso.
-Escuchar, leer
-Escuchar en forma
atenta las ideas de sus
compaeros
-Copiar con letra clara.
-Comunicar diversos

Demostrar inters y
una actitud activa
frente
a la lectura, orientada
al disfrute de la
misma y a la
valoracin del
conocimiento que se
puede obtener a partir
de ella.
Demostrar
disposicin e inters
por compartir ideas,
experiencias y
opiniones con otros.
Reflexionar sobre s
mismo, sus ideas y
sus intereses para
comprenderse y
valorarse.
Demostrar inters y
una actitud activa
frente
a la lectura, orientada
al disfrute de la
misma y a la
valoracin del
conocimiento que se
puede obtener a partir
de ella.

Evaluacin
sumativa

Evaluacin
formativa

Lectura

Mayo

Semana
9
(8 horas)

Unidad 1

Leer textos breves en

voz alta para adquirir
fluidez:
pronunciando cada
palabra con precisin,
aunque
se autocorrijan en
algunas ocasiones
leyendo palabra a
palabra
(OA 5) Eje Lectura

Mayo

Semana
10
(8 horas)

Unidad 1

Experimentar con la
escritura para
comunicar hechos,
ideas y sentimientos,
entre otros.
(OA 13) Eje Escritura

mensajes mediante la
escritura de smbolos,
dibujos, garabatos,
palabras, rtulos y
frases cortas.
-Leer palabras
familiares.
-Participar en
situaciones
comunicativas.
-Desarrollar la
conciencia fonolgica y
el concepto de lo
impreso.
-Escuchar, leer
-Escuchar en forma
atenta las ideas de sus
compaeros
-Copiar con letra clara.
-Comunicar diversos
mensajes mediante la
escritura de smbolos,
dibujos, garabatos,
palabras, rtulos y
frases cortas.
-Leer palabras
familiares.
-Participar en
situaciones
comunicativas.
-Desarrollar la
conciencia fonolgica y
el concepto de lo
impreso.
-Escuchar, leer
-Escuchar en forma
atenta las ideas de sus
compaeros
-Copiar con letra clara.
-Comunicar diversos
mensajes mediante la
escritura de smbolos,

Demostrar
disposicin e inters
por compartir ideas,
experiencias y
opiniones con otros.
Reflexionar sobre s
mismo, sus ideas y
sus intereses para
comprenderse y
valorarse.
Demostrar inters y
una actitud activa
frente
a la lectura, orientada
al disfrute de la
misma y a la
valoracin del
conocimiento que se
puede obtener a partir
de ella.
Demostrar
disposicin e inters
por compartir ideas,
experiencias y
opiniones con otros.
Reflexionar sobre s
mismo, sus ideas y
sus intereses para
comprenderse y
valorarse.
Demostrar inters y
una actitud activa
frente
a la lectura, orientada
al disfrute de la
misma y a la
valoracin del
conocimiento que se
puede obtener a partir
de ella.
Demostrar
disposicin e inters

Evaluacin
formativa

Evaluacin
sumativa

Mayo

Semana
11
(8 horas)

Unidad 1

Mayo

Semana
12
(8 horas)

Unidad 1

Comprender textos
orales (explicaciones,
instrucciones, relatos,
ancdotas, etc.) para
obtener
informacin y
desarrollar su
curiosidad por el
mundo:
estableciendo
conexiones con sus
propias experiencias
visualizando lo que se
describe en el texto
formulando preguntas
para obtener
informacin
adicional y aclarar
dudas
respondiendo
preguntas abiertas
formulando una
opinin sobre lo
escuchado
(OA 18) Eje
Comunicacin Oral
Recitar con entonacin
y expresin poemas,
rimas, canciones,
trabalenguas y
adivinanzas para
fortalecer la confianza
en s mismos,
aumentar el

dibujos, garabatos,
palabras, rtulos y
frases cortas.
-Leer palabras
familiares.
-Participar en
situaciones
comunicativas.
-Desarrollar la
conciencia fonolgica y
el concepto de lo
impreso.
-Escuchar, leer
-Escuchar en forma
atenta las ideas de sus
compaeros
-Copiar con letra clara.
-Comunicar diversos
mensajes mediante la
escritura de smbolos,
dibujos, garabatos,
palabras, rtulos y
frases cortas.
-Leer palabras
familiares.
-Participar en
situaciones
comunicativas.

por compartir ideas,

experiencias y
opiniones con otros.
Reflexionar sobre s
mismo, sus ideas y
sus intereses para
comprenderse y
valorarse.
Demostrar inters y
una actitud activa
frente
a la lectura, orientada
al disfrute de la
misma y a la
valoracin del
conocimiento que se
puede obtener a partir
de ella.
Demostrar
disposicin e inters
por compartir ideas,
experiencias y
opiniones con otros.
Reflexionar sobre s
mismo, sus ideas y
sus intereses para
comprenderse y
valorarse.

-Desarrollar la
conciencia fonolgica y
el concepto de lo
impreso.
-Escuchar, leer
-Escuchar en forma
atenta las ideas de sus
compaeros

Demostrar inters y
una actitud activa
frente
a la lectura, orientada
al disfrute de la
misma y a la
valoracin del
conocimiento que se

Evaluacin
formativa

Evaluacin
sumativa

vocabulario y
desarrollar su
capacidad expresiva.
(OA 26) Eje
Comunicacin Oral

Mayo

Semana
13
(8 horas)

Unidad 2 (76
horas)

Reconocer que los

textos escritos
transmiten mensajes y
que son escritos por
alguien para cumplir
un propsito.
(OA 1) Eje Lectura

junio

Semana
14
(8 horas)

Unidad 2

Leer palabras aisladas

y en contexto,
aplicando su
conocimiento de la

-Copiar con letra clara.

-Comunicar diversos
mensajes mediante la
escritura de smbolos,
dibujos, garabatos,
palabras, rtulos y
frases cortas.
-Leer palabras
familiares.
-Participar en
situaciones
comunicativas.
-Desarrollar la
conciencia fonolgica y
el concepto de lo
impreso.
-Escuchar, leer
-Escuchar en forma
atenta las ideas de sus
compaeros
-Copiar con letra clara.
-Comunicar diversos
mensajes mediante la
escritura de smbolos,
dibujos, garabatos,
palabras, rtulos y
frases cortas.
-Leer palabras
familiares.
-Participar en
situaciones
comunicativas.

-Desarrollar la
conciencia fonolgica y
el concepto de lo
impreso.

puede obtener a partir

de ella.
Demostrar
disposicin e inters
por compartir ideas,
experiencias y
opiniones con otros.
Reflexionar sobre s
mismo, sus ideas y
sus intereses para
comprenderse y
valorarse.
Demostrar inters y
una actitud activa
frente
a la lectura, orientada
al disfrute de la
misma y a la
valoracin del
conocimiento que se
puede obtener a partir
de ella.
Demostrar respeto
por las diversas
opiniones y puntos de
vista, reconociendo el
dilogo como una
herramienta de
enriquecimiento
personal y social
Realizar tareas y
trabajos de forma
rigurosa y
perseverante, con el
fin de desarrollarlos
de manera adecuada
a los propsitos de la
asignatura.
Demostrar inters y
una actitud activa
frente
a la lectura, orientada

Evaluacin
formativa

Evaluacin
formativa

junio

Semana
15
(8 horas)

Unidad 2

correspondencia letrasonido
en diferentes
combinaciones: slaba
directa, indirecta
o compleja.
(OA 4) Eje Lectura

-Escuchar, leer
-Escuchar en forma
atenta las ideas de sus
compaeros
-Copiar con letra clara.
-Comunicar diversos
mensajes mediante la
escritura de smbolos,
dibujos, garabatos,
palabras, rtulos y
frases cortas.
-Leer palabras
familiares.
-Participar en
situaciones
comunicativas.

Leer textos breves en

voz alta para adquirir
fluidez:
pronunciando cada
palabra con precisin,
aunque
se autocorrijan en
algunas ocasiones
leyendo palabra a
palabra
(OA 5) Eje Lectura

-Desarrollar la
conciencia fonolgica y
el concepto de lo
impreso.
-Escuchar, leer
-Escuchar en forma
atenta las ideas de sus
compaeros
-Copiar con letra clara.
-Comunicar diversos
mensajes mediante la
escritura de smbolos,
dibujos, garabatos,
palabras, rtulos y
frases cortas.
-Leer palabras
familiares.
-Participar en
situaciones
comunicativas.

al disfrute de la
misma y a la
valoracin del
conocimiento que se
puede obtener a partir
de ella.
Demostrar respeto
por las diversas
opiniones y puntos de
vista, reconociendo el
dilogo como una
herramienta de
enriquecimiento
personal y social
Realizar tareas y
trabajos de forma
rigurosa y
perseverante, con el
fin de desarrollarlos
de manera adecuada
a los propsitos de la
asignatura.
Demostrar inters y
una actitud activa
frente
a la lectura, orientada
al disfrute de la
misma y a la
valoracin del
conocimiento que se
puede obtener a partir
de ella.
Demostrar respeto
por las diversas
opiniones y puntos de
vista, reconociendo el
dilogo como una
herramienta de
enriquecimiento
personal y social
Realizar tareas y
trabajos de forma

Evaluacin
formativa

junio

Semana
16
(8 horas)

Unidad 2

Demostrar
comprensin de
narraciones que
aborden
temas que les sean
familiares:
extrayendo
informacin explcita e
implcita
respondiendo
preguntas simples,
oralmente o
por escrito, sobre los
textos (qu, quin,
dnde,
cundo, por qu)
recreando personajes
a travs de distintas
expresiones
artsticas, como tteres,
dramatizaciones,
dibujos o esculturas
describiendo con sus
palabras las
ilustraciones
del texto y
relacionndolas con la
historia
estableciendo
relaciones entre el
texto y sus
propias experiencias
emitiendo una
opinin sobre un
aspecto de la lectura
(OA 8) Eje Lectura

-Desarrollar la
conciencia fonolgica y
el concepto de lo
impreso.
-Escuchar, leer
-Escuchar en forma
atenta las ideas de sus
compaeros
-Copiar con letra clara.
-Comunicar diversos
mensajes mediante la
escritura de smbolos,
dibujos, garabatos,
palabras, rtulos y
frases cortas.
-Leer palabras
familiares.
-Participar en
situaciones
comunicativas.

rigurosa y
perseverante, con el
fin de desarrollarlos
de manera adecuada
a los propsitos de la
asignatura.
Demostrar inters y
una actitud activa
frente
a la lectura, orientada
al disfrute de la
misma y a la
valoracin del
conocimiento que se
puede obtener a partir
de ella.
Demostrar respeto
por las diversas
opiniones y puntos de
vista, reconociendo el
dilogo como una
herramienta de
enriquecimiento
personal y social
Realizar tareas y
trabajos de forma
rigurosa y
perseverante, con el
fin de desarrollarlos
de manera adecuada
a los propsitos de la
asignatura.

Evaluacin
sumativa

junio

Semana
17
(8 horas)

Unidad 2

Leer
independientemente y
comprender textos
no literarios escritos
con oraciones simples
(cartas,
notas, instrucciones y
artculos informativos)
para
entretenerse y ampliar
su conocimiento del
mundo:
extrayendo
informacin explcita e
implcita
formulando una
opinin sobre algn
aspecto de
la lectura
(OA 10) Eje Lectura

-Desarrollar la
conciencia fonolgica y
el concepto de lo
impreso.
-Escuchar, leer
-Escuchar en forma
atenta las ideas de sus
compaeros
-Copiar con letra clara.
-Comunicar diversos
mensajes mediante la
escritura de smbolos,
dibujos, garabatos,
palabras, rtulos y
frases cortas.
-Leer palabras
familiares.
-Participar en
situaciones
comunicativas.

Julio

Semana
18
(8 horas)

Unidad 2

Escribir oraciones
completas para
transmitir mensajes.
(OA 14) Eje Escritura

-Desarrollar la
conciencia fonolgica y
el concepto de lo
impreso.
-Escuchar, leer
-Escuchar en forma
atenta las ideas de sus
compaeros
-Copiar con letra clara.
-Comunicar diversos
mensajes mediante la
escritura de smbolos,
dibujos, garabatos,
palabras, rtulos y
frases cortas.
-Leer palabras

Demostrar inters y
una actitud activa
frente
a la lectura, orientada
al disfrute de la
misma y a la
valoracin del
conocimiento que se
puede obtener a partir
de ella.
Demostrar respeto
por las diversas
opiniones y puntos de
vista, reconociendo el
dilogo como una
herramienta de
enriquecimiento
personal y social
Realizar tareas y
trabajos de forma
rigurosa y
perseverante, con el
fin de desarrollarlos
de manera adecuada
a los propsitos de la
asignatura.
Demostrar inters y
una actitud activa
frente
a la lectura, orientada
al disfrute de la
misma y a la
valoracin del
conocimiento que se
puede obtener a partir
de ella.
Demostrar respeto
por las diversas
opiniones y puntos de
vista, reconociendo el
dilogo como una
herramienta de

Evaluacin
formativa

Evaluacin
formativa

familiares.
-Participar en
situaciones
comunicativas.

Julio

Semana
19
(8 horas)

Unidad 2

Julio

Semana
20
(8 horas)

Unidad 2

Comprender textos
orales (explicaciones,
instrucciones,
relatos, ancdotas,
etc.) para obtener
informacin
y desarrollar su
curiosidad por el
mundo:
estableciendo
conexiones con sus
propias experiencias
visualizando lo que se
describe en el texto
formulando preguntas
para obtener
informacin
adicional y aclarar
dudas
respondiendo
preguntas abiertas
formulando una
opinin sobre lo
escuchado
(OA 18) Eje
Comunicacin Oral
Expresarse de manera
coherente y articulada
sobre temas de su
inters:
presentando
informacin o narrando

-Desarrollar la
conciencia fonolgica y
el concepto de lo
impreso.
-Escuchar, leer
-Escuchar en forma
atenta las ideas de sus
compaeros
-Copiar con letra clara.
-Comunicar diversos
mensajes mediante la
escritura de smbolos,
dibujos, garabatos,
palabras, rtulos y
frases cortas.
-Leer palabras
familiares.
-Participar en
situaciones
comunicativas.

-Desarrollar la
conciencia fonolgica y
el concepto de lo
impreso.
-Escuchar, leer
-Escuchar en forma

enriquecimiento
personal y social
Realizar tareas y
trabajos de forma
rigurosa y
perseverante, con el
fin de desarrollarlos
de manera adecuada
a los propsitos de la
asignatura.
Demostrar inters y
una actitud activa
frente
a la lectura, orientada
al disfrute de la
misma y a la
valoracin del
conocimiento que se
puede obtener a partir
de ella.
Demostrar respeto
por las diversas
opiniones y puntos de
vista, reconociendo el
dilogo como una
herramienta de
enriquecimiento
personal y social
Realizar tareas y
trabajos de forma
rigurosa y
perseverante, con el
fin de desarrollarlos
de manera adecuada
a los propsitos de la
asignatura.
Demostrar inters y
una actitud activa
frente
a la lectura, orientada
al disfrute de la
misma y a la

Evaluacin
sumativa

Evaluacin
formativa

julio

Semana
21
(8 horas)

Unidad 2

un evento
relacionado con el
tema
incorporando frases
descriptivas que
ilustren lo dicho
utilizando un
vocabulario variado
pronunciando
adecuadamente y
usando un
volumen audible
manteniendo una
postura adecuada
(OA 23) Eje
Comunicacin Oral

atenta las ideas de sus

compaeros
-Copiar con letra clara.
-Comunicar diversos
mensajes mediante la
escritura de smbolos,
dibujos, garabatos,
palabras, rtulos y
frases cortas.
-Leer palabras
familiares.
-Participar en
situaciones
comunicativas.

Recitar con entonacin

y expresin poemas,
rimas, canciones,
trabalenguas y
adivinanzas para
fortalecer la confianza
en s mismos,
aumentar el
vocabulario
(OA 26) Eje
Comunicacin Oral

-Desarrollar la
conciencia fonolgica y
el concepto de lo
impreso.
-Escuchar, leer
-Escuchar en forma
atenta las ideas de sus
compaeros
-Copiar con letra clara.
-Comunicar diversos
mensajes mediante la
escritura de smbolos,
dibujos, garabatos,
palabras, rtulos y
frases cortas.
-Leer palabras
familiares.
-Participar en
situaciones
comunicativas.

valoracin del
conocimiento que se
puede obtener a partir
de ella.
Demostrar respeto
por las diversas
opiniones y puntos de
vista, reconociendo el
dilogo como una
herramienta de
enriquecimiento
personal y social
Realizar tareas y
trabajos de forma
rigurosa y
perseverante, con el
fin de desarrollarlos
de manera adecuada
a los propsitos de la
asignatura.
Demostrar inters y
una actitud activa
frente
a la lectura, orientada
al disfrute de la
misma y a la
valoracin del
conocimiento que se
puede obtener a partir
de ella.
Demostrar respeto
por las diversas
opiniones y puntos de
vista, reconociendo el
dilogo como una
herramienta de
enriquecimiento
personal y social
Realizar tareas y
trabajos de forma
rigurosa y
perseverante, con el

Evaluacin
sumativa

Agost
o

Agost
o

Semana
22
(8 horas)

Unidad 3 (78
horas)

Leer palabras aisladas

y en contexto,
aplicando su
conocimiento de la
correspondencia letrasonido
en diferentes
combinaciones: slaba
directa, indirecta
o compleja, y dgrafos
rr-ll-ch-qu.
(OA 4) Eje Lectura

Semana
23
(8 horas)

Unidad 3

Leer textos breves en

voz alta para adquirir
fluidez:
pronunciando cada
palabra con precisin,
aunque
se autocorrijan en
algunas ocasiones
respetando el punto
seguido y el punto
aparte
leyendo palabra a
palabra
(OA 5) Eje Lectura

-Relacionar las
unidades mnimas de
la escritura, las letras y
las slabas con su
sonido.
-Expresar claramente
lo que quieren
comunicar.
-Comunicar diversos
mensajes.
-Desarrollar su
expresin oral a travs
de la declamacin de
poemas.
-Escuchar con atencin
y respeto a sus pares.
-Responder con
coherencia a lo
expresado por el otro.
-Expresar una opinin
sobre algn aspecto de
un texto escuchado.
-Relacionar las
unidades mnimas de
la escritura, las letras y
las slabas con su
sonido.
-Expresar claramente
lo que quieren
comunicar.
-Comunicar diversos
mensajes.
-Desarrollar su
expresin oral a travs
de la declamacin de
poemas.
-Escuchar con atencin
y respeto a sus pares.

fin de desarrollarlos
de manera adecuada
a los propsitos de la
asignatura.
Demostrar inters y
una actitud activa
frente a la lectura,
orientada al disfrute
de la misma y a la
valoracin del
conocimiento que se
puede obtener a partir
de ella.
Demostrar empata
hacia los dems,
comprendiendo el
contexto en el que se
sitan.
Reflexionar sobre s
mismo, sus ideas y
sus intereses para
comprenderse y
valorarse.

Demostrar inters y
una actitud activa
frente a la lectura,
orientada al disfrute
de la misma y a la
valoracin del
conocimiento que se
puede obtener a partir
de ella.
Demostrar empata
hacia los dems,
comprendiendo el
contexto en el que se
sitan.
Reflexionar sobre s
mismo, sus ideas y

Evaluacin
formativa

Evaluacin
formativa

-Responder con
coherencia a lo
expresado por el otro.
-Expresar una opinin
sobre algn aspecto de
un texto escuchado.

sus intereses para

comprenderse y
valorarse.

agost
o

Semana
24
(8 horas)

Unidad 3

Comprender textos
aplicando estrategias
de comprensin
lectora; por ejemplo:
relacionar la
informacin del texto
con sus experiencias
y conocimientos
visualizar lo que
describe el texto
(OA 6) Eje Lectura

-Relacionar las
unidades mnimas de
la escritura, las letras y
las slabas con su
sonido.
-Expresar claramente
lo que quieren
comunicar.
-Comunicar diversos
mensajes.
-Desarrollar su
expresin oral a travs
de la declamacin de
poemas.
-Escuchar con atencin
y respeto a sus pares.
-Responder con
coherencia a lo
expresado por el otro.
-Expresar una opinin
sobre algn aspecto de
un texto escuchado.

Demostrar inters y
una actitud activa
frente a la lectura,
orientada al disfrute
de la misma y a la
valoracin del
conocimiento que se
puede obtener a partir
de ella.
Demostrar empata
hacia los dems,
comprendiendo el
contexto en el que se
sitan.
Reflexionar sobre s
mismo, sus ideas y
sus intereses para
comprenderse y
valorarse.

Evaluacin
sumativa

Agost
o

Semana
25
(8 horas)

Unidad 3

Leer
independientemente y
familiarizarse con un
amplio repertorio de
literatura para
aumentar su
conocimiento del
mundo y desarrollar su
imaginacin;
por ejemplo:

-Relacionar las
unidades mnimas de
la escritura, las letras y
las slabas con su
sonido.
-Expresar claramente
lo que quieren
comunicar.
-Comunicar diversos
mensajes.

Demostrar inters y
una actitud activa
frente a la lectura,
orientada al disfrute
de la misma y a la
valoracin del
conocimiento que se
puede obtener a partir
de ella.
Demostrar empata

Evaluacin
formativa

 poemas
historias breves
textos con una
estructura predecible
(OA 7) Eje Lectura

Sept.

Semana
26
(8 horas)

Unidad 3

Demostrar
comprensin de
narraciones que
aborden
temas que les sean
familiares:
extrayendo
informacin explcita e
implcita
respondiendo
preguntas simples,
oralmente o
por escrito, sobre los
textos (qu, quin,
dnde,
cundo, por qu)
recreando personajes
a travs de distintas
expresiones
artsticas, como tteres,
dramatizaciones,
dibujos o esculturas
describiendo con sus
palabras las
ilustraciones
del texto y
relacionndolas con la
historia
estableciendo
relaciones entre el

-Desarrollar su
expresin oral a travs
de la declamacin de
poemas.
-Escuchar con atencin
y respeto a sus pares.
-Responder con
coherencia a lo
expresado por el otro.
-Expresar una opinin
sobre algn aspecto de
un texto escuchado.
-Relacionar las
unidades mnimas de
la escritura, las letras y
las slabas con su
sonido.
-Expresar claramente
lo que quieren
comunicar.
-Comunicar diversos
mensajes.
-Desarrollar su
expresin oral a travs
de la declamacin de
poemas.
-Escuchar con atencin
y respeto a sus pares.
-Responder con
coherencia a lo
expresado por el otro.
-Expresar una opinin
sobre algn aspecto de
un texto escuchado.

hacia los dems,

comprendiendo el
contexto en el que se
sitan.
Reflexionar sobre s
mismo, sus ideas y
sus intereses para
comprenderse y
valorarse.

Demostrar inters y
una actitud activa
frente a la lectura,
orientada al disfrute
de la misma y a la
valoracin del
conocimiento que se
puede obtener a partir
de ella.
Demostrar empata
hacia los dems,
comprendiendo el
contexto en el que se
sitan.
Reflexionar sobre s
mismo, sus ideas y
sus intereses para
comprenderse y
valorarse.

Evaluacin
formativa

Sept.

Semana
27
(8 horas)

Unidad 3

Sept.

Semana
28 (8
horas)

Unidad 3

texto y sus
propias experiencias
emitiendo una
opinin sobre un
aspecto de la lectura
(OA 8) Eje Lectura
Leer habitualmente y
disfrutar los mejores
poemas
de autor y de la
tradicin oral
adecuados a su
edad.
(OA 9) Eje Lectura

Leer
independientemente y
comprender textos
no literarios escritos
con oraciones simples
(cartas,
notas, instrucciones y
artculos informativos)
para entretenerse y
ampliar su
conocimiento del
mundo:
extrayendo
informacin explcita e

-Relacionar las
unidades mnimas de
la escritura, las letras y
las slabas con su
sonido.
-Expresar claramente
lo que quieren
comunicar.
-Comunicar diversos
mensajes.
-Desarrollar su
expresin oral a travs
de la declamacin de
poemas.
-Escuchar con atencin
y respeto a sus pares.
-Responder con
coherencia a lo
expresado por el otro.
-Expresar una opinin
sobre algn aspecto de
un texto escuchado.
-Relacionar las
unidades mnimas de
la escritura, las letras y
las slabas con su
sonido.
-Expresar claramente
lo que quieren
comunicar.
-Comunicar diversos
mensajes.
-Desarrollar su
expresin oral a travs
de la declamacin de
poemas.

Demostrar inters y
una actitud activa
frente a la lectura,
orientada al disfrute
de la misma y a la
valoracin del
conocimiento que se
puede obtener a partir
de ella.
Demostrar empata
hacia los dems,
comprendiendo el
contexto en el que se
sitan.
Reflexionar sobre s
mismo, sus ideas y
sus intereses para
comprenderse y
valorarse.

Evaluacin
sumativa

Demostrar inters y
una actitud activa
frente a la lectura,
orientada al disfrute
de la misma y a la
valoracin del
conocimiento que se
puede obtener a partir
de ella.
Demostrar empata
hacia los dems,
comprendiendo el
contexto en el que se
sitan.

Evaluacin
formativa

implcita
formulando una
opinin sobre algn
aspecto de
la lectura
(OA 10) Eje Lectura
Sept.

Semana
29
(8 horas)

Unidad 3

Escribir oraciones
completas para
transmitir mensajes.
(OA 14) Eje Escritura

octubr
e

Semana
30
(8 horas)

Unidad 3

Expresarse de manera
coherente y articulada
sobre temas de su
inters:
presentando
informacin o narrando
un evento
relacionado con el
tema
incorporando frases
descriptivas que
ilustren lo

-Escuchar con atencin

y respeto a sus pares.
-Responder con
coherencia a lo
expresado por el otro.
-Expresar una opinin
sobre algn aspecto de
un texto escuchado.
-Relacionar las
unidades mnimas de
la escritura, las letras y
las slabas con su
sonido.
-Expresar claramente
lo que quieren
comunicar.
-Comunicar diversos
mensajes.
-Desarrollar su
expresin oral a travs
de la declamacin de
poemas.
-Escuchar con atencin
y respeto a sus pares.
-Responder con
coherencia a lo
expresado por el otro.
-Expresar una opinin
sobre algn aspecto de
un texto escuchado.
-Relacionar las
unidades mnimas de
la escritura, las letras y
las slabas con su
sonido.
-Expresar claramente
lo que quieren
comunicar.
-Comunicar diversos
mensajes.
-Desarrollar su
expresin oral a travs

Reflexionar sobre s
mismo, sus ideas y
sus intereses para
comprenderse y
valorarse.

Demostrar inters y
una actitud activa
frente a la lectura,
orientada al disfrute
de la misma y a la
valoracin del
conocimiento que se
puede obtener a partir
de ella.
Demostrar empata
hacia los dems,
comprendiendo el
contexto en el que se
sitan.
Reflexionar sobre s
mismo, sus ideas y
sus intereses para
comprenderse y
valorarse.

Evaluacin
formativa

Demostrar inters y
una actitud activa
frente a la lectura,
orientada al disfrute
de la misma y a la
valoracin del
conocimiento que se
puede obtener a partir
de ella.
Demostrar empata
hacia los dems,
comprendiendo el

Evaluacin
sumativa

octubr
e

Semana
31
(8 horas)

Unidad 4 (75
horas)

octubr
e

Semana
32
(8 horas)

Unidad 4

dicho
utilizando un
vocabulario variado
pronunciando
adecuadamente y
usando un
volumen audible
manteniendo una
postura adecuada
(OA 23) Eje
Comunicacin Oral
Leer textos breves en
voz alta para adquirir
fluidez:
pronunciando cada
palabra con precisin,
aunque
se autocorrijan en
algunas ocasiones
respetando el punto
seguido y el punto
aparte
leyendo palabra a
palabra
(OA 5) Eje Lectura

de la declamacin de
poemas.
-Escuchar con atencin
y respeto a sus pares.
-Responder con
coherencia a lo
expresado por el otro.
-Expresar una opinin
sobre algn aspecto de
un texto escuchado.

contexto en el que se
sitan.
Reflexionar sobre s
mismo, sus ideas y
sus intereses para
comprenderse y
valorarse.

Relacionar las unidades

mnimas de la
escritura, las letras y
las slabas con su
sonido.
Expresar claramente lo
que quieren comunicar.
Comunicar diversos
mensajes.
Desarrollar su
expresin oral a travs
de la declamacin de
poemas.
Escuchar con atencin
y respeto a sus pares.
Responder con
coherencia a lo
expresado por el otro.
Expresar una opinin
sobre algn aspecto de
un texto escuchado.

Comprender textos
aplicando estrategias
de comprensin
lectora; por ejemplo:
relacionar la
informacin del texto

Relacionar las unidades

mnimas de la
escritura, las letras y
las slabas con su
sonido.
Expresar claramente lo

Demostrar inters y
una actitud activa
frente a la lectura,
orientada al disfrute
de la misma y a la
valoracin del
conocimiento que se
puede
obtener a partir de
ella.
Demostrar
disposicin e inters
por expresarse de
manera creativa por
medio de la
comunicacin oral y
escrita.
Realizar tareas y
trabajos de forma
rigurosa y
perseverante, con el
fin de desarrollarlos
de manera adecuada
a los propsitos de la
asignatura.
Demostrar inters y
una actitud activa
frente a la lectura,
orientada al disfrute
de la misma y a la
valoracin del

Evaluacin
formativa

Evaluacin
formativa

octubr
e

Semana
33
(8 horas)

Unidad 4

con sus experiencias

y conocimientos
visualizar lo que
describe el texto
(OA 6) Eje Lectura

que quieren comunicar.

Comunicar diversos
mensajes.
Desarrollar su
expresin oral a travs
de la declamacin de
poemas.
Escuchar con atencin
y respeto a sus pares.
Responder con
coherencia a lo
expresado por el otro.
Expresar una opinin
sobre algn aspecto de
un texto escuchado.

Leer
independientemente y
familiarizarse con un
amplio repertorio de
literatura para
aumentar su
conocimiento del
mundo y desarrollar su
imaginacin;
por ejemplo:
poemas
historias breves
textos con una
estructura predecible
(OA 7) Eje Lectura

Relacionar las unidades

mnimas de la
escritura, las letras y
las slabas con su
sonido.
Expresar claramente lo
que quieren comunicar.
Comunicar diversos
mensajes.
Desarrollar su
expresin oral a travs
de la declamacin de
poemas.
Escuchar con atencin
y respeto a sus pares.
Responder con
coherencia a lo
expresado por el otro.
Expresar una opinin
sobre algn aspecto de
un texto escuchado.

conocimiento que se
puede
obtener a partir de
ella.
Demostrar
disposicin e inters
por expresarse de
manera creativa por
medio de la
comunicacin oral y
escrita.
Realizar tareas y
trabajos de forma
rigurosa y
perseverante, con el
fin de desarrollarlos
de manera adecuada
a los propsitos de la
asignatura.
Demostrar inters y
una actitud activa
frente a la lectura,
orientada al disfrute
de la misma y a la
valoracin del
conocimiento que se
puede
obtener a partir de
ella.
Demostrar
disposicin e inters
por expresarse de
manera creativa por
medio de la
comunicacin oral y
escrita.
Realizar tareas y
trabajos de forma
rigurosa y
perseverante, con el
fin de desarrollarlos
de manera adecuada

Evaluacin
sumativa

Nov.

Semana
34
(8 horas)

Unidad 4

Nov.

Semana
35
(8 horas)

Unidad 4

Demostrar
comprensin de
narraciones que
aborden
temas que les sean
familiares:
extrayendo
informacin explcita e
implcita
respondiendo
preguntas simples,
oralmente o
por escrito, sobre los
textos (qu, quin,
dnde,
cundo, por qu)
recreando personajes
a travs de distintas
expresiones
artsticas, como tteres,
dramatizaciones,
dibujos o esculturas
describiendo con sus
palabras las
ilustraciones
del texto y
relacionndolas con la
historia
estableciendo
relaciones entre el
texto y sus
propias experiencias
emitiendo una
opinin sobre un
aspecto de la
lectura
(OA 8) Eje Lectura
Leer habitualmente y
disfrutar los mejores
poemas

Relacionar las unidades

mnimas de la
escritura, las letras y
las slabas con su
sonido.
Expresar claramente lo
que quieren comunicar.
Comunicar diversos
mensajes.
Desarrollar su
expresin oral a travs
de la declamacin de
poemas.
Escuchar con atencin
y respeto a sus pares.
Responder con
coherencia a lo
expresado por el otro.
Expresar una opinin
sobre algn aspecto de
un texto escuchado.

Relacionar las unidades

mnimas de la
escritura, las letras y

a los propsitos de la
asignatura.
Demostrar inters y
una actitud activa
frente a la lectura,
orientada al disfrute
de la misma y a la
valoracin del
conocimiento que se
puede
obtener a partir de
ella.
Demostrar
disposicin e inters
por expresarse de
manera creativa por
medio de la
comunicacin oral y
escrita.
Realizar tareas y
trabajos de forma
rigurosa y
perseverante, con el
fin de desarrollarlos
de manera adecuada
a los propsitos de la
asignatura.

Demostrar inters y
una actitud activa
frente a la lectura,

Evaluacin
formativa

Evaluacin
sumativa

Nov.

Semana
36
(8 horas)

Unidad 4

de autor y de la
tradicin oral
adecuados a su edad.
(OA 9) Eje Lectura

las slabas con su

sonido.
Expresar claramente lo
que quieren comunicar.
Comunicar diversos
mensajes.
Desarrollar su
expresin oral a travs
de la declamacin de
poemas.
Escuchar con atencin
y respeto a sus pares.
Responder con
coherencia a lo
expresado por el otro.
Expresar una opinin
sobre algn aspecto de
un texto escuchado.

Leer
independientemente y
comprender textos
no literarios escritos
con oraciones simples
(cartas,
notas, instrucciones y
artculos informativos)
para entretenerse y
ampliar su
conocimiento del
mundo:
extrayendo
informacin explcita e
implcita
formulando una
opinin sobre algn
aspecto de
la lectura
(OA 10) Eje Lectura

Relacionar las unidades

mnimas de la
escritura, las letras y
las slabas con su
sonido.
Expresar claramente lo
que quieren comunicar.
Comunicar diversos
mensajes.
Desarrollar su
expresin oral a travs
de la declamacin de
poemas.
Escuchar con atencin
y respeto a sus pares.
Responder con
coherencia a lo
expresado por el otro.
Expresar una opinin
sobre algn aspecto de

orientada al disfrute
de la misma y a la
valoracin del
conocimiento que se
puede
obtener a partir de
ella.
Demostrar
disposicin e inters
por expresarse de
manera creativa por
medio de la
comunicacin oral y
escrita.
Realizar tareas y
trabajos de forma
rigurosa y
perseverante, con el
fin de desarrollarlos
de manera adecuada
a los propsitos de la
asignatura.
Demostrar inters y
una actitud activa
frente a la lectura,
orientada al disfrute
de la misma y a la
valoracin del
conocimiento que se
puede
obtener a partir de
ella.
Demostrar
disposicin e inters
por expresarse de
manera creativa por
medio de la
comunicacin oral y
escrita.
Realizar tareas y
trabajos de forma
rigurosa y

Evaluacin
formativa

un texto escuchado.

Nov.

Semana
37
(8 horas)

Unidad 4

Escribir oraciones
completas para
transmitir mensajes.
(OA 14) Eje Lectura

Relacionar las unidades

mnimas de la
escritura, las letras y
las slabas con su
sonido.
Expresar claramente lo
que quieren comunicar.
Comunicar diversos
mensajes.
Desarrollar su
expresin oral a travs
de la declamacin de
poemas.
Escuchar con atencin
y respeto a sus pares.
Responder con
coherencia a lo
expresado por el otro.
Expresar una opinin
sobre algn aspecto de
un texto escuchado.

Dic.

Semana
38
(8 horas)

Unidad 4

Disfrutar de la
experiencia de asistir a
obras de
teatro infantiles o
representaciones para
ampliar
sus posibilidades de
expresin, desarrollar
su
creatividad y
familiarizarse con el
gnero.

Relacionar las unidades

mnimas de la
escritura, las letras y
las slabas con su
sonido.
Expresar claramente lo
que quieren comunicar.
Comunicar diversos
mensajes.
Desarrollar su
expresin oral a travs
de la declamacin de

perseverante, con el
fin de desarrollarlos
de manera adecuada
a los propsitos de la
asignatura.
Demostrar inters y
una actitud activa
frente a la lectura,
orientada al disfrute
de la misma y a la
valoracin del
conocimiento que se
puede
obtener a partir de
ella.
Demostrar
disposicin e inters
por expresarse de
manera creativa por
medio de la
comunicacin oral y
escrita.
Realizar tareas y
trabajos de forma
rigurosa y
perseverante, con el
fin de desarrollarlos
de manera adecuada
a los propsitos de la
asignatura.
Demostrar inters y
una actitud activa
frente a la lectura,
orientada al disfrute
de la misma y a la
valoracin del
conocimiento que se
puede
obtener a partir de
ella.
Demostrar
disposicin e inters

Evaluacin
sumativa

Evaluacin
formativa

Dic.

Semana
39
(8 horas)

Unidad 4

(OA 20) Eje Escritura

poemas.
Escuchar con atencin
y respeto a sus pares.
Responder con
coherencia a lo
expresado por el otro.
Expresar una opinin
sobre algn aspecto de
un texto escuchado.

Desempear diferentes
roles para desarrollar
su
lenguaje y autoestima,
y aprender a trabajar
en
equipo.
(OA 25) Eje
Comunicacin Oral

Relacionar las unidades

mnimas de la
escritura, las letras y
las slabas con su
sonido.
Expresar claramente lo
que quieren comunicar.
Comunicar diversos
mensajes.
Desarrollar su
expresin oral a travs
de la declamacin de
poemas.
Escuchar con atencin
y respeto a sus pares.
Responder con
coherencia a lo
expresado por el otro.
Expresar una opinin
sobre algn aspecto de
un texto escuchado.

por expresarse de
manera creativa por
medio de la
comunicacin oral y
escrita.
Realizar tareas y
trabajos de forma
rigurosa y
perseverante, con el
fin de desarrollarlos
de manera adecuada
a los propsitos de la
asignatura.
Demostrar inters y
una actitud activa
frente a la lectura,
orientada al disfrute
de la misma y a la
valoracin del
conocimiento que se
puede
obtener a partir de
ella.
Demostrar
disposicin e inters
por expresarse de
manera creativa por
medio de la
comunicacin oral y
escrita.
Realizar tareas y
trabajos de forma
rigurosa y
perseverante, con el
fin de desarrollarlos
de manera adecuada
a los propsitos de la
asignatura.

Evaluacin
sumativa